精品解析：2023-2024学年河北省保定市曲阳县统编版二年级下册期末考试语文试卷

曲阳县2023—2024学年度第二学期期末调研卷 二年级语文试卷 【卷首语】通过这段时间的复习，你一定又有不少收获吧，今天就请你走进这次考试，来测试你的能力，祝你成功！ 1. 读词语，用“______”画出加点字正确的读音。 扫帚（sǎo sào） 吆喝（hē he） 炸薯条（zhá zhà） 街坊（fang fāng） 倒车（dào dàn） 的确（de dí） 草籽（zǐ zhǐ） 蔗糖（zhē zhè） 毕竟（jìn jìng） 蹲下（dūn zūn） 粗糙（zào cāo） 营业员（yíng yéng） 【答案】sào he zhá fang dào dí zǐ zhè jìng dūn cāo yíng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “扫”读sǎo时表示动作；读sào时特指“扫帚”这一工具。 扫帚（sào zhou）：扫地用的工具，多用竹枝或塑料条等扎成。故选“sào”。 “喝”读hē时表示动作；读 hè 时表示大声喊叫。读he时，用于“吆喝”一词。 吆喝（yāo he）：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。故选“he”。 “炸”读zhá时指把食物放在热油里弄熟；读zhà时指爆炸或突然破裂。 炸薯条（zhá shǔ tiáo）：将切成条的马铃薯用油炸制而成的食品。故选“zhá”。 “坊”读fāng时指里巷、店铺；读fáng时指小手工业者的工作场所。读“fang”时，在“街坊”一词中，因口语化演变，“坊”固定为轻声。 街坊（jiē fang）：邻居。故选“fang”。 “倒”是多音字，读dào时表示方向相反、后退；读dǎo时表示摔倒、失败。 倒车（dào chē）：使车向后退（动词）；也指中途换车（如“倒车去外地”）。故选“dào”。 “的”是多音字，读dí时表示真实、实在；读de时为结构助词；读dì时指目标。 的确（dí què）：完全确实，毫无疑问。故选“dí”。 草籽（cǎo zǐ）：草本植物的种子。故选“zǐ”。 蔗糖（zhè táng）：从甘蔗或甜菜中提取的糖。故选“zhè”。 毕竟（bì jìng）：表示追根究底所得的结论，终归、终究。故选“jìng”。 蹲下（dūn xià）：两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。故选“dūn”。 粗糙（cū cāo）：（质料）不精细，不光滑；（工作等）草率，不细致。故选“cāo”。 营业员（yíng yè yuán）：在商业机构中销售商品或提供服务的人员。故选“yíng”。 2. 读句子，看拼音，写字词。 （1）小草探出头来，打量着的：花、树、儿多么美好啊！ （2）妈妈把小猫放进里，给它没想到，它不配，加上我和三个人，了半天才成这个任务。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“界”“柳”“童”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“浴”“澡”“摆”“弟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、按要求写字词。 3. 照样子换偏旁，变新字再组词。 疲→波（波纹） 扑→______（ ）抽→______（ ） 该→______（ ）味→______（ ）店→______（ ） 【答案】 ①. 补 ②. 补充 ③. 油 ④. 油菜 ⑤. 刻 ⑥. 时刻 ⑦. 妹 ⑧. 妹妹 ⑨. 点 ⑩. 点心 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法和组词。 结合例子“疲→波（波纹）”可知，本题要将给出的汉字换偏旁组成新字，再组词。 “扑”换偏旁可以组成以下字：①朴：朴素、简朴。②仆：仆人、奴仆。③讣：讣告、讣闻。 “抽”换偏旁可以组成以下字：①柚：柚子、柚木。②笛：笛子、汽笛。③邮：邮政、邮票。 “该”换偏旁可以组成以下字：①孩：小孩、孩童。②骇：骇人、惊骇。③垓：垓下、垓心。 “味”换偏旁可以组成以下字：①妹：姐妹、妹妹。② 魅：魅力、邪魅。③昧：冒昧、暧昧。 “店”换偏旁可以组成以下字：①站：站立、车站。②战：战争、战斗。③玷：玷污、玷辱。 4. 把词语补充完整。 梳（ ）打扮 与（ ）隔绝 （ ）空如洗 神（ ）大地 一（ ）无边 亡羊（ ）牢 【答案】 ①. 妆 ②. 世 ③. 碧 ④. 州 ⑤. 望 ⑥. 补 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 梳妆打扮：对容颜、衣着进行修饰，让外观更美观。 与世隔绝：和社会上的人们隔离，断绝往来，形容处于封闭环境。 碧空如洗：蓝色天空像洗过一样明净，形容天气晴朗。 神州大地：指代中国这片广袤土地，蕴含对祖国的称谓与情感。 一望无边：一眼望过去，看不到边际，形容非常辽阔。 亡羊补牢：羊丢了去修补羊圈，比喻出问题后及时补救，防止继续受损。 5. 照样子写词语。 例：航 航空 航空公司 树（ ）（ ） 例：泄露—保密 简单—（ ） 喧闹—（ ） 例：细长的柳条 （ ）的春风 （ ）的小路 例：忽然—突然 立刻—（ ） 慢慢—（ ） 例：（看）夕阳 （ ）星星 （ ）蘑菇 【答案】 ①. 树林 ②. 树林茂密 ③. 复杂 ④. 安静 ⑤. 温暖 ⑥. 弯弯 ⑦. 马上 ⑧. 渐渐 ⑨. 数 ⑩. 采 【解析】 【详解】本题考查组词、词语搭配、反义词、近义词等。 根据题干提供的字，然后结合字义进行组词，然后再用组成的词语进行词语搭配。“树”指木本植物的通称。可组词“树影”“树影斑驳”。 根据例题可知，题干中提供的词语互为反义词，故需要找“简单”和“喧闹”意思相反的词语。“简单”指不复杂，反义词有“复杂”、“繁琐”、“困难”等；“喧闹”表吵闹，反义词有“安静”、“静谧”、“寂静”等。 结合例题可知，“细长的”为形容词用来修饰柳条；故需要用合适形容词描绘“春风”“小路”。例如：和煦的春风；蜿蜒的小路。 结合例题可知，“忽然”与“突然”互为近义词，故需找与“立刻”“慢慢”意思相近的词。例如：“立刻”表马上，近义 词有“马上”、“即刻”、“立即”等 ；“慢慢”指缓慢，近义词有“缓缓”、“徐徐”等。 结合例题可知，题干中“看”与“夕阳是动宾搭配，故需要找与“星星”“蘑菇”搭配的动词。例如：望星星、数星星、看星星等，采蘑菇、摘蘑菇、捡蘑菇等。 6. 把积累的词语写下来（没有学过的字可以拼音）。 形容高兴：（ ）（ ） 带“笑”的：（ ）（ ） 像“伙伴”这样的：（ ）（ ） 形容食物的ABB式（ ）（ ） 【答案】 ①. 兴高采烈 ②. 眉开眼笑 ③. 哈哈大笑 ④. 笑容满面 ⑤. 明亮 ⑥. 寻找 ⑦. 香喷喷 ⑧. 甜津津 【解析】 【详解】本题考查照样子写词语。 要求写出表示高兴情绪的词语。如：皆大欢喜、欢天喜地。 要求词语中包含“笑”字，表示与笑相关。例：喜笑颜开、嫣然一笑。 像“伙伴”这样的：“伙伴”由两个意思相近的字组成，表示“同伴”。类似的词语有：朋友、兄弟。 形容食物的ABB式：要求ABB结构（即A+BB形式）的词语，用于描述食物。示例：甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎。 四、按要求写句子。 7. 任选一个场景，写一写，你会怎样辨别方向？ 当我遇到场景______时，我知道___________。 【答案】 ①. D ②. 大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方 【解析】 【详解】本题考查综合实践能力。 本题要求选择一个具体场景，描述在该场景下如何辨别方向。 场景A： 图片A应为沟渠积雪的示意图，显示两侧不对称的融化状态。在北半球，太阳全年偏南（南侧受热更多）。沟渠具有遮挡效果，形成阴阳面差异，向阳面（南侧）积雪融化更快，背阴面（北侧）融化较慢。因此可知，沟渠里的积雪化得快的一面是北方。 示例：当我遇到场景A时，我知道沟渠里的积雪化得快的一面是北方。 场景B： 根据太阳的位置辨别方向，在北半球，早晨太阳在东方，傍晚在西方，正午时太阳大致在南方，那么与太阳所在方向相反的方向就是北方。 示例：当我遇到场景B时，我知道中午时分太阳在南边，树影指向的就是北方。 场景C： 北极星所在的位置基本是正北方，在晴朗的夜晚可以通过寻找北极星来辨别北方。因为北极星通常是天空中最亮最闪那一颗星星。 示例：当我遇到场景C时，我知道找到北极星，它所在位置是北方，能帮我辨别方向。 场景D： 在野外，树木通常南面接受阳光照射多，枝叶更茂盛；北面接受阳光照射少，枝叶相对稀疏。所以枝叶稀疏的一侧是北方。 示例：当我遇到场景D时，我知道观察树木，朝南一侧枝叶更茂密，可借此区分南北。 8. 照例子，写句子。 （1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小鱼儿________，_________在水里游。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 小鱼在水里游来游去，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。 （3）田野葱葱绿绿的，像一大片绿毯一样，躺在上面特别柔软。 荷叶____________，像__________一样____________。 【答案】（1） ①. 开心极了 ②. 自由自在地 （2） ①. 吐泡泡 ②. 追小虾 ③. 躲在水草后 （3） ①. 挨挨挤挤的 ②. 一个个大圆盘 ③. 摸起来很光滑 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 例句前半句：描述主体的情感状态（如“害怕极了”）。后半句：用叠词形容动作状态（如“慌慌张张”），并说明动作结果。例句的结构：“形容词+极了，副词+副词+地点状语+谓语”。 示例：小鱼儿高兴极了，无拘无束地在水里游。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 例句结构为：一会儿一会儿一会儿表示并列关系。仿写时按照这种结构，并选择符合小鱼习性的动作。 示例：小鱼在水里游来游去，一会儿停在水底不动，一会儿追逐嬉戏，一会儿躲藏觅食。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 例句结构为：事物名称（田野）+颜色状态（葱葱绿绿的）+比喻（像一大片绿毯）+动作/感受（躺在上面特别柔软）。 仿写时需要抓住荷叶的颜色特点、形态特征，并选择合适的比喻物，最后补充动作或感受。 示例：荷叶碧绿碧绿的，像一把把撑开的小伞一样层层叠叠地铺在水面上。 9. 根据所学内容填一填。 2023年4月 5 清明 二月十五日 癸卯兔年 （1）日历上这一天是二十四节气中的________，同时这一天，也是我国传统节日________节。《二十四节气歌》中提到这个节气的句子是___________。这个节日的习俗有________，下一个传统节日是________，有________习俗。 （2）我最喜欢描写春天的诗句是____________，_____________。 （3）唐代诗人白居易写的赞美小草顽强的生命力的诗句是_______________，_______________。 （4）小丽的妹妹今年出生应该属______，她比妹妹大2岁应该属______。 （5）小强经常说话不算数，我会用“__________”来提醒他，小红经常主动帮助同学，我会用“__________”来鼓励她。 【答案】 ①. 清明 ②. 清明 ③. 春雨惊春清谷天 ④. 踏青、扫墓 ⑤. 端午节 ⑥. 吃粽子、赛龙舟 ⑦. 草长莺飞二月天 ⑧. 拂堤杨柳醉春烟 ⑨. 野火烧不尽 ⑩. 春风吹又生 ⑪. 兔 ⑫. 牛 ⑬. 小信成则大信立 ⑭. 予人玫瑰，手有余香 【解析】 【详解】本题考查课内外知识积累。 （1）第一空：日历中标注“清明”，因此这一天是二十四节气中的“清明”。 第二空：清明既是节气，也是我国传统节日“清明节”。 第三空：《二十四节气歌》为“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，其中“春雨惊春清谷天”的意思是指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这六个节气，可知提到“清明”的句子是“春雨惊春清谷天”（第二个“春”指春分，“清”指清明）。 第四空：清明节的习俗有：扫墓祭祖、踏青、植树、放风筝 等，任选其一即可。 第五空：清明节之后的下一个传统节日是“端午节”（农历五月初五）。 第六空：端午节的习俗有：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等，任选其一即可。 （2）首先明确题目要求是填写“描写春天的诗句”，需从记忆中筛选与春天相关的古诗。可优先回忆学过的课内诗句（如杜甫《绝句》、贺知章《咏柳》、白居易《钱塘湖春行》等），确保诗句内容紧扣春天的景物（如花草、杨柳、莺燕、春雨等）。注意诗句需连贯完整，上下句对仗，避免错别字。 示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （3）野火烧不尽，春风吹又生：野火虽能把小草烧尽，但春天一到，小草又会在春风中重新生长起来，赞美小草生命力顽强。 书写时注意“野”“烧”“生”的正确写法。 （4）题目中日历显示为“癸卯兔年”，即2023年是兔年。根据十二生肖顺序（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪），年份与生肖一一对应，且每12年循环一次。 小丽妹妹的出生年份：题目中“今年”指日历年份2023年，故妹妹属兔。 小丽的生肖：比妹妹大2岁，需向前推算2个生肖。兔年向前依次为虎年（-1岁）、牛年（-2 岁），因此小丽属牛。 （5）针对小强说话不算数：需选用与“诚信”相关的名言警句。 常见名言：“失信不立”（出自《左传》，意为不讲信用的人无法在社会上立足）；“小信成则大信立”（出自《韩非子》，强调从小事守信用能建立大信用）。 针对小红主动助人：需选用与“助人为快乐之本”相关的俗语或名言。 常见俗语：“予人玫瑰，手有余香”（比喻帮助他人自己也会收获快乐）；“平时肯帮人，急时有人帮”（强调互助的意义）。 10. 把下面句子补充完。 （1）春种一粒粟，_______________。 （2）__________无穷碧，__________别样红。 【答案】（1）秋收万颗子 （2） ①. 接天莲叶 ②. 映日荷花 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇名句的识记。 书写时注意“秋、颗”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查名篇名句的识记。 书写时注意“莲、映”的正确写法。 11. 连一连，把课文角色和他们的品质连起来。 邓小平爷爷 雷锋叔叔 后羿 养羊人 乐于助人 一心为民 知错就改 一丝不苟 【答案】 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 邓小平爷爷：二年级下册的课文《邓小平爷爷植树》中，讲述了1987年春天，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的故事。邓小平爷爷在植树过程中，动作认真细致，一丝不苟。他精心挑选树苗，仔细填土浇水，确保小树能够茁壮成长。从这个故事中可以看出，邓小平爷爷做事非常认真，注重细节，体现了他“一丝不苟”的品质。故“邓小平爷爷——一丝不苟”； 雷锋叔叔：二年级下册的课文《雷锋叔叔，你在哪里》中，通过一系列生动的事例，展现了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。文中提到雷锋叔叔帮助迷路的孩子找到家，帮助年迈的大娘背东西等事迹，充分体现了他“乐于助人”的品质。故“雷锋叔叔——乐于助人” ； 后羿：二年级下册的课文《羿射九日》中，讲述了后羿看到大地被九个太阳炙烤，百姓遭受苦难，于是他勇敢地射下九个太阳，拯救了百姓。后羿的行为体现了他对百姓的深切关怀和无私奉献，他的行为是为了人民的利益，体现了他“一心为民”的高尚品质。故“后羿——一心为民”； 养羊人：二年级下册的课文《亡羊补牢》中，讲述了一个养羊人因为羊圈的窟窿丢失了羊，但他及时修补了羊圈，避免了更多的羊丢失。养羊人在发现自己的错误后，没有推诿责任，而是积极采取措施改正错误，防止损失进一步扩大。这个故事告诉我们，犯了错误并不可怕，重要的是要及时认识到错误并加以改正，体现了他“知错就改”的品质。故“养羊人——知错就改”。 阅读直通车。 春天的小花伞 ①淅淅沥沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美丽的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。 ②橘红色的太阳花举起小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。鹅黄色的灯盏花打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。宝石蓝的蝴蝶花张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。 ③花儿似的娃娃们，也撑起一把把五颜六色的小花伞，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠扬得很高，很高……孩子们跳啊，蹦啊，笑啊…… 12. 题目中“小花伞”指的是（ ） ①娃娃们的雨伞 ②盛开的花朵 ③娃娃们的雨伞和盛开的花朵 13. 根据短文内容填空。（填序号） （1）蝴蝶花的小花伞在干什么？（ ） ①挡着酿蜜的小蜜蜂。 ②护着外出春游的小蝴蝶。 （2）是谁在小花伞下扬起小小水珠？（ ） ①太阳花 ②孩子们 （3）是谁打起小花伞，挡着酿蜜的小蜜蜂。（ ） ①灯盏花 ②太阳花 14. 由画线句子可知，下雨天娃娃们的心情是____________的。 15. 你喜欢下面哪种雨？把当时的情景写一写。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨 ________________ 【答案】12. ③ 13. ①. ② ②. ② ③. ① 14. 开心 15. 我喜欢阵雨。刚才还是晴空万里，突然，天空中乌云密布，黑沉沉地压下来，紧接着，豆大的雨点“噼里啪啦”地掉落了下来，打在窗户上，发出“咚咚”的响声。就像在演奏一场激烈的打击乐，地面上瞬间溅起了一朵朵水花，仿佛绽放的水晶花。街道上的行人纷纷加快脚步，寻找避雨的地方。 【解析】 【导语】这篇《春天的小花伞》以诗意的笔触构建了春雨中的童话世界。通过拟人化的花朵（太阳花、灯盏花、蝴蝶花）与孩童的互动，巧妙将自然景物与人类活动交织，形成“伞”的双重意象——既是花朵的形态隐喻，又是孩童的实体雨具。文本采用三段式结构：首段设喻，中段铺陈不同花朵的守护场景，末段聚焦孩童的嬉戏，形成由静到动的节奏变化。画线句的排比短句配合省略号，生动传递了孩童的欢快情绪，使春雨场景充满童趣与生命力。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“一朵朵美丽的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。”可知，直接将“小花”比作“小花伞”；结合第③自然段“花儿似的娃娃们，也撑起一把把五颜六色的小花伞”可知，此处描述孩子们使用真实的雨伞。因此，题目中“小花伞”指的是盛开的花朵和娃娃们的雨伞。 故选③。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第②自然段“宝石蓝的蝴蝶花张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。”可知，蝴蝶花在护着外出春游的小蝴蝶，故选②。 （2）结合第③自然段“花儿似的娃娃们，也撑起一把把五颜六色的小花伞，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠扬得很高”可知，是娃娃们把小水珠扬得很高，“娃娃们”即“孩子们”，故选②。 （3）结合第②自然段“鹅黄色的灯盏花打起小花伞，挡着酿蜜的小蜜蜂。”可知，是灯盏花打着小花伞挡住酿蜜的小蜜蜂，故选①。 【14题详解】 本题考查句子分析。 结合第③自然段“孩子们跳啊，蹦啊，笑啊……”可知，“跳”“蹦”是充满活力的动作，通常与兴奋、喜悦的情绪相关；“笑”直接体现了快乐的神态；省略号则暗示这种欢快的状态在持续，进一步强化了愉悦的氛围。结合语境可知，下雨天娃娃们的心情是愉快、欢乐的。 【15题详解】 本题考查情景写话。 毛毛雨：是一种非常细小且稀疏的降水，看起来就像雾一样，几乎感觉不到雨滴落下，常在空中飘浮，能使物体表面湿润，一般不会形成明显的雨丝，给人轻柔、朦胧的感觉。 阵雨：指降雨时间较短，开始和终止都很突然，降水强度变化很大的雨。其特点是降雨范围相对较小，雨势变化迅速，常常是在短时间内有较强降雨，之后很快雨停，有时还会伴有大风等天气变化。 雷雨：伴有雷电的降雨现象。通常是由于积雨云中的电荷分布不均匀，形成强烈的电场，导致云与云之间、云与地面之间发生放电现象，产生闪电和雷声，同时伴有降雨。雷雨一般具有降雨强度较大、历时较短、伴有大风等特点，多发生在春夏季节。 暴雨：是一种降水强度很大的雨。暴雨时，雨滴大而密集，降水速度快，常能造成江河水位迅速上涨、城市内涝等灾害，具有较强的破坏力。 需要从给定的“毛毛雨”“阵雨”“雷雨”“暴雨”中选择一种雨，并描述其情景。抓住所选雨的特点进行描写，可从雨滴大小、声音、持续时间、给周围环境带来的变化以及人的感受等方面入手。 示例：毛毛雨：我喜欢毛毛雨。细密如牛毛的雨丝，轻柔地飘落。天地间仿佛蒙上了一层薄纱，朦朦胧胧。走在这样的雨中，几乎感觉不到雨滴，只觉得脸上凉凉的，痒痒的，像是被无数轻柔的小手抚摸着。花草树木都尽情地舒展着枝叶，贪婪地吮吸着这清甜的甘霖，仿佛在轻声诉说着对这场雨的喜爱。 阵雨：我喜欢阵雨。原本还是阳光明媚，转眼间，乌云迅速聚拢。豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，打在地面上溅起一朵朵小小的水花。屋顶上，雨声急促而响亮，像是在演奏一场激昂的鼓乐。不过，阵雨来得快，去得也快。不一会儿，雨渐渐停歇，天空重新放晴，空气中弥漫着泥土和青草混合的清新气息，让人神清气爽。 雷雨：我喜欢雷雨。天色骤然阴沉，狂风呼啸着席卷而来。紧接着，一道道耀眼的闪电划破漆黑的夜空，雷声也随之滚滚而来，震耳欲聋。大雨如注，密集的雨幕让人几乎看不清前方的景物。树枝在狂风和暴雨中剧烈摇晃，闪电的光芒一次次照亮被雨水笼罩的世界，既让人感到害怕，又有一种震撼人心的壮美。 暴雨：我喜欢暴雨。暴雨倾盆而下，那阵势仿佛要将整个世界淹没。粗大的雨柱不断地冲击着地面，街道很快就积起了深深的水洼，雨水在路面上湍急地流淌，如同奔腾的小溪。远处的高楼大厦在雨幕中若隐若现，天地间一片白茫茫。这场暴雨像是大自然在宣泄它的力量，虽带着磅礴的气势，却也让人感受到一种难以言喻的力量之美。 七、习作乐园。 16. 图中的两个小朋友在干什么？想一想他们又会说什么？特别注意那个戴帽子的小男孩的帽子到哪去了？用一段通顺的话把你观察到的内容写下来。 【答案】例文： 帽子鸟窝 一个阳光明媚的星期天，奇奇来公园玩。他看见一个小男孩一边爬树一边掏鸟蛋，不小心把鸟窝弄掉了，鸟爸爸和鸟妈妈都被吓跑了。 奇奇告诉小男孩小鸟是帮大树捉害虫的。小男孩很惭愧地说：“我以后再也不爬树了。”奇奇说：“知错就改，都不算晚。”这时，奇奇爬上树。小男孩想：他都给我说不能爬树，为什么他还要爬树。结果，奇奇把自己的帽子挂在树上给小鸟当鸟窝。 小鸟们看见了，飞进了新鸟窝，它们心里非常开心，它们向奇奇和小男孩叽叽喳喳地叫个不停，奇奇和小男孩脸上笑开了一朵花，他们也非常开心。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 题干要求，观察两个小朋友在干什么，之间会说什么，尤其关注戴帽子的小男孩的帽子。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图中有两个小朋友。第一幅图片描述了一个小朋友爬上了树，吓跑了小鸟们。第二幅图片描述了戴帽子的小男孩去劝阻爬树的小朋友。第三幅图片描述了戴帽子的小男孩爬上了树。第四幅图片描述了戴帽子的男孩把帽子做鸟窝，引来了小鸟们。组织语言，语句通顺，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曲阳县2023—2024学年度第二学期期末调研卷 二年级语文试卷 【卷首语】通过这段时间的复习，你一定又有不少收获吧，今天就请你走进这次考试，来测试你的能力，祝你成功！ 1. 读词语，用“______”画出加点字正确的读音。 扫帚（sǎo sào） 吆喝（hē he） 炸薯条（zhá zhà） 街坊（fang fāng） 倒车（dào dàn） 的确（de dí） 草籽（zǐ zhǐ） 蔗糖（zhē zhè） 毕竟（jìn jìng） 蹲下（dūn zūn） 粗糙（zào cāo） 营业员（yíng yéng） 2. 读句子，看拼音，写字词。 （1）小草探出头来，打量着的：花、树、儿多么美好啊！ （2）妈妈把小猫放进里，给它没想到，它不配，加上我和三个人，了半天才成这个任务。 三、按要求写字词。 3. 照样子换偏旁，变新字再组词。 疲→波（波纹） 扑→______（ ）抽→______（ ） 该→______（ ）味→______（ ）店→______（ ） 4. 把词语补充完整。 梳（ ）打扮 与（ ）隔绝 （ ）空如洗 神（ ）大地 一（ ）无边 亡羊（ ）牢 5. 照样子写词语。 例：航 航空 航空公司 树（ ）（ ） 例：泄露—保密 简单—（ ） 喧闹—（ ） 例：细长的柳条 （ ）的春风 （ ）的小路 例：忽然—突然 立刻—（ ） 慢慢—（ ） 例：（看）夕阳 （ ）星星 （ ）蘑菇 6. 把积累的词语写下来（没有学过的字可以拼音）。 形容高兴：（ ）（ ） 带“笑”的：（ ）（ ） 像“伙伴”这样的：（ ）（ ） 形容食物的ABB式（ ）（ ） 四、按要求写句子。 7. 任选一个场景，写一写，你会怎样辨别方向？ 当我遇到场景______时，我知道___________。 8. 照例子，写句子。 （1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小鱼儿________，_________在水里游。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 小鱼在水里游来游去，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。 （3）田野葱葱绿绿的，像一大片绿毯一样，躺在上面特别柔软。 荷叶____________，像__________一样____________。 9. 根据所学内容填一填。 2023年4月 5 清明 二月十五日 癸卯兔年 （1）日历上这一天是二十四节气中的________，同时这一天，也是我国传统节日________节。《二十四节气歌》中提到这个节气的句子是___________。这个节日的习俗有________，下一个传统节日是________，有________习俗。 （2）我最喜欢描写春天的诗句是____________，_____________。 （3）唐代诗人白居易写的赞美小草顽强的生命力的诗句是_______________，_______________。 （4）小丽的妹妹今年出生应该属______，她比妹妹大2岁应该属______。 （5）小强经常说话不算数，我会用“__________”来提醒他，小红经常主动帮助同学，我会用“__________”来鼓励她。 10. 把下面句子补充完。 （1）春种一粒粟，_______________。 （2）__________无穷碧，__________别样红。 11. 连一连，把课文角色和他们的品质连起来。 邓小平爷爷 雷锋叔叔 后羿 养羊人 乐于助人 一心为民 知错就改 一丝不苟 阅读直通车。 春天的小花伞 ①淅淅沥沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美丽的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。 ②橘红色的太阳花举起小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。鹅黄色的灯盏花打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。宝石蓝的蝴蝶花张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。 ③花儿似的娃娃们，也撑起一把把五颜六色的小花伞，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠扬得很高，很高……孩子们跳啊，蹦啊，笑啊…… 12. 题目中“小花伞”指的是（ ） ①娃娃们的雨伞 ②盛开的花朵 ③娃娃们的雨伞和盛开的花朵 13. 根据短文内容填空。（填序号） （1）蝴蝶花的小花伞在干什么？（ ） ①挡着酿蜜的小蜜蜂。 ②护着外出春游的小蝴蝶。 （2）是谁在小花伞下扬起小小水珠？（ ） ①太阳花 ②孩子们 （3）是谁打起小花伞，挡着酿蜜的小蜜蜂。（ ） ①灯盏花 ②太阳花 14. 由画线句子可知，下雨天娃娃们的心情是____________的。 15. 你喜欢下面哪种雨？把当时的情景写一写。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨 ________________ 七、习作乐园。 16. 图中的两个小朋友在干什么？想一想他们又会说什么？特别注意那个戴帽子的小男孩的帽子到哪去了？用一段通顺的话把你观察到的内容写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $