3.2物态变化-2024-2025学年七年级科学下学期举一反三系列（浙教版）

3.2物态变化 •知识点1 物质的三态 •知识点2 化合价 •知识点3 相对分子质量 •作业 巩固训练 物质的三态与热量 知识点1 1.物质的三态：物质能呈现出固态、液态、气态三种不同的状态。例如，在常温下瓶里的水是液态，把瓶放到冰箱里，瓶内的水会结成冰;把瓶加热，瓶内的水会很快变成为水蒸气。 2.固体的体积与形状：固体总有一定的体积和形状，即使放在不同的容器里，它的形状也不会改变。构成固体的粒子排列非常紧密，每个粒子都处在某一固定位置上，所以固体具有固定的形状和体积。构成固体的粒子并不是静止的，它们会在小范围内振动，这种运动类似于我们做广播操时，在固定位置完成各种不同的动作。 3.晶体与非晶体：有些固体中的粒子以整齐、有规则的方式排列着,这类固体称为晶体例如食盐、冰糖、雪花等都是晶体。有些固体中的粒子没有规则地排列着这类固体称为非晶体，例如塑料、橡胶、玻璃等都是非晶体。 4.液体的体积与形状：液体具有一定的体积，但没有一定的形状。没有容器盛放的液体会向四周铺展开来，但其体积不会发生变化。液体的形状由盛放它的容器形状决定，构成液体的粒子也是紧密地排列着，但这些粒子可以移动。正如你手中拿着的一把小玻璃珠，每颗玻璃珠都是可以移动的。因为液体中的粒子可以移动，所以液体没有一定的形状。 5.气体的体积与分布：气体很容易改变体积，如果将气体充人一个密封的容器中，气体很快就会充满整个容器。我们呼吸时，吸入的空气充满肺部。构成气体的每一个粒子都会向各个方向运动，气体中的粒子可以到达容器中的任何位置:能充满提供给它们的所有空间。因此气体没有一定的形状和体积。 二.热量 1.热能定义：将小烧杯放到大烧杯内的水中时，通过接触使温度高的热水放出能而降低温度，温度低的冷水吸收能而升高温度，这些放出或吸收的能即是热能。 2.热量的概念：物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号Q表示。一定质量的某种物质，吸收(或放出)热量的多少跟温度升高(或降低)的多少有关。温度升高(或降低)越多，吸收(或放出)热量越多。 3.热量的单位：焦耳，简称焦，符号J。比焦大的单位还有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。 温度高的物体 温度低的物体 【注意】 （1）热量表示热传递过程中放出或吸收了多少热，表示的是一个能量转化的量度。 （2）热量是转化能量多少的表示，不能说物体热量，温度高热量大。 4.物体吸收或放出的热量与什么有关 (1)相同质量的冷水和温水用相同方式加热，温水更容易沸腾，这说明温度变化的越大，吸收的热量越多。 (2)相同温度不同质量的水用相同的方式加热，质量少的更容易沸腾，这说明质量越大，吸收的热量越多 (3)取等质量，等温度的水和酒精，相同方式加热，发现酒精温度上升的更快，这说明不同的物质升高相同温度，吸收的热量不同。 【典例1】下列各组物质中，都属于晶体的是（　　） A．冰和塑料 B．铜和固态水银 C．玻璃和石蜡 D．海波和松香 【变式1-1】下列物质中都是晶体的是（　　） A．萘、冰、石英 B．冰、石英、玻璃 C．铁、食盐、松香 D．金、海波、石蜡 【变式1-2】炎热夏天的中午，柏油马路会变软，这是因为（　　） A．柏油是晶体，受热后达到熔点开始熔化 B．柏油是晶体，受热后未达到熔点，所以先变软 C．柏油是非晶体，受热后达到熔点就变软 D．柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软 【典例2】下列情况中，放出的热量最多的是（　　） A．1kg水，温度从80℃冷却至40℃。 B．2kg水，温度从50℃冷却至25℃。 C．2kg水，温度从60℃冷却至35℃。 D．3kg水，温度从50℃冷却至30℃。 【变式2-1】下列事实中，能说明物体吸收热量的多少跟物质种类有关的是（     ） A．质量不等的两块铜吸收相同的热量，它们升高的温度不相等 B．质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相等 C．质量相等的水和煤油都吸收相同的热量，它们升高的温度不相等 D．质量相等的水和冰温度都升高10℃，它们吸收的热量不相等 【变式2-2】两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是 A．水吸收的热量多 B．水上升的温度较高 C．它们吸收的热量相同 D．它们上升的温度相同 融化与凝固 知识点2 1.自然界中的物态变化：寒冬腊月，滴水成冰;春暖花开，冰雪消融。从大自然的这些景象中我们发现，水可以由固态变成液态，也可以由液态变成固态。 夏天，从冰箱里拿出的小冰块很快就会变成水，再过一会儿水不见了，变成了看不见的水蒸气。冬天湖水表面会结冰。 2.物态变化的定义：随着温度的变化物质会在固态、液态、气态三种状态之间变化，这种变化叫作物态变化。 3.融化与凝固：物质从固态变成液态的过程叫作熔化，从液态变成固态的过程叫作凝固。 冰熔化过程中，固态和液态是分明的，未熔化的冰仍然坚硬;而石蜡熔化过程中却是先变软再变成液体。那么，物质的熔化和凝固需要什么条件?不同的物质熔化和凝固的规律一样吗? 4.晶体与非晶体的特点：在对多种固体熔化过程进行深入研究后，人们发现了两类固体:一类固体就是像海波那样，在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体是晶体;另一类固体像松香那样,在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就会不断地上升，没有固定的熔化温度，这类固体是非晶体。 5.熔点的定义：晶体熔化时的温度叫作熔点。不同的晶体熔点不同熔点是物质的一种特性。 6.凝固点的定义：液体凝固时要放出热量。晶体在凝固的过程中，温度保持不变，这个温度叫作凝固点。同一种晶体的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有固定的凝固温度。 【典例1】中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案。在下列各图中，能正确描述这一过程中糖的温度变化的是（    ） A． B． C． D． 【变式1-1】《天工开物》中对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”的记载，如图所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化 【变式1-2】在北方寒冷的冬季，将一碗沸腾的水抛洒出去，瞬间形成一道如图所示的冰晶拱门。发生这种现象的物态变化是（　　）    A．液化 B．升华 C．凝华 D．凝固 【典例2】雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（　　） A．盐水可使冰的温度降低 B．盐水可使冰的熔点降低 C．盐水可使冰的熔点升高 D．盐水可使冰的温度升高到 0℃而开始熔化 【变式2-1】对于冰水混合物加热以后，以下说法正确的是（　　） A．水和冰温度均升高 B．水温度升高，冰不变 C．冰温度升高，水不变 D．一部分冰融化，冰水混合物还是0℃ 【变式2-2】如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t=2min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质的凝固点是45℃ D．该物质熔化过程共持续了6min 汽化与液化 知识点3 一．汽化现象 1.自然界的蒸发现象：用湿布擦过的桌面很快就干了，洒在地面上的水一会儿就不见了，挂在晾衣竿上的湿衣服会变干。桌面上、地面上、衣服上的这些水去哪里了?其实这些水并没有消失，只是变成了水蒸气散逸到空气中去了。 2.汽化与液化：从实验中我们可以看到，塑料袋中的液态酒精受热变成了气态酒精气态酒精降温又变成了液态酒精。说明物质可以在液态和气态间转化。 （1）物质从液态变为气态的过程叫作汽化 （2）从气态变为液态的过程叫作液化。 3.影响汽化的因素：洗好的衣服用衣架挂起来，放在通风处的阳光下晾晒，会干得快。大量事实表明，液体蒸发的快慢跟液体的表面积、液体的温度，以及液面上方空气流动的快慢等有关。液体表面积越大、温度越高、表面上方空气流动越快，蒸发就越快。 4.蒸发的微观示意：从分子的运动来看，液体内大量分子总在不停地运动，其中有些分子运动的速度较大。当这些分子处于液体表面时，就容易克服其他分子对它们的引力，脱离液体进入空气中，这个过程就是蒸发。蒸发只发生在液体的表面。 5.蒸发的应用：实验表明，液体蒸发时，需要吸收热量，从而导致自身和周围物体的温度降低。例如，湿的身体，风一吹会感到特别凉。在手臂上擦酒精，皮肤有凉爽的感觉，如果再对着酒精吹一口气，会更凉爽。人发高烧时，医生有时会在病人的额头放一块湿毛巾，利用水吸热来降温。这种降温方式常被称为“物理降温”。 6.沸腾的条件：实验表明，水在一定的温度下会发生沸腾。水在沸腾后继续加热时一方面水面的蒸发十分急剧，另一方面水内部形成了大量的气泡，气泡内充满了水蒸气。气泡上升到水面后破裂，将里面的水蒸气释放出来。虽然这时水继续从外界吸热，但温度却保持不变。可见，沸腾是在一定温度下在液体的表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 7.沸腾与蒸发的区别：从分子运动的观点看，液体沸腾时，不但处于液面的速度较大的分子要脱离液体表面跑到空气中，而且处于液体内部气泡壁上速度较大的分子也要脱离气泡壁跑到气泡中，所以，沸腾是比蒸发剧烈得多的汽化现象。 8.沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。沸点也是物质的一种特性。不同的液体，沸点不同。 9.汽化的应用：不同的液体具有不同的沸点，这一特性在工业生产中有着重要的应用。例如，炼油中采用的分馏技术，就是利用原油中各种物质的沸点高低不同，使它们在不同温度下沸腾，而将它们分离出来的。 低沸点物质在实际生活中有特殊的用途。在体育比赛中，我们经常看到运动员受伤时，医生对着受伤部位喷射一种药液。这种药液其实是沸点只有-0.5 ℃的丁烷。药液喷到运动员皮肤上迅速汽化，从皮肤上吸收了大量的热量，从而使受伤部位表皮组织骤然变冷而暂时失去痛感。 二．液化现象 1.自然界中的液化现象：冬季，当门窗紧闭一段时间后，教室玻璃窗内侧会出现一层水雾，变得模糊不清，这是教室里空气中的水蒸气在玻璃上发生液化而形成的。冬天还可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇到冷空气液化凝结成的小水珠。清晨，路边花草上的小水滴是空气中的水蒸气凝结而成的。 2.液化的条件:实验表明，所有气体在温度降到足够低时，都会液化成液体。但通过降温使气体液化的方法有一定的局限性。在一定的温度下，用压缩体积的方法也可以使气体液化。 3.液化吸放热现象：与液体的汽化相反，气体液化时会放出热量。 4.汽化与液化的应用： （1）人们通过在常温下压缩体积，将丁烷气体液化后储存在气体打火机里，将石油气液化后储存在钢罐里。 （2）在运载火箭中，同时采用降温和压缩体积两种方法将氧气和氢气液化储存在箭体里。汽化吸热、液化放热的规律在生产和生活中有着重要的应用。卫星在太空中飞行，向阳面的一侧和背阳面的一侧的温度差有250 ℃左右。为了使卫星内部的温度控制在一定的范围内，以保护卫星内部的电子设备，科学家发明了一种热管。热管的结构如图所示，在金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液体，中心是气腔。当管的一端受热时，热端吸液芯内的液体吸热汽化，蒸气沿气腔跑到冷端，在冷端放热液化后，又顺着吸液芯回到热端，如此循环往复。卫星就是利用热管将热从向阳面一侧“搬”到背阳面一侧，将两侧的温度都控制在一定范围之内。 【典例1】为探究液体加热过程中温度变化规律，小明用同一热源对a、b两杯液体进行加热，根据测量数据绘制成“液体温度随时间变化规律图”，如图所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A．a、b两杯液体的沸点均为99℃ B．a、b两杯液体可能是同种液体 C．0到8分钟，a、b两杯液体吸收的热量相同 D．8到10分钟虽然继续加热但a、b不再吸热 【变式1-1】下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于液化现象 D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 【变式1-2】2024年5月，我国成功发射了嫦娥六号月球探测器。如图所示，火箭发射时出现了大量的白雾。白雾的产生是由于水蒸气发生了（　　） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 【典例2】“常满杯”是我国古代的一种饮器，杯中有用上等白玉做成的圆锥体。将其放在空气中，会不断有水滴产生，使杯常满，故此得名。下列说法中错误的是（　　） A．杯中的水滴是空气在白玉上液化形成的 B．可以利用该杯子在缺少水源的荒野中自动“生”水 C．白玉温度比周围空气温度低时，才能有水滴产生 D．冬天与夏天相比，夏天杯中水滴产生得更快 【变式2-1】如图所示是一款超市用展示冰柜，该冰柜的玻璃门采用的是防雾玻璃（不容易在玻璃上形成水雾）。下列因素中最有可能是该防雾玻璃不易形成水雾的原因（    ） A．空气中缺少水蒸气 B．冰箱中缺少水蒸气 C．冰箱中的温度较低 D．防雾玻璃温度较高 【变式2-2】3月22日是世界水日，珍惜水资源，是每个人的责任。世界水日不得不说海水淡化，如图是海水淡化的简易装置，在这海水淡化过程中主要涉及到的物态变化有（    ） A．熔化、凝固 B．汽化、升华 C．汽化、液化 D．升华、凝华 升华与凝华 知识点4 一．升华现象 1.升华与凝华：物体从固态直接变成气态的过程叫作升华，从气态直接变成固态的过程叫作凝华。 2.微观解释：用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程，而凝华则是气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。 3.吸放热及应用：物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量。人们常利用升华吸热的特性来降低物体的温度。例如，干冰是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度要到-78.5 ℃以下。一些餐厅会使用干冰来给冰激凌等食物降温、保鲜。干冰粉末升华会吸收空气中大量的热，致使空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气迅速液化呈雾状。利用干冰的升华吸热，还可以在舞台上制造云雾缭绕的景象。 【典例1】如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．甲图中烧开水的时候，壶口的“白气”是水蒸气液化放热形成的 B．乙图中用冰箱制作冰棒，发生了凝固吸热的现象 C．丙图中初春，湖面上冰化成水是冰升华吸热形成 D．丁图中深秋，枫叶上形成霜是水蒸气凝固放热形成 【变式1-1】如图所示是拍自临安龙王山的雾淞，如同白雪。关于雾淞的形成，下列说法不正确的是（　　） A．是下到树枝上的雨水凝固而成 B．在当地气温低于0摄氏度时形成 C．在水汽足且寒冷的夜晚形成 D．形成过程中会放出热量 【变式1-2】周末，小明跟爸爸去餐厅，一道海鲜端上来，服务员倒一点水在容器中，立即形成大量白雾， 产生一种云雾缭绕、梦幻般的感觉。小明询问了服务员，原来容器中放了干冰。有关该过程的分析错误的是（　　） A．白雾是干冰和水反应生成的 B．白雾是水蒸气液化形成的小水珠 C．干冰升华需要吸收热量 D．加热水比加冷水效果更好 一、单选题 1．如图甲是一款打印笔，笔中装有塑料条，启动加热开关，塑料受热会逐渐变软变稀，挤出的液态塑料冷却后形成固定的形状，整个过程中塑料的温度变化如图乙，据此可知（　　） A．塑料是晶体，先熔化后凝固 B．塑料是晶体，先凝固后熔化 C．塑料是非晶体，先熔化后凝固 D．塑料是非晶体，先凝固后熔化 2．2024年1月，温州迎来罕见的降雪，如图的美丽雪景随处可见。雪形成的方式之一是低温环境下云层中的液态水在下落中变成雪花，此过程的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝华 C．凝固 D．液化 3．下列自然界的四季景观中，属于熔化现象的是（　　） A．初春冰雪消融 B．仲夏露珠晶莹 C．深秋白霜满枝 D．寒冬冰花剔透 4．棉花糖是很多小朋友喜爱的食物，做棉花糖时将白糖放在中心的圆盘中，白糖立刻就变成糖水，不断旋转的圆盘又将糖水从四周甩出去，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖，用小棍将它绕好，就做成了既好看又好吃的棉花糖了。整个过程中发生的物态变化有（　　） A．熔化、凝华 B．熔化、液化 C．熔化、凝固 D．汽化、凝固 5.在冬季，某校的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。关于“冰花”，以下说法正确的是（） A．“冰花”是由空气中的水蒸气凝华形成的 B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的 C．“冰花”形成时的气温一定为0℃ D．“冰花”熔化的过程中要放热 6．去年上海宝马车展上的“冰激凌”事件曾闹得沸沸扬扬，冰激凌相信大家都吃过，其原料有奶粉、白糖、奶油、稳定剂、单甘脂、香草香精和水等。如图，下列说法正确的是（　　） A．冰激凌属于晶体 B．冰激凌熔化时要放热 C．将右图中的冰激凌放在碗中完全熔化后得到的是溶液 D．吃冰激凌时“又冷又甜”的感觉是在大脑皮层形成的 7．如图是冰熔化成水至沸腾的过程中温度随时间变化的图象，下列分析不正确的是（    ） A．第4分钟物质处于固液共存态 B．冰熔化过程用时6min C．BC段温度不变，不需要吸热 D．该实验环境下水的沸点为100℃ 8．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于液化现象 D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 9．扇扇子感到身上很凉爽和进入空调房感觉到凉爽分别是因为（　　） A．扇来的风把身体周围的热空气赶跑，空调房没有热气 B．扇来的风是凉的，空调的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，空调房里本身温度低 D．扇来的风把身上的热吹掉了，空调房内没有热气 10．纸燃烧需要达到一定的温度。某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验（如图所示）。下列说法中错误的是（　　）   A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的 B．纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠 C．纸锅里的水沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯，则水将不会沸腾 D．水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水沸腾时温度不会再升高，没有达到纸燃烧的温度 11．如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时（　　） A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃ B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 12．“围炉煮茶”作为一种传统的文化活动，近两年又成为一种新颖、时尚的生活方式。小科发现煮茶过程中蕴含着丰富的科学知识，下列说法正确的是（　　） A．茶水沸腾时，温度不变，吸热停止 B．壶嘴上方冒出的“白气”是温度较高的水蒸气 C．为了缩短茶水沸腾前的加热时间，可减少茶水的质量 D．煮沸时将茶壶从炭炉上拿下，茶水会一直持续沸腾 13．图甲是探究水沸腾过程的实验装置，图乙是小东同学在实验过程中测得的水的温度随时间的变化图像。下列分析正确的是（　　） A．组装实验装置应先固定M再固定N B．实验时的大气压为标准大气压 C．水的初始温度为0℃ D．水沸腾过程中温度一直保持不变 14．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去酒精灯，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（　　） A．瓶内气压增大，水的沸点升高 B．瓶内气压增大，水的沸点降低 C．瓶内气压减小，水的沸点升高 D．瓶内气压减小，水的沸点降低 15．某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验。如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，然后用酒精灯加热。由图可知他研究影响蒸发快慢的因素是（　　） A．水的温度 B．水的表面积 C．水上方空气流动的快慢 D．上述三个因素 16．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35-70℃之间，同时配带一个风扇， 通过风扇将热风吹出， 将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小科认为适当升高温度能加快水果中水分的蒸发， 设计了如下实验： ①在每块玻璃板上各放1 张相同的圆滤纸片： ②在 a 玻璃板的圆滤纸片上滴2滴水， 其余每张圆滤纸片都滴1滴水： ③c 玻璃板下方用酒精灯加热， d 玻璃板上方用纸板来回扇动， 其他不做处理： ④用秒表测出各圆滤纸片上水变干所需的时间。 下列实验组合能验证小科观点的是（　　） A．ab B．ac C．bc D．cd 17．某学校劳动实践基地采用了膜下滴灌技术：水通过塑料管上的滴头被送到农作物根部进行灌溉，且在滴灌土壤上方覆盖一层塑料薄膜，如图所示。该技术能减少水分蒸发的原因是（　　） A．滴灌增大了水的流速 B．滴灌降低了水的温度 C．覆膜减慢了水分表面空气的流速 D．覆膜增大了水分与空气的接触面积 18．如图所示，足球比赛中用速褪固体喷雾剂来辅助任意球的判罚，喷雾剂可以喷出一条白色的直线，从而不影响之后的比赛。那么这条白色直线消失的过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．液化 19．以下描述中“变多”、“变少”的过程，放热的是（　　） ①金属盘下水滴变多②烧杯中冰变少③推动活塞液态乙醚变多④碘锤中碘颗粒变少 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　） A．毛细管中发生的物态变化是液化 B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面 C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热 D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的 21．2023年1月22日，黑龙江省漠河市最低气温达到，打破了我国有气象记载以来的历史最低气温。吸引了众多游客前来尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”的游戏需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法不正确的是（    ） A．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气 B．图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶 C．开水提供水蒸气的物态变化过程是升华，升华需要吸热 D．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有霜的形成 22．标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，室温下将液态氮置于试管中，会看到试管周围有大量“白气”产生，并且筷子上有霜形成，如图所示。下列关于该现象的分析正确的是（    ） A．霜的形成需要吸热 B．霜是水蒸气凝华形成的 C．“白气”的形成需要吸热 D．“白气”是氮气液化形成的 23．小乐放学回家的路上看到路边餐饮店门口正在使用的一个液化石油气的钢瓶的下半部分外壁有一层白白的霜（如图所示）。这真的是霜吗？由于当时正是夏天小乐就感觉更加奇怪了。于是走到钢瓶旁，用手取下一些霜放在手心里，感到冰冰的，发现霜立即融化了。关于以上现象的分析，下列说法正确的是（    ） A．小乐把霜放在手心里，属于科学探究中的制定探究计划 B．为了探究霜的成因，可以采取将液化石油气停止使用一会，观察霜的变化 C．液化石油气本身的温度很低，所以空气中的水蒸气会在钢瓶外壁上凝华 D．霜在手心中很快就熔化，说明它没有熔点，属于非晶体 24．酒精灯是实验室最常用的加热仪器，酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪部分温度最高？小明做了如下研究： Ⅰ、实验研究：小明将 1 根小木小明棒横放到酒精灯焰心位置（如图甲所示）约 3秒钟，然后迅速拿出，观察小木棒的颜色变化，发现位于外焰的部分明显发黑碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。 Ⅱ、查阅文献：小明同学认为实验还不够严谨，于是他查阅资料，得到下表数据： 实验次数 1 2 3 灯芯 35.7℃ 34.5℃ 36 ℃ 焰心 447℃ 483 ℃ 491℃ 内焰 643℃ 652℃ 648℃ 外焰 693℃ 699℃ 694℃ （1）根据以上研究结果，可以得出酒精灯火焰的 （选填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最高。 （2）在Ⅰ实验中，“小木棒放到酒精灯焰心位置约 3秒钟，然后迅速拿出”，小木棒放入火焰中时间不能过长的原因是 。 （3）某同学用酒精灯加热试管时，试管底部接触灯芯位置，如图乙所示， 结合上述实验分析这样操作可能造成的结果是 。 25．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 （I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。 （1）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 （II）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。 火焰层 平均温度℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 （2）由上表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。 （3）结合定量研究结论，图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。 （III）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。 （4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可） ① ；② 。 26．最近冬天流行的55度杯能在较长时间内保持水温在55℃左右，它的内部结构如图所示。55度杯能让热水快速降温的秘密是杯子的降温层中装有一种物理控温相变材料（该相变材料常温下是一种固体，它的熔化和凝固过程与晶体相同）。当杯内注入开水后，相变材料开始 （填物态变化名称），水温较快降到55℃；当水变凉时，相变材料 热（选填“吸”或“放”），所以能较长时间保持在55℃左右。 27．如图是电冰箱工作原理图。电冰箱里制冷设备主要有三部分：蒸发器、空气压缩机和冷凝器。 （1）低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，该过程要 （选填“吸”或“放”）热； （2）冷凝器内气体被压缩后发生了 （填写物态变化名称）。下列选项中气体发生物态变化也是通过压缩的方式有 。 A．气体打火机       B．液化石油气       C．玻璃窗上的水雾 28．晓明设计了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按下图所示完成设备的安装，即可获取淡水。据此回答下列问题。 （1）阳光照射使池内海水加快 ，形成水蒸气； （2）水蒸气在塑料膜上 ，形成小水滴； （3）塑料膜下表面结成的水滴受 的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。 29．为了模拟大自然“雨”的形成，科科做了如图所示实验，向锥形瓶中注入少量热水，然后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。下列关于雨滴形成的过程和物态变化的说法，正确的是（   ） A．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化 B．水蒸气下降，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化 C．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化 D．水蒸气下降，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化 30．小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为 ，碘的熔点为 ，采用图中的两种方式加热，图甲中的颗粒吸热会 （填物态变化名称，下同），图乙中的颗粒吸热除了发生图甲中的变化外，还可能会先 再汽化；取出“碘锤”或者移走“碘锤”后，“碘锤”中的碘蒸气会 。 31．某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。   火焰层 平均温度℃ 乙同学 丙同学 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 （1）实验一：定性研究，甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2 秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。根据以上现象甲同学得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。该小组同学向老师请教，老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分； （2）实验二：定量研究，乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如上表：据表格数据得出结论： （填“焰心”、 “内焰”或“外焰”）温度最高； （3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。下列选项中，可能是造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因是 。 A．酒精灯中酒精浓度不同 B．高温传感器放置层内的位置不同 C．酒精灯露出的灯芯粗细不同 32．如图为A、B两种物质在熔化前后温度随加热时间变化的图像。根据图像可知： （1）属于晶体的是 物质； （2）第6分钟后，A物质处于 态； （3）A和B两种物质在熔化时，需要吸收热量的物质是 。（选填“A”、“B”或“A和B”） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2物态变化 •知识点1 物质的三态 •知识点2 化合价 •知识点3 相对分子质量 •作业 巩固训练 物质的三态与热量 知识点1 1.物质的三态：物质能呈现出固态、液态、气态三种不同的状态。例如，在常温下瓶里的水是液态，把瓶放到冰箱里，瓶内的水会结成冰;把瓶加热，瓶内的水会很快变成为水蒸气。 2.固体的体积与形状：固体总有一定的体积和形状，即使放在不同的容器里，它的形状也不会改变。构成固体的粒子排列非常紧密，每个粒子都处在某一固定位置上，所以固体具有固定的形状和体积。构成固体的粒子并不是静止的，它们会在小范围内振动，这种运动类似于我们做广播操时，在固定位置完成各种不同的动作。 3.晶体与非晶体：有些固体中的粒子以整齐、有规则的方式排列着,这类固体称为晶体例如食盐、冰糖、雪花等都是晶体。有些固体中的粒子没有规则地排列着这类固体称为非晶体，例如塑料、橡胶、玻璃等都是非晶体。 4.液体的体积与形状：液体具有一定的体积，但没有一定的形状。没有容器盛放的液体会向四周铺展开来，但其体积不会发生变化。液体的形状由盛放它的容器形状决定，构成液体的粒子也是紧密地排列着，但这些粒子可以移动。正如你手中拿着的一把小玻璃珠，每颗玻璃珠都是可以移动的。因为液体中的粒子可以移动，所以液体没有一定的形状。 5.气体的体积与分布：气体很容易改变体积，如果将气体充人一个密封的容器中，气体很快就会充满整个容器。我们呼吸时，吸入的空气充满肺部。构成气体的每一个粒子都会向各个方向运动，气体中的粒子可以到达容器中的任何位置:能充满提供给它们的所有空间。因此气体没有一定的形状和体积。 二.热量 1.热能定义：将小烧杯放到大烧杯内的水中时，通过接触使温度高的热水放出能而降低温度，温度低的冷水吸收能而升高温度，这些放出或吸收的能即是热能。 2.热量的概念：物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号Q表示。一定质量的某种物质，吸收(或放出)热量的多少跟温度升高(或降低)的多少有关。温度升高(或降低)越多，吸收(或放出)热量越多。 3.热量的单位：焦耳，简称焦，符号J。比焦大的单位还有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。 温度高的物体 温度低的物体 【注意】 （1）热量表示热传递过程中放出或吸收了多少热，表示的是一个能量转化的量度。 （2）热量是转化能量多少的表示，不能说物体热量，温度高热量大。 4.物体吸收或放出的热量与什么有关 (1)相同质量的冷水和温水用相同方式加热，温水更容易沸腾，这说明温度变化的越大，吸收的热量越多。 (2)相同温度不同质量的水用相同的方式加热，质量少的更容易沸腾，这说明质量越大，吸收的热量越多 (3)取等质量，等温度的水和酒精，相同方式加热，发现酒精温度上升的更快，这说明不同的物质升高相同温度，吸收的热量不同。 【典例1】下列各组物质中，都属于晶体的是（　　） A．冰和塑料 B．铜和固态水银 C．玻璃和石蜡 D．海波和松香 【答案】B 【解析】晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。 A．冰具有固定的熔点，塑料不具有固定的熔点，故A不符合题意； B．铜和固态水银均具有固定的熔点，故B符合题意； C．玻璃和石蜡均不具有固定的熔点，故C不符合题意； D．海波具有固定的熔点；松香不具有固定的熔点，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-1】下列物质中都是晶体的是（　　） A．萘、冰、石英 B．冰、石英、玻璃 C．铁、食盐、松香 D．金、海波、石蜡 【答案】A 【解析】A．萘、冰、石英熔化时有固定的熔化温度，所以都是晶体，故A符合题意； B．冰、石英、玻璃中玻璃属于非晶体，故B不符合题意； C．铁、食盐、松香中松香属于非晶体，故C不符合题意； D．金、海波、石蜡中石蜡属于非晶体，故D不符合题意。 故选A。 【变式1-2】炎热夏天的中午，柏油马路会变软，这是因为（　　） A．柏油是晶体，受热后达到熔点开始熔化 B．柏油是晶体，受热后未达到熔点，所以先变软 C．柏油是非晶体，受热后达到熔点就变软 D．柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软 【答案】D 【解析】炎热夏天的中午，柏油马路会变软，这是因为柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软，故选D。 【典例2】下列情况中，放出的热量最多的是（　　） A．1kg水，温度从80℃冷却至40℃。 B．2kg水，温度从50℃冷却至25℃。 C．2kg水，温度从60℃冷却至35℃。 D．3kg水，温度从50℃冷却至30℃。 【答案】D 【解析】A．1千克水，温度从80℃冷却到40℃，放出的热量是 故A不符合题意； B．2千克水，温度从50℃冷却到25℃，放出的热量是 故B不符合题意； C．2千克水，温度从60℃冷却到35℃，放出的热量是 故C不符合题意； D．3千克水，温度从50℃冷却到30℃，放出的热量是 故D符合题意。 故选D。 【变式2-1】下列事实中，能说明物体吸收热量的多少跟物质种类有关的是（     ） A．质量不等的两块铜吸收相同的热量，它们升高的温度不相等 B．质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相等 C．质量相等的水和煤油都吸收相同的热量，它们升高的温度不相等 D．质量相等的水和冰温度都升高10℃，它们吸收的热量不相等 【答案】C 【解析】A．质量不等的两块铜，吸收的热量相同，它们升高的温度不相等，物质的种类相同，不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关，故A不符合题意； B．质量相同的两块铜升高的温度不同，吸收的热量就不同，物质的种类相同，不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关，故B不符合题意； C．质量相等的水和煤油都吸收相同的热量，它们升高的温度不相等，物质的种类不同，能说明物质吸收的热量跟物质种类有关。故C符合题意； D．质量相等的水和冰温度都升高10℃，水和冰属于同种物质，状态不同，不能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关。故D不符合题意。 故选C。 【变式2-2】两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是 A．水吸收的热量多 B．水上升的温度较高 C．它们吸收的热量相同 D．它们上升的温度相同 【答案】C 【解析】用相同的电加热器给它们加热，它们吸收的热量是由加热的时间决定的，给它们加热相同的时间，则它们吸收的热量相同；由△t=可知，质量和初温都相同的水和食用油，吸收的热量相同，由于水的比热容较大，则水上升的温度较慢。故选C。 融化与凝固 知识点2 1.自然界中的物态变化：寒冬腊月，滴水成冰;春暖花开，冰雪消融。从大自然的这些景象中我们发现，水可以由固态变成液态，也可以由液态变成固态。 夏天，从冰箱里拿出的小冰块很快就会变成水，再过一会儿水不见了，变成了看不见的水蒸气。冬天湖水表面会结冰。 2.物态变化的定义：随着温度的变化物质会在固态、液态、气态三种状态之间变化，这种变化叫作物态变化。 3.融化与凝固：物质从固态变成液态的过程叫作熔化，从液态变成固态的过程叫作凝固。 冰熔化过程中，固态和液态是分明的，未熔化的冰仍然坚硬;而石蜡熔化过程中却是先变软再变成液体。那么，物质的熔化和凝固需要什么条件?不同的物质熔化和凝固的规律一样吗? 4.晶体与非晶体的特点：在对多种固体熔化过程进行深入研究后，人们发现了两类固体:一类固体就是像海波那样，在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体是晶体;另一类固体像松香那样,在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就会不断地上升，没有固定的熔化温度，这类固体是非晶体。 5.熔点的定义：晶体熔化时的温度叫作熔点。不同的晶体熔点不同熔点是物质的一种特性。 6.凝固点的定义：液体凝固时要放出热量。晶体在凝固的过程中，温度保持不变，这个温度叫作凝固点。同一种晶体的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有固定的凝固温度。 【典例1】中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案。在下列各图中，能正确描述这一过程中糖的温度变化的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】糖是晶体，熔化前随加热时间的变化温度升高，在熔化过程中，随加热时间的变化温度保持不变；凝固前随放出热量温度降低，在凝固过程中，随放出热量温度保持不变，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式1-1】《天工开物》中对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”的记载，如图所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化 【答案】A 【解析】“铁化如水”物质状态由固态变为液态，物态变化为熔化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式1-2】在北方寒冷的冬季，将一碗沸腾的水抛洒出去，瞬间形成一道如图所示的冰晶拱门。发生这种现象的物态变化是（　　）    A．液化 B．升华 C．凝华 D．凝固 【答案】D 【解析】沸腾的水抛洒出去，形成冰晶拱门，即液态的水变成固态的冰晶，是凝固现象，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【典例2】雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（　　） A．盐水可使冰的温度降低 B．盐水可使冰的熔点降低 C．盐水可使冰的熔点升高 D．盐水可使冰的温度升高到 0℃而开始熔化 【答案】B 【解析】盐溶于水，所得溶液的沸点比纯水高，凝固点比纯水低，在积雪上撒盐水，盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低，从而使冰雪在较低的温度下也能融化。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式2-1】对于冰水混合物加热以后，以下说法正确的是（　　） A．水和冰温度均升高 B．水温度升高，冰不变 C．冰温度升高，水不变 D．一部分冰融化，冰水混合物还是0℃ 【答案】D 【解析】给冰水混合物加热以后，冰达到熔点且持续吸热，故一部分冰先熔化但冰水混合物的温度还是0℃，故D正确，ABC错误。 故选D。 【变式2-2】如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（　　） A．在t=2min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质的凝固点是45℃ D．该物质熔化过程共持续了6min 【答案】C 【解析】A．由熔化图象可知该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t=2min时，该物质处于固态，故A错误； B．在BC段处于熔化过程，该物质熔化不断吸热，但温度不变，故B错误； C．该物质的凝固时的温度是45℃，凝固点为45℃，故C正确； D．该物质从3min开始熔化，到6min熔化结束，该 物质凝固过程持续了3min，故D错误。 故选C。 汽化与液化 知识点3 一．汽化现象 1.自然界的蒸发现象：用湿布擦过的桌面很快就干了，洒在地面上的水一会儿就不见了，挂在晾衣竿上的湿衣服会变干。桌面上、地面上、衣服上的这些水去哪里了?其实这些水并没有消失，只是变成了水蒸气散逸到空气中去了。 2.汽化与液化：从实验中我们可以看到，塑料袋中的液态酒精受热变成了气态酒精气态酒精降温又变成了液态酒精。说明物质可以在液态和气态间转化。 （1）物质从液态变为气态的过程叫作汽化 （2）从气态变为液态的过程叫作液化。 3.影响汽化的因素：洗好的衣服用衣架挂起来，放在通风处的阳光下晾晒，会干得快。大量事实表明，液体蒸发的快慢跟液体的表面积、液体的温度，以及液面上方空气流动的快慢等有关。液体表面积越大、温度越高、表面上方空气流动越快，蒸发就越快。 4.蒸发的微观示意：从分子的运动来看，液体内大量分子总在不停地运动，其中有些分子运动的速度较大。当这些分子处于液体表面时，就容易克服其他分子对它们的引力，脱离液体进入空气中，这个过程就是蒸发。蒸发只发生在液体的表面。 5.蒸发的应用：实验表明，液体蒸发时，需要吸收热量，从而导致自身和周围物体的温度降低。例如，湿的身体，风一吹会感到特别凉。在手臂上擦酒精，皮肤有凉爽的感觉，如果再对着酒精吹一口气，会更凉爽。人发高烧时，医生有时会在病人的额头放一块湿毛巾，利用水吸热来降温。这种降温方式常被称为“物理降温”。 6.沸腾的条件：实验表明，水在一定的温度下会发生沸腾。水在沸腾后继续加热时一方面水面的蒸发十分急剧，另一方面水内部形成了大量的气泡，气泡内充满了水蒸气。气泡上升到水面后破裂，将里面的水蒸气释放出来。虽然这时水继续从外界吸热，但温度却保持不变。可见，沸腾是在一定温度下在液体的表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 7.沸腾与蒸发的区别：从分子运动的观点看，液体沸腾时，不但处于液面的速度较大的分子要脱离液体表面跑到空气中，而且处于液体内部气泡壁上速度较大的分子也要脱离气泡壁跑到气泡中，所以，沸腾是比蒸发剧烈得多的汽化现象。 8.沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。沸点也是物质的一种特性。不同的液体，沸点不同。 9.汽化的应用：不同的液体具有不同的沸点，这一特性在工业生产中有着重要的应用。例如，炼油中采用的分馏技术，就是利用原油中各种物质的沸点高低不同，使它们在不同温度下沸腾，而将它们分离出来的。 低沸点物质在实际生活中有特殊的用途。在体育比赛中，我们经常看到运动员受伤时，医生对着受伤部位喷射一种药液。这种药液其实是沸点只有-0.5 ℃的丁烷。药液喷到运动员皮肤上迅速汽化，从皮肤上吸收了大量的热量，从而使受伤部位表皮组织骤然变冷而暂时失去痛感。 二．液化现象 1.自然界中的液化现象：冬季，当门窗紧闭一段时间后，教室玻璃窗内侧会出现一层水雾，变得模糊不清，这是教室里空气中的水蒸气在玻璃上发生液化而形成的。冬天还可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇到冷空气液化凝结成的小水珠。清晨，路边花草上的小水滴是空气中的水蒸气凝结而成的。 2.液化的条件:实验表明，所有气体在温度降到足够低时，都会液化成液体。但通过降温使气体液化的方法有一定的局限性。在一定的温度下，用压缩体积的方法也可以使气体液化。 3.液化吸放热现象：与液体的汽化相反，气体液化时会放出热量。 4.汽化与液化的应用： （1）人们通过在常温下压缩体积，将丁烷气体液化后储存在气体打火机里，将石油气液化后储存在钢罐里。 （2）在运载火箭中，同时采用降温和压缩体积两种方法将氧气和氢气液化储存在箭体里。汽化吸热、液化放热的规律在生产和生活中有着重要的应用。卫星在太空中飞行，向阳面的一侧和背阳面的一侧的温度差有250 ℃左右。为了使卫星内部的温度控制在一定的范围内，以保护卫星内部的电子设备，科学家发明了一种热管。热管的结构如图所示，在金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液体，中心是气腔。当管的一端受热时，热端吸液芯内的液体吸热汽化，蒸气沿气腔跑到冷端，在冷端放热液化后，又顺着吸液芯回到热端，如此循环往复。卫星就是利用热管将热从向阳面一侧“搬”到背阳面一侧，将两侧的温度都控制在一定范围之内。 【典例1】为探究液体加热过程中温度变化规律，小明用同一热源对a、b两杯液体进行加热，根据测量数据绘制成“液体温度随时间变化规律图”，如图所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A．a、b两杯液体的沸点均为99℃ B．a、b两杯液体可能是同种液体 C．0到8分钟，a、b两杯液体吸收的热量相同 D．8到10分钟虽然继续加热但a、b不再吸热 【答案】D 【解析】A．液体沸腾时温度不变，该不变的温度就是沸点，由图可知，a、b两杯液体的沸点均为99℃，故A不符合题意； B．a、b两杯液体的沸点相同，有可能是同种液体，故B不符合题意； C．用同一热源加热时，加热时间相同，吸收的热量相同，因此0到8分钟，a、b两杯液体吸收的热量相同，故C不符合题意； D．8到10分钟，液体处于沸腾状态，持续吸热，故D符合题意。 故选D。 【变式1-1】下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于液化现象 D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 【答案】A 【解析】A．蒸发和沸腾都是汽化现象，汽化过程都需 要从外界吸收热量，故A正确； B．蒸发可在任何温度下进行，沸腾则需要在特定的温度下才会发生，故B错误； C．蒸发和沸腾属于两种不同的汽化现象，故C错误； D．影响蒸发快慢的因素之一是液体的温度，而且 沸腾过程虽然继续吸热但温度保持不变，故D错误。 故选A。 【变式1-2】2024年5月，我国成功发射了嫦娥六号月球探测器。如图所示，火箭发射时出现了大量的白雾。白雾的产生是由于水蒸气发生了（　　） A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华 【答案】B 【解析】白雾的产生是由于水蒸气发生了液化放热形成的小水珠；汽化是由液态变为气态；升华是由固态变为气态；凝华是由气态变为固态，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【典例2】“常满杯”是我国古代的一种饮器，杯中有用上等白玉做成的圆锥体。将其放在空气中，会不断有水滴产生，使杯常满，故此得名。下列说法中错误的是（　　） A．杯中的水滴是空气在白玉上液化形成的 B．可以利用该杯子在缺少水源的荒野中自动“生”水 C．白玉温度比周围空气温度低时，才能有水滴产生 D．冬天与夏天相比，夏天杯中水滴产生得更快 【答案】A 【解析】A．由于“常满杯”是由上等白玉做成，此种物质的比热容较小，相同条件下温度变化显著，使空气中的水蒸气在上面液化形成小水滴，聚集在杯内，使杯子常满，A错误，故A符合题意； B．在缺少水源的崇山峻岭中，空气中水蒸气可以液化成水，即自动“生”水，B正确，故B不符合题意； C．只有当白玉的温度低于空气温度时，空气中的水蒸气才能在白玉表面液化，C正确，故C不符合题意； D．夏天空气中的湿度较高，温度差较大，水滴产生较快，D正确，故D不符合题意。 故选A。 【变式2-1】如图所示是一款超市用展示冰柜，该冰柜的玻璃门采用的是防雾玻璃（不容易在玻璃上形成水雾）。下列因素中最有可能是该防雾玻璃不易形成水雾的原因（    ） A．空气中缺少水蒸气 B．冰箱中缺少水蒸气 C．冰箱中的温度较低 D．防雾玻璃温度较高 【答案】D 【解析】冰箱内的温度较低，室外热的水蒸气如果遇到冷的冰箱玻璃，在外表面就会液化成小水珠，形成水雾，如果防雾玻璃温度较高，则没有遇冷的条件，水蒸气不会液化，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式2-2】3月22日是世界水日，珍惜水资源，是每个人的责任。世界水日不得不说海水淡化，如图是海水淡化的简易装置，在这海水淡化过程中主要涉及到的物态变化有（    ） A．熔化、凝固 B．汽化、升华 C．汽化、液化 D．升华、凝华 【答案】C 【解析】由图可知：海水先经过加热变成水蒸气，此过程为汽化，然后水蒸气遇冷又变成水，此过程为液化，故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 升华与凝华 知识点4 一．升华现象 1.升华与凝华：物体从固态直接变成气态的过程叫作升华，从气态直接变成固态的过程叫作凝华。 2.微观解释：用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程，而凝华则是气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。 3.吸放热及应用：物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量。人们常利用升华吸热的特性来降低物体的温度。例如，干冰是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度要到-78.5 ℃以下。一些餐厅会使用干冰来给冰激凌等食物降温、保鲜。干冰粉末升华会吸收空气中大量的热，致使空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气迅速液化呈雾状。利用干冰的升华吸热，还可以在舞台上制造云雾缭绕的景象。 【典例1】如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．甲图中烧开水的时候，壶口的“白气”是水蒸气液化放热形成的 B．乙图中用冰箱制作冰棒，发生了凝固吸热的现象 C．丙图中初春，湖面上冰化成水是冰升华吸热形成 D．丁图中深秋，枫叶上形成霜是水蒸气凝固放热形成 【答案】A 【解析】A．烧开水的时候，壶口的“白气”是水蒸气遇冷液化放热形成的水珠，故A正确； B．用冰箱制作冰棒，发生了水遇冷放热的凝固现象，故B错误； C．初春，湖面上冰化成水是冰吸热熔化形成的，故C错误； D．枫叶上形成霜是水蒸气遇冷放热凝华形成小冰晶，故D错误。 故选A。 【变式1-1】如图所示是拍自临安龙王山的雾淞，如同白雪。关于雾淞的形成，下列说法不正确的是（　　） A．是下到树枝上的雨水凝固而成 B．在当地气温低于0摄氏度时形成 C．在水汽足且寒冷的夜晚形成 D．形成过程中会放出热量 【答案】A 【解析】雾凇是在地表的水蒸气遇到零摄氏度以下的温度，直接凝华成固体小冰晶，凝华需要放热；当地表气温低至0℃以下时，水蒸气直接凝结为固体小冰晶，即为雾凇，故A错误，符合题意，BCD正确，不符合题意。 故选A。 【变式1-2】周末，小明跟爸爸去餐厅，一道海鲜端上来，服务员倒一点水在容器中，立即形成大量白雾， 产生一种云雾缭绕、梦幻般的感觉。小明询问了服务员，原来容器中放了干冰。有关该过程的分析错误的是（　　） A．白雾是干冰和水反应生成的 B．白雾是水蒸气液化形成的小水珠 C．干冰升华需要吸收热量 D．加热水比加冷水效果更好 【答案】A 【解析】ABC.干冰升华需要吸收热量，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，小水珠就是白雾，故A错误，BC正确。 D.热水和干冰之间的温度差更大，放出的热量也更多，所以效果更好，故D正确。 故选A。 一、单选题 1．如图甲是一款打印笔，笔中装有塑料条，启动加热开关，塑料受热会逐渐变软变稀，挤出的液态塑料冷却后形成固定的形状，整个过程中塑料的温度变化如图乙，据此可知（　　） A．塑料是晶体，先熔化后凝固 B．塑料是晶体，先凝固后熔化 C．塑料是非晶体，先熔化后凝固 D．塑料是非晶体，先凝固后熔化 【答案】C 【解析】由题意可知，启动加热开关，塑料受热会逐渐变软变稀，直至完全变成液态，在此过程中，它的温度不断升高，没有一定的熔点，所以塑料是非晶体；整个过程中塑料先由固态熔化成液态，再由液体凝固成固态，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．2024年1月，温州迎来罕见的降雪，如图的美丽雪景随处可见。雪形成的方式之一是低温环境下云层中的液态水在下落中变成雪花，此过程的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝华 C．凝固 D．液化 【答案】C 【解析】液态水在下落中变成雪花，由液态变成固态，是凝固现象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．下列自然界的四季景观中，属于熔化现象的是（　　） A．初春冰雪消融 B．仲夏露珠晶莹 C．深秋白霜满枝 D．寒冬冰花剔透 【答案】A 【解析】A．冰雪消融是固态的冰雪变成了液态的水，是熔化现象，故A符合题意； B．露珠是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，属于液化现象，故B不符合题意； C．白霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故C不符合题意； D．冰花是水蒸气遇冷凝华形成的，故D不符合题意。 故选A。 4．棉花糖是很多小朋友喜爱的食物，做棉花糖时将白糖放在中心的圆盘中，白糖立刻就变成糖水，不断旋转的圆盘又将糖水从四周甩出去，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖，用小棍将它绕好，就做成了既好看又好吃的棉花糖了。整个过程中发生的物态变化有（　　） A．熔化、凝华 B．熔化、液化 C．熔化、凝固 D．汽化、凝固 【答案】C 【解析】做棉花糖时将白糖放在棉糖机的圆盘上，白糖很快化成糖水，即由固态变为液态，该过程称为熔化；同时旋转的圆盘将糖水甩出，变成了一丝丝的糖绕在小棍上，即变成了固态，故是由液态变为固态，该过程是凝固。 故选C。 5.在冬季，某校的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。关于“冰花”，以下说法正确的是（） A．“冰花”是由空气中的水蒸气凝华形成的 B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的 C．“冰花”形成时的气温一定为0℃ D．“冰花”熔化的过程中要放热 【答案】B 【解析】AB．“冰花”是喷射出来的水遇冷凝固形成的，不是凝华现象，故A错误，B正确； C．水的凝固点为0℃，气温低于或等于0℃，如果继续放热，就会凝固，“冰花”形成时的气温不一定为0℃，可以低于0℃，故C错误； D．“冰花”熔化的过程中要吸收热量，故D错误。 故选B。 6．去年上海宝马车展上的“冰激凌”事件曾闹得沸沸扬扬，冰激凌相信大家都吃过，其原料有奶粉、白糖、奶油、稳定剂、单甘脂、香草香精和水等。如图，下列说法正确的是（　　） A．冰激凌属于晶体 B．冰激凌熔化时要放热 C．将右图中的冰激凌放在碗中完全熔化后得到的是溶液 D．吃冰激凌时“又冷又甜”的感觉是在大脑皮层形成的 【答案】D 【解析】ABC．冰激凌没有固定的熔点，属于非晶体，熔化时，吸收热量，完全熔化后得到的是乳浊液，故ABC错误； D．吃冰激凌时，是在大脑皮层形成的“又冷又甜”的感觉，故D正确。 故选D。 7．如图是冰熔化成水至沸腾的过程中温度随时间变化的图象，下列分析不正确的是（    ） A．第4分钟物质处于固液共存态 B．冰熔化过程用时6min C．BC段温度不变，不需要吸热 D．该实验环境下水的沸点为100℃ 【答案】C 【解析】A．第4分钟冰处于熔化过程中，因此处于固液共存态，故A正确，不符合题意； B．冰熔化过程用时 故B正确，不符合题意； C．BC段是冰的熔化过程，温度不变，但需要吸热，故C错误，符合题意； D．由DE段对应的温度可知，该实验环境下水的沸点为100℃，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C．蒸发和沸腾都属于液化现象 D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 【答案】A 【解析】A．蒸发和沸腾都是汽化现象，汽化过程都需 要从外界吸收热量，故A正确； B．蒸发可在任何温度下进行，沸腾则需要在特定的温度下才会发生，故B错误； C．蒸发和沸腾属于两种不同的汽化现象，故C错误； D．影响蒸发快慢的因素之一是液体的温度，而且 沸腾过程虽然继续吸热但温度保持不变，故D错误。 故选A。 9．扇扇子感到身上很凉爽和进入空调房感觉到凉爽分别是因为（　　） A．扇来的风把身体周围的热空气赶跑，空调房没有热气 B．扇来的风是凉的，空调的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，空调房里本身温度低 D．扇来的风把身上的热吹掉了，空调房内没有热气 【答案】C 【解析】扇扇子会感到身上很凉，是因为风加快了人体上汗波的蒸发，而蒸发吸收人体热量，所以感觉凉爽，空调房里温度比较低，人体会向外放热，所以感觉凉爽，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．纸燃烧需要达到一定的温度。某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验（如图所示）。下列说法中错误的是（　　）   A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的 B．纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠 C．纸锅里的水沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯，则水将不会沸腾 D．水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水沸腾时温度不会再升高，没有达到纸燃烧的温度 【答案】A 【解析】A．纸锅里的水未加热前，虽然不能沸腾，但会蒸发，所以水会发生汽化现象。故A错误，符合题意； B．纸锅里的水上方冒出“白气”，实际是温度较高的水蒸气遇冷液化而成的小水珠。故B正确，不符合题意； C．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，水无法吸热，故水将停止沸腾，故C正确，不符合题意； D．纸锅中盛着水，水在一个标准大气压下最高温度是100℃，纸锅受水的影响，不会超过100℃，没有达到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故D正确，不符合题意。 故选A。 11．如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时（　　） A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃ B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 【答案】B 【解析】因为水在标准大气压下的沸点是100℃，所以槽中水沸腾时温度是100℃，并保持不变；甲瓶中水从槽内水中吸热，温度升高到100℃，这样甲瓶中的水温也能达到沸点，甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等，甲瓶中的水就无法吸热，所以不能沸腾；乙瓶中水温同样可达到100℃，但乙瓶上端封闭，瓶内气压大于标准大气压，因为液体沸点随液面上气压的增大而增大，所以乙瓶中水的沸点高于100℃，这样乙瓶中水温达不到沸点，不能沸腾，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 12．“围炉煮茶”作为一种传统的文化活动，近两年又成为一种新颖、时尚的生活方式。小科发现煮茶过程中蕴含着丰富的科学知识，下列说法正确的是（　　） A．茶水沸腾时，温度不变，吸热停止 B．壶嘴上方冒出的“白气”是温度较高的水蒸气 C．为了缩短茶水沸腾前的加热时间，可减少茶水的质量 D．煮沸时将茶壶从炭炉上拿下，茶水会一直持续沸腾 【答案】C 【解析】A．茶水沸腾时吸收热量，温度不变，故A错误； B．水沸腾时壶口冒出的“白气”，即高温水蒸气遇到外部较冷的空气液化而成的小水滴，故B错误； C．为了缩短茶水沸腾前的加热时间，可减少茶水的质量，故C正确； D．煮沸时将茶壶从炭炉上拿下，没有继续吸热，不能继续沸腾，故D错误。 故选C。 13．图甲是探究水沸腾过程的实验装置，图乙是小东同学在实验过程中测得的水的温度随时间的变化图像。下列分析正确的是（　　） A．组装实验装置应先固定M再固定N B．实验时的大气压为标准大气压 C．水的初始温度为0℃ D．水沸腾过程中温度一直保持不变 【答案】D 【解析】A．在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先固定N的高度，故A错误； B．由乙图可知，水沸腾过程中温度保持95℃不变，所以沸点为95℃；水在标准气压下的沸点为100℃，并且随着大气压的减小而降低，所以当时气压低于1个标准大气压，故B错误； C．由乙图可知，水的初始温度为0℃以上，故C错误； D．由水沸腾的特点可知，水沸腾过程中，温度一直保持在沸点不变，故D正确。 故选D。 14．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去酒精灯，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（　　） A．瓶内气压增大，水的沸点升高 B．瓶内气压增大，水的沸点降低 C．瓶内气压减小，水的沸点升高 D．瓶内气压减小，水的沸点降低 【答案】D 【解析】水停止沸腾后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。 故选D。 15．某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验。如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，然后用酒精灯加热。由图可知他研究影响蒸发快慢的因素是（　　） A．水的温度 B．水的表面积 C．水上方空气流动的快慢 D．上述三个因素 【答案】A 【解析】影响蒸发快慢的因素有三个，一是液体的温度，二是蒸发的面积，三是空气的流动；图中水的蒸发面积是相同的，水上方空气流速也是相同的，一个用酒精灯加热，一个不加热，因此，该同学研究的是蒸发快慢与水的温度的关系，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35-70℃之间，同时配带一个风扇， 通过风扇将热风吹出， 将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小科认为适当升高温度能加快水果中水分的蒸发， 设计了如下实验： ①在每块玻璃板上各放1 张相同的圆滤纸片： ②在 a 玻璃板的圆滤纸片上滴2滴水， 其余每张圆滤纸片都滴1滴水： ③c 玻璃板下方用酒精灯加热， d 玻璃板上方用纸板来回扇动， 其他不做处理： ④用秒表测出各圆滤纸片上水变干所需的时间。 下列实验组合能验证小科观点的是（　　） A．ab B．ac C．bc D．cd 【答案】C 【解析】小科认为适当升高温度能加快水果中水分的蒸发，也就是液体温度升高，蒸发加快。所以实验过程应该是探究液体蒸发快慢与温度的关系，需要保持液体表面积和上方空气流动速度相同，只改变液体的温度，且滴上的水滴相同才能控制表面积相同，因此选择的是b和c，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．某学校劳动实践基地采用了膜下滴灌技术：水通过塑料管上的滴头被送到农作物根部进行灌溉，且在滴灌土壤上方覆盖一层塑料薄膜，如图所示。该技术能减少水分蒸发的原因是（　　） A．滴灌增大了水的流速 B．滴灌降低了水的温度 C．覆膜减慢了水分表面空气的流速 D．覆膜增大了水分与空气的接触面积 【答案】C 【解析】影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度；在农作物表面覆盖塑料薄膜，由于覆盖后使地面与空气的接触面积减小，则减小了土壤上方空气的流动，减小了地面土壤中水分的蒸发，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18．如图所示，足球比赛中用速褪固体喷雾剂来辅助任意球的判罚，喷雾剂可以喷出一条白色的直线，从而不影响之后的比赛。那么这条白色直线消失的过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．液化 【答案】C 【解析】固体泡沫喷雾剂喷出一条白色直线，而这条白色的固体直线也会在几分钟后“神奇”地自动消失，不会在草地上留下任何液体污渍，物质是由固态直接变为气态，是升华现象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19．以下描述中“变多”、“变少”的过程，放热的是（　　） ①金属盘下水滴变多②烧杯中冰变少③推动活塞液态乙醚变多④碘锤中碘颗粒变少 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①金属盘下的水是水蒸气的液化现象，液化放热； ②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化过程吸热； ③推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热； ④碘粒变少是碘的升华现象，升华吸热； 放热的是①③，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 20．为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　） A．毛细管中发生的物态变化是液化 B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面 C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热 D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的 【答案】C 【解析】A．液态二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，所以毛细管中发生的物态变化是汽化，故A错误； B．在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰，此过程中水凝固成冰，水凝固时会放出热量，故B错误； C．气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，此过程二氧化碳气体在冷凝器中液化放热，故C正确； D．制冰时场地周围的霜主要由空气中的水蒸气凝华而成，故D错误。 故选C。 21．2023年1月22日，黑龙江省漠河市最低气温达到，打破了我国有气象记载以来的历史最低气温。吸引了众多游客前来尝试“泼水成冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”的游戏需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法不正确的是（    ） A．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气 B．图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶 C．开水提供水蒸气的物态变化过程是升华，升华需要吸热 D．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有霜的形成 【答案】C 【解析】A．滚烫的开水能在短时间内提供大量的水蒸气，能在极寒环境下变成冰，故A正确，不符合题意； B．物质由气态直接变为固态叫凝华，水蒸气在极寒环境下可以直接放热变成固态的小冰晶，故B正确，不符合题意； C．液态的开水变成气态的水蒸气是汽化现象，汽化要吸热，故C错误，符合题意； D．“泼水成冰”形成原理是水蒸气的凝华现象，霜也是水蒸气的凝华现象，故D正确，不符合题意。 故选C。 22．标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，室温下将液态氮置于试管中，会看到试管周围有大量“白气”产生，并且筷子上有霜形成，如图所示。下列关于该现象的分析正确的是（    ） A．霜的形成需要吸热 B．霜是水蒸气凝华形成的 C．“白气”的形成需要吸热 D．“白气”是氮气液化形成的 【答案】B 【解析】AB．霜是由空气中水蒸气遇冷凝华形成的，该过程需要放热，故A错误，B正确； CD．“白气”是由空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，液化过程需要放热，故CD错误。 故选B。 23．小乐放学回家的路上看到路边餐饮店门口正在使用的一个液化石油气的钢瓶的下半部分外壁有一层白白的霜（如图所示）。这真的是霜吗？由于当时正是夏天小乐就感觉更加奇怪了。于是走到钢瓶旁，用手取下一些霜放在手心里，感到冰冰的，发现霜立即融化了。关于以上现象的分析，下列说法正确的是（    ） A．小乐把霜放在手心里，属于科学探究中的制定探究计划 B．为了探究霜的成因，可以采取将液化石油气停止使用一会，观察霜的变化 C．液化石油气本身的温度很低，所以空气中的水蒸气会在钢瓶外壁上凝华 D．霜在手心中很快就熔化，说明它没有熔点，属于非晶体 【答案】B 【解析】A．小乐把霜放在手心里，属于科学探究中的获取证据，故A错误； B．为了探究霜的成因，可以将液化石油气停止使用一会，观察霜的变化，如果霜熔化，说明使用过程中液化石油汽化时吸收热量，温度较低，空气中的水蒸气会在钢瓶外壁上凝华形成的霜，故B正确； C．液化石油汽化时吸收热量，温度较低，所以空气中的水蒸气会在钢瓶外壁上凝华，故C错误； D．霜在手心中很快就熔化，说明它熔点低，霜是小冰晶组成的，属于晶体，故D错误。 故选B。 24．酒精灯是实验室最常用的加热仪器，酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪部分温度最高？小明做了如下研究： Ⅰ、实验研究：小明将 1 根小木小明棒横放到酒精灯焰心位置（如图甲所示）约 3秒钟，然后迅速拿出，观察小木棒的颜色变化，发现位于外焰的部分明显发黑碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。 Ⅱ、查阅文献：小明同学认为实验还不够严谨，于是他查阅资料，得到下表数据： 实验次数 1 2 3 灯芯 35.7℃ 34.5℃ 36 ℃ 焰心 447℃ 483 ℃ 491℃ 内焰 643℃ 652℃ 648℃ 外焰 693℃ 699℃ 694℃ （1）根据以上研究结果，可以得出酒精灯火焰的 （选填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最高。 （2）在Ⅰ实验中，“小木棒放到酒精灯焰心位置约 3秒钟，然后迅速拿出”，小木棒放入火焰中时间不能过长的原因是 。 （3）某同学用酒精灯加热试管时，试管底部接触灯芯位置，如图乙所示， 结合上述实验分析这样操作可能造成的结果是 。 【答案】 外焰 时间长焰心也能将木棒烧焦 试管炸裂 【解析】（1）根据小木棒的颜色变化，发现位于外焰的部分明显发黑碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。说明火焰的外焰温度最高，故填外焰； （2）焰心温度相对于外焰低，但是时间过长也能将小木棒点燃，所以不能长时间加热小木棒。故填时间长焰心也能将木棒烧焦； （3）用酒精灯加热试管时，若试管底部接触灯芯位置，会导致试管因受热不均而炸裂，故填试管炸裂； 25．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 （I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。 （1）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。 （II）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。 火焰层 平均温度℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 （2）由上表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。 （3）结合定量研究结论，图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。 （III）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。 （4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可） ① ；② 。 【答案】 外焰与空气（氧气）接触更充分 内焰 a 酒精浓度 露出酒精灯的灯芯长度 【解析】（I）（1）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是外焰与空气（氧气）接触更充分放热也最充分； （II） （2）由上表得出结论：内焰温度最高； （3）给试管中的液体加热时，应将试管口向上倾斜，试管与桌面呈45°角，使液体受热面积最大，试管内液体的量不超过试管容积的三分之一，图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是c； （III）（4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可） ①酒精浓度；②露出酒精灯的灯芯长度。 26．最近冬天流行的55度杯能在较长时间内保持水温在55℃左右，它的内部结构如图所示。55度杯能让热水快速降温的秘密是杯子的降温层中装有一种物理控温相变材料（该相变材料常温下是一种固体，它的熔化和凝固过程与晶体相同）。当杯内注入开水后，相变材料开始 （填物态变化名称），水温较快降到55℃；当水变凉时，相变材料 热（选填“吸”或“放”），所以能较长时间保持在55℃左右。 【答案】 熔化 放 【解析】[1][2]当杯内注入开水后，此时相变材料会从开水吸收热量而熔化，开水放出热量而温度降低；当水变凉时，此时相变材料会凝固，放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变。 27．如图是电冰箱工作原理图。电冰箱里制冷设备主要有三部分：蒸发器、空气压缩机和冷凝器。 （1）低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，该过程要 （选填“吸”或“放”）热； （2）冷凝器内气体被压缩后发生了 （填写物态变化名称）。下列选项中气体发生物态变化也是通过压缩的方式有 。 A．气体打火机       B．液化石油气       C．玻璃窗上的水雾 【答案】 吸 液化 AB 【解析】（1）[1]低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，汽化吸收热量。 （2）[2]冷凝器内气体被压缩后变成液体，是液化过程。 [3]液化的两种方法：压缩体积和降低温度。气体打火机和液化石油气都是通过压缩体积的方式使气体液化的；玻璃窗上的水雾是水蒸气遇冷液化形成的，故AB不符合题意，C符合题意。 故选AB。 28．晓明设计了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按下图所示完成设备的安装，即可获取淡水。据此回答下列问题。 （1）阳光照射使池内海水加快 ，形成水蒸气； （2）水蒸气在塑料膜上 ，形成小水滴； （3）塑料膜下表面结成的水滴受 的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。 【答案】 蒸发 液化 重力 【解析】（1）[1]阳光照射使池内海水吸收热量、加快蒸发，形成水蒸气。 （2）[2]水蒸气在塑料膜上由气态变为液态，放热液化，形成小水滴。 （3）[3]重力的方向始终竖直向下塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。 29．为了模拟大自然“雨”的形成，科科做了如图所示实验，向锥形瓶中注入少量热水，然后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。下列关于雨滴形成的过程和物态变化的说法，正确的是（   ） A．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化 B．水蒸气下降，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化 C．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化 D．水蒸气下降，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化 【答案】C 【解析】锥形瓶中的水蒸气上升，在上升过程中遇冷液化成小水滴即看到的白雾和表面皿下面的小水滴，此过程为液化。小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。故C正确，ABD错误。 故选C。 30．小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为 ，碘的熔点为 ，采用图中的两种方式加热，图甲中的颗粒吸热会 （填物态变化名称，下同），图乙中的颗粒吸热除了发生图甲中的变化外，还可能会先 再汽化；取出“碘锤”或者移走“碘锤”后，“碘锤”中的碘蒸气会 。 【答案】 升华 熔化 凝华 【解析】[1]甲图中，“碘锤”在水中加热，水的温度约为100℃，碘的熔点为113.7℃，所以碘不会熔化；碘颗粒吸热会从固态直接变为气态，则该物态变化为升华。 [2]图乙中，酒精灯外焰温度约为800℃，高于碘的熔点，碘可能先吸热熔化成液态，再汽化成气态。 [3]取出“碘锤”或者移走“碘锤”后，“碘锤”停止吸热，碘蒸汽放热从气态直接变为固态，则物态变化为凝华。 31．某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。   火焰层 平均温度℃ 乙同学 丙同学 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 （1）实验一：定性研究，甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2 秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。根据以上现象甲同学得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。该小组同学向老师请教，老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分； （2）实验二：定量研究，乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如上表：据表格数据得出结论： （填“焰心”、 “内焰”或“外焰”）温度最高； （3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。下列选项中，可能是造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因是 。 A．酒精灯中酒精浓度不同        B．高温传感器放置层内的位置不同 C．酒精灯露出的灯芯粗细不同 【答案】 外焰 内焰 ABC 【解析】（1）[1]温度越高，火柴梗越容易发生碳化，位于外焰的部分火柴梗明显碳化，说明外焰温度最高。 （2）[2]由实验数据可知，酒精灯火焰的内焰的温度最高。 （3）[3]A．酒精灯中酒精浓度不同会导致相同火焰层温度有差异，故A符合题意。 B．高温传感器放置层内的位置不同会导致相同火焰层温度有差异，故B符合题意。 C．酒精灯露出的灯芯粗细不同，可以使相同火焰层温度有差异，故C符合题意。 故选ABC。 32．如图为A、B两种物质在熔化前后温度随加热时间变化的图像。根据图像可知： （1）属于晶体的是 物质； （2）第6分钟后，A物质处于 态； （3）A和B两种物质在熔化时，需要吸收热量的物质是 。（选填“A”、“B”或“A和B”） 【答案】 A 液 A和B 【解析】（1）[1]由图知吸收热量，A物质温度随时间变化 的特点为升高、不变、升高，符合晶体熔化时的温 度特征；B物质温度随时间变化的特点是持续升高，符合非晶体熔化时的温度特征，故属于晶体的是A物质。 （2）[2]由图可知，A物质在第6分钟时熔化完毕，全部变为液态，故第6分钟后，A物质处于液态。 （3）[3]无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量，故熔化时需要吸收热量的物质是A和B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$