题型5 其他教材实验题(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考化学备考讲练本

题型五　其他教材实验题 化学·江西中考 授课人：XXXX YUHENG YUHENG 1 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 2 目录 学解法 随堂练 YUHENG YUHENG 3 一、与压强有关的实验 1.密闭容器中压强增大的有关实验 学解法 类别 温度升高 气体增多 检查装置的气密性、NaOH固体溶解、稀释浓硫酸、中和反应、生石灰与水反应等 活泼金属、碳酸盐与酸反应，用过氧化氢制氧气等 点击返回目录页 YUHENG 4 装置 举例 现象 导管口有气泡产生 U形管液面左低右高 气球胀大 点击返回目录页 YUHENG 2.密闭容器中压强减小的有关实验 类别 温度降低 气体减少 硝酸铵固体溶于水等 红磷燃烧、铁锈蚀、CO2与碱溶液或水反应、NH3溶于水等 装置 举例 点击返回目录页 YUHENG 　　装置内外产生压强差时，气体或液体总是向着压强小的方向运动，主要的可视化现象有液柱(或液面)的移动、气球(或软塑料瓶)的膨胀或变瘪等。 点击返回目录页 YUHENG 二、控制变量法实验(对比实验) 控制变量法的思路和适用范围 (1)思路：明确探究问题→寻找影响因素→控制其他因素→改变研究因素。 (2)适用范围：①燃烧条件的探究；②金属锈蚀条件的探究；③金属活动性顺序的探究；④影响反应速率因素的探究；⑤影响催化剂催化效果因素的探究等。 点击返回目录页 YUHENG 控制变量法是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题。 点击返回目录页 YUHENG (1)实验A：试管___________(填“①”或“②”)中的铁钉 会生锈，说明铁生锈需要与___________接触。  (2)实验B的目的是_____________________________。实验 后能观察到的现象是____________________________________，通过分析此现象得出正确的结论从而达到实验目的。  ① 氧气 探究CO2能否与NaOH溶液反应 装有NaOH溶液的软塑料瓶变瘪程度更大 点击返回目录页 YUHENG 三、同一物质或仪器装置的实验 1.不同实验中的同种物质的作用 (1)红磷的作用：①作反应物(如图1、图2)；②形成对照实验(如图3)。 图1 图2 图3 点击返回目录页 YUHENG (2)水的作用：①作反应物(如图1)；②吸收热量或污染物(如 图2、图5)；③提供热量(如图3)；④隔绝空气或氧气(如图3)；⑤保护容器(如图4)；⑥作溶剂(如图6)；⑦形成对照实验(如图7)。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 点击返回目录页 YUHENG (3)棉花的作用：①防止固体粉末进入导管(如图1)；②过滤(如图2)；③作载体(如图3)；④吸收空气中的水分(如图4)。 图1　 图2　 图3　 图4　 点击返回目录页 YUHENG 2.不同实验中的同一仪器的作用 (1)气球的作用：①形成密闭体系，平衡压强(如图1、图2)；②收集尾气(如图3)；③观察现象(如图4)。 图1　 图2　 图3　 图4　 点击返回目录页 YUHENG (2)玻璃棒的作用：①引流(如图1)；②搅拌(如图2、图3、 图4，注意搅拌目的的差异)；③蘸取液体(如图5)。 图1 图2 图3 图4 图5 点击返回目录页 YUHENG 1.兴趣小组开展跨学科实践活动，进行了“无形变有形”的创新实验(装置气密性均良好)。 随堂练 教材重点实验(制取气体除外)(10年7考) 图1 图2 点击返回目录页 YUHENG 16 (1)图1中，滴入NaOH溶液并恢复到室温后，U形管中的液面左高右低，据此小亮得出结论：CO2与NaOH发生了化学反应。 小明认为小亮的结论证据不充足，理由是___________________ ____________。  图1 CO2能溶于水，且 能与水反应 点击返回目录页 YUHENG (2)老师指出可通过加入其他物质检验生 成物或设计对照实验来检验反应是否发生。 ①检验生成物：向反应后的试管中加入 BaCl2溶液，现象为________________。  ②做对照实验：装置如图2所示。已知压 强减小能使水的沸点降低，能证明CO2与NaOH发生反应的现 象是___________________________________________________ _______________。  图2 有白色沉淀产生 注入5 mL水时无明显现象，注入5 mL NaOH溶液时试 管内的水沸腾 点击返回目录页 YUHENG (3)图3中，打开弹簧夹，向试管Ⅰ中注入一定量稀盐酸，关闭弹簧夹(保持试管Ⅰ中导管口在液面以下)。试管Ⅰ中有大量气泡产 生且有液体流入试管Ⅱ中，产生此现象的原因是_____________ _______________________________。反应结束后，试管Ⅱ中溶液由红色变为无色且无沉淀产生，则除酚酞外，试管Ⅱ中溶液 一定含有的溶质是_________________(填化学式)。  图3 镁与盐酸反 应生成氢气，试管Ⅰ内压强增大 NaCl、MgCl2 点击返回目录页 YUHENG 2.(2024南昌模拟)为了使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验： 点击返回目录页 YUHENG (1)按图1进行实验，使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。 ①滴入几滴酚酞溶液后，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH___________(填“＞”“＝”或“＜”)7。  ②将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪去，说明氢氧化钠与硫酸发生了反应，此时瓶中溶质(除酚酞外)一定有___________。  ＞ 硫酸钠 点击返回目录页 YUHENG (2)按图2进行实验，使氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”。 将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观 察到________________________的现象，说明氢氧化钠与二氧 化碳发生了反应，反应的化学方程式为____________________ _______________。  红墨水液面左边高于右边 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O 【总结反思】对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、比较物质的溶解性、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。 点击返回目录页 YUHENG 3.学习了常见金属的物理性质和化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验： 点击返回目录页 YUHENG (1)大多数金属都呈___________色，但铜呈___________色，金呈___________色。  (2)实验A：___________表面留下较深的划痕，说明黄铜的硬度___________(填“大于”或“小于”)纯铜。  (3)实验B：分别接入铜丝、铝丝，闭合开关，小灯泡均发光， 原因是金属具有___________性。  (4)实验C：铜片表面变为___________色。  银白 红 黄 纯铜片 大于 导电 黑 点击返回目录页 YUHENG (5)实验D：有气泡产生的是___________(填序号，下同)；溶液 颜色发生变化的是___________，发生反应的化学方程式为___________________________。实验前打磨铝片的目的是___________________。  (6)实验E：为了达到实验目的，金属X是___________。  ①②③④ ④ Fe＋2HClFeCl2＋H2↑ 除去表面的氧化膜 铜 点击返回目录页 YUHENG 4.创新实验 化学培养学生创新精神。根据下列创新实验回答问题： 组合实验(10年4考) (1)实验一：a处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，说明燃烧应具备的条 件是___________；b处红磷不燃 烧的原因是__________________ _________。  与氧气接触 温度没有达到红磷 的着火点 点击返回目录页 YUHENG (2)实验二：观察到湿的铁丝网生锈，干的铁丝网无明显变化，由此得出铁生锈需要与___________接触；植物油的作用是___________________。  (3)实验三：将水和氢氧化钠溶液同时全部注入集气瓶中，观察到U形管中左侧液面______ (填“高于”或“低于”)右侧液面，说明二氧化碳和氢氧化钠可以发生反应；该实验中水的作用是__________________________________________________。  水 防止氧气溶于水中 低于 形成对照实验，排除二氧化碳溶于水或与水反应的影响 点击返回目录页 YUHENG 5.某小组进行下列实验： (1)实验一：与试管a相连的是电源的___________(填“正”或“负”)极；由该实验可得出水由氢元素和氧元素组成的结论，其理论依据是___________________________________________。  负 化学反应前后元素种类不变(或质量守恒定律) 点击返回目录页 YUHENG (2)实验二：可得出的石墨的一条性质是___________；石墨和金刚石同为碳单质，但它们的物理性质存在较大差异，其原因是______________________。  (3)实验三：灯泡能发光，是因为硫酸在水溶液中能解离出自由移动的___________(填粒子符号)，因此进行实验一时，常常往水中加入少量的稀硫酸。  具有导电性 碳原子的排列方式不同 H＋、S 点击返回目录页 YUHENG 6.下图是以红磷为主题的3个实验： 点击返回目录页 YUHENG (1)实验一：测定空气里氧气的含量 ①用放大镜聚焦阳光是为了___________。  ②点燃红磷后，需要不断移动磁铁，目的是_________________ ___________________。  ③待红磷熄灭后，冷却至室温，将玻璃管右端竖直向下浸入水槽，在水下取出橡胶塞，液面稳定后读数，液面高度最终在刻 度_______附近。  引燃红磷 使红磷与玻璃管 内的氧气充分反应 4 点击返回目录页 YUHENG (2)实验二：验证质量守恒定律 实验中气球的变化情况是________________；该实验中，红磷___________(填“需要”或“不需要”)足量。  (3)实验三：探究可燃物燃烧的条件 步骤：Ⅰ.通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，A、B处均无明显现象；Ⅱ.改通入O2，A处红磷不燃烧，B处红磷燃烧。 ①实验中，说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_______________ _______________________________________________。  ②从环保角度对该装置提出一条改进建议：________________ _________。  先胀大后缩小 不需要 通入N2，点燃酒精灯，B处无明显现象；改通入O2，B处红磷燃烧 增加尾气处理 装置 点击返回目录页 YUHENG 7.(2024齐齐哈尔)下图为初中化学教科书中的部分实验。请根据图示回答下列问题： 点击返回目录页 YUHENG (1)图1实验中集气瓶内水的作用是_______________________。  (2)图2实验中酒精灯加金属网罩的作用是____________________。  (3)图3实验中用玻璃棒不断搅拌的目的是______________________ _________________________。  (4)图4实验为测定白醋的pH，若使用的pH试纸事先用蒸馏水润 湿，则测定的结果将_______(填“偏大”“不变”或“偏小”)。  吸收SO2，防止污染空气 集中火焰，提高温度 加快散热，防止局部 温度过高，造成酸液飞溅 偏大 点击返回目录页 YUHENG 8.气球在化学实验中有多种作用。 图1 图2 图3 点击返回目录页 YUHENG (1)图1是测定空气里氧气含量的改进实验。 ①气球的作用是____________________________。  ②若测得空气里氧气的体积分数小于21%，原因可能是___________(填字母)。  A.加热时没有不断推拉注射器活塞 B.读数时没有冷却至室温 C.气球中留有气体 图1 形成密闭装置，平衡压强 AB 点击返回目录页 YUHENG (2)图2是硫在氧气中燃烧的改进实验。 ①硫在氧气中燃烧的现象是______________________________ ___________________。  ②电烙铁的作用是________________________________。  图2 发出明亮的蓝紫色火焰，生成有 刺激性气味的气体 通电放热，使温度达到硫的着火点 点击返回目录页 YUHENG (3)图3是一氧化碳还原氧化铜的实验。 ①玻璃管中发生反应的化学方程式为_______________________。  ②若将氧化铜换为氧化铁，应进行的改进是____________________ ___________________________。  ③气球的作用是__________________________。  CO＋CuOCu＋CO2 将酒精灯换为酒精 喷灯(或给酒精灯加上网罩) 收集尾气，防止污染空气 点击返回目录页 YUHENG 9.(2024吉安模拟)化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验回答下列问题： 图1 图2 图3 点击返回目录页 YUHENG (1)图1是探究燃烧条件的实验，对比W形管左右两侧白磷的现 象，说明燃烧需要的条件是_________________________。实 验结束后隔板向左移动，这是因为隔板左侧容器内气体压强___________(填“大于”“等于”或“小于”)隔板右侧容器内气体压强。  图1 温度达到可燃物的着火点 小于 点击返回目录页 YUHENG (2)图2是进行铁丝在氧气中燃烧实验前的几种操作，其中能提高实验成功率的是__________(填序号)。铁丝在氧气中剧烈燃烧，__________________________，放出大量的热。  图2 ③ 火星四射，生成黑色固体 点击返回目录页 YUHENG (3)图3是探究二氧化碳部分性质的实验，通入一段时间气体后 意外发现②处试纸也变色，可能的原因是___________________ ____________。  图3 二氧化碳气体中混 有水蒸气 点击返回目录页 YUHENG $$