内容正文:
编写说明:吉林省2026年高职分类考试一轮复习《数学知识点清单》,依据《中等职业学校数学课程标准》及吉林历年高职分类考试真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分,系统总结归纳知识点,全面梳理高考题型。整套资料共包含12个模块共41个专题,每个专题均配备配套讲义、课件及练习题。
本专题是吉林省2026年高职分类考试一轮复习《数学知识点清单》的模块1集合的第1个专题:集合。本专题涵盖集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的运算等知识点,每个知识点后均配有真题及模拟题,供学生进行知识检测。
吉林省2026年高职分类考试
一轮复习 《数学知识点清单》
专题1 集合(练习题)
一、选择题
1.以下四组对象,能构成集合的是( )
A.最大的正实数 B.最小的整数
C.平方等于1的实数 D.最接近1的实数
2.下列说法中正确的是( )
A.1与表示同一个集合
B.由1,2,3组成的集合可表示为或
C.方程的所有解的集合可表示为
D.集合可以用列举法表示
3.下列说法正确的是( )
A. B. C. D.
4.英文单词interesting的所有字母组成的集合共有( )
A.7个元素 B.8个元素 C.9个元素 D.11个元素
5. 设集合,,且,则( )
A.1 B.2 C.1或2 D.-1或2
6. 已知集合,集合,则集合( )
A. B. C. D.
7. 设全集,集合A满足,则( )
A. B. C. D.
8. 集合中的元素个数为( )
A.2 B.4 C.6 D.8
二、填空题
9. 已知全集,,,则
10. 已知,则 .
3、 解答题
11. 设全集为,集合,.求,,.
12. 已知集合,且.
(1)求的值;
(2)写出集合的所有真子集.
一、选择题
1.已知集合,集合,若 ,则( )
A. B. C.或 D.或
2.已知集合,,则( ).
A. B. C. D.
3.已知集合,若,则( )
A.1 B. C. D.0
4. 已知集合,若,则所有的取值构成的集合为( )
A. B. C. D.
5. 已知集合,,则( )
A. B. C. D.2
6. 已知非空数集A,B,C,其中A,B各有四个元素,,则集合( )
A. B. C. D.
二、填空题
7. 已知集合,则 .
8. 已知集合,则的真子集个数为 .
9. 已知集合,且,则实数的值为 .
三、解答题
10. 已知集合,,当时,求..
11. 已知集合 ,集合 .
(1)若 ,求 ;
(2)若 ,求实数 的取值范围.
12. 已知集合,,,.
(1)求p,a,b的值;
(2)若,且,求m的值.
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编写说明:吉林省2026年高职分类考试一轮复习《数学知识点清单》,依据《中等职业学校数学课程标准》及吉林历年高职分类考试真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分,系统总结归纳知识点,全面梳理高考题型。整套资料共包含12个模块共41个专题,每个专题均配备配套讲义、课件及练习题。
本专题是吉林省2026年高职分类考试一轮复习《数学知识点清单》的模块1集合的第1个专题:集合。本专题涵盖集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的运算等知识点,每个知识点后均配有真题及模拟题,供学生进行知识检测。
吉林省2026年高职分类考试
一轮复习 《数学知识点清单》
专题1 集合(练习题)
一、选择题
1.以下四组对象,能构成集合的是( )
A.最大的正实数 B.最小的整数
C.平方等于1的实数 D.最接近1的实数
【答案】C
【分析】利用可构成集合的元素的性质依次判断选项即可得解.
【解析】对于A,无法确定最大的正实数是哪一个数,故A错误;
对于B,无法确定最小的整数是哪一个数,故B错误;
对于C,平方等于1的实数为,可以构成集合,故C正确;
对于D,无法确定最接近1的实数是哪一个数,故D错误;
故选:C.
2.下列说法中正确的是( )
A.1与表示同一个集合
B.由1,2,3组成的集合可表示为或
C.方程的所有解的集合可表示为
D.集合可以用列举法表示
【答案】B
【分析】根据集合的相关概念以及表示方法,对每个选项进行逐一分析,即可判断选择.
【解析】对于A,1不能表示一个集合,故错误;
对于B,因为集合中的元素具有无序性,故正确;
对于C,因为集合的元素具有互异性,而中有相同的元素,故错误;
对于D,因为集合中有无数个元素,无法用列举法表示,故错误.
故选:B.
3.下列说法正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据的意义进行判断.
【解析】根据的意义,,
故选:C.
4.英文单词interesting的所有字母组成的集合共有( )
A.7个元素 B.8个元素 C.9个元素 D.11个元素
【答案】A
【分析】根据集合中的元素满足互异性即可求解.
【解析】interesting的所有字母组成的集合为,共有7个元素.
故选:A
5. 设集合,,且,则( )
A.1 B.2 C.1或2 D.-1或2
【答案】B
【分析】利用集合间的包含关系列出方程,求解检验即得.
【解析】由题意,,则有或,解得或,
显然当时,集合中的元素出现重复,与集合元素的互异性矛盾,
而时,,,满足.
故选:B.
6. 已知集合,集合,则集合( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据交集定义计算求解.
【解析】集合,集合,则集合.
故选:A.
7. 设全集,集合A满足,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据全集及补集写出集合A即可.
【解析】由题知,
由,得.
故选:C
8. 集合中的元素个数为( )
A.2 B.4 C.6 D.8
【答案】D
【分析】根据,取值验证即可得集合中所有元素.
【解析】因为,即,所以的可能取值为,
分别代入可得,所以集合中共有8个元素.
故选:D
二、填空题
9. 已知全集,,,则
【答案】
【分析】利用并集和补集的运算直接求解即可.
【解析】由题知,,
所以.
故答案为:
10. 已知,则 .
【答案】
【分析】根据补集、交集的知识求得正确答案.
【解析】,所以,,
所以.
故答案为:
3、 解答题
11. 设全集为,集合,.求,,.
【答案】,,
【分析】根据集合间运算的定义分别可得解.
【解析】由已知,,
则,,
或,
所以.
12. 已知集合,且.
(1)求的值;
(2)写出集合的所有真子集.
【答案】(1)
(2),,,,,,.
【分析】(1)由,求得或,结合元素的特征,即可求解;
(2)由(1)知集合,根据集合子集的概念,即可求解.
【解析】(1)当时,,不满足集合元素的互异性,不合题意;
当时,解得或,不合题意,
当时,,符合题意;
综上,;
(2)由(1)可得,故集合A的所有真子集为:
,,,,,,.
一、选择题
1.已知集合,集合,若 ,则( )
A. B. C.或 D.或
【答案】D
【分析】由两集合相等可得结合中元素,结合集合中元素的无序性,分两种情况进行讨论,从而可选出正确答案.
【解析】:因为,所以中元素为,当时,此时,
当时,此时,
故选:D.
2.已知集合,,则( ).
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】先计算一元二次不等式得出集合A,再根据集合间的关系判断各个选项.
【解析】因为集合,且,
则.
所以,,,.
故选:C.
3.已知集合,若,则( )
A.1 B. C. D.0
【答案】C
【分析】先求得集合,再根据交集定义列式计算即可.
【解析】集合,因此.
故选:C.
4. 已知集合,若,则所有的取值构成的集合为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】本题根据子集的含义可得集合A为空集或非空集合,进而对参数a分类讨论即可求解.
【解析】,,
故当时,易求;
当时,由得,或,
所以所有的取值构成的集合为,
故选:C.
5. 已知集合,,则( )
A. B. C. D.2
【答案】C
【分析】先求解集合,再根据交集的定义求出.
【解析】对于不等式,因式分解可得.
所以集合或.
已知集合,
在集合中,满足或的元素只有,所以.
故选:C.
6. 已知非空数集A,B,C,其中A,B各有四个元素,,则集合( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】依题意可得3,,3,,1,,1,,故2,,故.
二、填空题
7. 已知集合,则 .
【答案】
【分析】先求出集合A,再结合集合并集的概念求解即可.
【解析】由题意知,,
所以.
故答案为:
8. 已知集合,则的真子集个数为 .
【答案】7
【分析】由交集的运算可得,即可得到结果.
【解析】对于集合,当是,,当时,,
当时,,所以,
则其真子集的个数为.
故答案为:
9. 已知集合,且,则实数的值为 .
【答案】3
【分析】由集合的包含关系,有或,解出的值代入检验可得答案.
【解析】,则,有或,解得或或,
其中时,与集合中元素的互异性矛盾,舍去,
所以实数的值为3.
故答案为:3
三、解答题
10. 已知集合,,当时,求.
【答案】
【分析】先求集合、,再利用集合求并集运算即可求解.
【解析】当时,,
集合,
所以.
11. 已知集合 ,集合 .
(1)若 ,求 ;
(2)若 ,求实数 的取值范围.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)由绝对值不等式得出集合A,再应用集合的交集的定义运算即可;
(2)由已知可得,进而得到即可.
【解析】(1)当时,,,
所以;
(2)因为,
因为集合,集合,
所以,
所以实数的取值范围.
12. 已知集合,,,.
(1)求p,a,b的值;
(2)若,且,求m的值.
【答案】(1),;
(2)或或.
【分析】(1)根据交集结果有求,再由并集结果有,结合根与系数关系求参数值;
(2)由包含关系并讨论、求对应参数值,即可得.
【解析】(1)由,故,可得,则,
又,则,故;
所以,;
(2)由,
若,即,满足题设,
若,即,则,或,
综上,或或.
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