专题02 化学实验基础（湖南专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题02 化学实验基础 考点概览 题型一 基本操作 题型二 基础实验 题型三 数字化实验 题型四 实验现象描述 基本操作题型一 1.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．称量氢氧化钠固体 B．过滤 C．配制溶液 D．干燥二氧化碳 【答案】B 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误； B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，图中所示操作正确； C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，量筒只用于量取液体体积，图中所示操作错误； D、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能用于干燥二氧化碳气体，但用万用瓶干燥气体时应长进短出，图中所示操作错误； 故选B。 2.（2025·湖南省岳阳市汨罗市·二模）如图所示基本实验操作正确的是 A．量筒读数 B．测定pH C．稀释浓硫酸 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中是仰视读数，会使读数偏小，操作错误； B、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接伸入待测液中，这样会污染待测液，应该用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，操作错误； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，操作正确； D、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，大拇指不能按在短柄上，图中液体的体积超过试管容积的三分之一 ，且大拇指按在短柄上，操作错误。 故选C。 3.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是 A．护目镜 B．洗手 C．用电 D．锐器 【答案】C 【详解】A、该图标表示护目镜，故A正确； B、该图标表示洗手，故B正确； C、该图标表示排气扇，故C不正确； D、该图标表示锐器，故D正确。 故选C。 4.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是 A．取样   B．溶解   C．过滤   D．测pH 【答案】B 【详解】A、取用固体药品需要瓶塞倒放，错误； B、溶解用玻璃棒搅拌能顾加快溶解速率，正确； C、过滤要用玻璃棒引流，防止液体飞溅，错位； D、pH试纸不能直接放入待测液，会污染试剂，错误。 故选：B。 5.（2025·湖南省岳阳市岳阳楼区·二模）下列实验操作安全规范的是 A．向蒸馏水中滴加石蕊溶液 B．点燃酒精灯 C．向试管中加入少量澄清石灰水 D．振荡试管 【答案】B 【详解】A、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管，A 操作不规范； B、点燃酒精灯要用火柴点燃 ，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾，B 操作规范； C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中取下的瓶塞没有倒放在桌面上，试管没有略微倾斜，试剂瓶上的标签没有向着手心，C 操作不规范； D、振荡试管时，应手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是上下振荡，上下振荡可能使液体溅出，D 操作不规范。 故选B。 6.（2025·湖南省衡阳市·二模）下列实验操作正确的是检查气密性 A．加热液体 B．检查气密性 C．测定溶液的pH D．稀释浓硫酸 【答案】B 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，且大拇指不能放在试管夹短柄上，防止试管脱落，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，否则会污染待测液，不符合题意； D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 7.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）使用单一光催化剂一步激发实现水分解是大规模可持续生产氢气的一种简单且具有成本效益的方法，为实现碳中和提供了重要动力。一种光催化水分解示意图如图所示。 用单一光催化剂进行水的分解实验中，实验室不需要标注的图标是 A．毒性性质 B．明火 C．排风 D．洗手 【答案】A 【解析】A、用单一光催化剂进行水的分解实验中，不涉及有毒物质，不需要标注毒性性质图标，符合题意； B、用单一光催化剂进行水的分解实验中，水分解生成氢气和氧气，氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，需要标注明火图标，不符合题意； C、用单一光催化剂进行水的分解实验中，需要标注排风图标，以提醒实验人员注意通风，不符合题意； D、用单一光催化剂进行水的分解实验中，需要标注洗手图标，以提醒实验人员注意个人卫生，不符合题意。 故选：A。 8.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）以下是碳酸钙性质实验的操作抓拍，其中规范的是 A．取用碳酸钙 B．塞紧瓶塞 C．加热碳酸钙 D．处理废液 【答案】A 【详解】A、取用固体时，应将试管倾斜，再用药匙将固体送入试管底部，慢慢将试管竖立，该选项操作正确； B、在容器口塞入橡皮塞时，应缓慢而稳定地将橡皮塞转动进入容器口，切不可在容器放置于实验台后再强力塞入，以免造成容器破裂，该选项操作不正确； C、加热固体时，试管应向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，该选项操作不正确； D、不能将废液直接倒入水池中，应倒入指定容器中，防止腐蚀下水道或污染水源，该选项操作不正确。 故选：A。 9.（2025·湖南省娄底市冷水江市·二模）AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作规范的是 A．过滤 B．氧气验满 C．加热硫酸铜晶体 D．稀释浓硫酸 【答案】D 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，操作不规范； B、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，操作不规范； C、加热硫酸铜晶体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，图中试管口向上倾斜，操作不规范； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散发，图中操作规范。 故选D。 10.（2025·湖南省衡阳市衡南县·二模）化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中正确的是 A．气密性检验 B．验满 C．蒸发 D．测pH 【答案】B 【详解】A、该装置通过长颈漏斗与大气相通，不能检测该装置的气密性，故A错误； B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，二氧化碳的验满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故B正确； C、蒸发时，需要用玻璃棒进行搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅，故C错误； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，防止污染试剂，故D错误。 故选B。 11.（2025·湖南省湘潭市湘钢二中·二模）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．稀释浓硫酸 C．过滤液体 D．称量氢氧化钠固体 【答案】C 【详解】A、加热液体时，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，故A选项错误； B、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿容积壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中，防止造成液滴飞溅，引起事故，故B选项错误； C、过滤的要点为：一贴：滤纸紧贴 漏斗内壁 ，如果滤纸未贴紧（留有气泡），会造成 过滤速度慢；二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘，如果液面高于滤纸边缘，滤液会不经滤纸而流下。三靠：倾倒液体时要用玻璃棒引流，烧杯口紧靠玻璃棒 ；玻璃棒下端紧靠三层滤纸的一面，如果玻璃棒靠在一层滤纸这边，可能造成滤纸破损 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁 ，故C选项正确； D、氢氧化钠有较强的腐蚀性，用托盘天平称量有较强腐蚀性药品时，要将药品放在玻璃器皿里称量，如小烧杯中或表面皿中，故D选项错误； 故选C。 12.（2025·湖南省常德市澧县·二模）在实验室制取二氧化碳实验中，涉及的部分实验操作如下，其中正确的是 A．发生装置 B．取完盐酸后 C．检验 D．验满 【答案】C 【详解】A、在实验室制取二氧化碳的实验中，A中的长颈漏斗要深入液面以下进行液封，以防止生成的气体逸出，错误； B、取完盐酸后瓶塞要盖好试剂瓶，且放置时要倒放，防止盐酸挥发，瓶塞被污染，错误； C、二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，将气体通入澄清石灰水，若变浑浊，则该气体是二氧化碳，正确； D、二氧化碳的验满要将燃着的小木条置于瓶口而不是瓶中，错误。 故选C。 13.（2025·湖南郴州·二模）具备规范的实验技能是进行科学探究的基础。下列实验操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．过滤 C．验满氧气 D．测定pH 【答案】A 【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，选项正确； B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流，且漏斗下端管口尖端没有靠在烧杯内壁，选项错误； C、验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，选项错误； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将试纸浸入到待测液中，以免污染待测液，选项错误； 故选A。 14.（2025·湖南省张家界市桑植县·二模）某同学探究常见酸、碱的性质，部分操作如下，其中正确的是 A．稀释浓硫酸 B．振荡加速NaOH溶解 C．倾倒澄清石灰水 D．测量稀盐酸的pH 【答案】A 【详解】A．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散。一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项正确； B．振荡试管的正确方法是用手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是用手指堵住试管口拿着试管上下振荡，故选项错误； C．向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口。图中瓶塞没有倒放，故选项错误； D．用pH试纸测溶液的pH时，正确的操作方法为用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH．不能用湿润的pH试纸，稀盐酸呈酸性，湿润的pH试纸稀释了待测盐酸，使盐酸的酸性减弱，测定结果偏大，故选项错误； 故选：A。 15.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中集团·二模）今年4月，我市进行了化学实验考查，监考教师观察到同学们的部分操作如下图所示，其中正确的是（    ） A．取少量稀盐酸 B．测定溶液的酸碱度 C．加热液体 D．检查装置气密性 【答案】D 【详解】A、使用胶头滴管时，若平放或倒置，试剂会进入胶帽中腐蚀胶帽，操作错误； B、用pH试纸测定溶液的酸碱度时，不能将pH试纸湿润，会稀释待测溶液，使测定结果不准确，操作错误； C、加热试管中的液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，以防液体沸腾溅出伤人，要用酒精灯外焰加热，且试管夹应夹在试管中上部，操作错误； D、检查装置的气密性，用手紧握试管，导管口产生气泡时，若松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 故选D。 16.（2025·长沙市长郡双语实验中学·二模）化学是一门以实验为基础的科学。在进行化学实验时，规范的实验操作是安全实验的保证，下列实验操作正确的是 A．给液体加热 B．闻气味 C．稀释浓硫酸 D．存放氧气 【答案】A 【详解】A、给试管中的体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，大拇指要放在长柄上，图中所示操作正确； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误； C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误； D、氧气的密度比空气的大，存放氧气，集气瓶应正放，图中所示操作错误。 故选：A。 17.（2025·湖南省永州市宁远县·二模）按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A．加热试管中液体 B．点燃酒精灯 C．称量 D．倾倒液体 【答案】B 【详解】A、给液体物质加热，用酒精灯的外焰，试管口向上倾斜与桌面约成45度角，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误； B、点燃酒精灯用火柴，图中操作正确； C、使用托盘天平时左物右码进行称量，图中操作错误； D、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，试管倾斜，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，图中操作错误； 故选B。 基础实验题型二 1.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 制取二氧化碳 证明分子在不断运动 探究是否可以加快溶液分解 验证燃烧需要达到着火点 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、实验室用实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，反应物为固体和液体，不需加热，可选用图中发生装置，且该装置能通过多孔隔板和止水夹控制反应的发生与停止，二氧化碳密度比空气大，可选用图中的向上排空气法收集，选项正确； B、浓氨水与酚酞溶液没有接触，但是一段时间后，观察到酚酞溶液变红，说明分子是不断运动的，选项正确； C、带火星的木条伸入等量、等浓度的过氧化氢溶液中，实验过程中加入二氧化锰的试管中的带火星的木条复燃，没有加入二氧化锰的试管中的带火星的木条不能复燃，说明〖"MnO" 〗_2是否可以加快"H" _2 "O" _2溶液分解，选项正确； D、铜片上的白磷能与氧气接触燃烧，水中的白磷没有接触到氧气不燃烧，说明燃烧需要氧气，选项错误； 故选D。 2.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）北关中学某同学利用下图微型实验装置进行燃烧条件的探究，下列说法不正确的是 A．挤压右滴管并轻微加热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 B．挤压左滴管，一段时间后白磷熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧、也不可燃烧 C．该探究实验采用了控制变量的探究方法 D．由于该实验没有产生有害气体，所以不需要进行尾气处理 【答案】D 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，先挤压右滴管并微热燃烧管，白磷和红磷都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，这说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，说法正确，不符合题意； B、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，挤压左滴管，白磷熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，说法正确，不符合题意； C、该探究实验通过控制燃烧的条件进行对比实验，采用了控制变量的探究方法，说法正确，不符合题意； D、实验过程中产生了氧气、二氧化碳，氧气和二氧化碳不属于有害气体，白磷燃烧生成了五氧化二磷，五氧化二磷散逸到空气中，会污染空气，仍需进行尾气处理，说法错误，符合题意； 故选D。 3.（2025·湖南省岳阳市岳阳楼区·二模）化学兴趣小组开展了“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动。图1为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是 A．该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B．加湿过滤仓可使输出的氧气保持湿润 C．可通过加湿过滤仓观察氧气的供给速率 D．图2的作用相当于过滤仓，则a管与病人的氧气罩相连 【答案】D 【详解】A、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，该选项说法正确； B、将氧气通入水中，则加湿过滤仓可使输出的氧气保持湿润，该选项说法正确； C、根据产生气泡的速度，可观察氧气的供给速率，该选项说法正确； D、氧气不易溶于水，且氧气密度比空气小，则将氧气从a管通入，b管与病人的氧气罩相连，该选项说法不正确。 故选D。 4.（2025·湖南省衡阳市·二模）在“自制简易净水器”的项目化学习中，同学们设计了如图所示的净水器。下列说法正确的是 A．该净水器能将硬水软化 B．活性炭的主要作用是过滤水中的不溶性杂质 C．小卵石和石英砂的作用是吸附色素和异味 D．净化后的水仍含有一些可溶性杂质 【答案】D 【详解】A、硬水软化是要除去水中的可溶性钙、镁化合物，该简易净水器只能除去不溶性杂质，无法除去水中的钙、镁离子等，不能将硬水软化，A 错误； B、活性炭具有疏松多孔的结构，主要作用是吸附水中的色素和异味，而不是过滤不溶性杂质，B 错误； C、小卵石和石英砂的作用是过滤，除去水中较大颗粒和较小颗粒的不溶性杂质，不能吸附色素和异味，C 错误； D、该简易净水器只能除去不溶性杂质、吸附部分色素和异味，无法除去水中的可溶性杂质，所以净化后的水仍含有一些可溶性杂质，D 正确。 故选D。 5.（2025·湖南省衡阳市·二模）如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中不正确的是 A．集气瓶中水液封导管末端以防气体逸出 B．本实验不可以用木炭代替红磷 C．燃烧匙中的红磷需足量，否则测定结果偏小 D．集气瓶的容积是，最终量筒中有水进入集气瓶 【答案】D 【详解】A、图示是测定空气中氧气含量的实验，要求装置应该是密封状态，因此集气瓶中水液封导气管末端以防气体逸出，选项说法正确； B、木炭燃烧后生成了二氧化碳气体，则装置压强几乎不变，无法根据液面变化分析出氧气的含量，因此本实验不可以用木炭代替红磷，选项说法正确； C、图示是测定空气中氧气含量的实验，燃烧匙中的红磷需足量，这样才能完全消耗氧气，否则氧气不能消耗完全，导致测定结果偏小，选项说法正确； D、红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，氧气约占空气体积的五分之一，集气瓶的容积是 200mL ，且集气瓶中有部分水，故集气瓶中空气的体积小于200mL，则消耗氧气的体积小于200mL×1/5=40mL，故最终量筒中进入集气瓶中水的体积＜40mL，选项说法不正确； 故选：D。 6.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）兴趣小组同学用下图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如下图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是 A．M点：导管口有气泡冒出，表示可以开始收集 B．P点：试管中可能含有三种固体 C．N点：将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰 D．M→N固体减少的质量等于集气瓶内减少的水的质量 【答案】B 【详解】A、排水法收集氧气，导管口刚开始排出的是装置内的空气，当导管口的气泡均匀连续排出时，才开始收集，由图知，M点没有开始明显下降，导管口的气泡没有均匀连续排出，不能开始收集，故A不符合题意； B、由图知，P点液面不再下降，表示氧气已收集满，高锰酸钾分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，此时试管中可能含有未分解的高锰酸钾和生成的锰酸钾、二氧化锰三种固体，故B符合题意； C、N点高锰酸钾部分分解，试管内固体含有未分解的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，经溶解、过滤、洗涤，可得到二氧化锰，故C不符合题意； D、由M→N，集气瓶内排出水的质量大于生成氧气的质量（氧气的密度比水小得多），固体减少的质量即生成氧气的质量小于集气瓶内减少的水的质量，故D不符合题意。 故选B。 7.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球（均已打磨），此时杠杆平衡，然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法正确的是 A．实验中观察到左端烧杯中有气泡产生 B．右端烧杯中反应后的溶质成分一定有两种 C．一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉 D．该实验可得出的金属活动性顺序为Zn>Fe>Cu 【答案】C 【详解】A、铜的金属活动性位于氢后，不能与稀硫酸发生反应，实验中观察到左端烧杯中无明显现象，故选项说法错误； B、锌排在铁前，能置换出硫酸亚铁溶液中的铁同时生成硫酸锌，所以右端烧杯中反应后的溶液里一定有硫酸锌一种，可能含有硫酸亚铁，故选项说法错误； C、左端铜与稀硫酸不反应，铜球质量不变，右端锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，化学方程式为〖"Zn+FeSO" 〗_"4" "=" ZnSO_"4" "+Fe" ，每65份质量的锌能置换出56份质量的铁，则反应后固体质量减小，因此一段时间后移走烧，杠杆左端下沉，故选项说法正确； D、左侧烧杯中无现象，说明铜的活动顺序小于氢，右侧烧杯中锌能置换出硫酸亚铁溶液中的铁，说明锌的活动顺序大于铁，无法比较铁、铜的金属活动性，故选项说法错误； 故选：C。 8.（2025·湖南省娄底市冷水江市·二模）氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是 A．发生装置仅由药品状态决定 B．该装置能收集到干燥的氧气 C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．制取氧气的原料一定含有氧元素 【答案】D 【详解】A、发生装置由反应物状态和反应条件共同决定，故选项说法错误； B、该装置只能收集到较为纯净的氧气，收集的氧气中会混入水蒸气等杂质，故选项说法错误； C、木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶中，以利于木炭与氧气充分接触，防止氧气受热逸出，实验现象不明显，故选项说法错误； D、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，则制取氧气的原料一定含有氧元素，故选项说法正确； 故选：D。 9.（2025·湖南省衡阳市·二模）某同学欲配制的氯化钠溶液。下列说法中正确的是 A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液 B．量取水的体积时，仰视读数，溶质质量分数偏大 C．溶解时用玻璃棒搅拌的作用是增大固体在水中的溶解度 D．需要称取氯化钠的质量为 【答案】D 【详解】A、用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液，相当于稀释了溶液，会导致试剂瓶中氯化钠的溶质质量分数小于5%，说法错误，不符合题意； B、量取水的体积时，仰视读数，会导致读数偏小，则实际量取的水的体积偏大，即水的质量偏大，根据溶质质量分数=溶质质量/(溶质质量+溶剂质量)×100%，则所配制溶液的溶质质量分数偏小，说法错误，不符合题意； C、溶解时用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解，不能增大固体在水中的溶解度，说法错误，不符合题意； D、配制5 %的氯化钠溶液50"g" ，需要称取氯化钠的质量为50g×5%=2.5g，说法正确，符合题意。 故选：D。 10.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）新课标倡导化学“做中学”“用中学”“创中学”，重视跨学科实践活动。下面是化学兴趣小组做的两组探究性实验，请回答相关问题： (1)探究A：在热力学中，金属与酸反应放出的热量越多，金属活动性越强。在实验中根据 的变化不同来判断强弱；金属分别与盐酸反应放出热量较多的是 。 (2)探究B：物理中提到“在密闭体系中，气压减小时水的沸点会降低”，由此设计探究B，连好装置后，先一次性注入5mL水，轻轻振荡，的水无明显变化，再将5mL氢氧化钠溶液注入，可观察到 ，说明发生了反应。 【答案】(1) 温度升高的多少（合理即可） 镁 (2)热水沸腾 【详解】（1）通过测量金属与酸反应时温度升高的多少，可以判断放热多少，从而比较金属活动性强弱； 由于镁比铁活泼，所以镁与盐酸反应放出的热量比铁更多； （2）第一次装置注入水，二氧化碳在水中溶解度不大，气压变化不明显，热水不沸腾；二氧化碳与氢氧化钠反应会使装置内气压减小，根据资料可知，气压减小时水的沸点会降低，所以第二次装置中注入氢氧化钠溶液，二氧化碳与之反应使气压减小，热水沸腾；从而证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应。 11.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中集团·二模）某学习小组设计了铜与氧气反应前后质量的测定实验如图所示，用电子天平称量加热前后的质量，并记录实验过程中观察到的现象。 (1)铜粉与氧气反应的化学方程式为 。 (2)任何化学反应都遵守质量守恒定律，是因为化学反应前后 （填“原子”或“分子”）的种类、数目和质量不变。 【答案】(1) (2)原子 【详解】（1）铜粉与氧气在加入的条件下反应生成氧化铜，方程式为：； （2）化学变化过程中分子分成原子，原子重新组成新的分子，反应前后原子的种类、数目和质量不变，所以任何化学反应都遵守质量守恒定律。 12.（2025·湖南省衡阳市·二模）向井穴板的孔穴中加稀盐酸，5中加硫酸铜溶液，6中加硝酸银溶液。 (1)孔穴1中发生反应的化学方程式为 。 (2)孔穴4中观察到的现象是 。 (3)能证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验是_____（填序号）。 A．4、6 B．5、6 C．2、4、6 【答案】(1)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ (2)铁片溶解，产生气泡，溶液变成浅绿色 (3)BC 【详解】（1）孔穴1中碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑； （2）孔穴4中铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故观察到：铁片溶解，产生气泡，溶液变成浅绿色； （3）A、稀盐酸与铁片反应生成氢气和氯化亚铁，会有气泡产生以及溶液会变为浅绿色，说明铁比氢活泼，铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，有银白色固体析出，溶液变为蓝色，说明铜比银活泼，但不能证明铁、铜、银三种金属活动性顺序，错误； B、铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，溶液从蓝色变为浅绿色，说明铁比铜活泼，铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，有银白色固体析出，溶液变为蓝色，说明铜比银活泼，综上，说明铁、铜、银三种金属活动性顺序为铁＞铜＞银，正确； C、稀盐酸与铜片不反应，说明氢比铜活泼，稀盐酸与铁片反应生成氢气和氯化亚铁，会有气泡产生以及溶液会变为浅绿色，说明铁比氢活泼，铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，有银白色固体析出，溶液变为蓝色，说明铜比银活泼，综上，说明铁、铜、银三种金属活动性顺序为铁＞铜＞银，正确。 故选：BC。 数字化实验题型三 1.（2025·湖南省岳阳市汨罗市·二模）某兴趣小组利用图1装置，对“和溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法正确的是 A．由实验1得到的图像是B曲线 B．A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内分子数增多 C．该实验不能证明与溶液发生了反应 D．通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究 【答案】D 【详解】A、二氧化碳能溶于水，压强减少，但二氧化碳的溶解度较小，所以压强变化不大；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳减少的更多，压强变化更大，所以曲线A表示实验1的变化，故A错误； B、A曲线中ab段曲线上升的原因是用注射器注入液体，压缩了烧瓶内的气体，使压强增大，故B错误； C、曲线B二氧化碳减少更多，且二氧化碳与水的实验可排除二氧化碳溶于水对实验造成影响，上述实验可以证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应，故C错误； D、通过此实验说明，由压强的变化量对比可得出化学反应的发生，故利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究，故D正确。 故选：D。 2.（2025·湖南省湘潭市湘钢二中·二模）如图1所示，在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化如图2。下列说法正确的是 A．曲线②是向瓶中加入水测得的数据 B．根据图像分析，等体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是水 C．刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩 D．曲线①压强变小只是因为二氧化碳溶于水 【答案】C 【详解】A、在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，导致装置内气体减少，压强减小，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使装置内气体减少，压强减小，澄清石灰水吸收二氧化碳的能力比水强，压强下降的多，故曲线②是向瓶中加入澄清石灰水测得的数据，不符合题意； B、由以上分析可知，曲线①是向瓶中加入水测得的数据，曲线②是向瓶中加入澄清石灰水测得的数据，曲线②压强下降的多，说明吸收二氧化碳较多的是澄清石灰水，不符合题意； C、加入液体后，气体被压缩，故刚开始压强增大，符合题意； D、曲线①压强变小，是因为二氧化碳能溶于水，且能与水反应，导致装置内气体减少，压强减小，不符合题意。 故选C。 3.（2025·湖南省衡阳市·二模）实验小组用pH传感器研究溶液与稀硫酸的反应，实验装置及测定结果如下图已知：，难溶于水。 下列说法不正确的是 A．实验中可观察到溶液变浑浊 B．a处，说明烧杯中事先盛放的是溶液 C．b处，说明二者恰好完全反应 D．c处溶液能使酚酞溶液变红 【答案】D 【详解】A、根据Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O可知，实验过程中会生成硫酸钡白色沉淀，故说法正确； B、由图象可知，a处pH>7 ，逐渐减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明向稀Ba（OH）2溶液中滴入稀硫酸，故说法正确； C、根据Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O可知，当二者恰好完全反应时，只有水，pH=7 ，故说法正确； D、c处pH小于7，溶液显酸性，不能使酚酞溶液变红，故说法错误。 故选D。 4.（2025·湖南省娄底市冷水江市·二模）次氯酸（HClO）是一种好用又安全的消毒剂。对次氯酸溶液进行光照条件下的数字化检测实验，测得次氯酸溶液的pH和容器内氧气含量发生如图所示变化。下列所得出的结论错误的是 A．次氯酸见光分解产物中含有氧气 B．该实验说明次氯酸的化学性质不稳定 C．次氯酸见光生成酸性更弱的物质 D．次氯酸必须避光保存 【答案】C 【详解】A、从图中可以看到，随着光照时间的增加，容器内氧气含量逐渐升高，说明次氯酸在光照条件下分解产生了氧气，结论正确，不符合题意； B、次氯酸在光照条件下会发生分解反应，这表明次氯酸在光照环境下容易发生化学变化，说明其化学性质不稳定，结论正确，不符合题意； C、从图中可知，随着光照时间延长，次氯酸溶液的pH逐渐减小，pH越小，酸性越强，这说明次氯酸见光分解生成了酸性更强的物质，而不是酸性更弱的物质，结论错误，符合题意； D、由于次氯酸见光易分解，为了防止次氯酸分解，保证其消毒效果，所以次氯酸必须避光保存，结论正确，不符合题意。 故选C。 5.（2025·湖南省衡阳市衡南县·二模）实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是    A．反应过程中有热量放出 B．30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl C．60s时，加入1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色 D．该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，由图可知反应过程中温度升高，有热量放出，说法正确； B、由图可知30s时溶液pH小于7，溶液显酸性，说明盐酸未完全反应，故溶液中溶质为HCl和NaCl，说法正确； C、由图可知60s时，pH大于7，所以溶液显碱性，加入1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色，说法正确； D、根据pH图，反应前溶液显酸性，pH小于7，反应后溶液pH大于7，是氢氧化钠加入稀盐酸中，说法错误。 故选：D。 6.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）某兴趣小组利用图1装置，对“CO2和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满CO2的烧瓶中滴加80mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mL NaOH溶液。实验得到如图2所示曲线。根据题意请回答下列问题：       (1)由实验1得到的图像是 曲线。（填“A”或“B”） (2)A曲线中ab段上升是因为 。 (3)该实验能证明CO2与NaOH（足量）溶液发生了反应，请写出该反应的化学方程式： 。通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究。 【答案】(1)A (2)用注射器注入水（或液体），压缩了烧瓶内的气体，使压强增大 (3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 【详解】（1）实验1在盛满CO2的烧瓶中滴加80mL蒸馏水，二氧化碳能溶于水，但溶解量相对较少，压强变化相对较小；实验2中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，消耗二氧化碳量较多，压强变化大。曲线 A 压强变化小，所以由实验 1 得到的图像是 A 曲线。 （2）在 A 曲线中 ab 段，是将注射器中的蒸馏水推入烧瓶的过程，此时烧瓶内气体被压缩，根据压强与体积的关系，气体体积减小，压强增大，所以 ab 段压强上升。 （3）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。 7.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）实验小组用pH传感器研究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，随着滴加试剂的体积增加，烧杯中溶液的pH变化如图所示。 (1)滴管中的溶液是 。 (2)c点时，向溶液中滴加紫色石蕊溶液，发生的现象是 。 【答案】(1)稀盐酸 (2)溶液变红 【详解】（1）由图可知，溶液的pH开始时大于7，呈碱性，随着另一溶液的滴加，pH逐渐减小至小于7，说明是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，所以滴管中的溶液是稀盐酸； （2）c点时溶液的pH小于7，溶液呈酸性，c点时，向溶液中滴加紫色石蕊溶液，发生的现象是溶液变红。 实验现象描述题型四 1.（2025·湖南省岳阳市汨罗市·二模）能够准确描述实验现象是每一位同学应具备的基本核心素养。下列有关实验现象描述正确的是 A．紫色石蕊溶液中通入二氧化碳后，溶液变为红色，加热后变为无色 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现大量白烟 C．向铁粉中加入少量稀盐酸，产生气泡，溶液变为黄色 D．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加足量稀盐酸，溶液由红色变为无色 【答案】D 【详解】A、紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，二氧化碳与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸是紫色石蕊溶液变红，碳酸不稳定，加热分解成水和二氧化碳，溶液又变为紫色，选项错误； B、浓盐酸有挥发性，打开盛浓盐酸的试剂瓶，挥发出的氯化氢与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，瓶口出现白雾，选项错误； C、向铁粉中加入少量稀盐酸，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，观察到产生气泡，溶液变为浅绿色，选项错误； D、氢氧化钠溶液显碱性，滴入酚酞后溶液呈红色，加入足量的稀盐酸，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，碱性消失，溶液由红色变为无色，选项正确； 故选D。 2.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是 实验操作 现象 结论 A 将铁丝伸入装满氧气的集气瓶中 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 铁丝在氧气中可以燃烧 B 将硫酸铜溶液和氯化钡溶液混合 生成蓝色絮状沉淀 硫酸铜与氯化钡能发生复分解反应 C 将足量的一氧化碳通入灼热的氧化铜粉末中 黑色粉末变红 具有还原性 D 水的电解实验 玻璃管内有气泡产生 水由氢气和氧气组成 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、将铁丝伸入装满氧气的集气瓶中，铁丝不能燃烧，该选项说法不正确； B、硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，该选项说法不正确； C、实验过程中，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，黑色固体变红色，该选项说法正确； D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法不正确。 故选C。 3.（2025·湖南省湘潭市湘钢二中·二模）火是人类文明之源。下列有关物质燃烧的现象正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D．木炭在氧气中燃烧发红光 【答案】C 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，放出大量的热，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。 故选C。 4.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中集团·二模）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故选项错误； C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项错误； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速分解，产生大量气泡，故选项正确； 故选：D。 5.（2025·湖南省长沙市长郡双语实验中学·二模）通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下列实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧，产生大量白烟 B．将铜片和黄铜片相互刻画，黄铜片表面留下痕迹 C．湿润的紫色石蕊纸花遇到二氧化碳会变红 D．将银丝放入稀盐酸中，会冒出气泡 【答案】C 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A错误； B、合金的硬度比纯金属大，则将铜片和黄铜片相互刻画，铜片表面留下痕迹，而不是黄铜片表面留下痕迹，故B错误； C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊变红，所以湿润的紫色石蕊纸花遇到二氧化碳会变红，故C正确； D、银的活动性在氢后，不能与盐酸反应，故D错误。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 13 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 化学实验基础 考点概览 题型一 基本操作 题型二 基础实验 题型三 数字化实验 题型四 实验现象描述 基本操作题型一 1.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A．称量氢氧化钠固体 B．过滤 C．配制溶液 D．干燥二氧化碳 2.（2025·湖南省岳阳市汨罗市·二模）如图所示基本实验操作正确的是 A．量筒读数 B．测定pH C．稀释浓硫酸 D．加热液体 3.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）实验安全提示‌是确保实验室操作安全的重要措施。下列实验安全提示图标中不正确的是 A．护目镜 B．洗手 C．用电 D．锐器 4.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是 A．取样   B．溶解   C．过滤   D．测pH 5.（2025·湖南省岳阳市岳阳楼区·二模）下列实验操作安全规范的是 A．向蒸馏水中滴加石蕊溶液 B．点燃酒精灯 C．向试管中加入少量澄清石灰水 D．振荡试管 6.（2025·湖南省衡阳市·二模）下列实验操作正确的是检查气密性 A．加热液体 B．检查气密性 C．测定溶液的pH D．稀释浓硫酸 7.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）使用单一光催化剂一步激发实现水分解是大规模可持续生产氢气的一种简单且具有成本效益的方法，为实现碳中和提供了重要动力。一种光催化水分解示意图如图所示。 用单一光催化剂进行水的分解实验中，实验室不需要标注的图标是 A．毒性性质 B．明火 C．排风 D．洗手 8.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）以下是碳酸钙性质实验的操作抓拍，其中规范的是 A．取用碳酸钙 B．塞紧瓶塞 C．加热碳酸钙 D．处理废液 9.（2025·湖南省娄底市冷水江市·二模）AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，从数据库选取的下列四帧画面中，操作规范的是 A．过滤 B．氧气验满 C．加热硫酸铜晶体 D．稀释浓硫酸 10.（2025·湖南省衡阳市衡南县·二模）化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中正确的是 A．气密性检验 B．验满 C．蒸发 D．测pH 11.（2025·湖南省湘潭市湘钢二中·二模）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．稀释浓硫酸 C．过滤液体 D．称量氢氧化钠固体 12.（2025·湖南省常德市澧县·二模）在实验室制取二氧化碳实验中，涉及的部分实验操作如下，其中正确的是 A．发生装置 B．取完盐酸后 C．检验 D．验满 13.（2025·湖南郴州·二模）具备规范的实验技能是进行科学探究的基础。下列实验操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．过滤 C．验满氧气 D．测定pH 14.（2025·湖南省张家界市桑植县·二模）某同学探究常见酸、碱的性质，部分操作如下，其中正确的是 A．稀释浓硫酸 B．振荡加速NaOH溶解 C．倾倒澄清石灰水 D．测量稀盐酸的pH 15.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中集团·二模）今年4月，我市进行了化学实验考查，监考教师观察到同学们的部分操作如下图所示，其中正确的是（    ） A．取少量稀盐酸 B．测定溶液的酸碱度 C．加热液体 D．检查装置气密性 16.（2025·长沙市长郡双语实验中学·二模）化学是一门以实验为基础的科学。在进行化学实验时，规范的实验操作是安全实验的保证，下列实验操作正确的是 A．给液体加热 B．闻气味 C．稀释浓硫酸 D．存放氧气 17.（2025·湖南省永州市宁远县·二模）按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作正确的是 A．加热试管中液体 B．点燃酒精灯 C．称量 D．倾倒液体 基础实验题型二 1.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验方案 实验目的 制取二氧化碳 证明分子在不断运动 探究是否可以加快溶液分解 验证燃烧需要达到着火点 A．A B．B C．C D．D 2.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）北关中学某同学利用下图微型实验装置进行燃烧条件的探究，下列说法不正确的是 A．挤压右滴管并轻微加热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 B．挤压左滴管，一段时间后白磷熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧、也不可燃烧 C．该探究实验采用了控制变量的探究方法 D．由于该实验没有产生有害气体，所以不需要进行尾气处理 3.（2025·湖南省岳阳市岳阳楼区·二模）化学兴趣小组开展了“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动。图1为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是 A．该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B．加湿过滤仓可使输出的氧气保持湿润 C．可通过加湿过滤仓观察氧气的供给速率 D．图2的作用相当于过滤仓，则a管与病人的氧气罩相连 4.（2025·湖南省衡阳市·二模）在“自制简易净水器”的项目化学习中，同学们设计了如图所示的净水器。下列说法正确的是 A．该净水器能将硬水软化 B．活性炭的主要作用是过滤水中的不溶性杂质 C．小卵石和石英砂的作用是吸附色素和异味 D．净化后的水仍含有一些可溶性杂质 5.（2025·湖南省衡阳市·二模）如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中不正确的是 A．集气瓶中水液封导管末端以防气体逸出 B．本实验不可以用木炭代替红磷 C．燃烧匙中的红磷需足量，否则测定结果偏小 D．集气瓶的容积是，最终量筒中有水进入集气瓶 6.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）兴趣小组同学用下图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如下图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是 A．M点：导管口有气泡冒出，表示可以开始收集 B．P点：试管中可能含有三种固体 C．N点：将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰 D．M→N固体减少的质量等于集气瓶内减少的水的质量 7.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球（均已打磨），此时杠杆平衡，然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法正确的是 A．实验中观察到左端烧杯中有气泡产生 B．右端烧杯中反应后的溶质成分一定有两种 C．一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉 D．该实验可得出的金属活动性顺序为Zn>Fe>Cu 8.（2025·湖南省娄底市冷水江市·二模）氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是 A．发生装置仅由药品状态决定 B．该装置能收集到干燥的氧气 C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．制取氧气的原料一定含有氧元素 9.（2025·湖南省衡阳市·二模）某同学欲配制的氯化钠溶液。下列说法中正确的是 A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液 B．量取水的体积时，仰视读数，溶质质量分数偏大 C．溶解时用玻璃棒搅拌的作用是增大固体在水中的溶解度 D．需要称取氯化钠的质量为 10.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）新课标倡导化学“做中学”“用中学”“创中学”，重视跨学科实践活动。下面是化学兴趣小组做的两组探究性实验，请回答相关问题： (1)探究A：在热力学中，金属与酸反应放出的热量越多，金属活动性越强。在实验中根据 的变化不同来判断强弱；金属分别与盐酸反应放出热量较多的是 。 (2)探究B：物理中提到“在密闭体系中，气压减小时水的沸点会降低”，由此设计探究B，连好装置后，先一次性注入5mL水，轻轻振荡，的水无明显变化，再将5mL氢氧化钠溶液注入，可观察到 ，说明发生了反应。 11.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中集团·二模）某学习小组设计了铜与氧气反应前后质量的测定实验如图所示，用电子天平称量加热前后的质量，并记录实验过程中观察到的现象。 (1)铜粉与氧气反应的化学方程式为 。 (2)任何化学反应都遵守质量守恒定律，是因为化学反应前后 （填“原子”或“分子”）的种类、数目和质量不变。 12.（2025·湖南省衡阳市·二模）向井穴板的孔穴中加稀盐酸，5中加硫酸铜溶液，6中加硝酸银溶液。 (1)孔穴1中发生反应的化学方程式为 。 (2)孔穴4中观察到的现象是 。 (3)能证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验是_____（填序号）。 A．4、6 B．5、6 C．2、4、6 数字化实验题型三 1.（2025·湖南省岳阳市汨罗市·二模）某兴趣小组利用图1装置，对“和溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法正确的是 A．由实验1得到的图像是B曲线 B．A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内分子数增多 C．该实验不能证明与溶液发生了反应 D．通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究 2.（2025·湖南省湘潭市湘钢二中·二模）如图1所示，在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化如图2。下列说法正确的是 A．曲线②是向瓶中加入水测得的数据 B．根据图像分析，等体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是水 C．刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩 D．曲线①压强变小只是因为二氧化碳溶于水 3.（2025·湖南省衡阳市·二模）实验小组用pH传感器研究溶液与稀硫酸的反应，实验装置及测定结果如下图已知：，难溶于水。 下列说法不正确的是 A．实验中可观察到溶液变浑浊 B．a处，说明烧杯中事先盛放的是溶液 C．b处，说明二者恰好完全反应 D．c处溶液能使酚酞溶液变红 4.（2025·湖南省娄底市冷水江市·二模）次氯酸（HClO）是一种好用又安全的消毒剂。对次氯酸溶液进行光照条件下的数字化检测实验，测得次氯酸溶液的pH和容器内氧气含量发生如图所示变化。下列所得出的结论错误的是 A．次氯酸见光分解产物中含有氧气 B．该实验说明次氯酸的化学性质不稳定 C．次氯酸见光生成酸性更弱的物质 D．次氯酸必须避光保存 5.（2025·湖南省衡阳市衡南县·二模）实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是    A．反应过程中有热量放出 B．30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl C．60s时，加入1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色 D．该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液 6.（2025·湖南省常德市安乡县·二模）某兴趣小组利用图1装置，对“CO2和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满CO2的烧瓶中滴加80mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mL NaOH溶液。实验得到如图2所示曲线。根据题意请回答下列问题：       (1)由实验1得到的图像是 曲线。（填“A”或“B”） (2)A曲线中ab段上升是因为 。 (3)该实验能证明CO2与NaOH（足量）溶液发生了反应，请写出该反应的化学方程式： 。通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究。 7.（2025·湖南省娄底市新化县·二模）实验小组用pH传感器研究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应，随着滴加试剂的体积增加，烧杯中溶液的pH变化如图所示。 (1)滴管中的溶液是 。 (2)c点时，向溶液中滴加紫色石蕊溶液，发生的现象是 。 实验现象描述题型四 1.（2025·湖南省岳阳市汨罗市·二模）能够准确描述实验现象是每一位同学应具备的基本核心素养。下列有关实验现象描述正确的是 A．紫色石蕊溶液中通入二氧化碳后，溶液变为红色，加热后变为无色 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现大量白烟 C．向铁粉中加入少量稀盐酸，产生气泡，溶液变为黄色 D．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加足量稀盐酸，溶液由红色变为无色 2.（2025·湖南省邵阳市新宁县·二模）下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是 实验操作 现象 结论 A 将铁丝伸入装满氧气的集气瓶中 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 铁丝在氧气中可以燃烧 B 将硫酸铜溶液和氯化钡溶液混合 生成蓝色絮状沉淀 硫酸铜与氯化钡能发生复分解反应 C 将足量的一氧化碳通入灼热的氧化铜粉末中 黑色粉末变红 具有还原性 D 水的电解实验 玻璃管内有气泡产生 水由氢气和氧气组成 A．A B．B C．C D．D 3.（2025·湖南省湘潭市湘钢二中·二模）火是人类文明之源。下列有关物质燃烧的现象正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D．木炭在氧气中燃烧发红光 4.（2025·湖南省长沙市湖南师大附中集团·二模）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 5.（2025·湖南省长沙市长郡双语实验中学·二模）通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下列实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧，产生大量白烟 B．将铜片和黄铜片相互刻画，黄铜片表面留下痕迹 C．湿润的紫色石蕊纸花遇到二氧化碳会变红 D．将银丝放入稀盐酸中，会冒出气泡 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$