第01课 《我上学啦——可爱的校园》-2025年新一年级数学暑假自学课（北师大版·2024）

第01课 可爱的校园 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）引导学生通过观察、数数等活动，初步建立数与物的对应关系，认识 1 - 10 以内的数字。 （2）通过组织学生参观校园的活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和实践操作能力。 2、教学重难点。 重点：熟悉校园环境，认识校园中的主要场所及其功能。掌握 1 - 10 以内数字的认读和书写。 难点：能够用准确、完整的语言描述校园场所的特点和功能。理解数字的抽象概念，并能将其与实际生活中的事物建立联系。 模块二 知识梳理 1、观察情境图。 从1开始数，指一个数一个，手口要一致。数数时要按一定的顺序数，可以边数边做记号，以免重数或漏数。 2、明确数数的方法。 我们先看看都有什么动物，把同类的放在一起数。然后用手指一个一个点着数，这类方法就是点数法（如下图所示）。数的时候要按照一定的顺序，可以是从左到右，也可以是从上到下…… 3、数出情境图中各物体的数量。 4、初步感知物体的形状。 从情景图中可以看到皮球是圆圆的，木桩是长长的、方方的。 模块三 典型例题 【典例一】1．数一数，填一填。 ( )座，( )棵，( )只，( )只。 【答案】 3 6 7 8 【分析】按照自然数的顺序从1开始，一个一个地数即可。 【详解】 3座，6棵，7只，8只。 【点睛】本题主要考查10以内数的认识，需熟练掌握。 【典例二】2．先数一数，再照样子画一画。 △△△△△△△ 【答案】见详解 【分析】一个一个数的方法解答，再一个一个画，直到与上面的物体的数量相等即可。 【详解】如表： △△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△ △△△△△ 【点睛】本题考查了数数的方法，需认真仔细。 【典例三】3．数一数，画一画，有几个物体就在横线上画几个○。 ， ， 。 【答案】 ○○ ○○○○○○ ○○○○○ 【分析】数一数，物体有几个，据此解答。 【详解】○○ ○○○○○○ ○○○○○ 【点睛】本题考查数一数。 模块四 过关检测 一、选择题 1．0－9中共有（    ）个数。 A．9 B．10 C．11 【答案】B 【分析】从0开始数一直数到9，看一看一共有多少个数，不要漏掉0。 【详解】从0开始数数到9，依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共10个数。 所以，0－9中共有10个数。 故答案为：B 【点睛】本题考查数10以内的数。 2．找规律：1，3，5，（ ），9。 A．4 B．5 C．7 【答案】C 【分析】观察这组数字，3比1大2，5比3大2，可以发现后一个数比前一个数大2。 【详解】5后面的数应该比5大2，5＋2＝7。所以括号内应填7。 故答案为：C 二、填空题 3．小朋友们排队做操，小红前面有4个小朋友，后面也有4个小朋友，这一队小朋友共有( )人。 【答案】9 【分析】把小红前面的小朋友数量与后面的数量加起来，求出和，再加上1（小红自己），求出结果，即可解决。 【详解】4＋4＋1 ＝8＋1 ＝9（人） 故，这一队小朋友共有9人。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的连加运算，要熟练掌握。 4．数一数。           ( )只小鸟 ( )个球 ( )个杯子 ( )位小朋友 【答案】 3 9 5 2 【分析】先分别数一数各自的数量各是多少，再写上相应的数即可。 【详解】由题意分析得：         　     3只小鸟 　　　9个球 　　　　　　5个杯子 　　　　　2位小朋友 【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握。 5．下图中每种水果各有多少？ 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 【答案】 3 2 4 5 【分析】根据各自水果的不同特征，分别数一数各有几个，再写上相应的数即可。 【详解】由题意分析得： 有3个，有2个，有4个，有5个。 【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。 6．看看你的同桌，填一填。 ( )个头来，( )只眼；高高的鼻子，( )根指头。胳膊大腿一样多，一双手来一双脚，还有耳朵有两个。 【答案】 1/一 2/两 10/十 【分析】看看自己的同桌，一个一个地数，数到几就是几，据此解答。 【详解】由分析可得： 1个头来，2只眼；高高的鼻子，10根指头。胳膊大腿一样多，一双手来一双脚，还有耳朵有两个。 【点睛】本题主要考查数一数和10以内数的认识，熟练掌握即可。 三、连线题 7．数一数，连一连。    【答案】见详解 【分析】先分别数一数各种物体的数量和点数各是多少，再把物体数量与点数相等的连起来即可。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。 四、作图题 8．照样子数一数，涂一涂。 【答案】见详解 【分析】先数一数各种物体的数量各是多少，再在相应的图形上涂出相应的数量；据此解决。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是10以内数的数一数，要熟练掌握。 9．把与下面卡片上数字同样多的部分圈起来。    【答案】见详解 【分析】图片下面的数字是几，就圈出几个即可。 【详解】依题意：    【点睛】本题主要考查10以内数的认识和数一数，熟练掌握即可。 五、解答题 10．看图填一填。 （1）有（    ）只，有（    ）只。 （2）圈出正确的答案。 比（ 多，少，同样多）。比（ 多，少，同样多）。 【答案】（1）7，6 （2）； 【分析】（1）通过观察图片蜻蜓有6只，蝴蝶有7只。 （2）因为蜻蜓有6只，蝴蝶有7只，所以蝴蝶比蜻蜓多，蜻蜓比蝴蝶少。 【详解】根据分析： （1）有（   7 ）只，有（ 6   ）只。 （2）圈出正确的答案。 比（ ，少，同样多）。比（ 多，，同样多）。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01课 可爱的校园 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）引导学生通过观察、数数等活动，初步建立数与物的对应关系，认识 1 - 10 以内的数字。 （2）通过组织学生参观校园的活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和实践操作能力。 2、教学重难点。 重点：熟悉校园环境，认识校园中的主要场所及其功能。掌握 1 - 10 以内数字的认读和书写。 难点：能够用准确、完整的语言描述校园场所的特点和功能。理解数字的抽象概念，并能将其与实际生活中的事物建立联系。 模块二 知识梳理 1、观察情境图。 从1开始数，指一个数一个，手口要一致。数数时要按一定的顺序数，可以边数边做记号，以免重数或漏数。 2、明确数数的方法。 我们先看看都有什么动物，把同类的放在一起数。然后用手指一个一个点着数，这类方法就是点数法（如下图所示）。数的时候要按照一定的顺序，可以是从左到右，也可以是从上到下…… 3、数出情境图中各物体的数量。 4、初步感知物体的形状。 从情景图中可以看到皮球是圆圆的，木桩是长长的、方方的。 模块三 典型例题 【典例一】1．数一数，填一填。 ( )座，( )棵，( )只，( )只。 【典例二】2．先数一数，再照样子画一画。 △△△△△△△ 【典例三】3．数一数，画一画，有几个物体就在横线上画几个○。 ， ， 。 模块四 过关检测 一、选择题 1．0－9中共有（    ）个数。 A．9 B．10 C．11 2．找规律：1，3，5，（ ），9。 A．4 B．5 C．7 二、填空题 3．小朋友们排队做操，小红前面有4个小朋友，后面也有4个小朋友，这一队小朋友共有( )人。 4．数一数。           ( )只小鸟 ( )个球 ( )个杯子 ( )位小朋友 5．下图中每种水果各有多少？ 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 6．看看你的同桌，填一填。 ( )个头来，( )只眼；高高的鼻子，( )根指头。胳膊大腿一样多，一双手来一双脚，还有耳朵有两个。 三、连线题 7．数一数，连一连。    四、作图题 8．照样子数一数，涂一涂。 9．把与下面卡片上数字同样多的部分圈起来。    五、解答题 10．看图填一填。 （1）有（    ）只，有（    ）只。 （2）圈出正确的答案。 比（ 多，少，同样多）。比（ 多，少，同样多）。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$