第9课时 近代化的早期探索与民族危机的加剧-【全效学习】2025年中考学练测历史课件PPT（湖南专版）

中考学练测 · 历史 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 全效学习 01 时空观念 02 中外联系 03 考点梳理 04 素养立意 05 自主选练 CONTENTS 目 录 01 时空观念 时空观念 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 02 中外联系 中外联系 中国 世界 阶段特征 (1)政治:民族危机进一步加剧,完全陷入半殖民地半封建社会的深渊;中国开始近代化的探索。 (2)经济:民族资本主义产生并发展;列强的经济侵略由以商品输出为主转为以资本输出为主 (1)政治:资本主义制度得到巩固和发展;主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 (2)经济:第二次工业革命兴起;资本主义世界市场进一步扩展,并最终形成 中外关联 第二次工业革命后,生产力提高,主要资本主义国家进入帝国主义阶段,导致西方列强对华侵略加剧;为了救亡图存,中国人开始向西方学习 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 03 考点梳理 考点1 洋务运动和边疆危机 ★★★ 课标要求:了解洋务运动的主要内容,初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 1.洋务运动——学先进技术 背景 第二次鸦片战争后,清朝内忧外患,面临严重的统治危机(内忧:太平天国运动;外患:列强的侵略) 时间 19世纪60年代—90年代中期 学习层面 器物(西方先进技术) 主张 “师夷长技”(魏源) 领导阶级 地主阶级洋务派 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 目的 利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治 代表人物 (1)中央:恭亲王奕。 (2)地方:　 　(湘籍)、李鸿 章、　 　(湘籍)、张之洞等 口号 　 　、　 。　 主要 内容 创办近代企业 (1)军事工业:从19世纪60年代起,洋务派以“自强”为口号,先后创办 了 　,福州船政局等。 (2)民用企业:从19世纪70年代起,洋务派提出“求富”的主张,开办近代民用企业,以辅助军事工业。包括　 　、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等 “自强”　 “求富”　 曾国藩　 左宗棠　 江南机器制造总局　 轮船招商局 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 主要内容 建立新 式陆海军 (1)建立新式陆军:从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式洋枪队,淘汰传统兵器,采用西式方法练兵。 (2)建立新式海军:到19世纪80年代,福建、广东、南洋和北洋等新式海军初步建成,其中以北洋舰队规模最大。1885年,清政府成立海军衙门统一协调指挥 发展近代 教育文化 (1)兴办新式学校(京师同文馆,是我国第一所新式学堂),培养翻译和军事人才。(2)设立翻译馆,翻译外国科技书籍。 (3)派遣留学生出国深造等 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 江南机器制造总局炮厂　 轮船招商局　 北洋舰队“定远号”铁甲舰 结果 破产,没有使中国走上富强的道路(标志:1895年,甲午中日战争中北洋舰队全军覆没) 性质 清朝封建统治者的自救运动 地位 中国历史上第一次　 。　 近代化运动 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 作用 (1)中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来。 (2)客观上促进了中国　 　的产生 局限性 洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治(未触及封建制度),再加上其内部的腐败和外国势力的挤压,它没有使中国走上富强的道路 民族资本主义 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 2.边疆危机 背景 19世纪中期以后,中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机,俄国、英国、美国、日本、法国等加紧了对中国的侵略 美、日侵略台湾 19世纪60—70年代,美国侵台失败后,转而支持、联合日本侵台;清军将领沈葆桢率兵入台抗击日本,清政府最终被日本勒索白银50万两 收复 新疆 概况 (1)19世纪60年代,中亚浩罕国军事头目阿古柏侵占新疆大部分地区。 (2)19世纪70年代,俄国侵占新疆伊犁地区。 (3)1875年,　 　率军开始收复新疆;1878年,清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。 (4)中俄经过谈判,中国收回伊犁大部分地区。 (5)1884年,清政府在新疆建立行省 意义 新疆建省,巩固了西北边防,加强了新疆与内地的联系,维护了边疆稳定和国家统一 左宗棠 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 中法 战争 概况 19世纪中后期,法国侵略清朝的藩属国越南后,又将矛头指向中国。1883年底,中法战争爆发,1884年,法军入侵福建和台湾,台湾守将刘铭传率部击退法军。1885年初,法军入侵镇南关,冯子材取得镇南关大捷,扭转了战局。但清政府却下令停战,与法国签订不平等条约,从此,法国侵略势力伸向中国西南地区 影响 战争结束后,清政府于1885年决定在台湾建立行省。台湾建省,加强了东南海防,强化了对台湾的治理,推动了台湾社会经济的发展 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 考点2 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 ★★★ 课标要求:知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容,初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 1.甲午中日战争 背景 (1)日本:明治维新后,日本国力逐渐增强,迅速走上了对外侵略扩张的道路。 (2)中国:应朝鲜国王请求,清政府派兵帮助镇压朝鲜东学党起义 时间 1894—1895年(1894年为农历甲午年) 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 主要战役 (1)平壤战役:清军将领左宝贵中炮牺牲,统帅叶志超弃城逃跑,平壤陷落。 (2)黄海海战:致远舰管带 　及200余名将士壮烈殉国;日本夺取制海权。 (3)辽东战役:黄海海战后,日军入侵辽东,占领旅顺并制造旅顺大屠杀。 (4)威海卫战役:日本陆海军进攻山东威海卫,北洋水师都督丁汝昌自杀殉国;北洋舰队全军覆没 邓世昌民族英雄邓世昌(“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”) 结果 1895年,清政府战败,与日本签订　 。　 战败原因 (1)根本原因:腐朽没落的封建制度无力抵抗先进的资本主义制度。 (2)主观原因:清政府政治腐朽,军备废弛;决策集团妥协退让。 (3)客观原因:日本处于资本主义上升期,经济、军事力量强大,且蓄谋已久、准备充分 邓世昌 《马关条约》 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 2.《马关条约》 时间 1895年春 地点 日本马关 主要内容及对中国的危害 主要内容 对中国的危害 割地 清政府割辽东半岛、　 　全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 进一步破坏了中国的领土主权完整,刺激了列强瓜分中国的野心 赔款 赔偿日本兵费白银　 　两 加重了人民的负担,加剧了清政府的财政危机 通商 开放沙市、　 　、苏州、杭州为商埠 使帝国主义侵略势力深入到中国内地 设厂 允许日本在通商口岸　 。　 有利于帝国主义对中国的资本输出(由商品输出为主转变为资本输出为主),严重阻碍了中国民族资本主义的发展 影响 (1)使外国侵略势力进一步深入中国腹地,　 　了中国的半殖民地化程度 (2)引发了列强瓜分中国的狂潮,中国民族危机空前加剧 台湾 2亿 重庆　 开设工厂 大大加深　 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 3.列强掀起瓜分中国狂潮 契机 《马关条约》签订后,俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”(三国干涉还辽) 主要 形式 (1)列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮 (2)1899年,美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“　 　”的照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会 评价 列强不但划分了“势力范围”,而且彼此协调关系,共同奴役中国 门户开放　 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 考点3 戊戌变法(百日维新)——学政治制度 ★★★ 课标要求:了解戊戌变法的主要史事,认识变法的意义和局限性。 背景 (1)甲午中日战争中国战败,《马关条约》签订后,列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机加深。(2)中国民族资本主义初步发展,资产阶级力量开始壮大 领导阶级 资产阶级维新派。代表人物有　 　、梁启超、谭嗣同、严复等 康有为　　梁启超 序幕 1895年春的公车上书拉开了变法维新运动的序幕 时间 1898年6月11日—9月21日。1898年是农历戊戌年,历史上称这次变法为“　 　”,这次变法历时103天,因此又被称为“百日维新” 目的 救亡图存,建立君主立宪制,发展资本主义 康有为 戊戌变法 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 学习层面 政治制度 主要内容 政治 裁撤冗官冗员,允许官民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预算 文化教育 废除八股,改试策论,开办新式学堂(如京师大学堂) 军事 裁减绿营,训练新式军队 性质 资产阶级性质的改革 结果 慈禧太后发动戊戌政变,　 　等六人(戊戌六君子)被捕遇害,变法失败 谭嗣同 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 影响(意义) (1)在思想文化方面产生了广泛而持久的影响(最主要的作用)。 (2)是中国政治近代化的开端,加速了中国近代化的进程 失败原因 根本原因 中国民族资本主义发展不充分,民族资产阶级具有软弱性和妥协性 主观原因(局限性) 脱离人民群众;过于依靠没有实权的皇帝;对帝国主义抱有不切实际的幻想 客观原因 封建顽固势力过于强大 教训 在半殖民地半封建社会的近代中国,资产阶级改良道路行不通 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 重难突破 民族资产阶级的双重性在半殖民地半封建的社会,中国民族资产阶级深受外国资本主义、封建主义、官僚资本主义的压迫,所以具有革命性。同时,因为资金少、技术力量弱等原因,又不得不依赖于外国资本主义、封建主义、官僚资本主义等,所以又具有软弱性、妥协性。这使得资产阶级不可能领导中国革命取得胜利,也决定了资本主义道路在中国行不通。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 考点4 八国联军侵华与《辛丑条约》签订★★★ 课标要求:知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事;结合《辛丑条约》的主要内容,认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 1.义和团运动 反帝爱国 背景 19世纪末,帝国主义侵略加剧和外国传教士活动猖獗,激起中国人民强烈反抗 口号 “扶清灭洋”(“扶清”,反映出义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想;“灭洋”,鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,但具有盲目排外的落后性) 性质 农民阶级掀起的　 　运动 概况 影响 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 2.八国联军侵华与《辛丑条约》的签订 八国联军侵华战争 原因 根本原因 列强为进一步侵略瓜分中国 直接原因 镇压义和团运动 时间 1900—1901年 国家 英、美、俄、日、法、德、意、奥八国 概况 八国联军由英国海军司令西摩尔率领,从天津向北京进犯,在廊坊遭到义和团阻击。7月,直隶提督聂士成在天津保卫战中壮烈殉国,天津失陷。8月,联军攻占北京,到处烧杀抢掠 《辛丑条约》 主要内 容及危 害 领域 内容 危害 经济上 清政府赔偿白银　 　亿两,以海关税等税收作担保 加重了人民的负担,加剧了经济的衰败,列强进一步控制中国的经济命脉(赔款最多的不平等条约) 4.5 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 续表 《辛丑条约》 主要内 容及危 害 政治上 清政府保证严禁人民参加各种形式的　 。　 清政府完全沦为列强统治中国的工具(“以华制华”,最能体现半殖民地半封建社会的性质) 军事上 清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京至山海关的铁路沿线要地 有利于列强对清政府进行军事控制和镇压中国人民的反抗 外交上 划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为外务部,班列六部之前 “使馆界”成为“国中之国”,是列强策划侵华的大本营 地位 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约 影响 从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷 入　 的深渊 反帝活动 半殖民地半封建社会 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 重难突破 近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程 近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的原因:帝国主义的侵略(外部);中国封建制度的落后和封建统治的腐朽,阻碍了中国的发展与进步(内部)。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 要点笔记 [易错易混]中国近代史的开端是鸦片战争，中国近代化的开端是洋务运动。 [拓展提升]洋务运动对近代化的探索主要表现在经济近代化、军事近代化、教育近代化。经济近代化的表现是引进西方技术，创办近代企业;军事近代化的表现是装备新式武器，进行新式训练，组建新式陆海军;教育近代化的表现是兴办新式学校，培养翻译和军事人才，派遣留学生等。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 [史料实证]李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业:“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰，虚有其表…” ——吴永《庚子西狩丛谈》 八上课本 P22 材料研读:这段话反映的观点是什么?你怎样看待他的说法? 解读:这是李鸿章反思自己办洋务的不足，说明洋务运动是一场失败的封建统治者的自救运动。他的观点有一定道理，中国落后的根源在于社会政治制度的腐朽，“练兵”和“海军”都只是治标不治本，只学习西方技术不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强。但是，也要看到洋务运动的积极影响。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 [微点拨]甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动彻底破产。洋务运动失败的根源是只学习西方先进技术，没有触动腐朽的封建制度。 [拓展提升]帝国主义在华投资设厂与今天招商引资的不同 (1)本质不同:前者通过投资办厂掠夺中国的各种资源，破坏或阻碍中国经济的发展;后者是我国利用外资和技术发展民族经济。 (2)方式不同:前者是清政府被迫，后者是我国主动。 (3)影响不同:前者破坏了中国主权，造成了中国的贫穷与落后;后者发展壮大了民族经济，提高了我国的综合国力。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 [史料实证] 题词:“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家!国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。” ——谢缵泰 解读:1895 年《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国面临前所未有的民族危机。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 [史料实证]法者天下之公器也;变者天下之公理也。 ——梁启超《变法通议》 各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始! ——谭嗣同（湖南浏阳人） 解读:两则材料都反映了资产阶级维新派呼吁变法图强，梁启超为变法做舆论宣传，谭嗣同甘愿为变法流血牺牲、期望国家走向富强。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 [易错易混] (1)洋务运动时期创办了京师同文馆;戊成变法时期创办了京师大学堂，辛亥革命后改为北京大学。 (2)戊成变法是资产阶级性质的改革，但不主张推翻君主制度，而是主张建立君主立宪制的资产阶级统治。 (3)戊成变法是中国政治近代化的开端:洋务运动是中国经济近代化的开端。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 [易错易混] (1)太平军抗击洋枪队发生在19世纪60年代，义和团抗击八国联军发生在19世纪末20世纪初。 (2)在中国近代前期，侵略者两次攻入了北京，第一次是第二次鸦片战争期间(1860年，火烧圆明园)第二次是八国联军侵华战争期间(1900年) 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 04 素养立意 一、史论结合:甲午中日战争是中国近代史进程中的大转折 材料引用 在中国进行的战争(指甲午战争)给古老的中国以致命的打击。闭关自守已经不可能了;即使是为了军事防御的目的,也必须铺设铁路,使用蒸汽机和电力以及创办大工业。古老中国整个传统的经济体系将完全崩溃,无以为继,中国在血与火的威逼下,付出了沉重的代价,一步一步地向资本主义进化。 ——《马克思恩格斯全集》 论述题 观点:甲午中日战争是中国近代史上的重大转折点 论述:甲午中日战争后,中国被迫签订《马关条约》,民族危机空前加剧,民族意识逐步觉醒,资产阶级维新派掀起了维新变法运动,主张学习西方的制度来挽救民族危亡,打开了中国近代政治民主化的闸门。 同时,清政府为了筹集战争的赔款,放宽了对民间设厂的限制,为民族工业的初步发展创造了条件。而民族工业的发展进一步壮大了民族资产阶级,又为维新运动与之后的辛亥革命提供了阶级基础。 综上所述,甲午中日战争促进了中国社会的转型,是中国近代史上的重大转折点。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 二、家国情怀:列举在近代史上中国人民反抗外来侵略的斗争史实,谈谈我们从中得到的认识。 (1)史实:林则徐虎门销烟,鸦片战争中关天培战死虎门炮台,陈化成血战吴淞口,广州三元里人民抗英斗争;第二次鸦片战争前后太平军抗击洋枪队,左宗棠收复新疆;甲午中日战争中左宝贵、邓世昌等壮烈殉国;义和团抗击 八国联军,聂士城在天津保卫战中壮烈殉国;等等。 (2)认识:①中华民族具有不畏强暴、英勇反抗的优良传统;②我们要学习这些英雄人物维护中华民族尊严和利益的爱国主义精神;③我们中学生要树立勿忘国耻、忧国忧民的民族意识,增强历史使命感和社会责任感。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 三、中考小切口:城市见证历史 (1)北京城见证的中国近现代史 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 (2)南京城见证的中国近现代史 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 05 自主选练 一、单项选择题 1.[2024长沙]吴晓波在《历代经济变革得失》一书中写道:在改革方式上,这是史上第一次输入式改革,意识形态上的破冰难乎其难。而就经济来说,这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的“惊险一跃”。材料反映的是 ( ) A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.洋务运动 D.戊戌变法 C 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 2.[2024广东]下表为江南机器制造总局翻译的部分物理教科书的信息。这些翻译活动 ( ) A.宣扬了革命思想 B.传播了西方科学知识 C.动摇了清朝统治 D.巩固了儒学主导地位 B 书名 原著者 编译者 《格致小引》 [英]赫施赉 [英]罗亨利、瞿昂来 《通物电光》 [美]莫耳登 [英]傅兰雅、王季烈 《物体遇热改易记》 [英]瓦特斯 [英]傅兰雅、徐寿 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 3.提升题☆☆[2024乐山]洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。据下表内容可知,这一时期 ( ) A.边疆危机严重 B.土地兼并现象突出 C.白银大量流入 D.民主革命浪潮高涨 A 时间 人物 史事 1865年 曾国藩、李鸿章 设立江南机器制造总局、译书局 1879年 左宗棠 创立新疆阿克苏制造局 1884年 张之洞 创建山西新火药局,设立广东水陆师学堂 1888年 李鸿章 成立北洋海军 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 【解析】根据题干信息可知,洋务运动期间,清政府建立近代军事工业,建立新式陆海军,加强了陆防和海防。联系所学知识可知,这一时期,我国边疆危机日益严重,俄、英觊觎中国西部地区,阿古柏侵占新疆,美、日侵略台湾,法国侵略中国西南地区等。清政府加强国防和军队建设是为了应对日益严重的边疆危机,A项符合题意。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 4.家国情怀[2024扬州]黄海海战中,致远舰官兵舍生忘死猛冲敌舰;经远舰长时间以一敌四,直到舰身下沉时仍然继续开炮击敌;定远、镇远两主力舰自始至终战斗在最前列。他们的英勇行为 ( ) A.打击了英军侵略气焰 B.展现出不畏牺牲的英雄气概 C.拉开变法维新运动序幕 D.粉碎了列强瓜分中国的野心 B 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 5.[2024南充]1895年,张之洞在给朝廷的电报中指出:“倭约万分无理,地险、饷力、兵权,一朝尽夺,神人共愤,意在吞噬中国,非割占数地而已。”与之相关的条约是 ( ) A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 C 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 6.[2024安徽]甲午战争前,外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后,帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资,1902年投资总额达15亿美元,比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了 ( ) A.洋务运动未能取得成效 B.中国开始丧失关税自主权 C.民族资本主义发展停滞 D.西方列强经济侵略的加剧 D 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 【解析】根据题干材料信息并结合所学知识可知,甲午战争后帝国主义对中国经济侵略的主要方式由商品输出变为资本输出,这一变化反映了西方列强经济侵略的加剧,D项正确。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 7.漫画题[2023常德]下图《“China”被撕裂》反映的是 ( ) A.鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门 B.第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地 C.甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D.八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具 C 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 8.[2024安庆三模]1901年秋,李鸿章上奏朝廷:“今议和已成,大局稍定,仍希朝廷坚持定见,外修和好……若再好勇斗狠,必有性命之忧矣。”此时清政府“外修和好”,不再“好勇斗狠”主要表现在 ( ) A.学习外国先进科学技术 B.严禁人民参加反帝活动 C.通商口岸开设外资工厂 D.外国公使开始进驻北京 B 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 9.[2024广东模拟]1900年一名英军上校在日记中记载:“他们在训练上所缺少的东西,却由他们的勇猛来补足了。他们在优势的敌人面前表现出来的勇敢,不断地使我们相信,中国人并不像我们迄今为止相信的那样,他们很少怯懦,更多的却是爱国心和信念。”该日记描述的是 ( ) A.三元里民众抗英斗争 B.太平军与洋枪队激战 C.义和团抗击八国联军 D.台湾人民反割台斗争 C 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 10.情境模拟[2024重庆]下图所示为1902年发行的儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画。在一个书房里,墙上挂着火枪,中间站着一位意气飞扬的少年,正注视着桌上的地球仪。图画作者意在 ( ) A.肯定义和团运动意义 B.宣传新式报刊的创办 C.激发救国图强的志气 D.颂扬全国学制的统一 C 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 【解析】根据题干信息和所学知识可知,图画中墙上挂着火枪,象征着保家卫国;中间站着一位意气飞扬的少年,时刻准备建功立业;少年注视着桌上的地球仪,表明其学习近代科学文化知识的探索精神。据此可知,图画作者意在激发救国图强的志气,C项符合题意。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 二、非选择题 11.核心素养综合[2023宜宾]阅读下列材料,完成相关探究。 材料一　1872年,第一批留美学生(见下图)由上海乘轮赴美,1875年最后一批送毕。按规定,学生出洋后,学习西学仍兼讲中学。“不准半途而废,亦不准入籍外洋”,学成后听候酌量器使,奏明委用。 ——摘编自郑振铎《晚清文选》等 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 (1)[历史解释]根据材料一,指出清政府派遣留美学生与近代哪一场运动有关。其目的何在? 材料二　1889年,张之洞调任湖广总督,购得大冶铁矿,准备选址建铁厂。 大冶选址区域示意图 【答案】(1)运动:洋务运动。目的:维护清政府的统治。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 (2)[跨学科·地理]假设你是当时留美回国学员,利用地图并考虑近代工业发展条件(如:资源、交通等),在甲、乙、丙三处中推荐最合理的一处厂址,说明理由。 【答案】(2)(示例一)推荐厂址甲。理由:甲处距离煤矿、铁矿等原材料产地较近;交通便利,便于产品运输;临近城镇,劳动力资源丰富。 (示例二)推荐厂址乙。理由:乙处临近河流,水源丰富;水陆交通发达,运输成本较低;临近城镇,劳动力资源丰富。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 材料三　张之洞认为“大冶路远,照料不便,若建于汉阳,吾犹及见铁厂之烟囱也”,历经波折,最终选址汉阳(见图)。铁厂采取官办,动用官款5829629两,甲午战争后,清政府已无余力接济;1908年,盛宣怀将汉阳铁厂商办;一战期间,向日商借款3700万日元;抗战爆发后,国民政府把全部设备运往重庆,剩下的建筑悉数炸毁,成立五十年不到的汉阳铁厂,就此灰飞烟灭。 　　——摘编自陈真《中国近代工业史资料》等 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 (3)[历史解释]根据材料三,概括张之洞最终选址汉阳建铁厂的原因。 (4)[开放式设问]结合汉阳铁厂的命运,谈谈你对中国近代化的认识。 【答案】(3)原因:汉阳是总督府所在地,便于政府的控制。 【答案】(4)认识:中国近代化起步艰难,且受到封建官僚主义的控制,缺乏科学的管理方法。 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 12.提升题☆☆☆[2024安徽]阅读材料,完成下列探究活动。 材料　1873年,梁启超生于广东新会;12岁入广州学海堂;16岁中举人;22岁协助康有为发动“公车上书”,由此拉开了变法维新运动的序幕;23岁任《时务报》主笔,撰写《变法通议》等文章,强调“法者天下之公器也,变者天下之公理也”;25岁参与戊戌变法,失败后流亡日本;27岁发表《少年中国说》,指出“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”;42岁发表《异战所谓国体问题者》,参加护国运动;52岁任清华研究院导师;1929年病逝于北平。 ——摘编自吴其昌著《梁启超传》等 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 (1)根据材料并结合所学知识,指出“公车上书”的历史背景。 (2)从材料中选取五项信息,运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超年谱。 【答案】(1)背景:《马关条约》签订,民族危机严重。 【答案】(2)(示例一)梁启超年谱 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 【答案】(示例二) 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对梁启超的认识。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰,100字左右) 【答案】(3)(示例)梁启超是中国近代著名的思想家,政治活动家、学者。他围绕救亡图存的时代主题,宣传维新思想,参与戊戌变法;积极参加护国运动,维护共和制度。虽然梁启超有一定的资产阶级历史局限性,但他为国奋斗、追求进步的精神值得我们学习。(言之有理即可) 第9课时　近代化的早期探索与民族危机的加剧 返回目录 $$