3.古诗词三首-2025年新六年级语文暑假自学课（统编版）

3.古诗词三首 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、文化自信 感受中华优秀传统诗词的魅力，激发传承中华文化的理想信念，增强对民族文化的认同感和自豪感。 二、语言运用 欣赏古人如何通过精炼的诗歌语言表达观点、营造情境，体会诗词语言的丰富内涵和独特表现力，提高对语言文字的理解和运用能力。 三、思维能力 学习诗人情景相生、思与境谐的 “自然流出” 之法，赏析诗歌淡而有味、耐人咀嚼的意境，培养形象思维、抽象思维和批判性思维，提升思维的深刻性和灵活性。 四、审美创造 体会三首古诗词触景生情、托景抒情所显示出的风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美，提高审美鉴赏能力，培养对美的感知、欣赏和创造能力。 《宿建德江》—— 作者：孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为 “王孟”。 背景：这首诗是孟浩然漫游吴越时所作。当时他仕途失意，为排遣心中郁闷，便四处游历，在旅途中停船夜宿建德江，触景生情写下此诗。 字词： 建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段。 移：划动，移动。 泊：停船靠岸。 渚：水中间的小块陆地。 客：指诗人自己。 天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 月近人：倒映在水中的月亮，好像来亲近人。 主题：诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。 《六月二十七日望湖楼醉书》—— 作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，在诗、文、书、画等方面造诣深厚，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称 “三苏”，是唐宋八大家之一，豪放派代表人物。 字词： 醉书：酒醉时写下的作品。 翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。 遮：遮盖，遮挡。 白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。 跳珠：跳动的水珠。 卷地风来：指狂风席地卷来。 水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。 主题：这首诗描写的是夏季西湖的景象，通过描写黑云、雨、风、湖水等景物，表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。 《西江月・夜行黄沙道中》—— 作者：辛弃疾，字幼安，号稼轩，被称为 “词中之龙”，著有《稼轩长短句》，与李清照并称 “济南二安”，是豪放派代表人物。 字词： 西江月：词牌名。 夜行黄沙道中：词题。 七八个：概数词，不是确指，说明星星寥寥无几。 两三点：概数词，说明雨量不大。 旧时：往日。 社林：土地庙附近的树林。 主题：这首词通过对 “明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花香、蛙声” 等景物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人，写出了词人对丰年的企盼和对人民生活的关心。 初读课文突破字词。 一 、看拼音，写词语。 1.他高尚的pǐn dé( )受到后世人们的敬仰 。 2.那古朴的摇篮曲总是和着窗外的chán míng( )声一同伴我进入梦乡。 3.在民间，人们认为听到xǐ què( )叫就一定会喜事临门。 二、在括号里填上适当的量词。 一( )明月 一( )喜鹊 一( )清风 一( )蛙声 一( )茅店 一( )溪桥 七八( ) 星 两三( )雨 二、下列句中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是( )。 A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 D.空山不见人，但闻人语响。 三、给下列加点的词选择正确的解释。 1.移舟泊烟渚( ) A.转移 B.划动 C.靠岸 2.明月别枝惊鹊( ) A.路边的树枝。 B.挂在树枝上。 C.横斜的树枝。 3.望湖楼醉书( ) A.书本 B.字体 C.写下文章 4.白雨跳珠乱入船( ) A.跳动的水珠 B.像跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠。 再读课文理解句段。 一、用自己的话写出下列诗句的意思。 1.野旷天低树，江清月近人。 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 二、根据课文内容，选择合适的选项填在括号里。 1.《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写 ( )的词。( )是词牌名，( )是词题。 A.边塞风光 B.田园风光 C.夜行黄沙道中 D.西江月 2.关于《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》,下列说法正确的一项是( )。 A.《宿建德江》中描写月夜景色的是“江清 月近人”。“日暮客愁新”是说天气晚了，没有 住宿的地方，诗人很忧愁 B.《西江月 · 夜行黄沙道中》中描写月夜 景色的词句是“明月别枝惊鹊”,写出了词人月 夜在旷野外行走时的寂静和孤独 C.这两首诗都写了月夜的景色，表达的情感却是不一样的，前者表达了诗人一人在外 游历时内心的孤苦之情，而后者表达的是词人 的喜悦、欢快之情 3.关于《六月二十七日望湖楼醉书》这首 诗，下列说法不正确的一项是( )。 A.这是一首七言绝句，诗中描写了云、雨、风、楼等景物 B.诗人用“翻墨”写出了云的“乌黑”,用“忽吹散”写出了雨小，很容易被风吹散 C.“水如天”是一个比喻句，诗人把雨后的 湖面比作了天空 D.这首诗极具画面感，从诗中我们看到 了黑云翻墨、白雨入船、卷地风来、碧水如天的画面 三读类文精彩片段体会感悟。 (一)枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1.题目“枫桥夜泊”中“泊”的读音是 ,意思是 。 2.这首诗的前两句描绘的景物有 。 3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 4.展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠” 所表现的画面描述出来。 (二)滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 1.“独怜”是什么意思?请赏析“独怜幽草涧边 生，上有黄鹂深树鸣”这两句诗。 2.在诗人笔下，幽草的寓意是什么? 3.这首诗表达了诗人怎样的情感? 参考答案： 初读课文突破字词。 一、品德 蝉鸣 喜鹊 二、一（轮）明月　一（只）喜鹊　一（阵）清风　一（声）蛙声 一（间）茅店　一（座）溪桥　七八（颗）星　两三（点）雨 三、B 四、词语解释 1.C（靠岸） 2.C（横斜的树枝） 3.C（写下文章） 4.B（像跳动的珍珠） 再读课文理解句段。 一、1.野旷天低树，江清月近人 旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清澈，明月仿佛与人更亲近。 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 黑云像打翻的墨汁一样还未遮住山峦，白色的雨点如跳动的珍珠般乱溅入船。 二、1.B；D；C 2.C 3.B。 三读类文精彩片段体会感悟。 （一）《枫桥夜泊》 1.读音：bó；意思：停泊（停船靠岸） 2.描绘景物：月、乌、霜、江枫、渔火 3.思想感情：抒发了诗人旅途中的孤寂忧愁与思乡之情。 4.画面描述： 江边的枫树与渔船上的灯火相伴，诗人满怀愁绪，难以入眠。 （二）《滁州西涧》 1.“独怜”：唯独喜爱 赏析：诗人独爱涧边清幽的野草，树上黄鹂啼鸣更显环境宁静，以动衬静，表达对幽草的偏爱与恬淡心境。 2.幽草的寓意：象征不媚世俗的高洁品性（或自甘寂寞的人生态度）。 3.表达情感：抒发了诗人对幽寂自然景色的喜爱，以及闲适恬淡、不慕名利的情怀。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$