实验十七 低温诱导植物细胞染色体数目的变化-《高中生物通关》图说生物实验

生物实验 2.在DNA双螺旋结构模型构建实验中，如果用 5.某研究小组用如图所示的6种卡片、脱氧核 一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的 糖和磷酸之间的连接物、脱氧核糖和碱基之 塑料片代表C和T,用订书钉代表氢键，由此构 间的连接物、代表氢键的连接物若干，成功 建而成的DNA双螺旋结构模型 构建了一个完整的DNA分子模型，模型中 A.粗细相同，A与T之间3个钉，C与G之 有4个T和6个G。下列有关说法正确的 间2个钉 是 B.粗细相同，A与T之间2个钉，C与G之 ⊙AD区GDcZ 间3个钉 A.代表氢键的连接物有24个 C.粗细不同，A与T之间3个钉，C与G之 B.代表胞嘧啶的卡片有4个 间2个钉 C.脱氧核糖和磷酸之间的连接物有38个 D.粗细不同，A与T之间2个钉，C与G之 D.理论上能构建出410种不同的DNA分子 间3个钉 模型 3.在制作DNA双螺旋结构模型时，会发现制 成的DNA分子的平面结构像一架“梯子”， 6.如图所示为制作DNA双螺旋结构模型时的 那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”间的 两个脱氧核苷酸的模型，圆代表磷酸。下列 叙述正确的是 “阶梯”、连接“阶梯”的键依次是 ( Q ①磷酸和脱氧核糖②氢键 ③碱基对 ④肽键 A.①②③ B.①③② Q口 C.③①② D.①③④ A.长方形可能代表A、T、C、U四种含氮 4.某同学要制作一个DNA片段模型，现准备 碱基 了15个碱基A塑料片、8个碱基T塑料片、 B.两个圆可用别针（代表磷酸二酯键）连接， 40个脱氧核糖塑料片和40个磷酸塑料片， 以形成DNA的侧链 已有碱基数不再增加，为了充分利用现有材 C.别针（代表磷酸二酯键）应连接在一个核 料，还需准备碱基C塑料片 ( 苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上 A.8个 B.24个 D.如果两个脱氧核苷酸分别位于链的两侧， C.16个 D.12个 两个模型方向相同 实验十七 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 名师知识释疑 2.实验原理 低温抑制纺锤休的形成，以致影响染色 (1)植物正常有丝分裂的后期，着丝粒分 休被拉同两极，细电不能分裂成两个于 到胞，丁是染色休数月改变 裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两 一的来台样数 定根 极，到两个子细胞中去。 低 诱乎 一禁5地冰 低洱 (2)在低温条件下，纺锤体的形成会受到 工述根尖→卡诺氏液浸泡0.5-1h 抑制，染色体不能被拉向两极，细胞也不能分 染色 《形 用体积分数为95%的酒精冲洗2次 裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发 制任 ·解离→漂洗染色→制片 变化 装中 生变化。 比核 ·先低倍镜一再高倍镜 3.实验材料及试剂 视听中既有正常的二倍体细胞」 也有染色体数日发生以变的细跑 (1)实验材料的选择：蒜或洋葱。 1.实验目的 (2)试剂及作用 (1)学习低温诱导植物细胞染色体数目变 试剂 使用方法 作用 化的方法。 (2)理解低温诱导植物细胞染色体数目变 卡诺氏液 将根尖放人卡诺氏液中 固定细胞 浸泡0.5~1h 化的作用机制。 形态 第二部分 新课标的重要实验 冲洗用卡诺氏液处理的根尖洗去卡诺氏液 蒸馏水 浸泡解离后的根尖 漂洗根尖，去 约10min 除解离液 体积分数为 与质量分数为15%的盐 95%的酒精 酸等体积混合，浸泡经固解离根尖细胞 把漂洗干净的根尖 定的根尖 改良苯酚 放进盛有改良苯酚 使染色体 D 品红染液 品红染液的玻璃皿 着色 中染色3一5min 质量分数为 与体积分数为95%的酒 解离根尖 15%的盐酸 精等体积混合，作为解 解析：卡诺氏液是固定液的一种，固定液 细胞 离液 的作用是固定细胞形态以及细胞内的各种结 构，固定之后，细胞死亡并且定型：体积分数为 浸泡解离后的根尖约 漂洗根尖， 蔡馏水 去掉解离液 95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积 10 min 混合后即为解离液，用于溶解细胞间的连接物 4.方法步骤 质，使细胞分开，便于观察：蒸馏水的作用是漂 弹致→置丁广口瓶→弹蓉底部接触瓶中的水面 洗根尖，去除解离液，便于染色：玫良苯酚品红 培养不定阀 低温诱导 染液是一种碱性染补，能使染色体着色。 [将1cm长的不定根→冰箱(4℃)→培养36h 答案：A 美 上述限火"卡诺氏液浸池0.5h-1h 例2中国水仙是传统观赏花卉，由于其 川体积分数为95%的酒粒洗2次 高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。 为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研 制作装片 解离→漂洗→染色→制片 究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临 观察、比校一 先低倍镜一丙高倍镜观察 时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体 5.注意事项 进行计数、归类、排列，主要步骤如下： (1)材料不能随意选取：误将低温处理“分 剪取新生 卡诺周定 1mdl·LHC 的根尖 液固定 解离 生组织细胞”等同于“任何细胞”。选材应选 用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现 清水 卡宝品红 制片 镜检 核型 漂洗 染色 压片 拍照 分析 染色体加倍的情况。 (2)低温处理时应放在4℃的冰箱中一定 请回答下列问题。 时间（一般为36h)。 (1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因 (3)该实验应设置对照实验。分别制片观 是 (2)实验过程中用1mol·L一1HC1解离的目 察经过和没有经过低温(4℃)处理后的细胞。 的是 二名师典例精析 (3)该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝 例1下列关于低温诱导植物细胞染色体 品红具有相似作用的试剂有 (填序号)。 数目变化的实验中，部分试剂的使用方法及其 ①双缩脲试剂②醋酸洋红液③龙胆 作用的叙述中错误的是 紫溶液④秋水仙素溶液 选项 试剂 使用方法 作用 (4)镜检时，应不断移动装片，以寻找处于 期且染色体 的细胞进行 卡诺氏液 将根尖放人卡诺氏 培养根尖，促 拍照。 液中浸泡0,5一1h 进细胞分裂 0(8 体积分 解离根尖细 与质量分数为15% DSa 10n Pau B 数为95% 的盐酸等体积混合， 胞，使细胞之 间的联系变 AAA AR 蜂品用 的酒精 浸泡经固定的根尖 得硫松 界部后 10 39 生物实验 (5)由上图核型分析结果，得出推论：中国 二典题诊断 水仙只开花不结实的原因是 1.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述， (6)为了进一步验证上述推论，可以优先选 正确的是 ( 用 (填序号)作为实验材料进行显微 A.原理：低温抑制染色体着丝粒分裂，使子 观察。 染色体不能分别移向两极 ①花萼 ②花瓣③雌蕊 ④花药 B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以 ⑤花芽 使洋葱根尖解离 解析：(1)本实验研究的是水仙细胞的染 C.染色：甲紫溶液可以使染色体着色 色体核型，最好选择分裂中期的细胞进行染色 D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染 体观察，实验材料选取水仙新生根尖，是因为 色体数目发生改变 2.下列关于“低温诱导染色体数目的变化”的 新生根尖分生区细胞分裂旺盛。(2)实验过程 实验原理及过程的叙述，不正确的是( 中需要制作水仙新生根尖的临时装片，用 A.低温诱导植物染色体数目变化的原理是 1mol·L一1HCI解离的目的是使组织细胞相 低温能够抑制纺锤体的形成 互分离。(3)制作临时装片过程中，染色的目 B.实验中把洋葱根尖分别放入卡诺氏液中 的是使染色体（或染色质）着色，常用的染色液 浸泡0.5~1h,目的是固定细胞的形态 有龙胆紫溶液和醋酸洋红液。(4)光学显微镜 C.制作装片过程中，用15%的盐酸解离的 下观察细胞中的染色体形态和数目的最佳时 目的是使细胞互相分散开来 期是有丝分裂中期。视野中观察到的细胞数 D.实验中使用酒精的目的是冲洗掉盐酸，有 量有限，而且处于有丝分裂中期的细胞较少， 利于染色 因此，镜检时要不断移动装片，根据有丝分裂 3.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验， 中期细胞的特点，从中挑选分散良好的中期细 不正确的描述是 ( 胞进行拍照。(5)从图中水仙细胞核型可以看 A.处于分裂间期的细胞最多 B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞 出，水仙的体细胞中含有三个染色体组，水仙 和四倍体细胞 属于三倍体(3N=30)植物。水仙在开花期间 C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍 进行减数分裂的过程中出现同源染色体联会 体变为四倍体的动态过程 紊乱现象，极难产生含有完整染色体组的可育 D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水 配子，所以水仙只开花不结实。(6)通过直接 仙素诱导的原理相似 显微观察能进行减数分裂的生物材料，可以进 4.用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生 一步验证题述推论。在提供的生物材料中，花 组织5~6小时，能够诱导细胞内染色体加 萼、花瓣，花芽都不能进行减数分裂，雌蕊子房 倍。某生物小组为了探究用一定时间的低 里的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发 温（如4℃）处理水培的洋葱根尖是否也能诱 生。观察减数分裂使用的材料最好是雄性生 导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。 殖器官（雄蕊），因为其精细胞多，容易观察。 下列关于该实验的叙述中，错误的是() 植物雌蕊进行减数分裂的细胞数目很少，用它 A.本实验的假设是用一定时间的低温处理 水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体 们做实验材料，不容易找到正在进行减数分裂 加倍 的细胞。 B.本实验可以在显微镜下观察和比较经过 答案：(1)新生根尖分生区细胞分裂旺盛 不同处理后根尖细胞内的染色体数目 (2)使组织细胞相互分离(3)②③(4)中 C.本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制 分散良好(5)中国水仙是三倍体，减数分裂 作步骤是解离→漂洗→染色→制片 时同源染色体联会紊乱，不能产生正常生殖细 D本实验可以看到一个细胞完整的染色体 胞(6)④ 数目加倍的过程 第二部分新课标的重要实验 5.某科研小组的工作人员通过用不同浓度的 (2)低温处理植物材料时，通常需要较长时 秋水仙素对大蒜（二倍体）鳞茎生长点进行 间才能产生低温效应，根据这个提示将你设 不同时间的处理，研究了不同处理对大蒜根 计的实验组合以表格的形式列出来。 尖细胞染色体加倍率的影响（某一分裂组织 或细胞群中染色体数日加倍细胞的百分 数)，其实验结果如图，据图判断，下列叙述 中正确的是 30 35 体2D 015 (3)按照你的设计思路，以 10 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍 01 0.01 003 0.0s 的依据。为此，你要进行的具体操作是： 秋水伯素浓皮% 第一步：剪取根尖0.5~1cm。 A.秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体 第二步：按照 细胞 的操作顺序对根尖进行处理。 B.染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时 第三步：将洋葱根尖制成临时装片，在显微 间长短有关 C.当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间 镜下用一个分裂期的细胞观察染色体加倍 越长加倍率越高 的动态变化过程。 D.本实验中的自变量为秋水仙素浓度，无关 根据该同学的实验设计回答： 变量为处理时间 该同学设计的实验步骤有一处明显的错误， 6.用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生 请指出错误所在，并加以改正。 组织5~6h,能够诱导细胞内染色体加倍。 那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培 (4)解离所用的试剂是 ,其 的洋葱根尖(2N=16条)时，是否也能诱导 作用是 细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行 实验探究。 (5)显微镜下观察到的细胞中染色体数可能 (1)针对以上问题，你作出的假设是 为 你提出此假设的依据是 实验十八 调查人群中的遗传病 名师知识释疑 (3)通过实验调查，培养接触社会，并从社 结合，人敌不道太多 会中直接获取资料或数据的能力。 2.实验原理 骨定调在门的 足调在的方万达 (1)人类遗传病是由遗传物质改变而引起 定方案 明确小内的人员分T工国 的疾病。 佛定调食元藏的阀幻 刺迷可在报告的交黄形式 (2)遗传病可以通过社会调查和家系调查 阅杏时必详刻啊阿，如宝匠求 的方式了解其发病情况。 不远行五复树杏，以免毕响定计结果 3.调查疾病 1.实验目的 调查时，最好选取群体中发病率较高的单 (1)初步学会调查和统计人类遗传病的 基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视 方法。 (2)通过对几种人类遗传病的调查，了解 (600度以上)等，因为单基因遗传病受环境影 这几种遗传病的发病情况。 响比较小。[生物实验] 实验十五 .建立减数分裂中染色 实验十七 低温诱导植物细胞染色 体变化的模型 体数目的变化 典题诊新 典题诊断 1.解析:减数分裂过程中,为演示减数分裂I后期非同源染 1.解析:低温诱导染色体加倍实验的原理是:低温处理植物 色体的自由组合,至少需要用橡皮泥先制作2条黄色和2 条红色的染色单体;再用同样的方法制作2条黄色和2条 分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分 红色的染色单体,但比上一次制作的长度短一些,C错误。 离,从而产生染色体数目加倍的细胞;卡诺氏液能固定细 答案:C 胞的形态,而盐酸和酒精混合液可以使洋葱根尖解离;甲 2.解析:减数分裂I中期,同源染色体成对地排列在赤道板 紫溶液可以使染色体着色;洋葱根尖装片中的细胞大部 两侧,C错误。 分处于有丝分裂间期,因此在显微镜下能观察到染色体 答案:C 数目发生改变的只是少数细胞。 3.解析:由图甲可知,形成该细胞的过程中,同源染色体的 答案:C 非姐妹染色单体之间发生互换,依据染色体组成情况可 2.解析:实验中使用酒精的目的是冲洗掉卡诺氏液,有利于 判断,图甲和图乙中③可能来自同一个次级精母细胞;图 制作装片。 甲和图乙中①来自同一个精原细胞,故图乙中①③与甲 答案:D 来自同一个精原细胞。 3.解析:在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中,先用低 答案:C 温处理具有分裂能力的细胞,产生染色体数目变化,然后 4.解析:①②建构的是减数分裂II后期的模型图,由于减数 用卡诺氏液固定细胞,解离过程中细胞已死亡,观察时只 分裂I后期非同源染色体自由组合,故产生的次级性母 能看到染色体数目不同的细胞,而观察不到一个动态 细胞(或极体)中2条非同源染色体可能是1条来自父方、 过程。 1条来自母方,如图①,也可能是两条都来自父方或母方, 答案:C 如图②;③建构的是减数分裂I后期的模型图,④不符合 4.解析:本实验与观察根尖细胞有丝分裂的实验有类似之 同源染色体分离的情况。 答案:D 处,即都需要制作临时装片且方法相同。从题干中可以 看出,本实验属于探究性实验,实验假设可以是A项中的 实验十六 制作DNA双旋 叙述,也可以是低温处理不能诱导细胞中染色体数目加 结构模型 倍,A正确,本实验的因变量是细胞内染色体的数目,染 色体的数目变化属于染色体变异,染色体变异是可以在 典题诊断 显微镜下观察到的,B正确,本实验中制作临时装片的步 1.解析:需要使用订书钉连接的部位有破基与碱基的连接 骤是:解离→漂洗→染色→制片,C正确。由于在解离过 处、脱氧核糖与磷酸的连接处以及脱氧核糖与碱基的连 程中已经将细胞杀死,所以用显微镜观察时看不到一个 接处,连接碱基与碱基需要的订书钉数目为6×2十4×3 细胞完整的染色体数目加倍的过程,只能看到染色体的 一24,连接脱氧核糖与碑酸需要的订书钉数目为20×2- 数目,D错误。 2一38,连接脱氧核糖与减基需要的订书钉数目是20,故 总共需要的订书钉数目是82。 答案:D 5.解析:秋水仙素诱发细胞染色体数目加倍,其原理是染色 答案:C 2.解析:在DNA分子中,A一定与T配对,C一定与G配 体变异,作用时期是有丝分裂前期,根尖细胞并非都进行 对,用一种长度的塑料片代表A和G,用另一种长度的塑 有丝分裂,A错误;根据曲线图可知,染色体加倍率与秋 料片代表C和T,则DNA的粗细相同。A与T之间有两 水仙素浓度和处理时间长短有关,B正确;秋水仙素浓度 个氢键,G和C之间有三个氢键,依题意,A与T之间以 为0.03%时,2天和4天加倍率相同,C错误;本实验既可 及C与G之间分别钉2个钉、3个钉。 研究不同浓度的秋水仙素对结果的影响,也可研究同种 答案:B 浓度处理不同天数对实验结果的影响,D错误。 3.B 答案:B 4.解析:DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,1分子脱 6.解析:(1)探究实验中,假设是由探究的问题决定的,该实 氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱 验探究的问题是低温是否也能诱导细胞内染色体加倍, 基组成,所以40个脱氧核糖和40个磷酸的塑料片能形成 由此得出该探究实验的假设。根据低温能够影响晦的活 20个脱氧核答酸对,即20个破基对。在双链DNA分子 性(或纺锤体的形成),推断低温状态下细胞不能正常进 中,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即A一T、G 行有丝分裂,所以提出“低温能诱导细胞内染色体加倍” 一C,所以15个减基A塑料片、8个碱基T塑料片能形成 的假设。(2)设计表格时要注意题干中的要求是测量低 8个A一T破基对,且已有碱基数量不再增加。因此,为 温效应的时间,分别设置温度梯度和时间梯度两个实验 了充分利用现有材料,还需准备12个碱基C塑料片,以 形成12个C-G减基对。故选D。 变量。考虑到一般植物细胞周期的时间单位为h,因此表 答案:D 格内培养时间应以h为单位。(3)通过观察细胞内染色 5.解析:模型中有4个A-T破基对,6个C-G减基对,则 体的数目并和不经过低温处理的正常根尖细胞内染色体 氢键的连接物有4×2十6×3-26(个),A错误;模型中有 数目进行比较,从而得出实验结论。制作装片的步骤是: 6个C-G减基对,因此代表胞院的卡片有6个,B错 解离→漂洗→染色→制片。由于在解离时已经杀死根 误;模型中有4个A一T碱基对,6个C-G减基对,即共 尖细胞,所以不会再观察到染色体加倍的动态变化。 有10个碱基对,因此脱氧核糖和磷酸之间的连接物有10 (4)解离液是用质量分数为15%的盐酸和体积分数为 X2+9X2一38(个),C正确;由于A-T减基对和C-G 95%的酒精1:1混合而成的,解离液可让细胞相互分 破基对的数目已经确定,因此理论上能构建出的DNA分 离,并使细胞的原生质凝固不发生变化,固定细胞的分裂 子模型的种类数少于410种,D错误。 相,以尽可能保持原来的结构供观察。(5)由于大部分细 答案:C 胞没有发生染色体加倍,其染色体数目仍为2N一16条, 6.解析;磷酸二键是一个脱氧核苷酸的脱氧核糖与另一 部分细胞进行正常的有丝分裂,并处于后期,其染色体数 个脱氧核苷酸的磷酸脱去1分子水形成的,不是两个脱 目加倍,为4N一32条,还有个别加倍后的细胞,进行有丝 氧核苷酸的两个磷酸基团形成,别针(代表磷酸二脂键) 分裂,并处于后期,其细胞内染色体数目为8N一64条。 应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上,C 答案;(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖,能够 正确。 答案:C 诱导细胞内染色体加倍 低温能够影响晦的活性(或纺 锤体的形成),使细胞不能正常进行有丝分裂 106一 [答案全解全析 (2) 3.解析:相对性状是同一生物的同一种性状的不同表现类 _培养时间 5h 型;性状是指生物体所表现出的形态结构、生理生化特征 10h 15h 20h 培养温度 和行为方式等的统称,所以概尺蛾的体色在遗传学上叫 作性状;先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的 常温 遗传物质所决定的行为,梓尺蛾夜间活动,白天在树上栖 4C 息,是先天性行为;在工业污染区深色梓尺蛾的回收率较 高,是因为深色梓尺蛾与环境颜色相近,不易被天敌发 0C 现,容易存活下来,这说明生物对环境具有适应性;由表 格数据可知,浅色尺蛾在非工业区回收的比例大于在 注:设计的表格要达到两个要求:①至少做两个温度的对 工业污染区回收的比例,而深色尺蛾在工业污染区回 照;②间隔相等的培养时间进行取样。 收的比例大于非工业区回收的比例,因此可判断深色样 (3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内 尺蛾适合在工业污染区生存、浅色梓尺蛾适合在非工业 染色体的数目 解离 漂洗 染色 细胞已被杀死,在 区生存,这是自然选择的结果。 第三步中不会再观察到染色体加倍的动态变化 答案:A (4)质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精 4.解析:迁入和迁出均能使种群中不同基因型的个体数量 1.1混合液 使细胞相互分离并固定细胞的分裂相,以 发生改变,因此可能使种群的基因频率发生改变,A正 尽可能保持原来的结构供观察 确;在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的 (5)16、32、64(加倍后的细胞有丝分裂后期) 比值,叫做基因频率,B错误;自然选择直接作用于生物的 实验十八 调查人群中的遗传病 表现型,会影响基因频率,从而对种群的基因库产生影 响,C错误;基因突变可从改变个体的表现型,可以产生 典题诊断 新基因,从而对种群基因库产生影响,D错误。 1.解析:若调查的是伴性遗传病,则调查结果可能会显示男 答案:A 女发病率不同,A正确;调查时,最好选取群体中发病率 5.解析:(1)在19世纪时,由于树干上长满了地衣,所以浅 较高的遗传病进行调查,B错误;在患者家系中调查才可 色型(ss)尺蛾与环境色彩一致,不易被乌类所食,后代 研究遗传病的遗传方式,而在人群中随机抽样调查只能 繁殖个体多,群体中ss的比例增加,所以s基因频率增 研究遗传病的发病率,C错误;选取调查的单基因遗传病 高。(2)当树皮暴露,并被煤烟重成黑褐色,所以黑色型 是由一对基因控制的遗传病,D错误。 答案:A (SS或Ss)概尺蛾的黑色成了一种保护色,黑色型个体逐 渐增多,所以S基因频率升高。(3)种群产生的变异是不 2.解析:根据题意,调查人群中常见的遗传病时,先在人群 定向的,经过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘 中随机抽样调查,统计出某种单基因遗传病的患病人数 汰;有利变异则逐渐积累,从而使种群的基因频率发生定 和该种遗传病的被调查总人数:然后用统计学方法进行 向改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化。因此生物 某种单基因遗传病的患病人数 计算,即以公式N一 该种遗传病的被调查总人数 进化的方向是由自然选择决定的。 答案:(1)浅色型(ss)尺蛾与环境色彩一致,不易被鸟类 ×100%. 所食,后代繁殖个体多,导致;基因频率高 求出某种遗传病的发病率。 (2)黑色型(SS或Ss)尺蛾的黑色成了一种保护色,黑 答案:C 色型个体逐渐增多,导致S基因频率升高 3.解析:对遗传病的发病率进行统计时,需要在随机的人群 (3)不定向的 自然选择 淘汰 积累 基因频率 自 中调查,C错误。 然选择 答案:C 实验二十 4.解析:要调查群体发病率较高的单基因遗传病,C错误。 探究抗生素对细菌的 答案:C 选择作用 5.解析:题中只涉及20个家庭,调查的家庭数目太少,不能 典题诊断 真实反映人群中耳垂的遗传情况。 答案:B 1.解析:生存下来的马铨薯甲虫是由于体内本来就具有抗 6.解析:遗传病的调查一般先确定调查目的、性状等;再制 药性基因,而新基因的产生来自基因突变,A正确。 订科学的调查计划,调查人群基数要大,要随机、真实,数 答案:A 据统计表要合乎要求;调查结束后要统计数据,得出 2.B 结论。 3.解析:抗生素刚被使用的时候,能够杀死易感细菌,但少 答案:(1)①C 该性状受环境因素影响较大 数细菌因为变异而具有抵抗抗生素的特性,不能被抗生 ②“自己”一栏,应要求填写性别④整理、分析统计结果 素杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代,经过抗 (2)①性状分离现象②调查的群体太小、取样不随 生素的长期选择,从而产生耐药菌群,C错误。 机、表格填写不真实、统计出错等(任写出合理的两项即 答案:C 可) 4.解析:(1)抗生素如果抑制细菌生长,在滤纸片周围就会 出现抑菌圈,抑荫圈越大说明抗生素的抑荫能力越强。 实验十九 探究自然选择对种群 (2)因为抑菌圈越大表示抗生素的抑荫能力越强,所以最 基因频率变化的影响 有效的是B培养回中的抗生素。 (3)①据曲线图分析,A~B时间段没有抗生素,细菌繁殖 典题诊断 加快,B时刻加入抗生素,细菌被杀死,数量快速减少。 1.解析:生存斗争是自然选择的动力,一些具有与环境不相 ②细菌种群的进化是定向的,而变异是不定向的,细荫的 适应的不利变异的个体会不断地被沟汰,C错误。 抗药性个体在使用抗生素之前就已经存在,抗生素对细 答案:C 菌种群起到选择的作用,使得具有抗药性的个体生存下 2.解析:自然选择是定向的,A错误;自然选择直接作用于 来,不具有抗药性的个体被杀死。③在细菌种群中,含有 表现型,选择的是各种基因型的个体,B正确;基因型为 抗药性基因的个体是变异个体,只占少数,使用抗生素杀 Ss的个体对应的表现型为黑色,适应环境,通过选择,其 死了大部分无抗药性的个体,故仍然能治疗由细菌引起 基因型频率增加,C错误;基因突变是不定向的,D错误。 的感染。如果长期使用同一种抗生素,由于抗生素对细菌的 答案:B 抗药性变异进行了定向选择,细菌抗药性会逐渐增强。 107-