第4练《百合花》语文基础模块下册（高教版）一课一练（原卷版+解析版)

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第4练，内容是《百合花》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块下册（高教版） 第4练 百 合 花 茹志娟 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 撂下（liào） 讷讷（nè） 忸怩（niǔ ní） 包扎（zhā） B. 虔诚（qián） 踌躇（chóu chú） 执拗（niù） 耽搁（dān ge） C. 讪讪（shàn） 憎恶（zèng） 嬷嬷（mó mo） 虔诚（qián） D. 磕磕绊绊（kē） 瞅见（qiū） 尴尬（gān gà） 半晌（shǎng） 【答案】B 【解析】A项“包扎”的“扎”应读“zā”；C项“憎恶”的“憎”应读“zēng”；D项“瞅见”的“瞅”应读“chǒu”。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 张皇失措 磕磕拌拌 踌躇 羞涩 B. 瓮声瓮气 憨厚朴实 执拗 尴尬 C. 讪讪的笑 迫不急待 虔诚 嬷嬷 D. 忸怩不安 磕磕巴巴 迟顿 踌躇 【答案】B 【解析】A项“磕磕拌拌”应为“磕磕绊绊”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“迟顿”应为“迟钝”。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）我________地望着他那年轻的、光润的脸，这脸在灯光下显得更加明朗、可爱。 （2）他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去________我。 （3）我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，________地沉到了雾海里。 A. 吃惊 看 隐隐约约 B. 惊讶 瞅 模模糊糊 C. 惊奇 瞟 曲曲折折 D. 惊愕 瞥 弯弯曲曲 【答案】C 【解析】“惊奇”更能体现“我”看到他脸时那种意外和新奇的感受；“瞟”更能表现出他局促不安时偷偷看“我”的神态；“曲曲折折”更能准确描绘出石级山道在雾海中蜿蜒的状态。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他做事总是瞻前顾后，犹豫不决，一点也不像个男子汉。 B. 他在演讲中夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 C. 他的作文写得很糟糕，文不加点，让人看了头疼。 D. 他是一个很有主见的人，遇到问题总是随声附和，从不坚持自己的观点。 【答案】A 【解析】B项“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论，含贬义，与“赢得阵阵掌声”的语境不符；C项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与“作文写得糟糕”矛盾；D项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“有主见”相悖。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 我觉得这里的风景很美。 【答案】D 【解析】A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，可删去“不”。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你去不去？小明。”妈妈急切地问道。 B. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副工人打扮。 C. “不行，”他干干脆脆地回答：“我走了。” D. 他说：“我明天去北京。” 【答案】D 【解析】A项问号应放在“小明”后面，即“你去不去，小明？”；B项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；C项“回答”后面的冒号应改为逗号。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《百合花》的作者是茹志鹃，她是中国当代著名女作家，其作品风格清新、俊逸。 B. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。 C. 《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌。 D. 《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。 【答案】A 【解析】B项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；C项《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌；D项《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》。 二、课文阅读理解 1.小说以“百合花”为题，有什么深刻含义？ 【答案】“百合花”在小说中具有丰富深刻的含义。首先，它指的是新媳妇那床绣着百合花的被子，这床被子在情节发展中起到了重要作用，它见证了军民之间的鱼水深情。其次，百合花象征着人性美和人情美。新媳妇的纯真、善良、羞涩等美好品质如同百合花一样纯洁、高雅。同时，小通讯员和“我”之间那种淳朴的情感，以及军民之间相互关爱、相互帮助的情谊，也像百合花一样清新、美好。百合花还寓意着一种高尚的精神境界，它代表着在战争年代里人们依然保持着的善良、友爱和对美好生活的向往。 【解析】从文中“百合花”具体所指的物品入手，结合人物形象和主题，分析其象征意义和所代表的情感、精神等方面。 2.文中的小通讯员是一个怎样的人物形象？请结合具体内容简要分析。 【答案】小通讯员是一个质朴、憨厚、羞涩而又勇敢、忠诚的青年战士形象。从质朴憨厚方面看，他说话“瓮声瓮气”，带“我”去包扎所时“摘了帽子，偷偷地用毛巾擦汗”，这些细节都体现出他的淳朴和不善言辞。他的羞涩表现在与“我”同行时，“立即张皇起来”“局促不安”，不敢正眼看“我”。而他的勇敢忠诚则体现在他积极参与战斗，在战斗中不顾个人安危，为了保护群众和战友，英勇牺牲。例如他在牺牲前还把仅有的两个馒头留给“我”，这种无私奉献的精神充分展现了他的高尚品质。 【解析】从文中找出描写小通讯员语言、动作、神态等方面的语句，分析其体现出的人物性格特点。 3.小说中多次描写新媳妇的“笑”，这对表现人物形象有什么作用？ 【答案】小说中多次描写新媳妇的“笑”对表现人物形象起到了重要作用。首先，新媳妇第一次“笑”，“她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，这里的笑表现出她的羞涩和纯真，展现出一个年轻女性的娇态。当她得知小通讯员牺牲后，“她又短促地‘啊’了一声。这一声是短促的，然而却充满着一种强烈的震撼人心的力量”，之后“她庄严而虔诚地给他拭着身子”，此时她的笑已经消失，这前后的对比更突出了她对小通讯员牺牲的悲痛和内心的转变。她后来坚决要把自己唯一的嫁妆——绣着百合花的被子献给小通讯员入殓，这种庄重的行为与之前羞涩的笑形成呼应，进一步体现出她善良、深明大义的品质，使人物形象更加丰满立体。 【解析】结合不同情节中描写新媳妇“笑”的语句，分析其在不同情境下的表现对展现人物性格、推动情节发展以及深化主题的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第4练，内容是《百合花》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块下册（高教版） 第4练 百 合 花 茹志娟 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 撂下（liào） 讷讷（nè） 忸怩（niǔ ní） 包扎（zhā） B. 虔诚（qián） 踌躇（chóu chú） 执拗（niù） 耽搁（dān ge） C. 讪讪（shàn） 憎恶（zèng） 嬷嬷（mó mo） 虔诚（qián） D. 磕磕绊绊（kē） 瞅见（qiū） 尴尬（gān gà） 半晌（shǎng） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 张皇失措 磕磕拌拌 踌躇 羞涩 B. 瓮声瓮气 憨厚朴实 执拗 尴尬 C. 讪讪的笑 迫不急待 虔诚 嬷嬷 D. 忸怩不安 磕磕巴巴 迟顿 踌躇 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）我________地望着他那年轻的、光润的脸，这脸在灯光下显得更加明朗、可爱。 （2）他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去________我。 （3）我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，________地沉到了雾海里。 A. 吃惊 看 隐隐约约 B. 惊讶 瞅 模模糊糊 C. 惊奇 瞟 曲曲折折 D. 惊愕 瞥 弯弯曲曲 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他做事总是瞻前顾后，犹豫不决，一点也不像个男子汉。 B. 他在演讲中夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 C. 他的作文写得很糟糕，文不加点，让人看了头疼。 D. 他是一个很有主见的人，遇到问题总是随声附和，从不坚持自己的观点。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 我觉得这里的风景很美。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “你去不去？小明。”妈妈急切地问道。 B. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副工人打扮。 C. “不行，”他干干脆脆地回答：“我走了。” D. 他说：“我明天去北京。” 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《百合花》的作者是茹志鹃，她是中国当代著名女作家，其作品风格清新、俊逸。 B. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。 C. 《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌。 D. 《孙权劝学》选自北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。 二、课文阅读理解 1.小说以“百合花”为题，有什么深刻含义？ 2. 文中的小通讯员是一个怎样的人物形象？请结合具体内容简要分析。 3.小说中多次描写新媳妇的“笑”，这对表现人物形象有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$