6 千人糕 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

人 糕 千 1 能够 购买 甘甜 桌子 饭菜 味道 玩具 劳动 吃糕大挑战 活动一 合作探究， 学习制作过程 3 制作千人糕，寻找密码 默读课文第6—9自然段，借助课文插图，了解千人糕的制作过程。圈出制作千人糕的原材料。 千人糕是用什么做成的呢？ 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”　 大米是怎么来的呢？ 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 这里的省略号表明，需要的物资还有很多，就不一 一列举了。 经过了哪些人的劳动呢？ 播种 耕地 育苗 移栽 经过了哪些人的劳动呢？ 灌溉 施肥 防虫 收割 糖是怎么来的呢？经过了哪些人的劳动呢？ 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？ 压榨 压榨 种植 10 熬糖还需要什么工具，是怎样熬的？ 锅 铲子 木柴 用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。 糖 大米 米和糖是制作米糕的主要原材料，但是材料就需要成千上百人付出辛勤的劳动。 米糕 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 米糕做好后，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？ 米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。 找到密码，品析千人糕 小组合作： 1、完成学习任务单。 2、用自己的话说一说千人糕的制作过程。 借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？ 米糕的制作要经过种植水稻、加工成大米，磨成米粉、种植甘蔗或甜菜、榨汁、熬糖、烹饪成米糕、包装、送货、销售等劳动做成的。 分角色朗读6—9自然段，感受劳动的不易。 活动二 升华情感， 理解千人寓意 “ “ 17 齐读第10、11自然段，思考： 为什么米糕叫“千人糕”？文中的孩子明白了吗？ 重读“的确”，读出恍然大悟、心服口服的意思。 学完这篇课文，你有什么收获？ 原来我们吃的米糕是经过这么多人的劳动才制作出来的啊!我们一定要珍惜粮食,珍惜他人的劳动成果。 一件普通衣服的由来 tián 重难点字书写指导 第二笔横从横中线起笔，稍微向上倾斜。 书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。 nénɡ 先写撇，再写竖弯钩。 第三笔是竖。 写得比上面的“匕”大。 重难点字书写指导 活动三 主题概括， 延伸拓展 24 有关爱惜粮食的名言 1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 2.黄金本无种,出自勤俭家。 3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。 4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 拓展延伸 25 劳动者 最光荣 课后了解一种我们常见物品的制作过程，并为它制作一张主题为“劳动者最光荣”的手抄报，有条理、清晰的概括出它的制作过程。 $$