第6单元 碳和碳的氧化物(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考化学备考讲练本

第六单元　碳和碳的氧化物 化学·江西中考 授课人：XXXX YUHENG YUHENG 1 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 2 目录 过考点 建网络 探实验 刷真题 YUHENG YUHENG 3 过考点 碳单质 物理性质及用途 (10年6考) 金刚石 石墨 木炭、活性炭(主要成分是碳单质) C60 化学性质及用途 (10年6考) 稳定性 可燃性 还原某些氧化物 　　　　 碳单质的物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同 点击返回目录页 YUHENG 4 物理性质:无色透明的固体，天然存在的______的物质 用途:裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、作钻探机的钻头、作装饰品等  金刚石 最硬 石墨 物理性质:灰黑色、有金属光泽的固体，质软，有滑腻 感，具有优良的___________ 用途:作电极、制铅笔芯、作润滑剂等 导电性 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:疏松多孔，具有________能力  用途:木炭用于吸附食品和工业产品里的色素和异味，活性炭用于制防毒面具、制糖脱色、冰箱去味、净化水等 木炭、活性炭 (主要成分是碳单质) 吸附 C60 物理性质:由C60分子构成，分子结构形似足球 用途:可广泛应用于超导、催化、能源及医学等领域 点击返回目录页 YUHENG 稳定性:常温下，碳的化学性质不活泼(用途:可用来制作碳素墨水等) 可燃性 充分燃烧:__________________ 不充分燃烧:2C+O22CO 用途:作燃料 C+O2CO2 点击返回目录页 YUHENG 与CuO反应:__________________________ 与Fe2O3反应:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ 与CO2反应:_____________________ 还原某些氧化物 C+2CuO2Cu+CO2↑ 用途:冶炼金属 C+CO22CO 点击返回目录页 YUHENG 碳的氧化物 二氧化碳 (10年10考) 物理性质 化学性质 用途 制取 对生活和环境的影响 一氧化碳 (10年8考) 物理性质 化学性质 CO2与CO的区别与联系 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:无色、无臭的气体，密度比空气_____，_____溶于水  大 能 化学性质 一般不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 与水反应:CO2+H2O====H2CO3(生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变_____)  红 与碱反应 与澄清石灰水反应:CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O(用于检验二氧化碳，现象是澄清石灰水________)  与氢氧化钠溶液反应:_______________________________(用于吸收或除去二氧化碳)  变浑浊 CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O 与灼热的碳反应:CO2+C2CO(属于吸热反应) 　　 碳酸很不稳定，易分解生成水和二氧化碳 点击返回目录页 YUHENG 用途:作灭火剂、绿色植物光合作用的原料、气体肥料，固态二氧化碳(干冰)作制冷剂和用于___________ 人工降雨 制取 实验室制法(详见第42页“探实验”) 工业制法:高温煅烧石灰石(CaCO3CaO+CO2↑) 点击返回目录页 YUHENG 光合作用与呼吸作用，维持大气中的碳-氧平衡 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应注意通风、换气，进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，要做灯火试验 对生活和环境的影响 加剧温室效应 加剧的危害:全球气候变暖，导致两极冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、造成农业减产等 加剧的原因:化石能源的大量燃烧、森林资源的不断减少 防止进一步加剧的措施:减少使用___________，使用清洁能 源，大力植树造林，严禁乱砍滥伐，捕集、利用与封存二氧化碳等  化石能源 　　　　　　　 　　 日常生活中的做法有不使用一次性筷子、乘坐公共交通工具出行、打印纸双面使用等 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:无色、无臭的气体，密度比空气_______，_____溶于水  略小 难 化学性质 可燃性 化学方程式:________________________ 现象:产生蓝色火焰，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 2CO+O22CO2 用途:作气体燃料 与某些氧化物反应(以还原CuO为例) 化学方程式:______________________ 现象:______色粉末变成______色，澄清石灰水变浑浊用途:冶炼金属  CO+CuOCu+CO2 黑 红 用途:冶炼金属  毒性:一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命 　　 CO有毒，所以用CO还原CuO等金属氧化物时，要注意处理尾气 点击返回目录页 YUHENG CO2与CO化学性质不同的原因:___________不同  CO2与CO在一定条件下可以相互转化: CO2 CO2与CO的区别与联系 分子构成 CO 点击返回目录页 YUHENG 　　9.倾倒二氧化碳 (1)如右图，将二氧化碳缓慢倒入烧杯中，可以观察到_______________________。  蜡烛由下到上依次熄灭 (2)该实验得出二氧化碳具有的物理性质是_____________，化学性质是______________________。  (3)通过该实验可得出二氧化碳的一种用途是________。  密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧 灭火 点击返回目录页 YUHENG 10.二氧化碳的溶解性实验 (1)如上图，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中注入约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到_____________，振荡塑料瓶的目的是_________________________。  (2)该实验说明了二氧化碳具有的物理性质是_________。  塑料瓶变瘪 使水与二氧化碳充分接触 能溶于水 点击返回目录页 YUHENG 11.二氧化碳与水的反应 (1)对用石蕊(一种色素，遇酸变成红色)溶液染成紫色的干燥纸花进行如下处理： Ⅰ中喷水的目的是_____________________________________。  作对照，证明水不能使紫色石蕊溶液变红 点击返回目录页 YUHENG Ⅰ~Ⅲ中能观察到紫色纸花变为红色的是_____(填序号)。  Ⅲ是将紫色纸花喷水后放入盛满CO2的集气瓶中，若再将该纸花取出，用吹风机烘干，整个过程中观察到的现象是_______ ____________________________________。请用化学方程式解释用吹风机烘干纸花时发生变化的原因：___________________ _________。  Ⅲ 紫色纸 花先变为红色，烘干时由红色变为紫色 H2CO3H2O +CO2↑ 点击返回目录页 YUHENG (2)将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中。 　　将CO2通入试管B中，可观察到的现象是________________ _______，产生该现象的原因是________________________(用化学方程式表示)。  　　再将试管B放在酒精灯火焰上加热，实验现象是__________ _____________。  溶液由紫色变为 红色 CO2+H2O====H2CO3 溶液由红 色变为紫色 点击返回目录页 YUHENG 判断下列说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”。 （　　）1.金刚石、石墨、C60都是直接由原子构成的物质。 C60由C60分子构成，C60分子由碳原子构成。 （　　）2.金刚石、石墨、C60之间的相互转化属于物理变化。 发生物理变化时无新物质生成，金刚石、石墨、C60属于三种不同的物质。 （　　）3.大气中CO2含量过高会加剧温室效应。 × × √ 点击返回目录页 YUHENG （　　）4.CO和CO2组成元素相同，所以化学性质相似。 （　　）5.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色，说明二氧化碳具有酸性。 二氧化碳不具有酸性，其与水反应生成的碳酸具有酸性。 （　　）6.二氧化碳和一氧化碳都可使人窒息死亡，因为二者都有毒。 二氧化碳不支持呼吸，含量过高会使人窒息死亡，但本身无毒。 （　　）7.将燃着的木条放入集气瓶中，若木条熄灭，则证明该气体是二氧化碳。 不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳，还有可能是氮气、氖气、氩气等。 × × × × 点击返回目录页 YUHENG 写出下列反应的化学方程式： ①___________________________ ②___________________________ ③______________________________ ④_________________________ ⑤________________________________ 建网络 C＋O2CO2(合理即可) 2C＋O22CO(合理即可) 2CO＋O22CO2(合理即可) CO2＋C2CO CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 点击返回目录页 YUHENG 22 ⑥________________________________________________ ⑦_________________________ ⑧_________________________ ⑨_________________________________ ⑩_______________________________________________ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (合理即可) CO2＋H2O===H2CO3 H2CO3===H2O＋CO2↑ CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (合理即可) 点击返回目录页 YUHENG 探实验 二氧化碳的实验室制取 试剂 大理石(或石灰石)和稀盐酸 反应 原理 ______________________________________(用化学方程式表示)  反应装 置(固液 常温型) 装置 特点 操作简便 便于添加液体 便于控制反应速率和节约试剂 便于控制反应的发生和停止 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 点击返回目录页 YUHENG 24 收集 方法 __________________ 验满 将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰______，证明CO2已收集满  检验 把产生的气体通入____________中，若__________________，证明该气体是二氧化碳  向上排空气法 熄灭 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 点击返回目录页 YUHENG 　　(1)实验室不能用浓盐酸或稀硫酸制取CO2，也不能用Na2CO3制取CO2。〔浓盐酸具有挥发性，会使制得的CO2中混有HCl气体而不纯；稀硫酸与大理石(或石灰石)反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石(或石灰石)表面，阻碍反应的进行；碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应剧烈，不易控制反应速率，不利于气体的收集。〕 (2)不能用燃着的木条检验收集的气体是否为二氧化碳。(能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2，还有可能是N2等气体。) 点击返回目录页 YUHENG 　　【实验拓展】CO2的净化、干燥及体积的测量：用稀盐酸和大理石(或石灰石)制取CO2时，因为反应过程放出热量，会挥发出少量HCl气体，所以应该用饱和NaHCO3溶液除去该气体，再用浓硫酸干燥；将反应生成的CO2气体通入有植物油液封的盛水集气瓶中，测得量筒内水的体积即为生成的CO2的体积。其中在水上面放一层植物油的目的是避免CO2与水接触而部分溶解或发生反应，减小测量误差。此外，植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。其常见的装置如下图所示： 点击返回目录页 YUHENG 1.(2023随州)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： 点击返回目录页 YUHENG (1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取CO2气体，其反应的化学方程式是________________________________________。  (2)为了得到干燥、纯净的CO2气体，产生的气流应依次通过装置______、______，收集CO2气体选用的装置是_____。(填字母)  (3)有人对气体发生装置A进行如下改进：在锥形瓶中放入一个小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如装置H所示。装置H的 优点是______________________________________。  CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ D C E 能防止气体从长颈漏斗中逸出(合理即可) 点击返回目录页 YUHENG 2.项目式学习 某化学兴趣小组的同学对“二氧化碳的制取和性质实验”进行如下项目式学习。 任务一：选择试剂 (1)实验室制取二氧化碳的试剂组合是_________(填字母)。  A.浓盐酸＋块状大理石 B.稀硫酸＋块状大理石 C.稀盐酸＋块状大理石 C 点击返回目录页 YUHENG 任务二：制取二氧化碳 (2)根据图1实验装置回答有关问题： 图1 ①实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是_____(填字母)，该反应的化学方程式是______________________________________。  ②若利用D装置收集二氧化碳，请将装置中导管补画完整。 B CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 点击返回目录页 YUHENG 任务三：探究二氧化碳的性质 图2 (3)如图2，杠杆已调至水平平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2，发现______(填“左”或“右”)端乒乓球下沉。  右 点击返回目录页 YUHENG 3.一题通关 (2023宿迁改编)图1为实验室常用的气体制取装置。根据题意回答问题： 图1 (1)仪器①的名称是______________。  锥形瓶 点击返回目录页 YUHENG (2)实验室可用装置D收集O2，说明O2具有的物理性质是______ __________；若要测量气体的体积，应将装置E的________(填“m”或“n”)端与量筒连接。实验室用装置C收集O2时，验满的方法是__________________________________________，说明已收集满。  (3)实验室制取CO2的化学方程式为_________________________ ________________，应选择的发生装置是______(填字母)。  密度 比空气大 m 将带火星的木条放在右侧导管口，若木条复燃 CaCO3＋2HClCaCl2 ＋H2O＋CO2↑ A 点击返回目录页 YUHENG (4)实验室需要制取纯净、干燥的二氧化碳。请从图2中选择所需装置(发生装置略)，所选装置导管口的连接顺序为___________ (用导管口字母和箭头表示)→收集装置。  c→d→e→f 图2 点击返回目录页 YUHENG 4.一题通关 (2023陕西改编)图1所示的是实验室常见的气体制备装置。 图1 (1)写出标有字母a的仪器名称：___________。  集气瓶 点击返回目录页 YUHENG (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选择的气体发生装置是_____(填字母)，发生反应的化学方程式为____________ __________。  (3)检验A装置气密性的方法是_____________________________ ____________________________________________________。若用C装置收集氧气，检验气体是否收集满的方法是_________ ____________________________________________________。  B 2H2O2 2H2O＋O2↑ 把导管的一端浸没在水里， 双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气 将带火星 的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，则氧气已收集满 点击返回目录页 YUHENG (4)用E装置检验CO2，装置中的无色溶液应是_____________， 检验时，气体应从______(填“b”或“c”)端通入。  (5)甲烷(CH4)是难溶于水的气体，实验室常通过加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发 生、收集装置是___________(从A~D中选择)。  澄清石灰水 b AD 点击返回目录页 YUHENG (6)小组同学用制取的二氧化碳设计了图2实验。用温度传感器分别连接装有等体积CO2和空气的烧瓶，待两个烧瓶中气体温度相同时，用加热器模拟太阳光分别对两个烧瓶加热，测得烧瓶内温度随时间的变化关系如图3所示。 图2 图3 ①实验表明CO2的含量______ (填“越高”或“越低”)，吸收热量越多。  ②由图3可知空气中CO2含量增加会导致______________加剧。  越高 温室效应 点击返回目录页 YUHENG 1.(2019江西)文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是 (　　) A.碳 B.硅 C.磷 D.碘 刷真题 碳单质的性质及用途(10年10考) A 点击返回目录页 YUHENG 40 2.(2017江西)金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是(　　) A.原子排列方式不同 B.原子大小不同 C.原子种类不同 D.原子数目不同 3.(2018江西节选)“古色文化”之旅:观乐平古戏台，传中华戏文化。建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木 炭，所利用的碳的化学性质是_________________________。  A 常温下，碳的化学性质稳定 点击返回目录页 YUHENG 4.(2018江西)关于氧气和二氧化碳的说法，正确的是(　　) A.构成:都由分子构成，且都含有氧分子 B.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 C.用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D.性质:常温下均为气体，且都易溶于水 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途(10年9考) B 点击返回目录页 YUHENG 5.(2024泸州，有改动)向一个集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置(如下图)，把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出的对应结论是 点击返回目录页 YUHENG (　　) A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压 B.玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应 C.振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸 D.振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应使其变红 C 点击返回目录页 YUHENG 6.(2022江西节选)根据下图回答有关问题: 二氧化碳的制取(10年7考) 图1 (1)图1中仪器①的名称是_________。  酒精灯 点击返回目录页 YUHENG (2)实验室制二氧化碳的化学方程式为 ________________________________ _________。图1中，与装置A相比， 选用装置B制二氧化碳的优点是 ___________________。将产生的二 氧化碳通入图2装置，观察到试纸 Ⅰ 不变色而试纸 Ⅱ 变红，饱和澄清 石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是___________________;若试管中导管口有连续均匀的气泡冒 出，但饱和澄清石灰水未变浑浊，原因是___________________ ______________________________________。  图2 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O ＋CO2↑ 可以控制反应速率 能与水反应生成酸 二氧化碳中混有 氯化氢气体(或盐酸有挥发性，合理即可) 点击返回目录页 YUHENG 7.(2021江西节选)根据下图回答有关问题: 图1 图2 点击返回目录页 YUHENG 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用图1装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线(如图2)。据图2分析，能说明 二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是_________。ab段二氧化碳浓度不变的原因是__________________________。  t2~t3 s 二氧化碳已在水中达到饱和 点击返回目录页 YUHENG 8.一题通关 (2020江西，有改动)根据下图回答有关问题: (1)图1中仪器①的名称是_________。  (2)实验室用装置A制氧气的化学方程式为___________________ ______________。欲收集一瓶较纯净的氧气，可从图1中选择的 收集装置是______(填字母)。  集气瓶 2KMnO4K2MnO4 ＋MnO2＋O2↑ D 点击返回目录页 YUHENG (3)图2中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装 置，该装置的优点是___________________________;为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器(如图2中F所示)，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图2中G所示)。下列说法正确的是_________(填序号)。  Ⅰ.ab段试管中液面逐渐上升 Ⅱ.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 Ⅲ.c点的对应操作是打开弹簧夹 可随时控制反应的发生与停止 Ⅱ、Ⅲ 点击返回目录页 YUHENG (1)图1中仪器①的名称是_______________。  (2)实验室用装置A制氧气的化学方程式为___________________ ______________。欲收集一瓶较纯净的氧气，可从图1中选择的 收集装置是__________(填字母)。  集气瓶 2KMnO4K2MnO4 ＋MnO2＋O2↑ D 点击返回目录页 YUHENG (3)图2中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装 置，该装置的优点是____________________________;为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器(如图2中F所示)，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图2中 G所示)。下列说法正确的是_________(填序号)。  Ⅰ.ab段试管中液面逐渐上升 Ⅱ.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 Ⅲ.c点的对应操作是打开弹簧夹 可随时控制反应的发生与停止 Ⅱ、Ⅲ 点击返回目录页 YUHENG 9.(2023江西)不符合低碳生活理念的是(　　) A.走路上学 B.随手关灯 C.焚烧垃圾 D.植树种草 二氧化碳对环境和生活的影响(10年5考) C 点击返回目录页 YUHENG 10.(江西真题组合)判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)除去二氧化碳中的少量一氧化碳:点燃。(2023)(　　) (2)一氧化碳能从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一 氧化碳。(2018)(　　) (3)木炭充分燃烧生成CO2，不充分燃烧生成CO，主要与反应温 度有关。(2017)(　　) × × × 点击返回目录页 YUHENG $$