Unit 3 My schoolbag 单元教学设计（课件）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册

Unit 3 My schoolbag 金山区小学英语团队 2024年7月3日 《英语》（上海版）一年级上册 1 03 02 01 2 3 《英语》（上海版）一年级上册 Unit 3 My schoolbag 4 5 年龄特征 善于模仿，想象力丰富，乐于参与游戏和活动；注意力集中时间短，容易被外界事物吸引。 语言基础 刚接触英语，能听懂基本的课堂指令，并进行简单的日常交流。 主题认知 部分学生能做些力所能及的事情，如整理书包。但部分孩子自理能力较弱，如整理书包时遗忘学习用品，或书包内摆放杂乱。 6 配图韵文，内容为Shenshen将书桌上的学习用品整理进书包的过程。 该语篇为配图韵文，分为两个部分，先描述整理铅笔盒，再描述整理书包。主要涉及学习用品类词汇book, ruler, eraser, pencil, schoolbag和祈使句Pack ...语篇的韵律和重复性，易于学生模仿和记忆。 引导学生认识学习用品，学会整理书包。 What Why How 7 配图对话，内容为Xiaohai到校后发现忘带笔袋，同学们主动借给他学习用品的过程。 该语篇为配图对话，分为三个部分。第一部分Xiaohai发现忘带笔袋；第二部分同学主动将学习用品借给Xiaohai；第三部分Xiaohai感谢同学们的帮助。该语篇结构清晰，语言生动简洁，易于学生模仿和表达。 引导学生树立关心他人的意识；养成良好的整理习惯。 What Why How 8 9 10 单元目标: 1. 正确朗读单词pencil, ruler, book, eraser, pencil case, schoolbag，并能识别身边的学习用品。 2. 在语境中感知、理解祈使句Pack ...的含义，用正确的语调朗读和表达。 3. 用所学语言有序描述整理书包的过程；在借用学习用品的过程中进行得体的交流。 4. 学会整理学习用品，养成良好的学习习惯，乐意帮助他人。 单元主题：My schoolbag Small task: Packing my schoolbag   Mini-project: Packing my schoolbag 学会整理学习用品，养成良好的学习习惯，树立关心他人的意识。 用所学语言有序描述整理书包的过程；在借用学习用品时合理表达。 11 单元主题：My schoolbag Small task: Packing my schoolbag   认识日常学习用品，学会整理自己的书包。 树立关心他人的意识，养成良好的整理习惯。 Mini-project: Packing my schoolbag Rhyme: Pack my schoolbag 听懂并描述自己整理书包的过程。 Dialogue: My pencil case 在借用学习用品的语境中进行表达与交流。 第一课时目标： 1. 借助图片，理解并正确朗读单词pencil, ruler, book, eraser, pencil case, schoolbag；借助身边的实物进行识别。 2. 在儿歌吟唱、游戏体验中感知、理解祈使句Pack ...的含义，用正确的语调朗读，并简单表达整理书包的过程。 3. 认识日常学习用品，学会整理自己的书包。 第二课时目标： 1. 在借用学习用品的语境中进行得体的交流。 2. 思考并用所学语言有序描述自己整理书包的过程。 3. 树立关心他人的意识，养成良好的整理习惯。 学会整理学习用品，养成良好的学习习惯，树立关心他人的意识。 用所学语言有序描述整理书包的过程；在借用学习用品时合理表达。 12 13 I can listen. I can read. I can say the rhyme. 14 I can listen. I can read. I can do role-play. 15 I can listen. I can read. I can pack my schoolbag. 16 17 学习任务1： 运用所学语言描述自己整理书包的过程。 单元学习任务: Packing my schoolbag 学习任务2： 运用所学语言在借用学习用品的语境中进行表达与交流。 第一课时目标： 1. 借助图片，理解并正确朗读单词pencil, ruler, book, eraser, pencil case, schoolbag；借助身边的实物进行识别。 2. 在儿歌吟唱、游戏体验中感知、理解祈使句Pack ...的含义，用正确的语调朗读，并简单表达整理书包的过程。 3. 认识日常学习用品，学会整理自己的书包。 第二课时目标： 1. 在借用学习用品的语境中进行得体的交流。 2. 思考并用所学语言有序描述自己整理书包的过程。 3. 树立关心他人的意识；养成良好的整理习惯。 18 第一课时目标： 1. 借助图片，理解并正确朗读单词pencil, ruler, book, eraser, pencil case, schoolbag；借助身边的实物进行识别。 2. 在儿歌吟唱、游戏体验中感知、理解祈使句Pack ...的含义，用正确的语调朗读，并简单表达整理书包的过程。 3. 认识日常学习用品，学会整理自己的书包。 第二课时目标： 1. 在借用学习用品的语境中进行得体的交流。 2. 思考并用所学语言有序描述自己整理书包的过程。 3. 树立关心他人的意识，养成良好的整理习惯。 Pack my schoolbag Mum: Pack your schoolbag, Shenshen. Shenshen: OK, Mum. Shenshen: Pack my pencils. Pack my ruler. Pack my eraser. Pack, pack, pack. Pack my pencil case. Pack my pencil case. Pack my books. Pack, pack, pack. Pack my schoolbag. Mum: Good girl！ 19 第一课时目标： 1. 借助图片，理解并正确朗读单词pencil, ruler, book, eraser, pencil case, schoolbag；借助身边的实物进行识别。 2. 在儿歌吟唱、游戏体验中感知、理解祈使句Pack ...的含义，用正确的语调朗读，并简单表达整理书包的过程。 3. 认识日常学习用品，学会整理自己的书包。 第二课时目标： 1. 在借用学习用品的语境中进行得体的交流。 2. 思考并用所学语言有序描述自己整理书包的过程。 3. 树立关心他人的意识；养成良好的整理习惯。 My pencil case Xiaohai: Oh, no! My pencil case! Shenshen: Don’t worry. Use my pencil. Lily: Use my ruler. Tiantian: Use my eraser. Xiaohai: Thank you. 20 Sing a song Period 1 Pack my schoolbag Look and say Enjoy a video Look and choose Watch and check Look and learn Think and say Look, listen and follow Look and learn Look and say Play a game Look, listen and say the rhyme Listen, number and draw Say and act Make a new rhyme Pre-task A song: Getting ready for school While-task A video: Pack my schoolbag Part I: Pack the pencil case Part II: Pack the schoolbag Rhymes: Pack my schoolbag Post-task 21 Look and say Check and say Period 2 My pencil case Pre-task While-task Listen and enjoy Greet and act Look and say Watch and think Look and listen Look and dub Look and answer Look and circle Look and read Do role-play Post-task Look, circle and say Watch and conclude Pack and say Homework checking: Pack my schoolbag A rhyme: On the way to school Talking time: My pencil case Mini-project: Packing my schoolbag 22 23 学习 理解 Look, listen and follow Look and say Look, listen and say the rhyme Look and learn Look and choose Listen, number and draw 应用 实践 应用 实践 Look and say Play a game A B C Period 1 Pack my schoolbag 24 学习 理解 Look, listen and follow Look and say Look, listen and say the rhyme Period 1 Pack my schoolbag 概括与整合 A 25 学习 理解 Look, listen and follow Look and say Look, listen and say the rhyme Period 1 Pack my schoolbag 感知与注意 A 26 学习 理解 Look, listen and follow Look and say Look, listen and say the rhyme Period 1 Pack my schoolbag 获取与梳理 A 27 学习 理解 Look, listen and follow Look and say Look, listen and say the rhyme Period 1 Pack my schoolbag 获取与梳理 A 28 学习 理解 Look and say Look and say Look and listen Look and dub Look and answer Look and circle 应用 实践 应用 实践 Look and read Role-play A B C Period 2 My pencil case 迁移 创新 Pack and say Mini-project 29 Period 2 My pencil case Look and dub Look and answer Look and circle 应用 实践 分析与判断 B 30 Period 2 My pencil case Look and dub Look and answer Look and circle 应用 实践 描述与阐释 B 31 Period 2 My pencil case Look and dub Look and answer Look and circle 应用 实践 分析与判断 B 32 Period 2 My pencil case Look and dub Look and answer Look and circle 应用 实践 分析与判断 B 33 Thank you! $$