第六单元 认识厘米和线段（课件）-2024-2025学年一年级下册数学青岛版（五四学制）

青岛版五年制 数学 一年级 下册 认识厘米 两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。 这是怎么回事呢？ 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。 二、探究新知 表示起点 刻度线 数字 活动一：认识尺子 厘米 0 刻度线 二、探究新知 1厘米 在尺子上，相邻数之间的长度都是1厘米。 感知1厘米的长度 图钉的长度是1厘米。 手指的宽度大约是1厘米。 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 12厘米 活动二：尝试测量一拃的长度 把绳子的一端对准0刻度线。 绳子的另一端对准12就是12厘米。 这根小棒的长度是5厘米。 你会测量一根小棒的长度吗？ 把小棒放平 右边对的刻度是几，就是几厘米。 左边与0刻度线对齐 一般的测量方法： （1）要把测量的物体放平； （2）将物体左边和“0”刻度线对齐； （3）物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。 同桌说一说怎样用尺量？ 一 放平 二 对0 三 读数 下面画的都是线段，你能量出这些线段的长度吗？ 直直的，有两个端点 4厘米 下面画的都是线段，你能量出这些线段的长度吗？ 铅笔长（ ）厘米。 7 橡皮长（ ）厘米。 4 小棒长（ ）厘米。 5 1.试一试：我是测量小能手 三 、智勇大闯关 2.我当小裁判，谁跳得远？ 11厘米 9厘米 这节课你们都学会了哪些知识？ 长度单位：厘米。 测量物体的长度通常用尺子。 厘米用字母cm表示。 四、课堂小结 量一量课桌的长和宽。 返回 课后作业 $$