10.1 不作简单肯定或否定讲课逐字稿

使用说明：蓝色为教师讲解逐字稿 黑色为知识内容粘贴 10.1 不作简单肯定或否定讲课逐字稿 开场白：大家好！今天我们要一起探讨《逻辑与思维》中一个重要的辩证思维方法 ——不作简单肯定或否定。在开始之前，先请大家思考一个问题：当我们看到 “智能驾驶” 技术时，有人说 “完全可靠，以后再也不用自己开车了”，也有人说 “出了事故就知道了，根本没用”。这两种观点是否正确？它们的误区在哪里？ 简单的肯定一切和简单的否定一切 一、简单肯定或否定的危害 探究与分享：思考：从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？ 提示：“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形而上学思维，陷入形而上学否定观的误区。 1.肯定方面和否定方面的含义 (1)肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。比如一颗麦粒，它内在包含着 “保持麦粒形态” 的因素，这就是肯定方面。 (2)否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。同样是这颗麦粒，它也包含着 “突破自身、长成麦苗” 的因素，这就是否定方面。 注意：日常生活中的“肯定”“否定”≠哲学中的“肯定”“否定” 2.肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一 (1)二者是对立的（斗争性） ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；（肯定方面为主要方面） ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。（否定方面为主要方面） 当肯定方面占主导时，事物保持原有性质。例如：一个人平时诚信友善（肯定方面占优），大家认为他是 “好人”。 当否定方面占主导时，事物性质会改变。例如：若这个人后来频繁欺骗他人（否定方面占优），大家就会认为他 “变坏了”。 (2)二者又是统一的（同一性） ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。 肯定中包含否定：任何事物都不是绝对完美的。比如智能手机，在 “满足通讯需求”（肯定）的同时，也隐含着 “电池损耗、数据安全隐患”（否定）。 一个人自身的懒惰与勤奋，自律与放纵在不断作斗争。在肯定了自己的勤奋自律的同时也就否定了自己的懒惰与放纵。 否定中包含肯定：辩证的否定不是全盘抛弃，而是 “扬弃”。比如从功能手机到智能手机的进化，否定了 “按键操作、功能单一”，但保留了 “通讯核心功能”，并增添了 “智能系统、互联网应用” 等新内容。 一个人在否定自身不足的同时，也肯定了自己的优势，这样才能在原来的基础上进一步提高能力和水平。 注意：辩证的否定它是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 思考：假如把传统文化的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉，会出现什么结果？ 肯定一切：认为传统文化 “全是精华”，不加筛选地继承，会导致封建糟粕残留（如盲目遵循旧礼教），阻碍文化发展。 否定一切：像 20 世纪初某些人 “全盘否定中医”，认为 “中医是落后的伪科学”，这会割裂医学发展的历史脉络，丧失传统医学中的合理成分（如针灸、草药的实用价值）。 3.简单肯定与简单否定的危害 （1）我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。 （2）否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 二、坚持辩证否定观 1.辩证的否定的特点 （1）辩证否定的特点：具有肯定与否定的双重性。 （2）在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。 它（辩证否定）包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 手机发展：从 “功能机（肯定）→智能机（否定）→AI 手机（否定之否定）”，每一次否定都不是简单抛弃，而是在前代基础上升级 —— 保留通讯功能，淘汰过时技术，增加 AI 智能等新功能。 2.坚持辩证的否定观的要求 （1）坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 （2）否定：作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。（没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。）【辩证否定是发展的环节】 （3）否定中所包含的肯定：对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。【辩证否定是联系的环节】 课堂小结 今天我们学习了： 1、简单肯定或否定的危害：割裂事物内部的对立统一，陷入形而上学； 2、辩证否定观的实质：扬弃，即 “取其精华，去其糟粕，推陈出新”； 3、实践要求：在认识和处理问题时，既要看到肯定与否定的对立，更要把握二者的统一，避免极端化思维。 学科网（北京）股份有限公司 $$