内容正文:
第五单元 化学反应的定量关系
中考学练测 · 化学
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A组—基础达标
B组—素养提升
C组—实践活动
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A组—基础达标
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1.火药的配制和使用发生了反应 ,化学
计量数 等于( )
C
A.1 B.2 C.3 D.4
2.2024年1月,由我国制造的全球起飞推力最大的固体运载火箭“引力一号”
成功发射。高氯酸铵 是一种固体火箭推进剂,高氯酸铵在高温条
件下会分解产生多种气体,其分解的产物不可能是( )
D
A.氧气 B.氯气 C.水蒸气 D.二氧化碳
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3.下列化学方程式与事实相符且书写正确的是( )
D
A.酸雨的形成:
B.误食氯化钡后服用泻盐(硫酸镁)解毒:
C.工业上利用磁铁矿炼铁:
D.铝制品具有很好的抗腐蚀性能:
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4.将下列四种物质放入密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如
下表。下列说法不正确的是( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/ 30 20 5 0
反应后的质量/ 14 16 20
D
A.
B.丁一定是化合物
C.丙可能是催化剂
D.参加反应的甲和生成的丁的质量比为
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5.法国科学家拉瓦锡为探究水的组成,让水蒸气通过一根红烧铁管,发生反
应的化学方程式为(气) ,下列说法不正确的是
( )
B
A.的化学式是
B.参加反应的和的质量比为
C.反应后固体的质量增大
D.该实验证明了“水不是单一元素物质”
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6.考古学家在兵马俑彩绘的研究中发现了绝美“中国紫”,这种颜料的原料之
一是氧化铅,氧化铅可以由以下反应生成:,
的化学式是( )
C
A. B. C. D.
7.下列叙述不符合质量守恒定律的是( )
B
A.氧化汞受热分解后固体质量减小
B.碳与氧气充分反应后生成 二氧化碳
C.镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比镁带的质量大
D.物质在氧气中燃烧生成和,则 中一定含有碳、氢元素,可能含
有氧元素
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8.我国科学家研究出碳化钼 负载金原子组成的高效催化体系,使水
煤气中的和在 下发生反应,反应微观模型如图所示。
(1)从反应微观模型中可以看出金原子对反应物中的__________________
起吸附催化作用。
(2)该反应的化学方程式为_ ______________________。
(或一氧化碳)
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9.氢化钛作为储氢材料备受关注。用钛粉生产 的反应为
。若制得,计算参加反应的 的质量。
(已知钛的相对原子质量为48,写出计算过程)
解:设参加反应的的质量为 。
答:参加反应的的质量为 。
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B组—素养提升
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10.如图为用一氧化碳和氢气合成乙醇 的微观示意图,请回答下列
问题:
(1)标出D物质中氧元素的化合价:_ _____。
(2)在上述反应中,不变的粒子是______(填“分子”或“原子”)。
(3)在A、B、C、D四种物质中,属于单质的是___(填字母)。
(4)写出上述反应的化学方程式:_ ____________________________。
原子
B
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11.某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行了探究,请你参与探究并填
写下列空格。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:化学反应前后各物质的质量总和相等;猜想2:化
学反应前后各物质的质量总和不相等。
【实验探究】
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(1)甲、乙两组同学用天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 乙组
实验
方案 ____________________________________________________ _____________________________________________________
实验
现象 加热灼烧后红色物质变黑,冷却后
称量,天平指针没有偏转 有气泡产生,天平指针向____
(填“左”或“右”)偏转
结论 猜想1正确 猜想2正确
右
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【反思评价】
(2)究竟哪种猜想正确?同学们研究两个反应发现造成乙组天平不平衡的
原因是___________________________________________________________
___________________。
碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,气体逸散,导致反应后质量减小,天平不平衡
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(3)为了解决以上装置的问题,同学们对乙组装置再进行了如图所示的两
种改进,你认为测得结果更准确且安全的装置是___(填字母)。
A
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【得出结论】同学们用改进后的最佳装置再次进行探究,均得出猜想1正确,
最终得出的结论是化学反应前后各物质的质量总和相等。
12.超市卖的纯碱产品中,往往含有少量的 。化学兴趣小组的同学通过
实验来测定某品牌纯碱样品中的质量分数,取 纯碱样品放入烧
杯中,加水完全溶解,逐滴加入一定溶质质量分数的 溶液,产生沉淀
的质量与加入 溶液的质量关系如图所示。
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(1)完全反应后,生成沉淀的质量为____ 。
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(2)计算纯碱样品中 的质量分数。(写出计算过程,结果精确到
)
解:设纯碱样品中的质量为 。
纯碱样品中的质量分数为 。
答:纯碱样品中的质量分数为 。
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C组—实践活动
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13.在网络上查找有关《质量守恒定律》的研究历史和发展的过程,以100字
以内的科普短文呈现。
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