第14讲 串、并联电路中电压的规律（5考点）--【暑假自学课】2025年新九年级物理暑假提升精品讲义（人教版·2024）

第14讲 串、并联电路中电压的规律 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：7大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 串联电路中电压的规律 1. 提出问题：串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？ 2. 猜想与假设 （1）串联电路中各部分电路两端的电压相等； （2）串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 3. 实验设计 （1）实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。 （2）实验步骤 　　①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 　　②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 　　三次测量的电路图分别如图所示： 　　　　　　　　　　　 4. 进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。 实验序号 A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V 1 2 3 5.分析与论证 　　 从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。 6.得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 7.评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是？更换灯泡时是否换用了不同规格的？如果这些因素在实验中都做了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论。 实验探究过程中的注意事项 （1）连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中； （2）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个连接起来； （3）连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示数； （4）读数时，要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器； （5）电压表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表；选择得过大，会使指针偏转过小，测量不准确；一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的之间。 ■知识点二、并联电路中电压规律 1.提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？ 2. 猜想与假设： （1）并联电路各条支路两端的电压都相等 （2）并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 3. 设计实验： （1）实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。 （2）实验步骤： ①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系； ②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 4. 进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。 实验序号 A、B间电压U1/V C、D间电压U2/V E、F间电压U/V 1 2 3 5. 分析论证：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。 6. 得出结论：并联电路中的总电压，等于各支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。 电压与电流的比较 　　 电路分析中的几个常见电路元件的特殊处理 （1）开关：若是开关闭合，就在原开关处画一导线连通，若是开关断开，就将此路完全去掉不要。 （2）电压表：由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成开路，只需把电压表拆掉即可。 （3）电流表：由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处当成短路，电流表拆下处要用导线连通。 教材习题01 一个用电器工作时，要求电源电压是6V，如果用干电池做电源，需要几节串联起来？如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？ 解题思路 一节干电池1.5V，一节蓄电池是2V。串联电路的电压就是将其相加。 【答案】4节 3节 教材习题02 （1）在图甲所示电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数应为 V，电压表V的示数应为 V。 （2）在图乙所示电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数为3.8V，电压表V的示数应为 V。 解题思路 （1）由甲电路图可知，两灯泡并联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V测电源的电压，因为并联电路中各支路两端的电压相等且等于电源电压，所以V2的示数应为2.5V，电压表V的示数应为2.5V。 (2)由乙电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V测电源的电压，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电压表V的示数即电源的电压为：U=U1+U2=2.5V+3.8V=6.3V。 【答案】 2.5 2.5 6.3 教材习题03 如图，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路。 解题方法 为使两灯并联，从电源正极依次连接左边灯泡、开关回到电源负极，然后将右边的灯泡并联在已经连接的灯泡两端；电源由两节干电池组成，即电源电压为3V，所以电压表选用小量程并联灯泡两端 【答案】 考点1：探究串联电路电压的规律 【典例1】（23-24九年级上·湖北恩施·期中）小明为了“探究串联电路中电压规律”，设计了电路图，将两只灯泡L1、L2串联起来接到了电压为3V的电源上，如图所示。 (1)在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，将电压表所接的B接点不动，只将A点接线改接到C点上；这样 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。 (2)小红也利用相同的器材做了此实验，但闭合开关后，两灯都不亮，而测得的数据是：，，，若故障只出在L1或L2上，则故障是 。 (3)故障排除后，实验正常进行。分别测出、、，小红认为：串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的。你认为这个结论 （选填“正确”“错误”），接下来应该 。 【答案】(1)不能 (2)L2断路 (3) 错误 更换不同规格的灯泡进行多次测量 【详解】（1）由图可知，原来电压表测L1两端的电压，则与A相连的为电压表的正接线柱，与B相连的为电压表的负接线柱，若将电压表所接的B接点不动，只将A点接线改接到C点上，此时电压表的正负接线接反了，所以这样不能测出L2两端的电压。 （2）图中两灯串联，但闭合开关后，两灯都不亮，说明电路可能断路；测得，则说明BC之外的电路为通路，测得，说明电源是正常的；测得，说明AB之外的电路有断路，若故障只出在L1或L2上，则故障是L2断路。 （3）[1][2]该实验中，小红认为：串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的，这个结论是错误的，原因是实验时选用两灯泡的规格相同，灯泡两端的电压相同，器材特殊，且只做了一次实验，结论具有偶然性，接下来应更换不同规格的灯泡进行多次测量。 【变式1-1】（24-25九年级上·广西南宁·期末）利用图甲所示的电路，探究串联电路中电压的规律。 (1)图乙中有一根导线连接有误，请在这根导线上打“×”，并画出正确的连接位置； (2)正确连接后，闭合开关，两灯突然熄灭，电压表无示数，则电路故障可能是 ； (3)排除故障，正确测量出灯泡两端的电压后，为了节省时间，将图甲中电压表接在A点的导线直接改接在C点上，这样是不可以测量出灯泡两端的电压的，原因是 ； (4)换用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是 ； (5)实验数据如表所示，分析表中实验数据，可得出的结论是______（选填序号）。 实验次数 /V /V /V 1 1.2 1.6 2.8 2 1.0 1.8 2.8 3 1.4 1.4 2.7 A．在串联电路中，电流处处相等 B．串联电路中各部分电路两端的电压相等 C．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 (6)若要探究电流与电压的关系，需对图甲电路进行改进，你改进的措施是① ；② 。 【答案】(1) (2)断路 (3)电压表正负接线柱接反了 (4)得出普遍性的规律 (5)C (6) 见解析 见解析 【详解】（1）乙图中，灯L1和电压表没有连入电路中，探究串联电路中电压的规律时两灯串联，由图甲可知，电压表测L1的电压，如图所示： （2）正确连接后，闭合开关，两灯突然熄灭，电路可能断路，电压表无示数，电压表与电源没有连通，则电路故障可能是L2断路。 （3）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表正接线柱，与B相连的为电压表的负接线柱，为了节省时间，将图甲中电压表接在A点的导线直接改接在C点上，电压表正负接线柱接反了，不可以测量出灯泡L2两端的电压。 （4）根据一组数据得出的结论有偶然性，换用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是得出普遍性的规律。 （5）实验数据如表所示，分析表中实验数据有UAC=UAB+UBC 可得出的结论是串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （6）[1][2]若要探究电流与电压的关系，要控制电阻大小（灯的电阻随温度的变化而变化），记下电流随电压的变化关系，为得出普遍性的结论，要多次测量，需对图甲电路进行改进，改进的措施是：①将灯L1换为定值电阻； ②将滑动变阻器和电流表串联替换L2接入电路中。 考点2：串联电路电压的规律及应用 【典例2】（24-25九年级上·湖南长沙·期末）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．2.3V、9.2V B．11.5V、2.3V C．2.3V、11.5V D．9.2V、2.3V 【答案】D 【详解】由电路图可知，电阻、串联，电压表测的是电源电压，电压表测的是电阻两端的电压。因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两电压表的指针位置相同，所以，电压表选择大量程，分度值为0.5V，示数为11.5V，则电源电压为11.5V；电压表选择小量程，分度值为0.1V，示数为2.3V，即电阻两端的电压为2.3V，则电阻两端的电压为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式2-1】（24-25九年级上·山东威海·期末）如图甲所示，闭合开关后两只电压表的指针偏转角度相同，位置如图乙所示，则灯L1和灯L2两端电压分别是（　　） A．8.5V  1.7V B．8.5V  6.8V C．6.8V  1.7V D．1.7V  6.8V 【答案】D 【详解】由图甲可知，灯L1和灯L2串联，V1测电源电压，V2测灯L1两端的电压，串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和，所以V1接0~15V量程，分度值为0.5V，指针所在位置的示数为8.5V，即电源电压为；V2接0~3V量程，分度值为0.1 V，指针所在位置的示数为1.7V，即灯L1两端的电压为，灯L2两端电压为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式2-2】（24-25九年级上·湖南永州·期末）如图甲所示电路中，开关S闭合后，规格不同的灯泡L1和L2均发光，两个电压表的指针偏转均如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．L1和L2两灯并联 B．电压表V2测L1两端的电压 C．L2两端的电压为2V D．流过L1和L2的电流大小不相等 【答案】C 【详解】ABC．分析电路可知，当闭合开关后，灯泡和首尾相连，是串联的关系，电压表测电源电压，电压表测电压。两只电压表的指针偏转角度相同，指针位置均为图乙所示，根据串联电路电压规律可知，电压表选用大量程，分度值为0.5V，示数为10V，则电源电压为10V，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2V，则两端电压为2V。故AB错误，C正确； D．L1和L2两灯串联，根据串联电路电流规律，流过L1和L2的电流大小相等，故D错误。 故选C。 考点3：探究并联电路电压的规律 【典例3】（24-25九年级上·辽宁大连·期末）小明要探究“并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路图如图甲所示，所用器材如图乙所示。 (1)请按图甲所示电路图将图乙中各元件连接起来 。 (2)各元件连接无误后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是_________。（填序号） A．L1被短接 B．L2被短接 C．L2断路 D．开关接触不良 (3)排除故障后，经多次实验记录的数据如表中所示： 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 2.6 2.6 2 2.6 2.6 2.6 3 2.6 2.6 2.6 ①表格中处电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 V。 ②多次实验的目的是 。 (4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别为U1、U2，则U1 U2（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】(1) (2)C (3) 2.6 使结论具有普遍性 (4)= 【详解】（1）由图甲可知，两灯泡并联，电压表并联在灯泡L1两端，连接实物图，如图所示： （2）A．若L1被短接，则造成电源短路，两灯都不会亮，故A不符合题意； B．若L2被短接，则造成电源短路，两灯都不会亮，故B不符合题意； C．若L2断路，则L2不亮，并联电路互不影响，因此灯泡L1可以发光，电压表测电源电压，有示数，故C符合题意； D．若开关接触不良，则电路时通时断，两灯泡应是忽明忽暗，故D不符合题意。 故选C。 （3）[1]由图乙可知，电源为两个干电池串联，电压为3V，因此电压表选用小量程，分度值为0.1V，所以示数为2.6V。 [3]为了避免偶然性，得到普遍性规律，因此要进行多次实验。 （4）家庭电路中，两灯泡互不影响，因此是并联关系，根据并联电路电压的特点可知，两灯对应的电压U1和U2相等。 【变式3-1】（22-23九年级上·湖北襄阳·期末）在“探究并联电路的电压规律”实验中，小方使用了两个相同的灯泡和进行实验。 (1)图甲所示，该电路并没有连接完成。请你用笔画线代替导线，在图中增加一条导线，使电压表测量两端的电压。 (2)如图乙所示，依次将电压表并联到电路中的a和b、c和d、e和f两点，小方发现每次测得电压表的示数相等，由此他得出结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等。小李认为小方如此得出结论并不科学，小李接下来要进行的实验操作是： 。 (3)如图丙所示，王燕同学在读这个电压值时，她错读成了“14.5V”，这是由于王燕是以 的量程读取数据的，正确的读数应该为 V。 【答案】(1) (2)更换其它不同的灯泡后再测量它们两端的电压 (3) 0~15V 2.9 【详解】（1）由图可知，测量L1两端电压时，应该让电压表并联在L1两端，且正进负出，如图所示： （2）实验只做了一次就得出了实验结论，具有偶然性，不能得出普遍性规律，所以为了得出普遍性规律，改进的措施是换用其它不同规格的小灯泡进行多次实验，再得出结论。 （3）[1][2]观察电路图可知，电源由两节干电池串联组成，则电源电压为3V，电路中两灯泡并联接入电路，结合电压表示数可知，电压表应选择0~3V量程，分度值为0.1V，故电压表的示数为2.9V；所以王燕同学在读这个电压值时，她错读成了“14.5V”，这是由于王燕是以0~15V的量程读取数据的。 考点4：并联电路电压的规律及应用 【典例4】（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示。将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是 V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.3A时，干路电流为 A。 【答案】 3 0.9 【详解】[1]A、B串联时，由于串联电路中各处的电流相等，所以通过A的电流为0.2A时，通过B的电流也为0.2A，由图像可知，A、B两端的电压分别为1V和2V，由于串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，所以A和B两端的总电压U=UA+UB=1V+2V=3V。 [2]A、B并联时，根据图像可知通过B的电流为0.3A时，B两端的电压为3V，由于并联电路两端的电压相等，所以A两端的电压也为3V，根据图像可知通过A的电流为0.6A，由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流I=IA+IB=0.6A+0.3A=0.9A。 【变式4-1】（24-25九年级上·河南洛阳·期中）将灯L1、L2并联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，则灯L1两端的电压与灯L2两端的电压相比，下列说法正确的是（　　） A．灯L2两端的电压大 B．灯L1两端的电压大 C．灯L1与灯L2两端的电压一样大 D．无法确定哪盏灯两端的电压大 【答案】C 【详解】由题意可知，灯L1、L2并联在某电路中，在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等，无论两个灯的亮度是否相同，灯L1与灯L2两端的电压一样大。故C正确，ABD错误。 故选C。 【变式4-2】（24-25九年级上·山东·期末）如图所示，开关S闭合，两个灯均正常发光，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A，电压表的示数为5V。下列说法正确的是（　　） A．电源电压为10V B．通过灯泡L2的电流为0.2A C．灯泡L1两端的电压为5V D．干路电流为1A 【答案】C 【详解】由图可知，开关S闭合，两灯并联，电压表测L2两端的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流。 AC．电压表的示数为5V，即L2两端的电压为， 由于并联电路各支路两端的电压相等，等于电源电压，所以电源电压和L1两端的电压为 ，故A错误，C正确； BD．电流表A1的示数为0.6A，即干路电流为， 电流表A2的示数为0.4A，通过L2的电流为，故BD错误。 故选C。 考点5：利用电流表和电压表判断故障电路 【典例5】（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）如图所示，电源电压恒定。闭合开关S，电路正常工作一段时间后，灯泡L突然熄灭，电路中只有两个电表有示数。电阻R或灯泡L仅有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法中（    ） ①可能灯泡L断路 ②可能电阻R断路 ③可能灯泡L短路 ④可能电阻R短路 A．只有②③正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 【答案】C 【详解】由题意可知，电路正常工作时，R与灯泡L串联，电流表测量电路中的电流，电压表V测电源两端的电压，电压表V1测灯泡L两端的电压； ①若灯泡L断路，电路中无电流，电流表示数变为0，此时两个电压表测量的都是电源电压，有示数，故①符合题意； ②若电阻R断路，电路中无电流，电流表示数变为0，电压表V1与电源两极之间是断开的，无示数，电压表V测电源两端的电压，有示数，故②不符合题意； ③若灯泡L短路，电路是通路，电路中有电流，电流表有示数，根据可知，电压表V1示数为0，电压表V测电源两端的电压，有示数，故③符合题意； ④若电阻R短路，电路是通路，电路中有电流，电流表有示数，此时两个电压表测量的都是电源电压，有示数，故④不符合题。 故选C。 【变式5-1】（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）如题图所示的电路，电源电压为3V。闭合开关S后，、两灯均发光，两电表均有示数，电压表的示数为，则灯泡两端的电压为 V；过一会儿由于某个灯泡发生故障而熄灭，电流表有示数，电压表示数为零，则故障原因可能是 。 【答案】 短路 【详解】[1]由电路图可知，两灯依次连接，闭合开关S后，灯泡L1、L2串联，电压表测量灯L2两端的电压，已知电源电压为3V，电压表的示数为1.2V，由串联电路中电压规律可得，灯泡L1两端的电压U1=U-U2=3V-1.2V=1.8V [2]某个灯泡发生故障，电流表有示数，即电路中有电流，说明电路出现了短路现象，电压表示数为零，说明电压表测的是导线两端的电压，所以故障是与电压表并联的灯泡L2短路。 【变式5-2】（24-25九年级上·江西宜春·期中）某同学采用如图所示电路做电学实验，闭合开关后，出现一处电路故障，以下分析中正确的是（   ） A．若电流表无示数，电压表有示数，则L1可能断路 B．若电流表无示数，电压表无示数，则L2可能短路 C．若电流表有示数，电压表无示数，则L2可能断路 D．若电流表有示数，电压表无示数，则L1可能断路 【答案】A 【详解】根据选项分析，只考虑灯泡的故障，不考虑电表等的故障； A．若电流表无示数，说明电路故障是断路，电压表有示数，则可能是与之并联的用电器，即L1断路，故A正确； B．若电流表无示数，说明电路故障是断路，电压表无示数，则可能是与之并联之外的用电器，即L2断路，故B错误； CD．若电流表有示数，说明电路故障是短路，电压表无示数，则可能是与之并联的用电器，即L1短路，故CD错误； 故选A。 知识导图记忆 知识目标复核 1.通过实验探究串、并联电路中的电压规律，认识串、并联电路电压规律； 2.提高分析电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题； 3.进一步提高对电压表使用与电压测量的理解。 一、单选题 1．（24-25九年级上·河北保定·期末）如图所示是小高连接的电路，闭合开关，两个灯泡都不发光，电压表示数等于电源电压。则电路发生的故障可能的是（   ） A．断路 B．断路 C．短路 D．短路 【答案】B 【详解】由图可知，两灯泡串联，电压表测量L2两端的电压。闭合开关，灯泡都不发光，电路可能断路；电压表有示数等于电源电压，说明电压表到电源两极之间的路径通路，则电路故障是L2断路，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（24-25九年级上·湖北省直辖县级单位·阶段练习）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为8V，则灯L1与L2两端的电压之比为（　　） A．3∶8 B．5∶8 C．3∶5 D．5∶3 【答案】C 【详解】由电路图可知，L1与L2串联，电压表V1测L1两端电压，电压表V2测电源电压；电压表V1的示数为3V，即L1两端电压U1=3V，电压表V2的示数为8V，即电源电压U=8V，又因为串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，则L2两端电压U2=U﹣U1=8V-3V=5V 所以灯L1与L2的电压之比为U1∶U2＝3∶5 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（24-25九年级上·四川绵阳·期末）用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　　） A．如果短路，闭合开关，电压表的示数为 B．闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程 C．测出两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出两端电压 D．应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验从而减小误差 【答案】B 【详解】A．如果L1短路，闭合开关，电压表相当于测导线电压，示数接近0V，实际不为0，故A错误； B．如果电压表指针偏转太小，说明选择的量程过大，应该调整到较小的量程以获得准确的读数，故B正确； C．测出L1两端电压后，如果将电压表左侧导线从a改接到c，电压表正负接线柱接反，不能直接测出L2两端电压，还会损坏电压表，故C错误； D．使用不同规格的灯泡进行多次实验可以减少偶然误差，寻找普遍规律，不是减少误差，故D错误。 故选B。 4．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）如图所示，电源电压为且保持不变，闭合开关电压表示数为，则以下说法正确的是（　　） A．灯L1两端的电压为1V B．灯L2两端的电压 C．灯L1两端的电压为 D．电源与灯L2两端的电压之和为 【答案】C 【详解】ABC．如图，闭合开关后，两个灯泡串联，电压表接在L1两端，测量L1两端的电压，闭合开关电压表示数为，灯L1两端的电压为，灯L2两端的电压 故C正确，AB错误； D．电压表测量L1两端的电压，为2V，而电源提供电压，灯L2分担电压。故D错误。 故选C。 5．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）对于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．电流表A只测量通过L2的电流 D．电压表V测量灯L1和电源两端的总电压 【答案】A 【详解】由图可知，L1与L2串联，电流表测电路中的电流，电压表测L2电压，串联电路中开关控制整个电路，不是只控制L1，电流表A测量通过L2的电流，也能测L1的电流，电源是电路的总电压，电压表V只测量灯L2两端电压，故BCD错误，A正确。 故选A。 6．（24-25九年级上·福建泉州·期末）如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1和L2都发光。若此时将一根导线接在小灯泡L2的两端，看到的现象是（　　） A．L1变亮，L2熄灭 B．L1熄灭，L2仍发光 C．L1和L2都熄灭 D．L1变暗，L2变亮 【答案】A 【详解】由图和题意可知，闭合开关，两只灯泡串联，都发光；图中用一根导线接在小灯泡L2的两端，L2被短路不能发光，但L1仍然有电流通过，照常发光；同时电源电压全部加在L1两端，其两端电压变大，所以L1亮度增大。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【点睛】本题考查的是我们对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）。 7．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）某学习小组设计了如图所示的电路，闭合开关、，电流表A的示数为，电流表的示数为。下列说法错误的是（　　） A．通过灯泡的电流为 B．灯泡、的规格相同 C．灯泡、两端的电压相等 D．只断开，电流表示数不变 【答案】B 【详解】AB．由图可知，闭合开关、时，灯泡与并联，电流表A测干路电流，电流表测通过的电流，已知电流表A的示数为，即干路电流，电流表的示数为，即通过的电流，由于并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和，所以通过的电流 比较可知，通过两灯的电流不同，所以它们的规格不同，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．由于并联电路各支路两端的电压相等，所以灯泡、两端的电压相等，故C正确，不符合题意； D．只断开时，支路断开，由于并联电路各支路互不影响，所以通过的电流不变，即电流表示数不变，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）下列电路图中，与实物电路对应的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】ABCD．实物电路图中两灯泡L1和L2并联，且电流表与L2在同一支路上，电压表测量电路两端总电压，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 二、填空题 9．（23-24九年级上·广东汕头·期末）如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像。由图像可知，若将它们并联接在电压为2V的电源两端，灯泡L和电阻R的电压之比为 ，电路中的总电流为 A；若将它们串联在电压为4V的电源两端，电路的电流是 A。 【答案】 1∶1 0.35 0.15 【详解】[1][2]当灯泡L和电阻R并联时，由于并联电路各支路两端的电压相等，所以灯泡L和电阻R的电压之比为1∶1，当电路两端的电压为2V时，根据图像可知通过L与R的电流分别为0.25A和0.1A，由于并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以电路中的总电流为I＝IL+IR＝0.25A+0.1A＝0.35A [3]当灯泡L和电阻R串联时，由于串联电路中各处的电流相等，且电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，由图像可知，当电路的电流为0.15A，L与R两端的电压分别为1V和3V，它们的电压之和为 恰好等于电源电压4V，符合题意。 10．（24-25九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电压表的指针均如图乙所示，则两端的电压为 V，两端的电压为 V。 【答案】 4.8 1.2 【详解】[1][2]由电路图可知，两灯泡串联。 电压表V1测量的是电源两端的电压，应读大量程0～15V，分度值为0.5V，读数为6V。 电压表V2测量的是灯泡L2两端的电压，应读小量程0～3V，分度值为0.1V，读数为1.2V，即灯泡L2两端的电压为1.2V。 根据串联电路电压规律可知，灯泡L1两端的电压为。 11．（22-23九年级上·四川成都·期末）某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是3节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则两端的电压为 V，两端的电压为 V。 【答案】 2.5 2 【详解】[1][2]已知电源是3节新干电池串联组成的电池组，则电源电压为4.5V，图中电路为两灯泡串联，电压表测灯泡L2两端电压，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则灯泡L2两端电压为2V，根据串联电路的电压规律可得，两端的电压为 12．（24-25九年级上·河北承德·期末）如图所示的电路中，电压表所用的量程不明，闭合开关后，和的示数分别如图甲、乙所示，则两端的电压是 V，若的灯丝突然烧断，则电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 3.5 变大 【详解】[1]由电路图得，灯泡L1、L2串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量灯泡L2电压。电源电压最大，电压表V1指针偏转角度比电压表V2小，则电压表V1量程选用0~15V，分度值为0.5V，示数为6V；电压表V2量程选用0~3V，分度值为0.1V，示数为2.5V。由串联电路电压特点得，L1两端的电压是 [2]若L2的灯丝突然烧断，电压表V2串联在电路中，示数几乎等于电源电压，示数变大。 13．（24-25九年级上·河南周口·期末）如图所示，电源电压为4.5V且保持不变，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯 （选填“”或“”）两端的电压。若电流表的示数为，电压表的示数为，则通过灯的电流为 A，灯两端的电压为 V。 【答案】 0.3 1.5 【详解】[1]由电路图知道，当闭合开关时，小灯泡L1和L2串联，电压表与灯泡L1并联，则电压表测L1两端的电压。 [2]由于串联电路电流处处相等，所以，当电流表的示数为0.3A时，通过灯的电流也为0.3A。 [3] 根据串联电路的电压特点知道，灯L2两端的电压 三、作图题 14．（24-25九年级上·广西玉林·期中）(1)请在图中虚线框内分别填入电源和电压表符号，使L1和L2组成串联电路； (2)如图所示是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了。请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）图示中，下面的虚线框内填入电源，上面的虚线框内填入电压表，开关闭合，两灯串联，电压表测灯L1的电压，作图如下： （2）电路图中，两灯串联，电压表并联在两灯的两端，测两灯的总电压，要测量小灯泡L2两端的电压，电压表应并联在灯L2两端，所以接错的导线是连接灯L1的左接线柱及电压表正接线柱的导线，正确的连接如下： 四、实验题 15．（24-25九年级上·四川成都·期末）在“探究并联电路中的电压关系”实验中： (1)小东按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，于是他换用小量程后重做实验，是为了 。 (2)重新开始实验，闭合开关，不亮亮，小东用手轻按一下，两灯都亮，松开手仍然是不亮亮，则故障可能是 。 (3)此实验需选用不同规格的小灯泡做实验以及改变两个小灯泡的规格再做实验，其目的与下面的__________中多次实验的目的相同。 A．用伏安法测电阻 B．用刻度尺测量长度 C．探究电流与电阻的关系 D．测量物体运动的速度 【答案】(1)使实验结果更准确 (2)L1接触不良 (3)C 【详解】（1）根据图可知，电压表指针的偏转角度太小，测量误差过大，为了使实验结果更准确，所以接下来应该断开开关，将电压表换为小量程，重新做实验。 （2）闭合开关，发现L1不亮、L2亮，说明L2正常，即L2所在支路正常，L1没有电流通过；用手按一下L1，两灯都亮，松开手仍然是L2亮、L1不亮，说明L2所在支路正常，问题在L1自身，则故障可能是L1接触不良。 （3）在“探究并联电路中的电压关系”实验中，该小组进行多次实验的目的是使结论具有普遍性； A．用伏安法测电阻，进行多次实验的目的是求平均值减小误差，故A不符合题意； B．用刻度尺测量长度，进行多次实验的目的是求平均值减小误差，故B不符合题意； C．探究电流与电阻的关系实验中进行多次实验的目的是使结论具有普遍性，故C符合题意； D．在“测量物体运动的速度”时，进行多次实验的目的是求平均值减小误差，故D不符合题意。 故选C。 16．（24-25九年级上·河南郑州·期末）在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中。 (1)将电压表接入电路前，观察到指针位置如图甲所示，为保证测量结果准确，接下来应进行的操作是 ； (2)如图乙所示测量UAB，连接电路时，开关应处于 状态。闭合开关后，若灯泡L2发光，电压表示数为零，则灯泡L1的故障可能是 ； (3)排除故障后，用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC，接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见下表。 实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1 1.2 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到串联电路两端的总电压与各部分电路两端的电压的关系为 （用本题中给出的字母写出关系式）； ②实验中更换不同规格的灯泡多次实验，其目的是 。 【答案】(1)对电压表进行调零 (2) 断开 灯泡L1短路 (3) UAB+UBC=UAC 得出普遍结论，避免偶然性 【详解】（1）将电压表接入电路前，观察到指针位置如图甲所示电路，即电压表指针没有与零刻度线对齐，故为保证测量结果准确，接下来应进行的操作是对电压表进行调零。 （2）[1]连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 [2]若灯泡L2发光，说明电路是通路，电压表测量两灯泡L1端电压，电压表示数为零，则灯泡L1短路。 （3）[1]由表格中数据可知，AB两端电压与BC两端电压之和等于AC两端电压，即 [2]为了寻找普遍规律，应换用不同规格的小灯泡多次实验。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14讲 串、并联电路中电压的规律 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：5大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 串联电路中电压的规律 1. 提出问题：串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？ 2. 猜想与假设 （1）串联电路中各部分电路两端的电压相等； （2）串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 3. 实验设计 （1）实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。 （2）实验步骤 　　①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 　　②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 　　三次测量的电路图分别如图所示： 　　　　　　　　　　　 4. 进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。 实验序号 A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V 1 2 3 5.分析与论证 　　 从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。 6.得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 7.评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是？更换灯泡时是否换用了不同规格的？如果这些因素在实验中都做了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论。 实验探究过程中的注意事项 （1）连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中； （2）应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个连接起来； （3）连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示数； （4）读数时，要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器； （5）电压表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表；选择得过大，会使指针偏转过小，测量不准确；一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的之间。 ■知识点二、并联电路中电压规律 1.提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？ 2. 猜想与假设： （1）并联电路各条支路两端的电压都相等 （2）并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 3. 设计实验： （1）实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。 （2）实验步骤： ①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系； ②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 4. 进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。 实验序号 A、B间电压U1/V C、D间电压U2/V E、F间电压U/V 1 2 3 5. 分析论证：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。 6. 得出结论：并联电路中的总电压，等于各支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。 电压与电流的比较 　　 电路分析中的几个常见电路元件的特殊处理 （1）开关：若是开关闭合，就在原开关处画一导线连通，若是开关断开，就将此路完全去掉不要。 （2）电压表：由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成开路，只需把电压表拆掉即可。 （3）电流表：由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处当成短路，电流表拆下处要用导线连通。 教材习题01 一个用电器工作时，要求电源电压是6V，如果用干电池做电源，需要几节串联起来？如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？ 解题思路 一节干电池1.5V，一节蓄电池是2V。串联电路的电压就是将其相加。 教材习题02 （1）在图甲所示电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数应为 V，电压表V的示数应为 V。 （2）在图乙所示电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数为3.8V，电压表V的示数应为 V。 解题思路 （1）由甲电路图可知，两灯泡并联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V测电源的电压，因为并联电路中各支路两端的电压相等且等于电源电压，所以V2的示数应为2.5V，电压表V的示数应为2.5V。 (2)由乙电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2两端的电压，电压表V测电源的电压，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电压表V的示数即电源的电压为：U=U1+U2=2.5V+3.8V=6.3V。 教材习题03 如图，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路。 解题方法 为使两灯并联，从电源正极依次连接左边灯泡、开关回到电源负极，然后将右边的灯泡并联在已经连接的灯泡两端；电源由两节干电池组成，即电源电压为3V，所以电压表选用小量程并联灯泡两端 考点1：探究串联电路电压的规律 【典例1】（23-24九年级上·湖北恩施·期中）小明为了“探究串联电路中电压规律”，设计了电路图，将两只灯泡L1、L2串联起来接到了电压为3V的电源上，如图所示。 (1)在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，将电压表所接的B接点不动，只将A点接线改接到C点上；这样 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。 (2)小红也利用相同的器材做了此实验，但闭合开关后，两灯都不亮，而测得的数据是：，，，若故障只出在L1或L2上，则故障是 。 (3)故障排除后，实验正常进行。分别测出、、，小红认为：串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的。你认为这个结论 （选填“正确”“错误”），接下来应该 。 【变式1-1】（24-25九年级上·广西南宁·期末）利用图甲所示的电路，探究串联电路中电压的规律。 (1)图乙中有一根导线连接有误，请在这根导线上打“×”，并画出正确的连接位置； (2)正确连接后，闭合开关，两灯突然熄灭，电压表无示数，则电路故障可能是 ； (3)排除故障，正确测量出灯泡两端的电压后，为了节省时间，将图甲中电压表接在A点的导线直接改接在C点上，这样是不可以测量出灯泡两端的电压的，原因是 ； (4)换用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是 ； (5)实验数据如表所示，分析表中实验数据，可得出的结论是______（选填序号）。 实验次数 /V /V /V 1 1.2 1.6 2.8 2 1.0 1.8 2.8 3 1.4 1.4 2.7 A．在串联电路中，电流处处相等 B．串联电路中各部分电路两端的电压相等 C．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 (6)若要探究电流与电压的关系，需对图甲电路进行改进，你改进的措施是① ；② 。 考点2：串联电路电压的规律及应用 【典例2】（24-25九年级上·湖南长沙·期末）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．2.3V、9.2V B．11.5V、2.3V C．2.3V、11.5V D．9.2V、2.3V 【变式2-1】（24-25九年级上·山东威海·期末）如图甲所示，闭合开关后两只电压表的指针偏转角度相同，位置如图乙所示，则灯L1和灯L2两端电压分别是（　　） A．8.5V  1.7V B．8.5V  6.8V C．6.8V  1.7V D．1.7V  6.8V 【变式2-2】（24-25九年级上·湖南永州·期末）如图甲所示电路中，开关S闭合后，规格不同的灯泡L1和L2均发光，两个电压表的指针偏转均如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．L1和L2两灯并联 B．电压表V2测L1两端的电压 C．L2两端的电压为2V D．流过L1和L2的电流大小不相等 考点3：探究并联电路电压的规律 【典例3】（24-25九年级上·辽宁大连·期末）小明要探究“并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路图如图甲所示，所用器材如图乙所示。 (1)请按图甲所示电路图将图乙中各元件连接起来 。 (2)各元件连接无误后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是_________。（填序号） A．L1被短接 B．L2被短接 C．L2断路 D．开关接触不良 (3)排除故障后，经多次实验记录的数据如表中所示： 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 2.6 2.6 2 2.6 2.6 2.6 3 2.6 2.6 2.6 ①表格中处电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 V。 ②多次实验的目的是 。 (4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别为U1、U2，则U1 U2（选填“>”、“=”或“<”）。 【变式3-1】（22-23九年级上·湖北襄阳·期末）在“探究并联电路的电压规律”实验中，小方使用了两个相同的灯泡和进行实验。 (1)图甲所示，该电路并没有连接完成。请你用笔画线代替导线，在图中增加一条导线，使电压表测量两端的电压。 (2)如图乙所示，依次将电压表并联到电路中的a和b、c和d、e和f两点，小方发现每次测得电压表的示数相等，由此他得出结论：在并联电路中，各支路两端的电压相等。小李认为小方如此得出结论并不科学，小李接下来要进行的实验操作是： 。 (3)如图丙所示，王燕同学在读这个电压值时，她错读成了“14.5V”，这是由于王燕是以 的量程读取数据的，正确的读数应该为 V。 考点4：并联电路电压的规律及应用 【典例4】（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示。将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是 V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.3A时，干路电流为 A。 【变式4-1】（24-25九年级上·河南洛阳·期中）将灯L1、L2并联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，则灯L1两端的电压与灯L2两端的电压相比，下列说法正确的是（　　） A．灯L2两端的电压大 B．灯L1两端的电压大 C．灯L1与灯L2两端的电压一样大 D．无法确定哪盏灯两端的电压大 【变式4-2】（24-25九年级上·山东·期末）如图所示，开关S闭合，两个灯均正常发光，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.4A，电压表的示数为5V。下列说法正确的是（　　） A．电源电压为10V B．通过灯泡L2的电流为0.2A C．灯泡L1两端的电压为5V D．干路电流为1A 考点5：利用电流表和电压表判断故障电路 【典例5】（24-25九年级上·安徽马鞍山·期末）如图所示，电源电压恒定。闭合开关S，电路正常工作一段时间后，灯泡L突然熄灭，电路中只有两个电表有示数。电阻R或灯泡L仅有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法中（    ） ①可能灯泡L断路 ②可能电阻R断路 ③可能灯泡L短路 ④可能电阻R短路 A．只有②③正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 【变式5-1】（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）如题图所示的电路，电源电压为3V。闭合开关S后，、两灯均发光，两电表均有示数，电压表的示数为，则灯泡两端的电压为 V；过一会儿由于某个灯泡发生故障而熄灭，电流表有示数，电压表示数为零，则故障原因可能是 。 【变式5-2】（24-25九年级上·江西宜春·期中）某同学采用如图所示电路做电学实验，闭合开关后，出现一处电路故障，以下分析中正确的是（   ） A．若电流表无示数，电压表有示数，则L1可能断路 B．若电流表无示数，电压表无示数，则L2可能短路 C．若电流表有示数，电压表无示数，则L2可能断路 D．若电流表有示数，电压表无示数，则L1可能断路 知识导图记忆 知识目标复核 1.通过实验探究串、并联电路中的电压规律，认识串、并联电路电压规律； 2.提高分析电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题； 3.进一步提高对电压表使用与电压测量的理解。 一、单选题 1．（24-25九年级上·河北保定·期末）如图所示是小高连接的电路，闭合开关，两个灯泡都不发光，电压表示数等于电源电压。则电路发生的故障可能的是（   ） A．断路 B．断路 C．短路 D．短路 2．（24-25九年级上·湖北省直辖县级单位·阶段练习）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为8V，则灯L1与L2两端的电压之比为（　　） A．3∶8 B．5∶8 C．3∶5 D．5∶3 3．（24-25九年级上·四川绵阳·期末）用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　　） A．如果短路，闭合开关，电压表的示数为 B．闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程 C．测出两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出两端电压 D．应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验从而减小误差 4．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）如图所示，电源电压为且保持不变，闭合开关电压表示数为，则以下说法正确的是（　　） A．灯L1两端的电压为1V B．灯L2两端的电压 C．灯L1两端的电压为 D．电源与灯L2两端的电压之和为 5．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）对于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．电流表A只测量通过L2的电流 D．电压表V测量灯L1和电源两端的总电压 6．（24-25九年级上·福建泉州·期末）如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1和L2都发光。若此时将一根导线接在小灯泡L2的两端，看到的现象是（　　） A．L1变亮，L2熄灭 B．L1熄灭，L2仍发光 C．L1和L2都熄灭 D．L1变暗，L2变亮 7．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）某学习小组设计了如图所示的电路，闭合开关、，电流表A的示数为，电流表的示数为。下列说法错误的是（　　） A．通过灯泡的电流为 B．灯泡、的规格相同 C．灯泡、两端的电压相等 D．只断开，电流表示数不变 8．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）下列电路图中，与实物电路对应的是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 9．（23-24九年级上·广东汕头·期末）如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像。由图像可知，若将它们并联接在电压为2V的电源两端，灯泡L和电阻R的电压之比为 ，电路中的总电流为 A；若将它们串联在电压为4V的电源两端，电路的电流是 A。 10．（24-25九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电压表的指针均如图乙所示，则两端的电压为 V，两端的电压为 V。 11．（22-23九年级上·四川成都·期末）某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是3节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则两端的电压为 V，两端的电压为 V。 12．（24-25九年级上·河北承德·期末）如图所示的电路中，电压表所用的量程不明，闭合开关后，和的示数分别如图甲、乙所示，则两端的电压是 V，若的灯丝突然烧断，则电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 13．（24-25九年级上·河南周口·期末）如图所示，电源电压为4.5V且保持不变，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯 （选填“”或“”）两端的电压。若电流表的示数为，电压表的示数为，则通过灯的电流为 A，灯两端的电压为 V。 三、作图题 14．（24-25九年级上·广西玉林·期中）(1)请在图中虚线框内分别填入电源和电压表符号，使L1和L2组成串联电路； (2)如图所示是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了。请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线。 四、实验题 15．（24-25九年级上·四川成都·期末）在“探究并联电路中的电压关系”实验中： (1)小东按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，于是他换用小量程后重做实验，是为了 。 (2)重新开始实验，闭合开关，不亮亮，小东用手轻按一下，两灯都亮，松开手仍然是不亮亮，则故障可能是 。 (3)此实验需选用不同规格的小灯泡做实验以及改变两个小灯泡的规格再做实验，其目的与下面的__________中多次实验的目的相同。 A．用伏安法测电阻 B．用刻度尺测量长度 C．探究电流与电阻的关系 D．测量物体运动的速度 16．（24-25九年级上·河南郑州·期末）在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中。 (1)将电压表接入电路前，观察到指针位置如图甲所示，为保证测量结果准确，接下来应进行的操作是 ； (2)如图乙所示测量UAB，连接电路时，开关应处于 状态。闭合开关后，若灯泡L2发光，电压表示数为零，则灯泡L1的故障可能是 ； (3)排除故障后，用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC，接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见下表。 实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V 1 1.2 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到串联电路两端的总电压与各部分电路两端的电压的关系为 （用本题中给出的字母写出关系式）； ②实验中更换不同规格的灯泡多次实验，其目的是 。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$