第17练《县委书记的榜样——焦裕禄》语文基础知识上册（高教版）一课一练（原卷版+解析版)

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第17练，内容是《县委书记的榜样——焦裕禄》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第17练 县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯建 周原 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 浸渍（zì） 星宿（xiù） 哽咽（yè） 风尘仆仆（pú） B. 确凿（záo） 提防（tí） 粗犷（guǎng） 莘莘学子（shēn） C. 解剖（pāo） 拮据（jū） 执拗（niù） 参差不齐（cī） D. 惩罚（chěng） 埋怨（mán） 附和（hè） 挑拨离间（jiàn） 【答案】A 【解析】B项“提防”的“提”应读“dī”；C项“解剖”的“剖”应读“pōu”；D项“惩罚”的“惩”应读“chéng”。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 懊悔 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露 B. 撺掇 一拍即合 杂乱无张 参差不齐 C. 屏嶂 鞠躬尽瘁 鞠躬尽瘁 一拍即合 D. 懊悔 撺掇 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 【答案】D 【解析】A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项“屏嶂”应为“屏障”。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄同志始终______着全心全意为人民服务的宗旨，为兰考人民的幸福生活付出了巨大努力。 ②他______地工作，常常忘记了吃饭和休息，一心扑在治理风沙和内涝的事业上。 ③面对困难和挫折，焦裕禄没有丝毫的______，而是勇往直前，积极寻找解决问题的办法。 A. 遵循 废寝忘食 退缩 B. 遵守 夜以继日 畏惧 C. 恪守 孜孜不倦 迟疑 D. 坚守 兢兢业业 犹豫 【答案】A 【解析】“遵循”指遵照，一般与规律、原则等搭配；“遵守”指依照规定行动，不违背，常与规则、纪律等搭配；“恪守”指严格遵守，程度较重；“坚守”指坚决守卫、不离开。这里与“宗旨”搭配，“遵循”更合适。“废寝忘食”指顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力；“夜以继日”指晚上连着白天，形容加紧工作或学习；“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦；“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳。“废寝忘食”更能体现焦裕禄工作时的专注和投入。“退缩”指向后退，回缩，强调在困难面前不敢前进；“畏惧”指害怕；“迟疑”指犹豫；“犹豫”指拿不定主意。“退缩”更符合语境。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在工作中总是拈轻怕重，把困难的任务都推给别人。 B. 他的演讲慷慨激昂，语无伦次，赢得了听众的阵阵掌声。 C. 他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出一点差错。 D. 他对工作一丝不苟，精益求精，是我们学习的榜样。 【答案】D 【解析】A项“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，与焦裕禄的形象不符；B项“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序，与“慷慨激昂”和“赢得掌声”矛盾；C项“如履薄冰”比喻行事极为谨慎，存有戒心，用在这里程度过重；D项“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，“精益求精”指好了还求更好，使用恰当。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习焦裕禄的事迹，使我深受教育。 B. 他的崇高品质经常浮现在我的脑海中。 C. 我们要学习焦裕禄同志全心全意为人民服务的精神。 D. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 【答案】C 【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D项否定不当，应删去“不”。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “我是您的儿子！”焦裕禄深情地说：“是党把我派到这里来的。” B. 他心里装着全体人民，唯独没有他自己。他经常告诫自己：“吃别人嚼过的馍没味道”。 C. 他对同志对人民满腔热情，他经常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前”。 D. 他说：“灾区的群众生活还很困难，咱们应该帮助他们解决困难。” 【答案】D 【解析】A项“说”后面的冒号应改为逗号；B项句号应放在引号内；C项句号应放在引号内。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是穆青、冯健、周原合写的一篇人物通讯。 B. 通讯是一种新闻体裁，它以叙述、描写为主要表达方式，迅速及时地报道国内外新近发生的重大事件。 C. 焦裕禄是河南省兰考县县委书记，他为了治理兰考的风沙、内涝和盐碱地，献出了宝贵的生命。 D. 以上说法都正确。 【答案】D 【解析】A项准确说明了文章的作者和体裁；B项对通讯的定义和特点表述正确；C项对焦裕禄的身份和事迹描述正确。 二、课文阅读理解 1.文章是从哪些方面来表现焦裕禄全心全意为人民服务的精神的？请结合具体内容简要分析。 【答案】文章从多个方面表现了焦裕禄全心全意为人民服务的精神。一是关心群众生活，如在大雪天，他想着群众的生活状况，要求干部去看望群众，给群众送救济粮款，体现了他时刻把群众的冷暖放在心上。二是深入基层调研，为了治理兰考的风沙、内涝和盐碱地，他不顾自己身患重病，亲自到各个村庄、田间地头去调查研究，掌握第一手资料，寻找解决问题的办法，展现了他为了群众的利益不辞辛劳。三是面对困难不退缩，兰考县面临着严重的自然灾害，他没有被困难吓倒，而是带领群众一起与灾害作斗争，体现了他为了群众的幸福生活勇往直前、敢于担当的精神。 【解析】从文中找出体现焦裕禄关心群众生活、深入调研和面对困难态度等方面的内容，分析这些内容如何表现他全心全意为人民服务的精神。 2.文中多次描写了焦裕禄的语言，这些语言描写有什么作用？请举例说明。 【答案】文中的语言描写具有重要作用。一是表现人物性格，如“吃别人嚼过的馍没味道”，体现了焦裕禄求真务实、不搞形式主义的性格特点，他坚持亲自去了解实际情况，不依赖别人的汇报。二是突出人物精神，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前”，这句话突出了他全心全意为人民服务、敢于担当的精神，表明他时刻牢记自己的责任和使命。三是增强文章的感染力，通过他朴实而真挚的语言，让读者更能感受到他对人民的深厚感情，使人物形象更加鲜活和亲切。 【解析】从表现性格、突出精神和增强感染力等角度分析语言描写的作用，结合文中具体的语言描写内容进行说明。 3.文章标题“县委书记的榜样——焦裕禄”有什么含义？请结合文章内容简要分析。 【答案】标题的含义深刻。“县委书记的榜样”表明焦裕禄为广大县委书记树立了典范。他在工作中始终牢记为人民服务的宗旨，关心群众疾苦，深入基层调研，积极解决群众的实际问题，这种工作态度和方法值得其他县委书记学习。“焦裕禄”则明确了榜样的具体人物。文章通过详细描述焦裕禄在兰考县的工作事迹，如治理风沙、内涝和盐碱地，关心群众生活等，展现了他的高尚品质和伟大精神，体现了他作为县委书记的榜样力量，激励着后来的干部们以他为楷模，为人民的事业努力奋斗。 【解析】从榜样的示范作用和具体人物指向两个方面分析标题的含义，结合文章中对焦裕禄事迹和精神的描述进行阐述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第17练，内容是《县委书记的榜样——焦裕禄》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块上册（高教版） 第17练 县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯建 周原 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 浸渍（zì） 星宿（xiù） 哽咽（yè） 风尘仆仆（pú） B. 确凿（záo） 提防（tí） 粗犷（guǎng） 莘莘学子（shēn） C. 解剖（pāo） 拮据（jū） 执拗（niù） 参差不齐（cī） D. 惩罚（chěng） 埋怨（mán） 附和（hè） 挑拨离间（jiàn） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 懊悔 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露 B. 撺掇 一拍即合 杂乱无张 参差不齐 C. 屏嶂 鞠躬尽瘁 鞠躬尽瘁 一拍即合 D. 懊悔 撺掇 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①焦裕禄同志始终______着全心全意为人民服务的宗旨，为兰考人民的幸福生活付出了巨大努力。 ②他______地工作，常常忘记了吃饭和休息，一心扑在治理风沙和内涝的事业上。 ③面对困难和挫折，焦裕禄没有丝毫的______，而是勇往直前，积极寻找解决问题的办法。 A. 遵循 废寝忘食 退缩 B. 遵守 夜以继日 畏惧 C. 恪守 孜孜不倦 迟疑 D. 坚守 兢兢业业 犹豫 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在工作中总是拈轻怕重，把困难的任务都推给别人。 B. 他的演讲慷慨激昂，语无伦次，赢得了听众的阵阵掌声。 C. 他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出一点差错。 D. 他对工作一丝不苟，精益求精，是我们学习的榜样。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习焦裕禄的事迹，使我深受教育。 B. 他的崇高品质经常浮现在我的脑海中。 C. 我们要学习焦裕禄同志全心全意为人民服务的精神。 D. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “我是您的儿子！”焦裕禄深情地说：“是党把我派到这里来的。” B. 他心里装着全体人民，唯独没有他自己。他经常告诫自己：“吃别人嚼过的馍没味道”。 C. 他对同志对人民满腔热情，他经常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前”。 D. 他说：“灾区的群众生活还很困难，咱们应该帮助他们解决困难。” 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是穆青、冯健、周原合写的一篇人物通讯。 B. 通讯是一种新闻体裁，它以叙述、描写为主要表达方式，迅速及时地报道国内外新近发生的重大事件。 C. 焦裕禄是河南省兰考县县委书记，他为了治理兰考的风沙、内涝和盐碱地，献出了宝贵的生命。 D. 以上说法都正确。 二、课文阅读理解 1.文章是从哪些方面来表现焦裕禄全心全意为人民服务的精神的？请结合具体内容简要分析。 2.文中多次描写了焦裕禄的语言，这些语言描写有什么作用？请举例说明。 3.文章标题“县委书记的榜样——焦裕禄”有什么含义？请结合文章内容简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$