语文信息卷1-【木牍中考】2025年安徽中考原创21套·信息卷

信息卷一·语文 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 号 姓 名 县 (区 ) 木牍中考 2025安徽中考原创21套·信息卷一 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 朋友,如果你没有闲暇时间外出游玩,就在古诗文中畅游吧! “ , ”(白 居易《钱塘湖春行》),为我们勾勒了钱塘湖边鲜花盛开、绿草如茵的早春图景;“ , ”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》),为我们展现了西湖莲叶接天,日光与荷花相映的盛夏之景;“ , ”(范仲淹《渔家傲·秋思》),为我们描写了古代西北边地大雁过早地南飞的奇异 秋景;“ , ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)为我们呈现了边疆冰天雪地、阴云密布 的奇景。欣赏过这些四季美景,相信你会脱口而出:“ , (欧阳修《醉翁亭记》)。” 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 乙 蒋门神见了武松,心里先 欺他醉,只顾赶将入来。说时迟, 那时快,武松先把两个拳头去蒋门 神脸上虚影一影,忽地转身便走。 蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞 脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手 按了,便dūn下去。 丙 鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮∙ 一顿, 不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人 送饭,不如及早撒 ∙ 开。”拔步便走,回头指着郑屠 尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一 头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向 前来拦他。鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘 chɑn,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一 条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分) dūn( )下去 这厮∙ ( ) 撒∙ ( )开 盘chɑn( ) (2)下列句子的复句类型和 丙 文段中画线句的复句类型相同的是 ( )(3分) A.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。 B.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。 C.故乡的山水都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。 D.学习不是肤浅的了解或知道,而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 (3)以上三则材料都出自《水浒传》,按情节先后的顺序排列,应为: 。(2分) (4)班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛,你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事,以上哪个故事最适合? 请结 合整本书的内容作出选择,并说明理由。(4分) 3.学校开展以“青春有梦,自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与。(12分) (1)请你用准确、简洁、得体的文字向小明转述下面表格中的信息,以便他准时参加。(3分) “青春有梦,自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道:“ 。” 信息卷一·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 号 姓 名 县 (区 ) (2)王教授在讲座时摘引了下面的新闻,请你为其拟写一个合适的标题。(不超过20字)(3分) 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河,在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻 人,全身会不由自主地抖动,但他没有被命运击倒,而是选择成为一名全职外卖员,拒绝捐赠,自食其力。他的 故事不仅感动了全网,也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 (3)小安听完讲座后,和你分享他的心得,你发现其中有一些问题,请你修改完善。(6分) “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓,也是中华民族生生不息、延续至今的动力源泉。何谓自强? 甲 自强是直面困苦的意志,在困难面前不灰心丧气,自强是身处低谷的坚持,在逆境面前不轻言放弃。翻开书籍, 这样的事例不胜枚举:邓稼先扎根戈壁,研制出“两弹”;司马迁忍辱负重,发愤著史; 。自强是生 命不屈的姿态,也是青春无悔的证明。 乙 正值青春的我们,凭借一颗自强不息的心,定可散发出沁人心脾。 ① 甲 处画线句有一处标点符号使用不恰当,请提出修改意见: 。(2分) ② 乙 处画线句有语病,请提出修改意见: 。(2分) ③请根据语境,在语段横线处补充一个事例。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 花开蜂蜜香 胡小平 ①放眼望去,半条冲①子里满是百合,绿的叶、白的花,在阳光下美丽夺目。百合花大多还含苞欲放,只有少 数性急的张开了大嘴,面向天空,不知是在歌唱还是在呼唤。 ②我吮吸着百合花香,陶醉在百合的海洋里。 ③听到有人热情地向我问好,我扭头一看,原来是我要采访的人物———小刘! 他笑嘻嘻地朝我走来,跟我握 过手后,给他父亲打电话说,个别的百合花已抢先开了,过几天应该就会争先恐后地绽放,快把蜜蜂带来采蜜吧! 哦,原来百合花是在呼唤着蜜蜂。 ④小刘告诉我,最早时,每年都会有野外的蜜蜂飞来家里,在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽然数量不多,却从 未间断。刚开始那两年,家里人还有些厌烦,但时间一长,大家就习惯了。那年仲春时节,家里又来了一窝蜜蜂, 比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑,不如把这些蜜蜂养起来。小刘的爷爷一想,看来刘家跟蜜蜂有缘,那 就把它们当成自家人吧。他连忙腾出扁木桶,让蜜蜂安了家。于是,刘家有了第一窝自家养的蜂。 ⑤来年春天,蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了,小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶给蜜蜂做新家。他 经常去观察蜜蜂,慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年时间,家里摆满了养蜂的各种木桶,小刘的爷 爷成了远近闻名的养蜂能手,前来拜师学艺的人络绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五公里左右,蜜源成了一 大问题。渐渐地,不少人对养蜂失去了兴趣,但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术,将蜂箱搬运 到相隔数十里甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦,但增加了蜂蜜产量。 ⑥后来,小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江 等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。几年下来,他的蜂蜜年产销量已破万斤。 ⑦谁料,一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场,同样给小刘的父亲带来沉重打击,大量蜂蜜积压在 家。这件事 ∙∙∙ 也让他有了新的思考:只养蜜蜂有一定风险,不如同时搞一些种植。他承包起村里的数百亩田地,种 上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养蜂了,甚至有人说他会败了父亲攒下的积累。过后,大家才 明白,原来他是在围绕养蜂产业探索新的方向。 ⑧六年前,研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后,回乡接过了刘家的养蜂接力棒。小刘有自 己的想法:不能只是单纯养蜂,要在养蜂基础上,将养蜂与更广阔的农业和市场对接起来。他给自家的蜂产品注 册了商标。在村子的田垄间,龙牙百合、玉竹、太子参等种植面积扩大了,产量提高了,而且品种更多了、品质更好 了,蜜蜂有了源源不断的优质蜜源。村里的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到工钱。 ⑨那天,我和小刘促膝交谈,谈蜂房的建设,谈蜜蜂的选择,谈作物种植。小刘说,他养蜂,主要看中的是蜜蜂 的授粉功能,这在维持生物多样性与生态平衡中发挥着重要作用,能大大提升油菜、水稻、玉米等开花作物的产 量。更重要的是,养蜂能带动更多人就业,让更多人增加收入,过上好日子。 ⑩小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村,让想法落地,让梦想开花。眼前,那往来蜜蜂的“嗡嗡”声,田间 山林的鸟鸣声,溪流的哗哗声,还有人们摇蜜的声响,共同奏响了一曲欢乐的田园乐章。 (选自2024年7月1日《人民日报》,有删改) [注]①冲(chōng):湘语方言,指山谷中的平地。在湖南地区,一般称为“冲”的地方是有人居住的小山村。 信息卷一·语文 第3页(共4页) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.小刘的爷爷经常观察蜜蜂,慢慢地掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术,后来又外出学习。 B.第⑦段中,加点词“这件事”指的是假蜂蜜引发的风波致使小刘的父亲积压了大量的蜂蜜。 C.小刘辞去国企的工作,回到乡村养蜂,由此可以看出他是一个有主见、敢想敢干的人。 D.文章以第一人称“我”为视角,展开叙事,推动了文章情节的发展,增强了读者的代入感。 5.请按照时间顺序梳理本文的行文思路。(4分) →小刘的父亲流动养蜂,探索养蜂产业新方向→ →“我”采 访小刘,听他讲述一家三代养蜂的故事 6.请从修辞手法的角度赏析文章中第⑥段画线句的表达效果。(4分) 他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带 出了一大帮徒弟。 7.文章第①段的景物描写,有什么作用? (5分) 8.题目《花开蜂蜜香》意蕴丰富,请结合文章谈谈你的理解。(6分) [二](17分) 材料一 为了规范国内自动驾驶的标准,2021年8月,由工信部提出、全国汽车标准化技术委员会归口的GB/ T40429-2021《汽车驾驶自动化分级》推荐性国家标准正式发布,并从2022年3月1日正式开始实施。目前的驾 驶自动化分等级为L0、L1、L2、L3、L4、L5一共6个层级,驾驶自动化等级与划分要素的关系如下表所示: 分级 名称 持续的车辆横向和 纵向运动控制 目标和事件 探测与响应 动态驾驶任务后援 设计运行范围 0级 应急辅助 驾驶员 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 1级 部分驾驶辅助 驾驶员和系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 2级 组合驾驶辅助 系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 3级 有条件自动驾驶 系统 系统 动态驾驶任务后援用户 (执行接管后成为驾驶员) 有限制 4级 高度自动驾驶 系统 系统 系统 有限制 5级 完全自动驾驶 系统 系统 系统 无限制* *排除商业和法规因素等限制。 需要指出的是,自动驾驶技术的目标,是使汽车能够感知周围环境、做出决策并执行行动,而无需人类驾驶员 的干预,从而避免“马路杀手”、提升行车效率,打造更加安全高效的交通环境。 (摘编自2024年3月30日“北京科学中心”) 材料二 自动驾驶技术无论在科技界、汽车行业还是普通大众层面都备受关注。自动驾驶技术的核心在于人工 智能(AI)。利用深度学习、机器学习等技术,车辆能够通过感知周围环境、分析道路情况,并做出相应的驾驶决 策。AI技术让车辆能够自动地执行各种驾驶任务,从而实现无需人类干预。 自动驾驶车辆依赖于多种传感器,如激光雷达、摄像头等来感知周围环境。这些传感器能够捕捉车辆周围的 景物、道路标识、其他车辆,以及行人等信息。AI系统通过对这些信息的处理和分析,实现对环境的感知和物体 的识别,从而做出相应的驾驶决策。 尽管自动驾驶技术有着巨大的潜力,但其面临诸多安全问题和法规上的挑战。法规的制定和实施对全自动 驾驶技术的发展产生着重要影响。 (摘编自《法人》2024年第6期) 材料三 梅赛德斯—奔驰(中国)执行副总裁王忻说,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转 移到别的事情上,但一定要在相应的运行设计域下才可以。在实际使用中,L2自动驾驶的使用范围可能比L3更 广一些,比如高速和城乡道路上都可以使用,但这些情况下责任主体还是驾驶员。 目前,自动驾驶技术仍面临一些技术瓶颈和难点。例如,自动紧急制动系统(AEB)理论上可以帮助车辆在紧 急情况下自动刹停,避免碰撞。但这项功能有相应的触发条件。当遇险时驾驶员有转动方向盘的动作,或车辆行 驶在较大的弯道上,或者车速超过系统定义的阈值等情况下,AEB都可能无法触发。此外,行驶过程中识别并避 让突然出现的低速、静止目标或异形车辆也是业内的难点之一,目前很难做到100%识别避让。 有关人士表示,自动驾驶面对纷繁复杂的路况,尤其是特殊路况时出现的“边角案例”,需要准确“推理”出安 信息卷一·语文 第4页(共4页) 全的行驶路径,这还需要在算法、算力和有效数据训练三个方面持续精进。 (摘编自2024年6月10日“新华网”) 材料四 自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,可为道路交通提供精准导航,减少人为失误。人为失误是如今道 路交通事故的主要原因。然而,要想最大限度发挥自动驾驶车辆的安全优势,理解自动驾驶车辆在哪些情况下比 人类司机表现更好或更差至关重要。 美国中佛罗里达大学团队进行了一项分析,比较了2016年至2022年间2100辆自动驾驶车辆和35133辆 人类驾驶车辆的事故数据(主要来自美国加利福尼亚州)。他们发现,一般情况下,自动驾驶车辆在执行常规驾驶 任务,如保持车道位置和根据车流调整位置时更安全,更不容易发生事故。此外,自动驾驶车辆在发生追尾和侧 擦事故时也更安全,事故发生率相比人类驾驶分别降低了50%和20%。 然而数据还显示,自动驾驶车辆在特定情境下似乎更易发生事故,比如在晨昏弱光环境下和转弯时(事故率 分别是人类驾驶的5.25倍和1.98倍)。这些可能是自动驾驶技术需要进一步改善的地方,如此才能稳定匹配或 超越人类驾驶水平。 (摘编自2024年6月9日《科技日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.根据材料一可以看出,汽车驾驶自动化等级越高,车辆运行的限制或所需人类驾驶员驾驶的干预越少。 B.自动驾驶车辆通过感知周围环境、分析道路情况,能做出驾驶决策,这依赖于深度学习、机器学习等技术。 C.在相应的运行设计域下,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转移到别的事情上。 D.自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,通过精准的交通导航,可减少人为失误,比人类司机驾驶更安全。 10.从材料一的表格可以看出,在 级至 级自动驾驶中,监测路况并做出反应的任务都由驾驶员 和系统共同完成,并需要驾驶员接管动态驾驶任务;而 级和 级自动驾驶中,驾驶员可转变为 乘客的角色。(4分) 11.材料四第二段运用了哪些说明方法? 有什么作用? (4分) 12.请结合所给材料,为促进自动驾驶的发展提出几条具体可行的措施。(6分) [三](16分) 甲 嗟夫! 予尝求 ∙ 古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进 ∙ 亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯 人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 乙 陈尧佐,字希元,进士及第,历魏县、中牟尉。后知寿州,岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。吏人悉 ∙ 献米至, 振 ∙ 数万人。徙河东路,以地寒民贫,仰石炭以生,奏除其税。天禧中,河决,起知滑州,造木龙以杀水怒,又筑长堤, 人呼为“陈公堤”。徙并州每汾水暴涨州民辄忧扰。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尧佐为筑堤,植柳数万本,作柳溪,民赖其利。 (选自《宋史·陈尧佐传》) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)予尝求∙ 古仁人之心 求: (2)是进∙ 亦忧 进: (3)吏人悉∙ 献米至 悉: (4)振∙ 数万人 振: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 徙 并 州 每 汾 水 暴 涨 州 民 辄 忧 扰。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。 16.范仲淹和陈尧佐的民本思想在两文中分别是如何体现的? 结合文章内容简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 曾国藩曾言:“事以急败,思因缓得。”他提醒世人,做事不可以急躁冒进,须沉稳有序。慢慢筹备,慢慢积 累,慢慢思索,慢慢体悟,慢慢沉淀……以从容之心,慢享生活。 请以“缓行也精彩”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于 600字。 信息卷一·语文 第1页(共4页) 信息卷一·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 号 姓 名 县 (区 ) 木牍中考 2025安徽中考原创21套·信息卷一 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 朋友,如果你没有闲暇时间外出游玩,就在古诗文中畅游吧! “ , ”(白 居易《钱塘湖春行》),为我们勾勒了钱塘湖边鲜花盛开、绿草如茵的早春图景;“ , ”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》),为我们展现了西湖莲叶接天,日光与荷花相映的盛夏之景;“ , ”(范仲淹《渔家傲·秋思》),为我们描写了古代西北边地大雁过早地南飞的奇异 秋景;“ , ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)为我们呈现了边疆冰天雪地、阴云密布 的奇景。欣赏过这些四季美景,相信你会脱口而出:“ , (欧阳修《醉翁亭记》)。” 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 乙 蒋门神见了武松,心里先 欺他醉,只顾赶将入来。说时迟, 那时快,武松先把两个拳头去蒋门 神脸上虚影一影,忽地转身便走。 蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞 脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手 按了,便dūn下去。 丙 鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮∙ 一顿, 不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人 送饭,不如及早撒 ∙ 开。”拔步便走,回头指着郑屠 尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一 头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向 前来拦他。鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘 chɑn,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一 条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分) dūn( )下去 这厮∙ ( ) 撒∙ ( )开 盘chɑn( ) (2)下列句子的复句类型和 丙 文段中画线句的复句类型相同的是 ( )(3分) A.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。 B.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。 C.故乡的山水都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。 D.学习不是肤浅的了解或知道,而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 (3)以上三则材料都出自《水浒传》,按情节先后的顺序排列,应为: 。(2分) (4)班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛,你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事,以上哪个故事最适合? 请结 合整本书的内容作出选择,并说明理由。(4分) 3.学校开展以“青春有梦,自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与。(12分) (1)请你用准确、简洁、得体的文字向小明转述下面表格中的信息,以便他准时参加。(3分) “青春有梦,自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道:“ 。” (2)王教授在讲座时摘引了下面的新闻,请你为其拟写一个合适的标题。(不超过20字)(3分) 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河,在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻 人,全身会不由自主地抖动,但他没有被命运击倒,而是选择成为一名全职外卖员,拒绝捐赠,自食其力。他的 故事不仅感动了全网,也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 (3)小安听完讲座后,和你分享他的心得,你发现其中有一些问题,请你修改完善。(6分) “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓,也是中华民族生生不息、延续至今的动力源泉。何谓自强? 甲 自强是直面困苦的意志,在困难面前不灰心丧气,自强是身处低谷的坚持,在逆境面前不轻言放弃。翻开书籍, 这样的事例不胜枚举:邓稼先扎根戈壁,研制出“两弹”;司马迁忍辱负重,发愤著史; 。自强是生 命不屈的姿态,也是青春无悔的证明。 乙 正值青春的我们,凭借一颗自强不息的心,定可散发出沁人心脾。 ① 甲 处画线句有一处标点符号使用不恰当,请提出修改意见: 。(2分) ② 乙 处画线句有语病,请提出修改意见: 。(2分) ③请根据语境,在语段横线处补充一个事例。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 花开蜂蜜香 胡小平 ①放眼望去,半条冲①子里满是百合,绿的叶、白的花,在阳光下美丽夺目。百合花大多还含苞欲放,只有少 数性急的张开了大嘴,面向天空,不知是在歌唱还是在呼唤。 ②我吮吸着百合花香,陶醉在百合的海洋里。 ③听到有人热情地向我问好,我扭头一看,原来是我要采访的人物———小刘! 他笑嘻嘻地朝我走来,跟我握 过手后,给他父亲打电话说,个别的百合花已抢先开了,过几天应该就会争先恐后地绽放,快把蜜蜂带来采蜜吧! 哦,原来百合花是在呼唤着蜜蜂。 ④小刘告诉我,最早时,每年都会有野外的蜜蜂飞来家里,在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽然数量不多,却从 未间断。刚开始那两年,家里人还有些厌烦,但时间一长,大家就习惯了。那年仲春时节,家里又来了一窝蜜蜂, 比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑,不如把这些蜜蜂养起来。小刘的爷爷一想,看来刘家跟蜜蜂有缘,那 就把它们当成自家人吧。他连忙腾出扁木桶,让蜜蜂安了家。于是,刘家有了第一窝自家养的蜂。 ⑤来年春天,蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了,小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶给蜜蜂做新家。他 经常去观察蜜蜂,慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年时间,家里摆满了养蜂的各种木桶,小刘的爷 爷成了远近闻名的养蜂能手,前来拜师学艺的人络绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五公里左右,蜜源成了一 大问题。渐渐地,不少人对养蜂失去了兴趣,但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术,将蜂箱搬运 到相隔数十里甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦,但增加了蜂蜜产量。 ⑥后来,小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江 等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。几年下来,他的蜂蜜年产销量已破万斤。 ⑦谁料,一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场,同样给小刘的父亲带来沉重打击,大量蜂蜜积压在 家。这件事 ∙∙∙ 也让他有了新的思考:只养蜜蜂有一定风险,不如同时搞一些种植。他承包起村里的数百亩田地,种 上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养蜂了,甚至有人说他会败了父亲攒下的积累。过后,大家才 明白,原来他是在围绕养蜂产业探索新的方向。 ⑧六年前,研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后,回乡接过了刘家的养蜂接力棒。小刘有自 己的想法:不能只是单纯养蜂,要在养蜂基础上,将养蜂与更广阔的农业和市场对接起来。他给自家的蜂产品注 册了商标。在村子的田垄间,龙牙百合、玉竹、太子参等种植面积扩大了,产量提高了,而且品种更多了、品质更好 了,蜜蜂有了源源不断的优质蜜源。村里的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到工钱。 ⑨那天,我和小刘促膝交谈,谈蜂房的建设,谈蜜蜂的选择,谈作物种植。小刘说,他养蜂,主要看中的是蜜蜂 的授粉功能,这在维持生物多样性与生态平衡中发挥着重要作用,能大大提升油菜、水稻、玉米等开花作物的产 量。更重要的是,养蜂能带动更多人就业,让更多人增加收入,过上好日子。 ⑩小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村,让想法落地,让梦想开花。眼前,那往来蜜蜂的“嗡嗡”声,田间 山林的鸟鸣声,溪流的哗哗声,还有人们摇蜜的声响,共同奏响了一曲欢乐的田园乐章。 (选自2024年7月1日《人民日报》,有删改) [注]①冲(chōng):湘语方言,指山谷中的平地。在湖南地区,一般称为“冲”的地方是有人居住的小山村。 信息卷一·语文 第3页(共4页) 信息卷一·语文 第4页(共4页) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.小刘的爷爷经常观察蜜蜂,慢慢地掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术,后来又外出学习。 B.第⑦段中,加点词“这件事”指的是假蜂蜜引发的风波致使小刘的父亲积压了大量的蜂蜜。 C.小刘辞去国企的工作,回到乡村养蜂,由此可以看出他是一个有主见、敢想敢干的人。 D.文章以第一人称“我”为视角,展开叙事,推动了文章情节的发展,增强了读者的代入感。 5.请按照时间顺序梳理本文的行文思路。(4分) →小刘的父亲流动养蜂,探索养蜂产业新方向→ →“我”采 访小刘,听他讲述一家三代养蜂的故事 6.请从修辞手法的角度赏析文章中第⑥段画线句的表达效果。(4分) 他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带 出了一大帮徒弟。 7.文章第①段的景物描写,有什么作用? (5分) 8.题目《花开蜂蜜香》意蕴丰富,请结合文章谈谈你的理解。(6分) [二](17分) 材料一 为了规范国内自动驾驶的标准,2021年8月,由工信部提出、全国汽车标准化技术委员会归口的GB/ T40429-2021《汽车驾驶自动化分级》推荐性国家标准正式发布,并从2022年3月1日正式开始实施。目前的驾 驶自动化分等级为L0、L1、L2、L3、L4、L5一共6个层级,驾驶自动化等级与划分要素的关系如下表所示: 分级 名称 持续的车辆横向和 纵向运动控制 目标和事件 探测与响应 动态驾驶任务后援 设计运行范围 0级 应急辅助 驾驶员 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 1级 部分驾驶辅助 驾驶员和系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 2级 组合驾驶辅助 系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 3级 有条件自动驾驶 系统 系统 动态驾驶任务后援用户 (执行接管后成为驾驶员) 有限制 4级 高度自动驾驶 系统 系统 系统 有限制 5级 完全自动驾驶 系统 系统 系统 无限制* *排除商业和法规因素等限制。 需要指出的是,自动驾驶技术的目标,是使汽车能够感知周围环境、做出决策并执行行动,而无需人类驾驶员 的干预,从而避免“马路杀手”、提升行车效率,打造更加安全高效的交通环境。 (摘编自2024年3月30日“北京科学中心”) 材料二 自动驾驶技术无论在科技界、汽车行业还是普通大众层面都备受关注。自动驾驶技术的核心在于人工 智能(AI)。利用深度学习、机器学习等技术,车辆能够通过感知周围环境、分析道路情况,并做出相应的驾驶决 策。AI技术让车辆能够自动地执行各种驾驶任务,从而实现无需人类干预。 自动驾驶车辆依赖于多种传感器,如激光雷达、摄像头等来感知周围环境。这些传感器能够捕捉车辆周围的 景物、道路标识、其他车辆,以及行人等信息。AI系统通过对这些信息的处理和分析,实现对环境的感知和物体 的识别,从而做出相应的驾驶决策。 尽管自动驾驶技术有着巨大的潜力,但其面临诸多安全问题和法规上的挑战。法规的制定和实施对全自动 驾驶技术的发展产生着重要影响。 (摘编自《法人》2024年第6期) 材料三 梅赛德斯—奔驰(中国)执行副总裁王忻说,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转 移到别的事情上,但一定要在相应的运行设计域下才可以。在实际使用中,L2自动驾驶的使用范围可能比L3更 广一些,比如高速和城乡道路上都可以使用,但这些情况下责任主体还是驾驶员。 目前,自动驾驶技术仍面临一些技术瓶颈和难点。例如,自动紧急制动系统(AEB)理论上可以帮助车辆在紧 急情况下自动刹停,避免碰撞。但这项功能有相应的触发条件。当遇险时驾驶员有转动方向盘的动作,或车辆行 驶在较大的弯道上,或者车速超过系统定义的阈值等情况下,AEB都可能无法触发。此外,行驶过程中识别并避 让突然出现的低速、静止目标或异形车辆也是业内的难点之一,目前很难做到100%识别避让。 有关人士表示,自动驾驶面对纷繁复杂的路况,尤其是特殊路况时出现的“边角案例”,需要准确“推理”出安 全的行驶路径,这还需要在算法、算力和有效数据训练三个方面持续精进。 (摘编自2024年6月10日“新华网”) 材料四 自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,可为道路交通提供精准导航,减少人为失误。人为失误是如今道 路交通事故的主要原因。然而,要想最大限度发挥自动驾驶车辆的安全优势,理解自动驾驶车辆在哪些情况下比 人类司机表现更好或更差至关重要。 美国中佛罗里达大学团队进行了一项分析,比较了2016年至2022年间2100辆自动驾驶车辆和35133辆 人类驾驶车辆的事故数据(主要来自美国加利福尼亚州)。他们发现,一般情况下,自动驾驶车辆在执行常规驾驶 任务,如保持车道位置和根据车流调整位置时更安全,更不容易发生事故。此外,自动驾驶车辆在发生追尾和侧 擦事故时也更安全,事故发生率相比人类驾驶分别降低了50%和20%。 然而数据还显示,自动驾驶车辆在特定情境下似乎更易发生事故,比如在晨昏弱光环境下和转弯时(事故率 分别是人类驾驶的5.25倍和1.98倍)。这些可能是自动驾驶技术需要进一步改善的地方,如此才能稳定匹配或 超越人类驾驶水平。 (摘编自2024年6月9日《科技日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.根据材料一可以看出,汽车驾驶自动化等级越高,车辆运行的限制或所需人类驾驶员驾驶的干预越少。 B.自动驾驶车辆通过感知周围环境、分析道路情况,能做出驾驶决策,这依赖于深度学习、机器学习等技术。 C.在相应的运行设计域下,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转移到别的事情上。 D.自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,通过精准的交通导航,可减少人为失误,比人类司机驾驶更安全。 10.从材料一的表格可以看出,在 级至 级自动驾驶中,监测路况并做出反应的任务都由驾驶员 和系统共同完成,并需要驾驶员接管动态驾驶任务;而 级和 级自动驾驶中,驾驶员可转变为 乘客的角色。(4分) 11.材料四第二段运用了哪些说明方法? 有什么作用? (4分) 12.请结合所给材料,为促进自动驾驶的发展提出几条具体可行的措施。(6分) [三](16分) 甲 嗟夫! 予尝求 ∙ 古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进 ∙ 亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯 人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 乙 陈尧佐,字希元,进士及第,历魏县、中牟尉。后知寿州,岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。吏人悉 ∙ 献米至, 振 ∙ 数万人。徙河东路,以地寒民贫,仰石炭以生,奏除其税。天禧中,河决,起知滑州,造木龙以杀水怒,又筑长堤, 人呼为“陈公堤”。徙并州每汾水暴涨州民辄忧扰。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尧佐为筑堤,植柳数万本,作柳溪,民赖其利。 (选自《宋史·陈尧佐传》) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)予尝求∙ 古仁人之心 求: (2)是进∙ 亦忧 进: (3)吏人悉∙ 献米至 悉: (4)振∙ 数万人 振: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 徙 并 州 每 汾 水 暴 涨 州 民 辄 忧 扰。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。 16.范仲淹和陈尧佐的民本思想在两文中分别是如何体现的? 结合文章内容简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 曾国藩曾言:“事以急败,思因缓得。”他提醒世人,做事不可以急躁冒进,须沉稳有序。慢慢筹备,慢慢积 累,慢慢思索,慢慢体悟,慢慢沉淀……以从容之心,慢享生活。 请以“缓行也精彩”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于 600字。 木 牍 中 考 木 牍 中 考 木 牍 中 考 信息卷一·语文 第1页(共4页) 信息卷一·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 号 姓 名 县 (区 ) 木牍中考 2025安徽中考原创21套·信息卷一 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 朋友,如果你没有闲暇时间外出游玩,就在古诗文中畅游吧! “ , ”(白 居易《钱塘湖春行》),为我们勾勒了钱塘湖边鲜花盛开、绿草如茵的早春图景;“ , ”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》),为我们展现了西湖莲叶接天,日光与荷花相映的盛夏之景;“ , ”(范仲淹《渔家傲·秋思》),为我们描写了古代西北边地大雁过早地南飞的奇异 秋景;“ , ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)为我们呈现了边疆冰天雪地、阴云密布 的奇景。欣赏过这些四季美景,相信你会脱口而出:“ , (欧阳修《醉翁亭记》)。” 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 乙 蒋门神见了武松,心里先 欺他醉,只顾赶将入来。说时迟, 那时快,武松先把两个拳头去蒋门 神脸上虚影一影,忽地转身便走。 蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞 脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手 按了,便dūn下去。 丙 鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮∙ 一顿, 不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人 送饭,不如及早撒 ∙ 开。”拔步便走,回头指着郑屠 尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一 头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向 前来拦他。鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘 chɑn,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一 条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分) dūn( )下去 这厮∙ ( ) 撒∙ ( )开 盘chɑn( ) (2)下列句子的复句类型和 丙 文段中画线句的复句类型相同的是 ( )(3分) A.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。 B.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。 C.故乡的山水都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。 D.学习不是肤浅的了解或知道,而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 (3)以上三则材料都出自《水浒传》,按情节先后的顺序排列,应为: 。(2分) (4)班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛,你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事,以上哪个故事最适合? 请结 合整本书的内容作出选择,并说明理由。(4分) 3.学校开展以“青春有梦,自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与。(12分) (1)请你用准确、简洁、得体的文字向小明转述下面表格中的信息,以便他准时参加。(3分) “青春有梦,自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道:“ 。” (2)王教授在讲座时摘引了下面的新闻,请你为其拟写一个合适的标题。(不超过20字)(3分) 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河,在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻 人,全身会不由自主地抖动,但他没有被命运击倒,而是选择成为一名全职外卖员,拒绝捐赠,自食其力。他的 故事不仅感动了全网,也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 (3)小安听完讲座后,和你分享他的心得,你发现其中有一些问题,请你修改完善。(6分) “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓,也是中华民族生生不息、延续至今的动力源泉。何谓自强? 甲 自强是直面困苦的意志,在困难面前不灰心丧气,自强是身处低谷的坚持,在逆境面前不轻言放弃。翻开书籍, 这样的事例不胜枚举:邓稼先扎根戈壁,研制出“两弹”;司马迁忍辱负重,发愤著史; 。自强是生 命不屈的姿态,也是青春无悔的证明。 乙 正值青春的我们,凭借一颗自强不息的心,定可散发出沁人心脾。 ① 甲 处画线句有一处标点符号使用不恰当,请提出修改意见: 。(2分) ② 乙 处画线句有语病,请提出修改意见: 。(2分) ③请根据语境,在语段横线处补充一个事例。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 花开蜂蜜香 胡小平 ①放眼望去,半条冲①子里满是百合,绿的叶、白的花,在阳光下美丽夺目。百合花大多还含苞欲放,只有少 数性急的张开了大嘴,面向天空,不知是在歌唱还是在呼唤。 ②我吮吸着百合花香,陶醉在百合的海洋里。 ③听到有人热情地向我问好,我扭头一看,原来是我要采访的人物———小刘! 他笑嘻嘻地朝我走来,跟我握 过手后,给他父亲打电话说,个别的百合花已抢先开了,过几天应该就会争先恐后地绽放,快把蜜蜂带来采蜜吧! 哦,原来百合花是在呼唤着蜜蜂。 ④小刘告诉我,最早时,每年都会有野外的蜜蜂飞来家里,在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽然数量不多,却从 未间断。刚开始那两年,家里人还有些厌烦,但时间一长,大家就习惯了。那年仲春时节,家里又来了一窝蜜蜂, 比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑,不如把这些蜜蜂养起来。小刘的爷爷一想,看来刘家跟蜜蜂有缘,那 就把它们当成自家人吧。他连忙腾出扁木桶,让蜜蜂安了家。于是,刘家有了第一窝自家养的蜂。 ⑤来年春天,蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了,小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶给蜜蜂做新家。他 经常去观察蜜蜂,慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年时间,家里摆满了养蜂的各种木桶,小刘的爷 爷成了远近闻名的养蜂能手,前来拜师学艺的人络绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五公里左右,蜜源成了一 大问题。渐渐地,不少人对养蜂失去了兴趣,但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术,将蜂箱搬运 到相隔数十里甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦,但增加了蜂蜜产量。 ⑥后来,小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江 等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。几年下来,他的蜂蜜年产销量已破万斤。 ⑦谁料,一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场,同样给小刘的父亲带来沉重打击,大量蜂蜜积压在 家。这件事 ∙∙∙ 也让他有了新的思考:只养蜜蜂有一定风险,不如同时搞一些种植。他承包起村里的数百亩田地,种 上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养蜂了,甚至有人说他会败了父亲攒下的积累。过后,大家才 明白,原来他是在围绕养蜂产业探索新的方向。 ⑧六年前,研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后,回乡接过了刘家的养蜂接力棒。小刘有自 己的想法:不能只是单纯养蜂,要在养蜂基础上,将养蜂与更广阔的农业和市场对接起来。他给自家的蜂产品注 册了商标。在村子的田垄间,龙牙百合、玉竹、太子参等种植面积扩大了,产量提高了,而且品种更多了、品质更好 了,蜜蜂有了源源不断的优质蜜源。村里的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到工钱。 ⑨那天,我和小刘促膝交谈,谈蜂房的建设,谈蜜蜂的选择,谈作物种植。小刘说,他养蜂,主要看中的是蜜蜂 的授粉功能,这在维持生物多样性与生态平衡中发挥着重要作用,能大大提升油菜、水稻、玉米等开花作物的产 量。更重要的是,养蜂能带动更多人就业,让更多人增加收入,过上好日子。 ⑩小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村,让想法落地,让梦想开花。眼前,那往来蜜蜂的“嗡嗡”声,田间 山林的鸟鸣声,溪流的哗哗声,还有人们摇蜜的声响,共同奏响了一曲欢乐的田园乐章。 (选自2024年7月1日《人民日报》,有删改) [注]①冲(chōng):湘语方言,指山谷中的平地。在湖南地区,一般称为“冲”的地方是有人居住的小山村。 信息卷一·语文 第3页(共4页) 信息卷一·语文 第4页(共4页) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.小刘的爷爷经常观察蜜蜂,慢慢地掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术,后来又外出学习。 B.第⑦段中,加点词“这件事”指的是假蜂蜜引发的风波致使小刘的父亲积压了大量的蜂蜜。 C.小刘辞去国企的工作,回到乡村养蜂,由此可以看出他是一个有主见、敢想敢干的人。 D.文章以第一人称“我”为视角,展开叙事,推动了文章情节的发展,增强了读者的代入感。 5.请按照时间顺序梳理本文的行文思路。(4分) →小刘的父亲流动养蜂,探索养蜂产业新方向→ →“我”采 访小刘,听他讲述一家三代养蜂的故事 6.请从修辞手法的角度赏析文章中第⑥段画线句的表达效果。(4分) 他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带 出了一大帮徒弟。 7.文章第①段的景物描写,有什么作用? (5分) 8.题目《花开蜂蜜香》意蕴丰富,请结合文章谈谈你的理解。(6分) [二](17分) 材料一 为了规范国内自动驾驶的标准,2021年8月,由工信部提出、全国汽车标准化技术委员会归口的GB/ T40429-2021《汽车驾驶自动化分级》推荐性国家标准正式发布,并从2022年3月1日正式开始实施。目前的驾 驶自动化分等级为L0、L1、L2、L3、L4、L5一共6个层级,驾驶自动化等级与划分要素的关系如下表所示: 分级 名称 持续的车辆横向和 纵向运动控制 目标和事件 探测与响应 动态驾驶任务后援 设计运行范围 0级 应急辅助 驾驶员 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 1级 部分驾驶辅助 驾驶员和系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 2级 组合驾驶辅助 系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 3级 有条件自动驾驶 系统 系统 动态驾驶任务后援用户 (执行接管后成为驾驶员) 有限制 4级 高度自动驾驶 系统 系统 系统 有限制 5级 完全自动驾驶 系统 系统 系统 无限制* *排除商业和法规因素等限制。 需要指出的是,自动驾驶技术的目标,是使汽车能够感知周围环境、做出决策并执行行动,而无需人类驾驶员 的干预,从而避免“马路杀手”、提升行车效率,打造更加安全高效的交通环境。 (摘编自2024年3月30日“北京科学中心”) 材料二 自动驾驶技术无论在科技界、汽车行业还是普通大众层面都备受关注。自动驾驶技术的核心在于人工 智能(AI)。利用深度学习、机器学习等技术,车辆能够通过感知周围环境、分析道路情况,并做出相应的驾驶决 策。AI技术让车辆能够自动地执行各种驾驶任务,从而实现无需人类干预。 自动驾驶车辆依赖于多种传感器,如激光雷达、摄像头等来感知周围环境。这些传感器能够捕捉车辆周围的 景物、道路标识、其他车辆,以及行人等信息。AI系统通过对这些信息的处理和分析,实现对环境的感知和物体 的识别,从而做出相应的驾驶决策。 尽管自动驾驶技术有着巨大的潜力,但其面临诸多安全问题和法规上的挑战。法规的制定和实施对全自动 驾驶技术的发展产生着重要影响。 (摘编自《法人》2024年第6期) 材料三 梅赛德斯—奔驰(中国)执行副总裁王忻说,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转 移到别的事情上,但一定要在相应的运行设计域下才可以。在实际使用中,L2自动驾驶的使用范围可能比L3更 广一些,比如高速和城乡道路上都可以使用,但这些情况下责任主体还是驾驶员。 目前,自动驾驶技术仍面临一些技术瓶颈和难点。例如,自动紧急制动系统(AEB)理论上可以帮助车辆在紧 急情况下自动刹停,避免碰撞。但这项功能有相应的触发条件。当遇险时驾驶员有转动方向盘的动作,或车辆行 驶在较大的弯道上,或者车速超过系统定义的阈值等情况下,AEB都可能无法触发。此外,行驶过程中识别并避 让突然出现的低速、静止目标或异形车辆也是业内的难点之一,目前很难做到100%识别避让。 有关人士表示,自动驾驶面对纷繁复杂的路况,尤其是特殊路况时出现的“边角案例”,需要准确“推理”出安 全的行驶路径,这还需要在算法、算力和有效数据训练三个方面持续精进。 (摘编自2024年6月10日“新华网”) 材料四 自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,可为道路交通提供精准导航,减少人为失误。人为失误是如今道 路交通事故的主要原因。然而,要想最大限度发挥自动驾驶车辆的安全优势,理解自动驾驶车辆在哪些情况下比 人类司机表现更好或更差至关重要。 美国中佛罗里达大学团队进行了一项分析,比较了2016年至2022年间2100辆自动驾驶车辆和35133辆 人类驾驶车辆的事故数据(主要来自美国加利福尼亚州)。他们发现,一般情况下,自动驾驶车辆在执行常规驾驶 任务,如保持车道位置和根据车流调整位置时更安全,更不容易发生事故。此外,自动驾驶车辆在发生追尾和侧 擦事故时也更安全,事故发生率相比人类驾驶分别降低了50%和20%。 然而数据还显示,自动驾驶车辆在特定情境下似乎更易发生事故,比如在晨昏弱光环境下和转弯时(事故率 分别是人类驾驶的5.25倍和1.98倍)。这些可能是自动驾驶技术需要进一步改善的地方,如此才能稳定匹配或 超越人类驾驶水平。 (摘编自2024年6月9日《科技日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.根据材料一可以看出,汽车驾驶自动化等级越高,车辆运行的限制或所需人类驾驶员驾驶的干预越少。 B.自动驾驶车辆通过感知周围环境、分析道路情况,能做出驾驶决策,这依赖于深度学习、机器学习等技术。 C.在相应的运行设计域下,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转移到别的事情上。 D.自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,通过精准的交通导航,可减少人为失误,比人类司机驾驶更安全。 10.从材料一的表格可以看出,在 级至 级自动驾驶中,监测路况并做出反应的任务都由驾驶员 和系统共同完成,并需要驾驶员接管动态驾驶任务;而 级和 级自动驾驶中,驾驶员可转变为 乘客的角色。(4分) 11.材料四第二段运用了哪些说明方法? 有什么作用? (4分) 12.请结合所给材料,为促进自动驾驶的发展提出几条具体可行的措施。(6分) [三](16分) 甲 嗟夫! 予尝求 ∙ 古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进 ∙ 亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯 人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 乙 陈尧佐,字希元,进士及第,历魏县、中牟尉。后知寿州,岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。吏人悉 ∙ 献米至, 振 ∙ 数万人。徙河东路,以地寒民贫,仰石炭以生,奏除其税。天禧中,河决,起知滑州,造木龙以杀水怒,又筑长堤, 人呼为“陈公堤”。徙并州每汾水暴涨州民辄忧扰。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尧佐为筑堤,植柳数万本,作柳溪,民赖其利。 (选自《宋史·陈尧佐传》) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)予尝求∙ 古仁人之心 求: (2)是进∙ 亦忧 进: (3)吏人悉∙ 献米至 悉: (4)振∙ 数万人 振: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 徙 并 州 每 汾 水 暴 涨 州 民 辄 忧 扰。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。 16.范仲淹和陈尧佐的民本思想在两文中分别是如何体现的? 结合文章内容简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 曾国藩曾言:“事以急败,思因缓得。”他提醒世人,做事不可以急躁冒进,须沉稳有序。慢慢筹备,慢慢积 累,慢慢思索,慢慢体悟,慢慢沉淀……以从容之心,慢享生活。 请以“缓行也精彩”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于 600字。 木牍中考 信息卷 讲讲式解析 2025安徽中考原创21套 2025安徽中考原创21套·信息卷一 语 文 一、(35分) (3)①将“灰心丧气”后的逗号(“,”)改为分号(“;”) 1.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无 (2分) 穷碧 映日荷花别样红 塞下秋来风景异 衡阳 ②在句未加“的芬芳”(2分) 雁去无留意 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 ③【示例】史铁生身残志坚,投身文学创作(评分细 四时之景不同 而乐亦无穷也(评分细则:共10分。 则:2分。事例体现自强不息1分,句式相同1分) 每空1分,有添字、漏字、错别字的,该空不得分) 方法指导 2.(1)蹲 sī sā 缠(共4分。每空]分) 病句类型·成分残缺 (2)D(3分)【解析】本题考查辨析复句类型的能 常见的成分残缺有以下几种情况: 力,【丙】文段中画线句和D项句子都是并列复句,A (1)缺主语。因滥用介词而导致主语残缺 项句子是递进复句,B项句子是选择复句,C项句子 如:由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的 是转折复句。 赞扬。(应将“他”调到“得到”之前) (3)【丙I【乙】【甲】(2分) (2)缺谓语。如:我市最近开展了全面的质量 【解析】本题考查了解名著基本内容的能力。【甲】图 大检查运动,要在这个运动中建立和加强技术管理 制度等一系列工作。(句中缺少与宾语“工作”相呼 是李逵打死殷天锡,【乙】文段是武松醉打蒋门神 应的谓语,应在“建立”前加“完成”) 【丙】文段是鲁提辖拳打镇关西,按照小说中情节发 (3)缺宾语。如:目前,我国各方面人才的数量 展的顺序依次是【丙】【乙】【甲】 和质量还不能满足经济和社会发展。(“发展”后缺 (4)【示例】丙。理由:鲁提辖拳打镇关西是为了替 少宾语“需求”) 金氏父女打抱不平,能够体现惩恶扬善的主题。李 逵打死殷天赐,是出干兄弟情义和报答柴进对他的 二、(55分) 恩情。而武松醉打蒋门神,是为了报答在牢营中施 [一](22分) 4.D(3分) 恩父子对他的照顾。(评分细则:4分。选择1分, 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺 结合故事情节分析3分) 术特色的能力。D项“推动了文章情节的发展”表 3.(1)小明,我们将邀请王梓良教授于2025年1月8 述有误,文章以“我”的视角开篇,自然引出“小刘”, 日下午两点在学校阶梯教室,为我们做“青春有梦, 接着转为第三人称叙事,“我”并未推动情节发展。 自强不息”专题讲座,参加讲座时注意要携带笔记 5.小刘的爷爷为蜜蜂安家,成为养蜂能手 小刘接过 本和笔(评分细则:3分。称呼1分,时间、地点、事 养蜂接力棒,将养蜂与农业和市场对接起来(评分 件等要素完整2分) 细则:共4分。每空2分,意思对即可) (2)【示例】武汉残疾外卖小哥陈运河,自强不息引 【解析】本题考查梳理文章思路的能力。根据题目 关注(评分细则:3分。人物特点1分,事件概括准 要求,将文章内容按照事件发生的先后顺序梳理即 确2分,超过规定字数酌情扣分) 可。本文围绕三代人的养蜂故事展开叙述,再结合 题目已知信息,将第一空答案定位至文章第④ 欲放和少数性急的百合花张开大嘴,可以看出百合 段,即讲述小刘的爷爷养蜂的故事;第二空答案定 的美丽和生机勃勃,同时暗示着作者内心的喜悦 位至第⑧段,即讲述小刘养蜂的故事。再仿照已给 根据第③段“原来百合花是在呼唤着蜜蜂”可知, 句式,概括答案即可。 “不知是在歌唱还是在呼唤”为下文写小刘一家养 方法指导 蜂做铺垫。文章的标题是《花开蜂蜜香》,第①段对 做此类题目,可从以下三方面入手:一是从文 百合花的描写呼应了标题中的“花开”,同时与后文 章线索入手,抓住时间标志、地点转移、情节转换、 小刘的父亲承包田地、种植花木的内容形成呼应。 角度变化、情感变化等:二是从文章结构入手,按故 8.①“花开蜂蜜香”指花朵绽放,蜜蜂有了优质蜜源 事情节的发生、发展、高潮、结局来概括;三是从关 酿的蜜醇香:②小刘一家的养蜂产业探索出新方 键词句等入手。对于填表题或填空题,需要根据已 向,梦想开花:③养蜂产业助力乡村建设,带动村民 给例子进行仿照表达。 增收致富,使乡村生活充满幸福和希望。(评分细 则,6分。答出蜜蜂和花开的关系2分,答出小刘一 6.这句话运用了比喻的修辞手法,将小刘的父亲比作 家成就2分,答出乡村建设2分) “领头雁”,生动形象地写出了他养蜂的辛苦付出和 【解析】本题考查把握文章的主旨和理解文章标题意蕴 取得的成就,表达了作者对小刘父亲辛勤劳动的赞 的能力。根据第③段“个别的百合花已抢先开了..... 美之情。(评分细则:4分。指出修辞手法1分,结 快把蜜蜂带来采蜜吧”,第⑧段“龙牙百合......蜜蜂 合内容分析2分,作者情感1分) 有了源源不断的优质密源”可知,花开蜂密香指密 方法指导 蜂有了优质蜜源,酿的蜜醇香。根据第⑧段“村里 修辞 常见修辞手法答题格式及其表达效果 的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到 运用了比喻的修辞手法,将......比作....... 工钱”,第段“养蜂能带动更多人......过上好日 比喻 生动形象地写出了......的特点(情态),表 子”可知,小刘的养蜂事业带动了就业,使村民收人 达了作者......的情感 增加。根据第段“年轻人回到乡村,让想法落地 运用了拟人的修辞手法,把......人格化,生 让梦想开花”可知,小刘对养蜂事业有自已的想法 拟人 动形象地写出了......的特点(情态),表达 并且让想法落地,为养蜂产业探索出新方向 了作者......的情感 审题指导 运用了排比的修辞手法,句式整齐,酣畅淋 指向答题要点,指在作品中蕴含的含义。 排比 情感或思想,与作用无关 漓地表达了......情感,节奏明快,气势磅礴 运用了对偶的修辞手法,句式工整,形式优 题目《花开蜂蜜香》意蕴丰富, 对偶 美,音韵和谐,突出了......的特点 请结合文章谈谈你的理解。 反复 运用了反复的修辞手法,突出......的意思, 答题区域. 指向答题要求,答案以 更能突出主题,富有感染力 指向全文 观点呈现,不需要分析 运用了夸张的修辞手法,突出......的特征, 夸张 [二](17分) 给人留下鲜明印象,增强表达效果 9.D(3分) 【解析】本题考查理解和判断材料内容的 7.描写美丽夺目、生机勃勃的百合花,营造了清新自 能力。D项“比人类司机驾驶更安全”说法有误,根 然、充满生机的氛围;烘托了“我”愉快的心情:照应 据材料四第三段可知,自动驾驶车辆在晨昏弱光环 标题,为下文写小刘一家养蜂做铺垫,并呼应后文 境下和转弯时比人类驾驶事故率更高。 种花的情节。(评分细则:5分。营造氛围1分;烘 10.0245(共4分。每空1分) 托人物心情1分,照应标题、铺垫和呼应各1分) 11.运用了作比较和列数字的说明方法,列举2016年 【解析】本题考查理解景物描写的作用的能力。通 至2022年间自动驾驶车辆和人类驾驶车辆的事 过描述绿叶、白花在阳光下美丽夺目,营造了清新 故数据并进行比较,准确、具体地突出了自动驾驶 自然、宁静而又充满生机的氛围。大多百合花含苟 车辆在执行常规驾驶任务及发生追尾和侧擦事故 时更安全的特点。(评分细则:4分。指出说明方 14.徙并州/每泼水暴涨/州民辄忧扰。(2分。每处1分) 法2分,列举和比较的具体内容1分,说明对象的 15.(1)如果没有这种人,我同谁一道呢?(评分细则 特点1分) 共3分。“微”1分,句式1分,句意1分) 知识拓展 (2)当年大饥荒,(陈尧佐)拿出俸米做成粥供饥饿 常见说明方法及其作用 的人吃。(评分细则:共3分。“岁”1分,“食”1 作用 说明方法 分,句意1分) 16.【甲】文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表 通过列举具体的事例对事物的特 举例子 现了范仲淹“先忧后乐”的民本思想;【乙】文中,陈 征、事理加以说明,从而使说明更具 体,更有说服力 尧佐 济灾民,为百姓奏除赋税,排除水患,可见 用具体的数据对事物的特征/事理 其体匾百姓,以民为本。(评分细则:4分。指出范 列数字 加以说明,使说明更准确,更有说 仲淹具体的民本思想2分,指出能体现陈尧佐民 服力 本思想的行为2分) 把....和.....加以比较,突出强调 【参考译文】 作比较 了事物的......特征/事理 【乙】陈尧佐,字希元,进士及第,历任魏县、中 牟县尉。后来担任寿州知州,当年大饥荒,(陈尧 对事物的特征/事理分门别类地加 分类别 佐)拿出俸米做成粥供饥饿的人吃。官吏都来献 以说明,使说明更有条理性 米,救济数万人。(陈尧佐)移任河东路转运使,因 对事物的特征/事理加以具体的解 作诠释 为河东土地贫瘠百姓贫困,依靠石炭为生,陈尧佐 释说明,使说明通俗易懂,易于理解 将.....比作.....,形象生动地说明 奏请朝廷免除他们的赋税。天禧年间,黄河决口, 打比方 起用陈尧佐任滑州知州,制造木龙来减轻水浪冲 了事物的.....特征/事理 激,又修筑长堤,人们称作“陈公堤”。移任并州, 对事物的特征/事理加以形象化的 攀状貌 每次洗水暴涨,并州百姓就忧虑不安,陈尧佐为他 描摹,使说明形象具体 们修筑堤防,栽植柳树几万株,修造柳溪,百姓靠 12.①不断规范自动驾驶的标准;②制定相应的法规 此受益。 明确自动驾驶汽车上路通行、交通事故处理及责 三、(55分) 任分担等内容:③在算法、算力和有效数据训练等 17.【写作指导】 方面持续精进,完善自动驾驶技术,确保自动驾驶 分析材料可知,材料的核心在干 汽车在复杂的驾驶场景下安全运行。(评分细则: 倡导以从容不迫的态度生活。题目 6分,每点2分,围绕行业标准、法律法规和技术 《缓行也精彩》的关键词是“缓行”和“精彩”。“缓 改进作答即可) 行”指行动上的从容不迫,不急于求成,注重过程 【解析】本题考查筛选并概括材料内容的能力。根 和细节。“精彩”指有价值、有意义,能够给人带来 据材料一的内容可得出第①点。根据材料二最后 启发或感动的那些收获。可以从注重过程、注重质 一段以及材料三第一段可知,法规的制定和实施对 量而非速度、培养耐心与毅力等角度立意。题目要 全自动驾驶技术的发展产生重要影响。根据材料 求写一篇记叙文,可以写自已在学习、生活等方面 三第二、三段以及材料四最后一段可知,自动驾驶 因为不急于求成,而收获独特的经验或感悟的经 技术在有些方面还需进一步改善。综合以上信息 历,也可以写历史上或当代名人因“缓行”而取得成 围绕行业标准、法律法规的完善及自动驾驶车辆系 功的例子,也可以观察自然界的生长过程,如树木 统的技术改进三方面作答即可。 的生长、花朵的绽放等,从中汲取缓行的智慧等。 [三](16分) 写作时,注重多种写作手法的综合运用,让读 13.(1)探求 (2)指“居庙堂之高” (3)都(4)救济 者能够身临其境地感受到缓行的魅力和精彩;注 (共4分。每小题1分) 重表达真实感受,让读者能够产生共鸣。 -3信息卷一·语文 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 号 姓 名 县 (区 ) 木牍中考 2025安徽中考原创21套·信息卷一 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 朋友,如果你没有闲暇时间外出游玩,就在古诗文中畅游吧! “ , ”(白 居易《钱塘湖春行》),为我们勾勒了钱塘湖边鲜花盛开、绿草如茵的早春图景;“ , ”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》),为我们展现了西湖莲叶接天,日光与荷花相映的盛夏之景;“ , ”(范仲淹《渔家傲·秋思》),为我们描写了古代西北边地大雁过早地南飞的奇异 秋景;“ , ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)为我们呈现了边疆冰天雪地、阴云密布 的奇景。欣赏过这些四季美景,相信你会脱口而出:“ , (欧阳修《醉翁亭记》)。” 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 乙 蒋门神见了武松,心里先 欺他醉,只顾赶将入来。说时迟, 那时快,武松先把两个拳头去蒋门 神脸上虚影一影,忽地转身便走。 蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞 脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手 按了,便dūn下去。 丙 鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮∙ 一顿, 不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人 送饭,不如及早撒 ∙ 开。”拔步便走,回头指着郑屠 尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一 头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家,谁敢向 前来拦他。鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘 chɑn,细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一 条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分) dūn( )下去 这厮∙ ( ) 撒∙ ( )开 盘chɑn( ) (2)下列句子的复句类型和 丙 文段中画线句的复句类型相同的是 ( )(3分) A.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。 B.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。 C.故乡的山水都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。 D.学习不是肤浅的了解或知道,而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 (3)以上三则材料都出自《水浒传》,按情节先后的顺序排列,应为: 。(2分) (4)班级举办“讲述水浒英雄事迹”比赛,你准备以“惩恶扬善”为主题讲一个故事,以上哪个故事最适合? 请结 合整本书的内容作出选择,并说明理由。(4分) 3.学校开展以“青春有梦,自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与。(12分) (1)请你用准确、简洁、得体的文字向小明转述下面表格中的信息,以便他准时参加。(3分) “青春有梦,自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道:“ 。” 信息卷一·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 号 姓 名 县 (区 ) (2)王教授在讲座时摘引了下面的新闻,请你为其拟写一个合适的标题。(不超过20字)(3分) 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河,在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻 人,全身会不由自主地抖动,但他没有被命运击倒,而是选择成为一名全职外卖员,拒绝捐赠,自食其力。他的 故事不仅感动了全网,也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 (3)小安听完讲座后,和你分享他的心得,你发现其中有一些问题,请你修改完善。(6分) “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓,也是中华民族生生不息、延续至今的动力源泉。何谓自强? 甲 自强是直面困苦的意志,在困难面前不灰心丧气,自强是身处低谷的坚持,在逆境面前不轻言放弃。翻开书籍, 这样的事例不胜枚举:邓稼先扎根戈壁,研制出“两弹”;司马迁忍辱负重,发愤著史; 。自强是生 命不屈的姿态,也是青春无悔的证明。 乙 正值青春的我们,凭借一颗自强不息的心,定可散发出沁人心脾。 ① 甲 处画线句有一处标点符号使用不恰当,请提出修改意见: 。(2分) ② 乙 处画线句有语病,请提出修改意见: 。(2分) ③请根据语境,在语段横线处补充一个事例。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 花开蜂蜜香 胡小平 ①放眼望去,半条冲①子里满是百合,绿的叶、白的花,在阳光下美丽夺目。百合花大多还含苞欲放,只有少 数性急的张开了大嘴,面向天空,不知是在歌唱还是在呼唤。 ②我吮吸着百合花香,陶醉在百合的海洋里。 ③听到有人热情地向我问好,我扭头一看,原来是我要采访的人物———小刘! 他笑嘻嘻地朝我走来,跟我握 过手后,给他父亲打电话说,个别的百合花已抢先开了,过几天应该就会争先恐后地绽放,快把蜜蜂带来采蜜吧! 哦,原来百合花是在呼唤着蜜蜂。 ④小刘告诉我,最早时,每年都会有野外的蜜蜂飞来家里,在柜子、木桶等处筑巢酿蜜。虽然数量不多,却从 未间断。刚开始那两年,家里人还有些厌烦,但时间一长,大家就习惯了。那年仲春时节,家里又来了一窝蜜蜂, 比往年数量多。邻居和小刘的爷爷开玩笑,不如把这些蜜蜂养起来。小刘的爷爷一想,看来刘家跟蜜蜂有缘,那 就把它们当成自家人吧。他连忙腾出扁木桶,让蜜蜂安了家。于是,刘家有了第一窝自家养的蜂。 ⑤来年春天,蜜蜂开始繁育后代。眼看扁木桶装不下了,小刘的爷爷又腾出装稻谷的木桶给蜜蜂做新家。他 经常去观察蜜蜂,慢慢也掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术。几年时间,家里摆满了养蜂的各种木桶,小刘的爷 爷成了远近闻名的养蜂能手,前来拜师学艺的人络绎不绝。可由于蜜蜂的飞行半径仅有五公里左右,蜜源成了一 大问题。渐渐地,不少人对养蜂失去了兴趣,但小刘的爷爷坚持了下来。他还外出学习养蜂新技术,将蜂箱搬运 到相隔数十里甚至上百里外的邻县放蜂。这样小范围的流动养蜂虽然辛苦,但增加了蜂蜜产量。 ⑥后来,小刘的父亲接过了养蜂的担子。他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江 等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带出了一大帮徒弟。几年下来,他的蜂蜜年产销量已破万斤。 ⑦谁料,一场假蜂蜜引发的风波意想不到地冲击了市场,同样给小刘的父亲带来沉重打击,大量蜂蜜积压在 家。这件事 ∙∙∙ 也让他有了新的思考:只养蜜蜂有一定风险,不如同时搞一些种植。他承包起村里的数百亩田地,种 上金银花、龙牙百合、玉竹等。当时有人以为他放弃养蜂了,甚至有人说他会败了父亲攒下的积累。过后,大家才 明白,原来他是在围绕养蜂产业探索新的方向。 ⑧六年前,研究生毕业的小刘在广东一家大型国企短暂工作之后,回乡接过了刘家的养蜂接力棒。小刘有自 己的想法:不能只是单纯养蜂,要在养蜂基础上,将养蜂与更广阔的农业和市场对接起来。他给自家的蜂产品注 册了商标。在村子的田垄间,龙牙百合、玉竹、太子参等种植面积扩大了,产量提高了,而且品种更多了、品质更好 了,蜜蜂有了源源不断的优质蜜源。村里的种植示范基地已有上千亩,村民不出村也能挣到工钱。 ⑨那天,我和小刘促膝交谈,谈蜂房的建设,谈蜜蜂的选择,谈作物种植。小刘说,他养蜂,主要看中的是蜜蜂 的授粉功能,这在维持生物多样性与生态平衡中发挥着重要作用,能大大提升油菜、水稻、玉米等开花作物的产 量。更重要的是,养蜂能带动更多人就业,让更多人增加收入,过上好日子。 ⑩小刘的话让我很受触动。年轻人回到乡村,让想法落地,让梦想开花。眼前,那往来蜜蜂的“嗡嗡”声,田间 山林的鸟鸣声,溪流的哗哗声,还有人们摇蜜的声响,共同奏响了一曲欢乐的田园乐章。 (选自2024年7月1日《人民日报》,有删改) [注]①冲(chōng):湘语方言,指山谷中的平地。在湖南地区,一般称为“冲”的地方是有人居住的小山村。 信息卷一·语文 第3页(共4页) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.小刘的爷爷经常观察蜜蜂,慢慢地掌握了蜜蜂的基本习性和繁殖技术,后来又外出学习。 B.第⑦段中,加点词“这件事”指的是假蜂蜜引发的风波致使小刘的父亲积压了大量的蜂蜜。 C.小刘辞去国企的工作,回到乡村养蜂,由此可以看出他是一个有主见、敢想敢干的人。 D.文章以第一人称“我”为视角,展开叙事,推动了文章情节的发展,增强了读者的代入感。 5.请按照时间顺序梳理本文的行文思路。(4分) →小刘的父亲流动养蜂,探索养蜂产业新方向→ →“我”采 访小刘,听他讲述一家三代养蜂的故事 6.请从修辞手法的角度赏析文章中第⑥段画线句的表达效果。(4分) 他带着两百多箱蜜蜂,从家乡湖南出发,近则去湖北,远则到黑龙江等地,他成了流动养蜂的“领头雁”,带 出了一大帮徒弟。 7.文章第①段的景物描写,有什么作用? (5分) 8.题目《花开蜂蜜香》意蕴丰富,请结合文章谈谈你的理解。(6分) [二](17分) 材料一 为了规范国内自动驾驶的标准,2021年8月,由工信部提出、全国汽车标准化技术委员会归口的GB/ T40429-2021《汽车驾驶自动化分级》推荐性国家标准正式发布,并从2022年3月1日正式开始实施。目前的驾 驶自动化分等级为L0、L1、L2、L3、L4、L5一共6个层级,驾驶自动化等级与划分要素的关系如下表所示: 分级 名称 持续的车辆横向和 纵向运动控制 目标和事件 探测与响应 动态驾驶任务后援 设计运行范围 0级 应急辅助 驾驶员 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 1级 部分驾驶辅助 驾驶员和系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 2级 组合驾驶辅助 系统 驾驶员及系统 驾驶员 有限制 3级 有条件自动驾驶 系统 系统 动态驾驶任务后援用户 (执行接管后成为驾驶员) 有限制 4级 高度自动驾驶 系统 系统 系统 有限制 5级 完全自动驾驶 系统 系统 系统 无限制* *排除商业和法规因素等限制。 需要指出的是,自动驾驶技术的目标,是使汽车能够感知周围环境、做出决策并执行行动,而无需人类驾驶员 的干预,从而避免“马路杀手”、提升行车效率,打造更加安全高效的交通环境。 (摘编自2024年3月30日“北京科学中心”) 材料二 自动驾驶技术无论在科技界、汽车行业还是普通大众层面都备受关注。自动驾驶技术的核心在于人工 智能(AI)。利用深度学习、机器学习等技术,车辆能够通过感知周围环境、分析道路情况,并做出相应的驾驶决 策。AI技术让车辆能够自动地执行各种驾驶任务,从而实现无需人类干预。 自动驾驶车辆依赖于多种传感器,如激光雷达、摄像头等来感知周围环境。这些传感器能够捕捉车辆周围的 景物、道路标识、其他车辆,以及行人等信息。AI系统通过对这些信息的处理和分析,实现对环境的感知和物体 的识别,从而做出相应的驾驶决策。 尽管自动驾驶技术有着巨大的潜力,但其面临诸多安全问题和法规上的挑战。法规的制定和实施对全自动 驾驶技术的发展产生着重要影响。 (摘编自《法人》2024年第6期) 材料三 梅赛德斯—奔驰(中国)执行副总裁王忻说,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转 移到别的事情上,但一定要在相应的运行设计域下才可以。在实际使用中,L2自动驾驶的使用范围可能比L3更 广一些,比如高速和城乡道路上都可以使用,但这些情况下责任主体还是驾驶员。 目前,自动驾驶技术仍面临一些技术瓶颈和难点。例如,自动紧急制动系统(AEB)理论上可以帮助车辆在紧 急情况下自动刹停,避免碰撞。但这项功能有相应的触发条件。当遇险时驾驶员有转动方向盘的动作,或车辆行 驶在较大的弯道上,或者车速超过系统定义的阈值等情况下,AEB都可能无法触发。此外,行驶过程中识别并避 让突然出现的低速、静止目标或异形车辆也是业内的难点之一,目前很难做到100%识别避让。 有关人士表示,自动驾驶面对纷繁复杂的路况,尤其是特殊路况时出现的“边角案例”,需要准确“推理”出安 信息卷一·语文 第4页(共4页) 全的行驶路径,这还需要在算法、算力和有效数据训练三个方面持续精进。 (摘编自2024年6月10日“新华网”) 材料四 自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,可为道路交通提供精准导航,减少人为失误。人为失误是如今道 路交通事故的主要原因。然而,要想最大限度发挥自动驾驶车辆的安全优势,理解自动驾驶车辆在哪些情况下比 人类司机表现更好或更差至关重要。 美国中佛罗里达大学团队进行了一项分析,比较了2016年至2022年间2100辆自动驾驶车辆和35133辆 人类驾驶车辆的事故数据(主要来自美国加利福尼亚州)。他们发现,一般情况下,自动驾驶车辆在执行常规驾驶 任务,如保持车道位置和根据车流调整位置时更安全,更不容易发生事故。此外,自动驾驶车辆在发生追尾和侧 擦事故时也更安全,事故发生率相比人类驾驶分别降低了50%和20%。 然而数据还显示,自动驾驶车辆在特定情境下似乎更易发生事故,比如在晨昏弱光环境下和转弯时(事故率 分别是人类驾驶的5.25倍和1.98倍)。这些可能是自动驾驶技术需要进一步改善的地方,如此才能稳定匹配或 超越人类驾驶水平。 (摘编自2024年6月9日《科技日报》) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.根据材料一可以看出,汽车驾驶自动化等级越高,车辆运行的限制或所需人类驾驶员驾驶的干预越少。 B.自动驾驶车辆通过感知周围环境、分析道路情况,能做出驾驶决策,这依赖于深度学习、机器学习等技术。 C.在相应的运行设计域下,L3自动驾驶启动时,驾驶员可以双手脱离方向盘,注意力转移到别的事情上。 D.自动驾驶车辆有精密的传感器和算法,通过精准的交通导航,可减少人为失误,比人类司机驾驶更安全。 10.从材料一的表格可以看出,在 级至 级自动驾驶中,监测路况并做出反应的任务都由驾驶员 和系统共同完成,并需要驾驶员接管动态驾驶任务;而 级和 级自动驾驶中,驾驶员可转变为 乘客的角色。(4分) 11.材料四第二段运用了哪些说明方法? 有什么作用? (4分) 12.请结合所给材料,为促进自动驾驶的发展提出几条具体可行的措施。(6分) [三](16分) 甲 嗟夫! 予尝求 ∙ 古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进 ∙ 亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯 人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 乙 陈尧佐,字希元,进士及第,历魏县、中牟尉。后知寿州,岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。吏人悉 ∙ 献米至, 振 ∙ 数万人。徙河东路,以地寒民贫,仰石炭以生,奏除其税。天禧中,河决,起知滑州,造木龙以杀水怒,又筑长堤, 人呼为“陈公堤”。徙并州每汾水暴涨州民辄忧扰。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尧佐为筑堤,植柳数万本,作柳溪,民赖其利。 (选自《宋史·陈尧佐传》) 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)予尝求∙ 古仁人之心 求: (2)是进∙ 亦忧 进: (3)吏人悉∙ 献米至 悉: (4)振∙ 数万人 振: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 徙 并 州 每 汾 水 暴 涨 州 民 辄 忧 扰。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)岁大饥,出奉米为糜粥食饿者。 16.范仲淹和陈尧佐的民本思想在两文中分别是如何体现的? 结合文章内容简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 曾国藩曾言:“事以急败,思因缓得。”他提醒世人,做事不可以急躁冒进,须沉稳有序。慢慢筹备,慢慢积 累,慢慢思索,慢慢体悟,慢慢沉淀……以从容之心,慢享生活。 请以“缓行也精彩”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于 600字。 木 牍 中 考 木 牍 中 考 木 牍 中 考 nullnull