第25课时 第二次工业革命和近代科学文化-【全效学习】2025年中考学练测历史课件PPT（湖南专版）

第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 中考学练测 · 历史 全效学习 01 时空观念 02 中外联系 03 考点梳理 04 素养立意 05 自主选练 CONTENTS 目 录 01 时空观念 时空观念 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 02 中外联系 中外联系 世界 中国 阶段 特征 (1)政治:主要资本主义国家向垄断资本主义过渡,亚非拉广大国家和地区基本被瓜分完毕,资本主义世界殖民体系最终形成;帝国主义各国政治经济发展不平衡,世界局势日趋紧张。 (2)经济:第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”, 资本主义世界市场最终形成。 (3)思想:自然科学从宗教的束缚中解放出来,人类社会创造出辉煌的科技和文化成果 (1)政治:列强的侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会,先进的中国人进一步寻求挽救民族危亡的道路。 (2)经济:洋务运动开启中国近代化,民族资本主义产生并获得初步发展。(3)思想:向西方学习由器物阶段发展到制度阶段,维新思潮兴起 中外 关联 (1)第二次工业革命兴起后,主要资本主义国家进入帝国主义阶段,并加紧侵华,相继发动了甲午中日战争、八国联军侵华战争,中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (2)资产阶级维新派领导戊戌变法,学习君主立宪制,开启了中国政治近代化 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 03 考点梳理 考点1 第二次工业革命 ★★★ 课标要求:通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果,初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 1.第二次工业革命 背景 (1)政治前提:资本主义制度的广泛确立,资产阶级的统治得到巩固和加强。 2)经济基础:第一次工业革命促进了欧美主要资本主义国家经济迅速发展。 (3)技术条件:科学研究取得重大进步,新技术、新发明层出不穷 时间 19世纪六七十年代—20世纪初 领先国家 最显著的成就 电力成为新的能源进入生产生活领域 生产组织形式 垄断组织(第一次工业革命是工厂) 动力及能源 电动机(电力)、内燃机(石油) 美国、德国　 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 重 要 成 就 电的应用 (1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 (2)到19世纪70年代,发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。 (3)美国的发明家　 　发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等,还在纽约建立了美国第一座火力发电站。爱迪生被称为“发明大王”。 (4)发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“　 　” 爱迪生 爱迪生 电气时代 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 内燃机 和新的 交通工 具 内燃机 (1)1876年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年,德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。 (2)　 　的发明解决了交通运输工具的发动机问题,在交通运输领域内引发了一场变革 重要 成就 汽车 19世纪80年代,德国人　 　制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,汽车价格下降,带来了汽车制造业的革命 早期汽车 飞机 1903年,美国人莱特兄弟发明了飞机 1903年莱特兄弟的试验飞机 内燃机　 本茨 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 重要 成就 化学工业和新材料 (1)1867年,瑞典化学家　 　发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。 (2)新材料:1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代　 　由此诞生。 (3)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域 特点 (1)科学研究同工业生产紧密结合(突出特点)。 (2)几乎在几个主要资本主义国家同时发生。 (3)后起的资本主义国家两次工业革命同时进行(如日、俄)。 (4)促进了工业生产结构的巨大变化,重工业成为主要工业 影响 生产力 促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国 生产 关系 主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即　 阶段过渡。(帝国主义国家要求瓜分世界,对外经济侵略由以商品输出为主转变为以资本输出为主)  诺贝尔 塑料工业 帝国主义 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 影响 国际 格局 随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远的影响: ①帝国主义国家之间政治经济发展不平衡,最终导致一战爆发; ②亚非拉地区沦为殖民地或半殖民地,资本主义世界体系最终确立;③资本主义世界市场最终形成 对中国的影响 (1)列强加强对中国的掠夺,先后发动甲午中日战争和八国联军侵华战争,中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (2)面对帝国主义瓜分狂潮,中国人民掀起了救亡图存运动,先后发动了维新变法运动、义和团运动、辛亥革命 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 重难突破 两次工业革命的比较 项 目 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 开始部门 棉纺织业(轻工业) 电力(重工业) 时代 “蒸汽时代”、铁路时代 “电气时代” 领先国家 英国(“一枝独秀”) 美国、德国(“后起之秀”) 主要标志 蒸汽机的广泛使用 电力的广泛应用 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 主要能源 煤炭 石油、电力 动力 蒸汽机 内燃机、电力 交通工具 火车、汽船 汽车、飞机 相同点 ①促进了生产力的迅速发展; ②改变了人们的生产、生活方式,提高了人们的生活质量; ③加强了世界的联系,推动了国际格局的变化; ④造成了严重的环境污染和生态破坏 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 2.工业化国家的社会变化 社会 进步 人口增长 　极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长 劳动力结构　 (1)工人阶级队伍不断壮大;劳动力结构发生了巨大变化。 (2)越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业 妇女 角色 妇女走出家庭,成为工业劳动者,妇女社会角色发生变化,为社会地位的提高创造了条件 大众 教育 (1)原因:为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。 (2)表现:①19 世纪初,德国、法国最早建立国家教育体系;②1870年以后,英、法开始对儿童实行免费义务教育。 (3)影响:提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展 工业革命 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 社会 进步 城市化 进程加快　 随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市规模越来越大,城市规划建设和环境不断改善 社会 问题 环境 污染 工厂排放的废气、废水,严重污染了大气和河流,危害人们的身体健康 　 资本家攫取大部分社会财富,日益富裕;而广大工人却难以糊口,社会矛盾日益尖锐与激化 贫富分化加剧 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 考点2 近代科学与文化 ★ 课标要求:通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就,初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 领域 姓名 国别 主要成就 近代 科学 　 　 (近代自然科学的奠基人之一) 英国 他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年,牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版,物理学成为一门独立的科学 牛顿 牛顿 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 近代 科学 达尔文 英国 1859年,英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版,提出 了　 　的观点,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命 达尔文 居里夫人 波兰 1898年,居里夫妇发现了钋和镭两种元素。居里夫人是世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人 文学 　 　 法国 著有小说集“人间喜剧”。经典之作如《欧也妮·葛朗台》《高老头》等,再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,特别是巴黎上流社会的变迁史 进化论 巴尔扎克 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 续表 文学 托尔斯泰 俄国 著有小说　 　《安娜·卡列尼娜》《复活》等,描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子” 艺术 　 德国 代表作《英雄交响曲》完成于1804年,是一部反映重大社会题材的作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 贝多芬 　 荷兰 代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往 《向日葵》 《战争与和平》　 贝多芬　 梵高 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 要点笔记 [拓展提升]第二次工业革命后，垄断组织出现，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，对外经济侵略方式也发生变化，马关条约》中“允许列强在华开设工厂”表明列强侵华方式由商品输出为主到资本输出为主。 [史料实证]在 这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成了野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 解读:工业革命一方面极大地提高了社会生产力，使工业化国家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快;另一方面，工业革命后，西方国家加快了殖民掠夺的步伐，给殖民地半殖民地人民带去了灾难。 [拓展提升]科学文化在近代社会发展中的主要作用 近代自然科学冲破了基督教神学的束缚，在实验科学的基础上取得了迅速的发展。牛顿力学领域中的成就在经济领域直接影响了第一次工业革命和第二次工业革命在思想文化领域则为启蒙运动提供启示，推动社会进步;达尔文的进化论思想进一步冲破基督教神学束缚，促进人们的思想解放，并在社会领域产生深远的影响。因此，科学文化推动了近代资本主义社会的进一步发展。 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 [微点拨]近代科学发展取得巨大成就的原因 (1)经济基础:资本主义的产生与发齐展，使得自然科摆脱了宗教神学的束缚，这是近代科学革命成功的根本原因。 (2)思想基础:文艺复兴、启蒙运动促进了人们的思想解放，促使人们积极思考与探索，促进了科学的进步。 (3)国家政策:欧美国家重视发展科技,保护、奖励科技发明。 (4)主观因素:科学家忘我探索的精神。 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 04 素养立意 一、大单元概念:西方殖民扩张大致经历的四个阶段 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 二、小切口、新角度:三次科技革命中的动力演变 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 科学技术是第一生产力;人类社会的发展是在生产力进步的基础上实现的。 【观点论述 】结合所学论述“科技创新促进国家崛起”。 论述:18世纪60年代,英国率先开始工业革命。蒸汽机的改进和广泛应用极大地提高了社会生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展,人类进入“蒸汽时代”。第一次工业革命大大提高了英国的社会生产力,到19世纪中期,英国已成为世界上第一个工业国家,被称为“世界工厂”。19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,内燃机成为主要的动力来源之一,人类进入“电气时代”,美、德等资本主义国家积极融入工业化浪潮,加大对科技的投入力度,使科技创新成果大量涌现,科学研究同工业生产紧密结合,取得了跨越式发展,成为工业化强国。 综上所述,科技创新促进国家发展,各国应重视科技教育发展,才能增强综合国力,在国际竞争中发展壮大。 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 三、历史解释、时空观念:资本主义世界市场的形成与发展 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 05 自主选练 一、单项选择题 1.[2024佛山一模]促使下表数据变化的主要原因是 ( ) 1871—1891年主要资本主义国家资源产量 统计情况(部分) A.近代科学的创立 B.第二次工业革命的开展 C.扩军备战的推动 D.凡尔赛—华盛顿体系建立 B 生铁产量(单位/千吨) 钢产量(单位/千吨) 年份 法 美 德 英 法 美 德 英 1871 860 1665 1564 6600 80 68 521 600 1891 1897 9203 4641 7499 740 4277 2352 3200 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 2.[2024滨州]19世纪末20世纪初,人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。其中,起了关键作用的发明是 ( ) A.蒸汽机 B.发电机 C.电报机 D.内燃机 D 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 3.[2024南充]19世纪末,科学正在创造新的工业。可以说,新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命 ( ) A.使科学研究同工业生产紧密结合 B.扩大了蒸汽动力的使用范围 C.标志着人类社会进入“信息时代” D.密切了生产和市场间的联系 A 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 4.[2024扬州]从19世纪90年代开始,美国的一些工厂企业经由纵向和横向两条途径实行联合和兼并,向巨型企业转化。这说明美国 ( ) A.生产和资本正日益集中 B.积极实施马歇尔计划 C.推行国家干预经济政策 D.成为唯一的超级大国 A 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 5.[2024遂宁]两次工业革命后,资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕;然而,广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动,获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是 ( ) A.工业革命极大提高了生产力 B.工业革命为人们提供了便利 C.工业革命促进了城市化进程 D.工业革命带来贫富分化加剧 D 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 6.提升题☆[2024河南]19世纪中后期,美国、德国等国家在实现工业化后,纷纷加入国际竞争,打破了英国一国独大的局面。这表明该时期 ( ) A.全球贸易发展迅速 B.世界格局发生变化 C.欧洲丧失优势地位 D.各国经济联系密切 B 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 【解析】根据题干材料信息并结合所学知识可知,第二次工业革命后,美国和德国迅速崛起,英国一国独大的局面被打破,世界格局发生了变化,B项正确。 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 7.[2024南充]下图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知,当时德国 ( ) A.贫富分化加剧 B.人口增长迅速 C.大众教育的普及 D.城市化进程加快 D 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 8.跨学科·物理[2024乐山]1687年,物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中,用大量数据证明了万有引力定律F=G,从而解释了一些貌似不相干的现象,比如潮汐运动是由月球引力引起的。这一发现 ( ) A.传播了资产阶级自由民主思想 B.为法国大革命作了重要的理论准备 C.丰富了人类对自然科学的认识 D.打破了“上帝创造万物”的神创论 C 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 9.[2024武汉]莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质,巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是 ( ) A.抨击奴隶制度 B.讴歌工人运动 C.谴责殖民掠夺 D.反映社会现实 D 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 10.提升题☆明末宋应星的《天工开物》被外国学者誉为“17世纪的工艺百科全书”,1637年初刊时不受士大夫待见,乾隆时期编写的《四库全书》不予收录。1687年,牛顿的《自然哲学的数学原理》出版后受到学术界的赞颂,很快销售一空。造成上述科技成果不同境遇的主要原因是 ( ) A.研究的领域不同 B.科技成果的价值不同 C.生活的年代不同 D.所处的社会环境不同 D 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 【解析】根据题干信息和所学知识可知,宋应星生活在明朝末年,明清时期的中国正处于封建社会的衰落时期,自然经济占据主导地位,统治者奉行重农抑商思想,实行文化专制和闭关锁国政策,阻碍了科技文化的发展。与之相反,1687年的英国正在进行资产阶级革命,文艺复兴运动解放了人们的思想,为科学技术的发展营造了有利的社会氛围,因此牛顿的《自然哲学的数学原理》一经发表就引起轰动。D项符合题意。 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 二、非选择题 11.[2024新乡一模]阅读下列材料,回答问题。　 材料一　17世纪后,随着民主思想的进步,欧洲许多原属于皇家贵族的宫苑、猎苑和私家园林逐渐向市民开放。18世纪,欧洲城市和人口飞速膨胀,造成了城市基础设施匮乏、交通拥堵、城市卫生条件和环境日趋恶化等问题,在此背景下,社会改革者探索改善城市生存环境的对策,促生了现代公园。政府开始关注以工人阶级为主的大众需求,把公园建设作为实现政治目的的重要途径。园艺师不再单为上流社会和富裕阶层设计花园,开始建设越来越多的为大众服务的公园。 　　——摘编自江俊浩《从国外公园发展历程看我国公园系统化建设》 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 材料二　欧美19世纪城市公园建设 建设时间 城市公园 特点 1843年 英国博肯海德公园 政府出资,免费对公众开放 1858年 美国纽约中央公园 合理规划土地,致力于保护自然资源 1880年 美国波士顿公园体系 提倡城市园林化,发挥园林的环境和生态效益 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 (1)根据材料一,指出西方城市公园发展的原因。 (2)根据材料二,分析欧美19世纪城市公园建设的特点。 【答案】(1)民主思想的影响;城市化和人口膨胀带来城市问题;政府满足政治目的的需要;园艺师设计的大众化。(不能照抄原文) 【答案】(2)政府主导;具有公益性;关注生态价值;公园建设同城市建设相结合;计划性强、目标明确。(必须提炼整体特点) 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 (3)综上所述,西方城市公园的建设给我国城市化建设带来什么启示? 【答案】(3)增加城市公园数量,优化城市环境;注意发挥城市公园的生态环境作用。(言之有理即可) 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 12.提升题☆☆[2024铜仁]科学技术的创新,对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习,请你参与完成以下三项任务。 【任务一　知识梳理】 材料一 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 (1)结合所学知识,在材料一中①、②、③处填入相应的内容。 【答案】(1)①瓦特;②蒸汽机车(火车);③内燃机 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 【任务二　文本阅读】 材料二　第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看,则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大的突破,并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 　　——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 (2)根据材料二,概括第二次工业革命的特点。 【答案】(2)特点:几乎同时发生在几个先进的资本主义国家;科学技术与工业生产紧密结合,技术的突破带动了新兴工业部门的兴起。 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 【任务三　观点论述】 材料三　在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。 　　——摘编自[英]阿萨·布里格斯《英国社会史》 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 (3)根据材料三,结合所学知识,围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰) 【答案】(3)(示例)观点:科技是一把双刃剑。 论述:18世纪中期以来,蒸汽机、发电机、计算机等发明和应用,不仅极大地提高了生产力,而且改变了人类的生活方式和社会面貌,深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题,需要全世界共同关注,积极应对。 综上所述,科技是一把双刃剑,我们要客观、全面地看待科技的发展,趋利避害,合理利用。(其他观点言之有理亦可) 第25课时　第二次工业革命和近代科学文化 返回目录 $$