单元知识归纳-【芸熙百分】2024-2025学年三年级科学下册期末必刷卷（大象版）郑州专版

DX三年级下 单元知识归纳 准备单元比较液体的轻重 1.一份简单的探究计划包括(实验目的)、(实验器材)、(实验方法)、(实验记录)。 2.要研究水和油哪个轻,得用相同(体积)的水和油来比。 3.泡沫塑料(能)漂在水上。 4.(实验记录)将会作为有效的证据,来验证我们的假设是否正确。 5.分层饮料就是根据不同的液体(轻重)不同而调制的。 6.制作蜂蜜、牛奶、西瓜汗的分层饮料的步骤:将(蜂蜜)倒入空玻璃杯中,然后将 (牛奶)缓缓地加到蜂蜜上面,再将(西瓜汗)缓缓地加到牛奶上面。 第一单元小小建筑师 1. 当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时,人们开始用树枝、石块等搭建 穴,实现(遮风避雨)、(防止野兽侵袭)的目的,房屋建筑技术就应运而生了。 2.随着科学技术的发展,人们开始按照事先设计好的(方案)建造房屋。使用的 工具更先进,材料也发生了变化......古代建筑工具有锯子、斧子、墨斗、创子、 锤子,建筑材料有砖、瓦、木头。 3.现代的房屋有了巨大变革,无论是(结构)、(功能)还是(外观),都远远超过了 古代房屋。人们采用(钢筋)、(混凝土)等材料,运用现代化的工具,建造了各 式各样的建筑。 4.博物馆展示的建筑各式各样,它们都是由(建筑师)设计的。建筑师开始工作 前,必须调查清楚工程的(用途)和(要求)。 5.小狗房子的选材要求;选择的材料要(牢固)、(防水)、(保温)等。实施步骤 寻找并初选一些我们认为合适的材料:通过(实验)了解材料的性能;确定用哪 些材料。 6.铅箔挤塑板是一种(人造材料),轻便保温,便于加工;木板是一种(天然材料); 取材方便:钢筋很硬,加工有难度:玻璃透明度较好,可做(窗户)。 7.给小狗做的房子是否符合要求,可以对照一开始确定的(建造要求),制订一个 可行的检测方案。检测后,如果有需要改进的地方,小组商议(改进措施),修 改作品,让小狗拥有更完美的小房子。 第二单元电与我们的生活 1.(停电)对我们的生活影响很大,停电后我们无法收看电视、没有电灯照明、无 法乘坐电梯、电饭锅无法做饭......要是没有电,整个社会简直就要(雍痪)了。 2.电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的(交流电):手机、手电筒等用的 是电池提供的(直流电)。 3.电是一种(能量)形式,可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、使音箱发 出声音。(太阳发出的光和热)、(物体发出的声音)等也都是能量的不同表现 形式。 4.如果把电源的两极直接用导线连在一起,就会造成(短路)。短路会产生巨大的电 流,会烧毁电源或导线,甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。 5.电流通过小灯泡时,小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回 路就叫(电路)。 6.电源、导线、用电器和(开关)是构成电路的必要元件。 7.像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作(导体),像塑料、橡胶等不容易导电的 物体被称作(绝缘体)。绝缘体的绝缘性并不是绝对的。在特殊情况下,绝缘 体也会(导电)。比如干燥的木棒不导电,潮湿的木棒就能导电。 8.安全用电资料卡:(不攀爬电线杆),远离高压设备,不在高压线下放风筝或钓 鱼;不在电线上(惊晒衣物),不用湿手操作电器;不用电线破损的电器;不直接 去拉(触电者):不拉拽软线(拔插头)等 第三单元 植物的一生 1.我们周围通常生长着许多有价值的(植物),它们与我们的生活密切相关。 2.人们把具有某种特定经济用途的农作物称作(经济作物);把具有观赏价值的 植物称作(观赏植物);把那些稀少而又珍贵的植物称作(珍稀植物)。 3.种子由(种皮)和(肠)组成,肠包括肠根、肠轴、肠芽、子叶。 4.播种种子的步骤:准备好花贫和(营养土)。把一块小石头放在花盆的出水孔 上,然后倒入营养土;用手指在土中(按一个洞),深约1厘米,在洞里放2~3 粒种子,再用营养土覆盖;浇足(水)。 5.植物不一定要在(土壤)里才能发芽、生长。利用(营养液)也可以种植植 物--水培植物。 6.(种子)能萌发成幼苗,(根)能帮助植物吸收水分和营养。(种子)和(根)是植 物的重要器官。 7.黄瓜是蔓生植物,长到一定高度就需要(支架)。搭支架需要用到的材料有木 棍或竹竿、细铁丝或细绳等。 8.植物的(茎)内有许多“导管”,它们能够把根吸收的(水分)和(营养)输送到植 物的叶等器官里。 9.像油菜花这样,(花托)、(花)、(花瓣)、(雄)和(雌)五部分俱全的花叫 作完全花:像黄瓜花这样,缺少其中一部分或几部分的花叫作(不完全花)。 10.花是一些植物的重要(生殖器官),担负着繁殖后代的重任。花的雄薇会产生 花粉,这些花粉传到雌上,雌底部的(肠珠)受精长成能够发育出新生命 的种子。 11.种子只有传播到更广阔的空间里,才能长出更多的新植株。(动物)、(流水) 和(风)等能够帮助植物传播种子。 12.植物通常会经历由(种子萌发成幼苗),再到(开花)、(结出果实)和(种子)的 过程。 13.大部分绿色开花植物通过产生足够的(种子)来繁殖后代,但有的植物则可以 通过(根)、(茎)、(叶)等来繁殖后代 14.大部分绿色开花植物都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六大器官。 第四单元土壤,生命的家园 1.我们可以到室外找一块十地,用(木棍)或者(小铲子)挖开土壤,看看土壤里有 什么。 2.观察时,我们不要(直接触摸)不认识的物体,也不要伤害土壤中的(动植物)。 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要(注意安全) 3.动物和植物都是有生命的物体,都属于(生物)。绝大多数生物都能生长、会繁 殖,都需要一定的生存环境 4.石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体,叫(非生物)。土壤里有各种各样的生牧 和非生物。 5.地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的(植物),植物 又供养了种类繁多的动物。(土壤)是人类和动植物共同的家园! 6.土壤中含有一些可以燃烧的物质,主要是由土壤里(动植物残体腐烂)以后变 成的,叫作(腐殖质)。土壤含腐殖质(越多)就越肥沃。 7.现代科学研究发现,土壤中含有绝大多数的化学元素,基本上可以满足植物对 (矿物质)的需求。 8.通过观察,我们发现土壤是由(不同的物质)混合而成的。土壤中不仅有石块、 沙粒、粉粒、黏粒,还有水、空气、腐殖质等多种物质。 9. 人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少,把土壤分为三类;含黏粒多的土壤 叫(黏质土):含沙粒多的土壤叫(沙质土);沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫 (壤土)。 10.不同土壤对同一种植物生长的影响是(不同的)。土壤类型对植物的生长非 常重要,不同的土壤适宜种植不同的(植物)。 11.土壤被污染后,其中的有害污染物将随生长在土壤中的(植物)流向食用这些 植物的动物和人类,危害动物和人类的(健康)。 第五单元不一样的物体 1.空气是气体;小木块、小石子、粉笔等都是(固体):水、牛奶、饮料等都是(液体)。 2.固体有确定的(形状)。液体和气体没有确定的(形状),它们能流动。 3.固体有确定的形状,我们可以用(长)、(宽)、(高)等数值来描述它的大小。 4.物体所含物质的多少称为物体的(质量)。(天平)是常见的测量物体质量的工 具。(克)、(千克)是表示物体质量的常用单位。 5.天平的使用说明:把天平放在(水平桌面上),把游码放在标尺左端的(零刻度) 线处:调节平衡母,使指针指在分度盘(中间),这时横梁平衡:把被测物体放 在天平(左)盘,向(右)盘加减码并调节游码的位置,直到指针恢复平衡。被 测物体质量三码质量+游码所在刻度数值:使用时要注意:待测物体的质量 不能超过天平的最大(量程)。 6. 日常生活中,人们常用机械台秤、皮尺、米尺、卷尺等工具来测量物体的(质量) 和(大小)。 7.固体有确定的形状,我们能测量到(确定)的体积和质量。 8.(量筒)和(量杯)是测量液体体积的专用工具。使用量简或量杯时,要将其放 置平稳,视线要与杯内液面最低处保持(水平),然后读出读数。 9.液体会流动,没有确定的形状,但它具有确定的(体积)和(质量),所以我们能 够测量出它的确定数据。 10.空气没有确定的体积,但空气有(质量)。 11.做一份水果沙拉拼盘的步骤:各种水果→清洗→苹果削皮,橘子剥皮......→切块 →添加沙拉酱→制作好的水果沙拉拼盘。在制作过程中水果中的(物质)没有发 生变化。 反思单元显微镜下的证据 1.(工具)的改进扩大了人类的观察范围。 2.(新证据)的发现引发了新的假设。 3.列文虎克喜欢磨透镜,再把它们做成(放大镜)和(显微镜),然后用放大镜和显 微镜去观察细小的物体,结果发现了许多人们不知道的秘密。 4.17世纪之前,人们认为像猫、鸟这样体形比较大的动物是通过(生殖)来繁殖新 生命的,而蚊、蝇等小动物是从无生命的(物质)中产生的。 5.微生物学家巴斯德利用一个特制的仪器-(鹅颈瓶),彻底否定了生物的“自 然发生学说”。 6.科学观点的(提出)和(反驳)都需要证据。选择恰当的(工具)或(仪器),能帮 助我们更好地进行观察,从而获得更多、更有力的(证据)。 7.使用放大镜的时候要慢慢移动,直到放大镜下的物体(最大)、(最清楚)为止。