8.2 二力平衡(教学课件） ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第二节 二力平衡 复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮潜水艇 匀速降落的运动员 它们各处于怎样的状态? 下列物体是否处于平衡状态？ 趁热打铁 ①加速上升的火箭 ③做匀速圆周运动的物体 ②越滚越慢的足球 二、探究二力平衡的条件 【提出问题】 作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡呢？ 【猜想与假设】 影响 力的 作用 效果 的 因素 力的 大小 力的 方向 力的 作用点 可以 从这 三个 因素 出发思考 5 二、探究二力平衡的条件 【猜想与假设】 二力平衡的条件可能与这两个力： 大小是否相等 方向是否相反 是否作用在同一条直线上 是否作用在同一物体上 有关 【实验方法】控制变量法 6 等大、反向、共线、同体 2.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 1.平衡状态：静止状态和匀速直线运动状态。 3. 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 探究新知 一只热气球匀速下降，其受到重力和浮力是否是一对平衡力？（不计空气阻力） 思考：如果作用在一个物体上的两个力互相平衡，这两个力需要满足什么条件呢？ 11 探究新知 3．二力平衡的条件 （1）提出问题：作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？ （2）假设： 两个力应该在同一物体上； 两个力的大小可能要相等； 两个力的方向可能要相反； 两个力可能要在同一条直线上。 12 （1）在一边的两个托盘上放上等重的砝码，即小车受到大小、方向相同的两个力，放开小车，观察小车的运动。 实验步骤 （2）在两边的两个托盘上放上不等重的砝码，即F2＞F1时，放开小车，观察小车的运动。 F2＞F1 （3）在两边的两个托盘上放上等重的砝码，即F2=F1时，放开小车，观察小车的运动。 F1=F2 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 实验图片换成小车 17 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 二力平衡条件 二力平衡的应用 利用二力平衡的条件求另一个力 某跳伞运动员，体重800牛顿，降落伞的质量是20千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是 N。（g取10N/kg） 1000 二力平衡的应用 根据受力情况判断运动状态 一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？ 课堂小结 一、平衡状态 平衡状态 静止状态或匀速运动状态 平衡力 二、二力平衡的条件 作用在同一个物体上的两个力大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上 起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定 B 甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1.5 m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以0.5 m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则(　　) A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝ F2 D．无法确定 C 汽车在一条平直的公路上匀速行驶，先是以30 km/h的速度行进时，发动机牵引力是103 N. 设汽车受到的阻力不变，则汽车保持60 km/h的速度行驶时，牵引力大小是(　　) A. 大于103 N B. 等于103 N C. 小于103 N D. 无法确定 B $$