28《枣核》课件-2024-2025学年语文三年级下册统编版

学习目标 知识与能力 1.认识本课“核、妻”等10个生字， 其中两个多音字“折、涨”。培养主动识 字的习惯。 2.默读课文，把握文章的主要内容， 复述故事。 过程与方法 1.自主学习，默读课文，合作交流讨 论关于枣核斗智斗勇的故事。 2.把握故事内容，复述课文。 情感、态度与价值观 感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势 力做斗争的精神。 学习重点、难点 重 点：1.默读课文，了解故事的主要内 容 ，用自己的话复述故事，感受枣核的聪 明勇敢。 2.透过对话和动作来领会人物的内心世 界和性格特点。 难点：通过重点句子的分析，感受人物 的反抗黑暗势力的可贵品质。。 读了课题“枣核”,你能想到什么? 枣核就是枣的核，枣核很小。 这个孩子为什么叫枣核， 这个孩子身上有什么有趣的 故事呢? 初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 zhē 折腾 zhé 骨 折 shé 折本 翻转，倒腾。 弄断 。 亏损 。 折箩 折断 腰折 2.多音字 zhǎng 上涨 涨潮 水量增加 zhàng 涨 涨红 泡涨了 体积增大 3.看图理解词义 zǎo hé qī die 枣核 夫妻 爹多娘 lí 扶犁 父母 fǔ bà 官府 善罢甘休 四+去=罢 kùn 困得 很 shēng 牲 口 广+付=府 识字方法 加一加：父+多=爹利+牛=犁 口+木=困牛+生=牲 广+付=府四+去=罢 木+亥=核 整体感知 说一说课文讲了一件什么事。 枣核是一个像(枣核)一般大小的孩子。 他既 (勤快 ) 又 (聪明),比正常的孩 子 还 (能做事)。有一次，他帮乡亲们将 县 官 (牵走的牛驴 )夺了回来，可闯下 (大祸)了，被官府(捉住)。最后，枣 核凭着自己的 ( 机 智) 和 (勇 敢) 成 功 地 离开官府。 自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。 第一部分 (1 )讲述“枣核”名字的由来， “枣核”只有枣核那么大。 第二部分 ( 2-3 )夫妻俩为长不大的枣核发愁， 但枣核很勤快，学了很多本领。 第三部分 ( 4-13 )讲述枣核帮助人们牵回被 衙役牵走的牛羊，在大堂上巧妙惩 治了县官。 互动课堂 默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩 子，从课文哪些地方可以看出来。画出相关语句。 枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。 他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多…… 表示 还能 做很 多 事。 勤劳能干 枣核不光( 勤快 ) , 还 很 ( 聪明)。 这句话是个过渡句，前半句“枣 核不光勤快”是对上文的总结；下半 句“还很聪明”是对下文的概括。所 以这句话起着承上启下的作用，在全 文中至关重要。 枣核是一个机智、勇敢的孩子。 帮乡亲们夺 回牲口 机智脱险 (一)枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的? 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又 一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝!哦喝!”大 声 吆喝着赶驴。 动作描写， 写出枣核的机智。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚 刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝!哦 喝!”于是衙役们又都跳了起来，还是没 搜到人。 用计和衙役斗智 折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙 役头子说： “不用管它，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核 从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口 回到了村子。 动作描写，写出枣核的机智。 (二)枣核是怎样机智脱险的? 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大 笑 。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那 面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 和衙役斗智斗勇 斗智斗勇 枣核这次不往别处蹦， 一蹦蹦到了县官的 胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打 快打!”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却 打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官去了， 枣核大摇大摆地走了 大惊失色 大惊小怪 神气十足 心不在焉 若有所思 和颜悦色 从容不迫 垂头丧气 目瞪口呆 词语积累 (描写人物神态) 课文先讲枣核出生，总也长不大； 再讲了他很勤快，学会了很多本领； 最后讲了他救出牲口的事。这是按 照时 间 顺序来写的。 刚才我们了解了课文的内容，叙述的 顺 序，现在我们来试着复述课文。回顾一 下，前面几课我们用到了那些复述的方法。 《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，按照 时间顺序复述课文。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天 做件棉袄，越早 越好 说服顾客，绝不会让 人笑话您 第二天 改成夹袄 为您服务，没说的 第三天 改成短袖衬衫 好办得很，没问题 又过了 一天 改成春装，接 上袖子 起初摇头，接着又 让顾客放心，最后 说还没开始裁料 《漏》以地点变化为顺序复述课文。 地点 情节 老婆婆家 说 “ 漏 ” ,吓跑虎和贼 。 路上 虎驮贼，贼骑虎。 歪脖老树 甩掉对方。再次相遇，滚下山坡。 山坡 以为对方是“漏”,吓昏过去。 老婆婆家 再次说“漏”。 接下来请同学们练习复述“枣核救 出牲口、智斗衙役”的内容。 讨论：可以用怎样的方法来复述? 选择下面的一种方法，根据提示复述这个故 事。注意要把事情说清楚、说连贯。 村子 县衙 村子 大堂 地点 衙役、县官表现 枣核的表现 村子 衙役牵走牲口。 枣核说有办法。 县衙门 衙役被捉弄， 疲于应付。 枣核用计赶 牲口回村。 村子 县官带衙役 去捉人。 枣核被衙役塞进 钱裕里带走。 大堂 县官派衙役打 枣核。 枣核不但没被打，还惩治了 县官，大摇大摆地走了。 一、以地点变化为顺序复述 二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。 起因 衙役们牵走了村里的牲口。 经过 枣核用计赶回牲口，后来被衙 役塞进钱裕里带走了。 结果 枣核不但没被打，还惩治了县 官，大摇大摆地走了。 我们一起来总结一下复述方法： 先梳理出主要思路，然后设计表格，或 根据地点转换，或把事情的起因、经过和 结果作为线索，帮助自己复述。 然后讲枣核虽然长不大，但是很勤 快。 ↓ 最后把刚刚练习的救牲口的内容加 进去 。 怎么复述全文? 先讲枣核的出生以及名字的由来。 勤快 救牲口 根据提示，练习复述全文吧。 出生 名字的由来 想一想：这件事之后，枣核可能还有 哪些聪明能干的故事? 枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官 又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。 枣 核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来， 组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把 枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还 是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。 牵走牲口 专横跋扈 偷偷赶回牲口 聪明机智 与县官斗智斗勇 聪明机智 县官 枣核 思维导图 枣核 主题概括 《枣核》讲述 枣核 惩罚了恶人， 帮助乡亲，获得大家的尊敬的过程，故 事体现了孩子的 机智勇敢 ，也有神 奇美妙的幻想，饱含诗意与热情。 $$