河南省郑州市2022-2023学年八年级下学期期末调研-【锦上添花·期末大赢家】近两年八年级下学期语文期末真题卷汇编

粮旁剂解 推断字义 郑州市2022一2023学年下学期期末试卷 上而是手，下白是果辆，“来”本意为姨量。剂如（美雕）一诗中，“左右采之”的 八年级语文 “采“到“姨眼”之意 时可：120分钟满分：2面分 题号 色 图 三分 得分 (2)如果为班级图书角金名，名字中位括“采”“用”任意一个字，休会为班级图书角取什么名学Y 一，积累与运用(27分) 请你说说命名理由。(3分) 间读下面文段，完成1-3画。(14分) 八年级(？)屏开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕可，请你帮他完善 享轻的老师件，条爱的同李红山 5.这次商诗比赛，你准备的演讲题目为《读经角出思想，助力少年篱》。可最你的间桌小明却说： 线 大家好！ “学好数理化，走遍天下都不难。阅：经奥虽然对语文成清提升有帮用，可是需要很长一段时间 少年，一个多名美好的何语，江人息到①(pg0)生长的小转，景姐较飞的蜂层，冉丹异老的 才能出效果。中考，高考时阿紧，学业重，阅读轻贵还是数到大学以后尼！”你如何说服小明？要 朝附，瑞该入下课文，我看见了这样的“少年“：漏怀着”系捷套至，1》 前谓伊 求：语言简明，有针对性，有说製力，1们字左右。《4分) 人，在水一方”(（舞慧》的美好迪点；河有着《2） ,天酒若北解”(《进社少府之 内 任而州))的旷达的障：展现着天明南快时“(3》 ,(4) 《《无冥有奥》)的凌云之姿：丛传着寒梅得难后“(5) .(61 “(《卜算子·些梅)的整自格种：最可音的是，“少年“能长夺“《1》 6.下面是本次”少年与成长”主圈演讲话动的结束语： 木(8) ”(《手星为我风青城取))的为天下发士接温修的博大购杯，感之，世系 中有费/可以助人量远/里想知施/写以先想灵/一个人的心灵一量被星想急然/镜会有百 精彩，会植着这一声声“乡年”，移难两至 斯不烧的掉/滴水穿石的坚柯/就可以向着未来在勇首行 今天，少年的我们正前壮成共，精不要2城灰，不要崔饲：鼻埋头苦学，也曼壁望站才 主持人阴面时，群台屏舞上将同步轻放能反赣“理恩使人奋勇向前“的文学作品人物及相美 精节 下面，我赏布，八年极(71班“少年与成关”无题淀讲活动，正式开地！ 条认为时按是怎样炼暖的》这事名著中的愿个人物最适合在此时播放？请结合原落说说理 1.根据拼音写出1处的汉子，给23处的加点字注音。(4分》 由。（不少于捌字)(4分) 2 2,请在横线(1)一(8》处填可恰当的诗句。〔8分) 3,请仿照演讲裤中售度浪线的计句，在其后的横线上续写一句话，使简后语意连贯，格式准确 〔2分) 二、阀读与欣箕(28分) 保 4.“读文化经病。成大器少年！“间读经角可以照亮少年的成长之路。情根暴你的间读轻验完成下列 (一)请阅读下面文章，完或第7-10小地。(16分) 题日。(5分) 映科王 《1结合《经纯常美》中(（说文解字）第一)的内容，因形解意。请结合示例，推愈”用”的字义 求志军 (2分) ①嘴府是草东一停很有名的乐器，我打这里有许多哺内艺人，他钉走材海户，讯家有了红台喜 语文八智侧下明世第1复其8风 语义八线赠山第2耳其8 事，使金诸惚们前去衡出 妇去！” ②哺响王，六十多岁了，是这一感最有名的咱明艺人，打小就暖随父青单艺，至令已吹秦了大车 3小嘴响听到达些，口壁口来，好一体千才暖过钟来，不禁特回身，大叫一声，爹牙—一下子补 个世纪。项明王一生表黎，其有一个检来的儿子，头棠习横叫他“小哺州”，“度响王”将“小项内 到峭时王身上 悦为巴出，打小就数纯攻奏明叶，父手二人相依相伴生活 项府王出弦那天，悔迁的儿百名虞州艺人郑赶来了。小情内身穿重李，手抓项叶走在前头，几 3随着时代的发装，社会上各种各样的浅女面队多T,真内这个行当渐米地不大为人看重了 百只留时一越吹响，声室旷野 ④面对一切，项明三址多不为所动。在他内心罩共，这记填呐不仅是色的管生，延牵系着他一 7,睛茂故事发展健序.理版甚”项申王”和“小直响”之间发生的事情。《4令） 生的追求，是能的命。而小填时种有点儿坐不住了，几次他和明叶王育量，委项内玉北雪拿出来， (1)境用王将拾米的小喷呐混如己出，传授小顾喇技艺： 办一个食每团，去持大代，加嘴时王锐是不器盛，气得小喷内冲他大哪，你不是我帝季，把你的屏些 (2) 钱斯常到棺村重吧！小填响决计和项州三分开，自巴带了几个人芳起梦灶：滨感运是浅是明叶，T (3)父子司合意技，的两次小陕的都败下阵来，心有不日 心里种慧有不计 (4) 5这一天，南材的事怕过寿，又像人来清传内王父于前去辣出，菲父干二人弄一出对合戏。并 (31 许下重彩，球勃胜了，装彩头十万元，备场见观 (6) 小境附听用，真是气不打一父果，同时心里喻暗极动，发警这次一发要风。厚来，连李价不知 8.有人说这再个比喻句甲得好，请说说好在缚里。《4分) 多的，打从曾年视寿就为绝针父于据开墙合，连续证艳们嘻对导戏，争次新拿出重积，前两年利是 只见他头上青葛成地，活隙一只利了发的青址。那埃小项响总美上冒汗，治掌侧得异的燕冕 三万，五万，今年一下于增加列十万，霸两成的钱都被嘴呐王赢走了，小喷呐时此又疑感文气结 ⑦》不过，这什事剑脑出小喷呐的一春雄心壮志来，暗地里每耳刻苦倦功，发警一定烫打政项内 王，不和不觉壮艺大增，则以，这一次他有信公打数父帝，记形十万元彩兴高这来 9.文中能入6周授内容，有何作用：〔4分) B此赛这天，父子二人依然是和从膏一杯，一上来乾界不相让，器展并靴。二人从平上一直比军 到平府，喷呐王干晚感于上来，★博上体：只碧他必上查盛品感，洁昆一只装工成的青进那政小填 内色头上星汗，卷单刚挥开的落克 1.有人从这篇文章中读到了深沉的父烫.有人读到了对传统艺术的传承和坚守。请诗合全文，谈碳 ①时间久了，媚响王琳者露出数象。一来恺年纪大了，条力不支：二来他会的南于没有小项 你的理解(4分) 多，最后不得不室复演泰一乡淘子。装看着观众一个个都到小项时的台千下，项内王突热吹泰山一 个限高的卢音，声常星字，然后吐出一口鲜点，倒在台上 D小项响见此，如梦方醒，他一北奶掉手中的项响，克到项内王的台于上，章紧地抢住了父帝。（二）侧楼下文，完成第1】-3小墨。(12分) 一阵花乱后，娟叶王城拾可家里，每晚就图了气。 藏木鸟为什么不头疼 罪第二天一大平，事铅就来了。音他北十万元交路小喷内时，陵小填内柜地了，小嘴响说，层老 们限木是家木岛最主要的海动文一，它像木的次复-一天可达12000次，缓率达到身位2D次，鼻 走吧，至是您老居下这个榕命，让我豪手需死了自己的父帝，我很感： 次撞击的减生力达列重力的120给，这相春于以停小时25金里的进度桂墙。如果我们人美像味 卫巴件季伯院冷了一得，却说虫了这林一备培：“孩平牙，你有所不加，这个格台是保等业我摆 衣岛屏么千的给，更无就问得会平致精震端、酯视信，礼网醚出血和视网展能落辛一系列数命后果， 的学！这元年物看你不会心，心里绿着急，扰和我离量，设下这个情台，地的此是让你苦雄提艺，则委 吸木鸡义是如州通免的呢智 下这口手艺】这钱，本表故是徐下致到夜这里的，他不是不恩修俘，他是想让要靠自己的本事 2限木鸟的大脑比校小，体积小畅物体的表面飘相时就比鞋大，蓝加在上面的压力北客马分餐 请文八物侧下册山第3红共8项 语义八线手则世第4耳共a 掉，图免它不绿人的大储馨样客易得储家第。啄木鸟在啄未时，敲打方向十分的委直，可魂免目为是13.文音结尾誉自，西完顺术鸟如树巧的地程免撞击带来的好体提街，对于改走防止人类大其国伤的 ⑧ 动出现的拉力平致融见撕氧和肤常落 保护设各复有启发，请观察下面的头盔结构图，情助上文中的相关知司，解释为什么头盔要敏这 3吸衣岛还进化出了一系到的架护大慧和眼味免受使击的装置，它的喝骨很厚安，似是背头中 样的受计。(6分) 有很多小空阻，有急掌海修，可江减弱索动。大贴表面有一层藏网故船展，在它的外面还有一是藏网 蛛同膜，两基限之间有一个整陈叫妹同良下整。人的蛛屑减下乾充瑞了精春液。使是味木岛的蛛屑 超 展下整張亨小，瓦手汉有脑骨流，这样镜减顾了家发的液体待动 内 国琴衣乌的下膏长够有能喻，可以线冲检去。它的下孤是山一块强有力特肌内与头骨莱姑在一 格登看到 P到 起的，在撞士之前这处肌肉快逢收馆，也起到了候冲作刑，拉撞士力传到头骨的焦年和后事，烧开T 岭紧讲节 大融 氏是砖有因一园 民盖结精图三 香味衣乌的眼暗结种电十分巧妙。高德征潭泰明，在推去之前的一醉同，装木鼻眼晴的睡氧会 文中的相美妇识 生喜为向要这年设计了 快连划上，腻，说免了撞告通出的木隔伤客眼晴，文橡一个安全常一样起果时果住，免得联政确出来 保木乌的眼睛有一是峰风，在保衣的会快业闲上，避 头盏上的护肩镜就惊峰表高系诗上的一基降限 它的聚晴中的修根用一种粘多错携离空倦，能起到境汁竹用。在岛是跟败上有一个燥核子一样的 免了推去线出的木希第富眼暗 可陵主行敢过程中或受到捷上时弄物锈到眼暗 植最，可能也能些到防家件用，图为它一夏克血，就能精时提高鼠内压力，保炉品我张和视网题。 吸木鸟头普中有很多小堂限，有高像语修，可以减弱 内 囊奇梦的是装木务的音失。它的舌头短关，从上孤后郊生出，穿垃右鼻玩，分义成两奈，燃后 素动 瓷到头骨的上和后部，经过预年的两侧，下痕，在口程中又合成一条舌头。这科的香兵就单一条棕 限木鸟的下孤出一块便有方的航内与兵骨照结在一 皮籍，能够射出噪外达0厘表，星然，途条长台失的主要周途是为了起虫于从调中钧出来，但是在 长，遂块现典轮使瑰数解，起到了横中作用，花推止 不 零决零衣之背霞缩舌先，就常暖载撞击力，忠爱一个很对的横冲装凰 为传约头普的焦部为后年，不2仿及大就 造尔文在（物什起源》中一秀感以啄表鸟身株种造的巧妙：“零来岛学处粉木并从树皮的裂梵 里规捕泥虫，或们能够举出北这种连应性更如动人的例于吗？“但是紧木鼻身体构建北达尔文设想 办导就脑板黄某和脑发需 的甚至还要特巧得多。生物学家研究这杆的考体构域，并非爱有安用价值。零木身静身体种读为是 得 在角然选棒作用下天期进化的结果，是大自然扇数百万年的时间做的一个实验，研觉它是：行巧妙 三，古诗文阅读(15分】 地避免撞击诗表的身体褪信，这对于政进防正人美大脑板，的保护设备，下无后发 (一)侧读下面文言文，完成14-17小题.(11分) ,下列对文章内存的穿解和分析.不正确的一项品((2分) 【甲] A.第①段用一组具体的数学，笑出了琴木路每天琴术的次数之多顿半之高和减违力之大 仕有伯东，然后有千重马，千慰马常有，而伯乐不常有。此美有名马，藏辱于蚊意人之手，并死 目.作者设想人类像眼木乌那样工作将会带来的严重后果，悬为了完出吸术乌零木不头学的载点 千情幅之间，不以千里释电 C,文章通过说明大暂，下领，银晴，舌头等部位的构迹，来揭示球木气联木面不伤身体的原因 马之干里者，一拿点尽兼一石。食马老不如其范千里而食也是县意，虽有干里父能。食不馆， 03 D除木鸟的舌头最为巧妙，富有弹性，收蜜时能吸收撞由力，在聚本时发挥的域冲作用也最大。 力不足，才美不外见，1故与常马等不可得，安求其驼千里也 12.本文的圈日好在事里？(4分) 氧之不就养道，金之不能尽等材鸡之而不能国其意，他筑而临之，日“天下无马！“味：其真 无与旅？其典不如与也！ (选音《4民》) 请文八物侧卡明国第5耳共8翼 语义八线手则世第6耳共a 【乙】 更呼一与5！如喻一灯苦！ 马周少幕，家客钱，喻学，养（绅》（春秋）。青旷迈2。乡人以无细正，泽2，馆客作，为波权◆ 听如喻致胡：三署弹或丸。一男用书至，二男新战死，存者几前生，死者卡巴矣！室中更无人， 程所所尊，遥感量而西。会首本，送故王人不之顺，两命酒一4入开，格然独的，众异之，至长安， 很有乳下孙。有孙母表去，出入无完相，老题力美我请从走友扣。急应河阳投，税得各藏此 会中年将零何家 夜久语声绝，如用注幽唱。天明登前逢，我与老莉剂 是现五年，泪百常言得美，村，式人，不涉学，周为条二十余事，皆者世所切。大家楼问村，何口： 18.下列对这首计的解读.不正确的一项是》(2分) “此◆臣所就，累客馬周批臣言之。常，老孝人志.”帝即昼之，具未至，建使者四拿数地。乃得见， A.“更呼一何怒！妇嗜一何苦！”总写自已的所感，两个“一何”分盛闲了“怒”和若”的型度 与语，令大视，证直门下者下，明年，拜丝整脚史，丰命称果，请以村挥人，写帛三万区 B,诗默主要通过老妇的”数司”来反映能家的悲修湿恶，从面表现搜且给老百姓墙来的深重 (梦4自《新叠#·草周料传》) 灾难 【注释】①宴共(0x0》:常图。2旷线：旷共豪迈。还哆最：号撞④愿：网“笑”，量其。5门下 6,老妇最后不得不去急应闻阳役”，这一结局，透露出老妇深闲的无奈之情。 古：官署名暮，负青审查讯令，签晋委章 D.这首诗叙汉结合，在客戏述自己所见所闻的同时，又通过议论和抒情表达了对具段制度的 14.下列句中相，点间章文和用法相同的一原是( (2分】 批判 本一食线尽菜一石 或王命急宜 19,其斯“有吏夜提人”一句。(2分) B.才美不外见 见准人，乃大惊 C.周为条二十角事 玻条久我 取舍中降将常打家 便合解 四，写作与裹达(50分) 15.请将下列句子用译成现代仅语。(2分) 0.银君夏求作文。〔任选其一)(50分) 号之千建者，一食成尽来一石 (1)未自清时隔多年才蛋得父来合需笨物的受，史铁生在母来走后才明白母斋的良苦用心。即 使最亲近的人懂得也不是一件容易的事。请结合白已的演身经折或体验，以《强保》为题，日一 16.这算文章闲运了=伯乐的重要性，为什么不叫《怕乐说》而国《喝说)？(3分) 销记叙文。 变求①除诗嫩外.文体不烈们字左右。②不要套作，不得抄袭：③文中不得出现真实的 人名：校名，地名 17,韩愈认为如果没有伯乐，千里马的括同就是“正醇于奴来人之手，新死于齿斯之间.不以千里称 (2)生活中我门常常与”间画”相锌，每一次解决列遥的过程载悬一次积累罐整，我得成长的过 也”，你认同这句话写？请站合甲文和乙文商述理由。(4分)》 程，请以《问题就这样解决了)为遂，写一钟记叙文 要求：除计歌婚，文体不限阳字左右。2不要套作，不得沙变，文中不得出现真实的 人名、校名，地名 (二)阅读下面古诗.完成18-9小题。(4分) 石壕更 杜有 幕授石豪村，有使夜桃人。就霸逾墙之，老妇血看 清文八物侧下厨山第7直共8风 语文八年线事量世第8耳共a具郑州市2022一2023学年下学期期末试卷 唢呐王演奏时暴起的青筋，将“唢呐王”的头部 一、积累与运用 比作剥了皮的青蛙，形象生动地写出唢呐王吹奏 1.①蓬勃②ian③liào 时卖力的样子，凸显人物的好强和用心良苦，也 2.(1)白露为霜(2)海内存知己 侧面反映了唢呐王年老的生理特征。写小唢呐， (3)水击三千里(4)抟扶摇而上者九万里 作者关注到小唢呐演奏时大汗淋漓、热气腾腾的 (5)零落成泥碾作尘(6)只有香如故 样子，将“小唢呐”的头部比作刚揭开的蒸笼，刻 (7)安得广厦千万间(8)大庇天下寒士俱欢颜 画了小唢呐演奏时认真努力的样子，体现他性格 3.示例一：今天，团结的中国正大步前进，请不要闭 好强，急于成功，也体现小唢呐旺盛的生命力。 塞，不要迷茫；要不忘初心，也要仰望星空。 9.插叙补充李伯前两年摆擂台让父子同台竞技，小 示例二：今天，少年的我们正为梦远航，请不要彷 唢呐失败后因疑惑、气恼、不甘心而暗自下劲儿 徨，不要空想：要奋楫争先，也要相倚为强。 勤学苦练唢呐技艺的事，为下文写小唢呐拼尽全 4.(1)左边是“日”，右边是“月”，本义是日月交辉 力赢喷呐王作铺垫：交代小唢呐对李伯连年摆擂 而大放光明之意，后引申为“明亮”。例如《石壕 台的疑惑，为下文埋下伏笔，与下文李伯揭开谜 吏》一诗中，“天明登前途”中的“明”即“明亮” 底相呼应（设置悬念一李伯为何连续三年摆擂 之意。 台，还专门让唢呐王父子二人同台竞争？吸引读 (2)示例一：明志·悦读角：“明志”意为明确志 者阅读兴趣)；上文写到李伯许下重彩要父子同 向。书籍可以帮助我们明确内心的目标，坚定自 台竞赛，这里又宕开一笔，推迟对比赛场景和结 己的志向，在阅读中愉悦我们的身心。 果的叙述，让情节有了跌宕之感，更加引人入胜： 示例二：博采书苑：“博采”意为广泛采纳，广泛 丰富了唢呐王和小唢呐的形象，唢呐王两胜小唢 涉猎。吸取不同种类书籍中的精华可以帮助我 呐，不愧为技艺高超的“唢呐王”，小唢呐暗中苦 们增长见识，修身立德，成为更好的自己。 练技艺，具有争强好胜的特点，也凸显了唢呐王 5.示例：小明，经典是前人智慧的结晶、人类文化的 刺激儿子传承唢呐艺术的用心良苦。 精华。阅读经典，吸取精华，对学习其他学科也 10.我从这篇文章中读到了深沉的父爱。唢呐王将 有帮助；阅读经典还有助于我们开阔眼界，提高 小唢呐视如己出，父子二人相伴相依生活；喷呐 思想境界和认知水平，一个人的眼界和认知往往 王为了让儿子安下心来，不惜请人“演戏”，骗 决定他所能达到的高度。阅读经典，早读早受 小唢呐苦学技艺，这是父亲的一片苦心：即使小 益啊。 唢呐心生怨念，唢呐王仍然将自己的全部家当 6.示例：保尔最适合。因为他在为人类的解放而斗 都留给了儿子，这是父亲在用自己的方式向儿 争的理想引领下，以钢铁般的意志直面了一系列 子表达深沉的爱意。文章在矛盾冲突中塑造父 的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上 子关系，表现了父爱的含蓄、隐忍和伟大。 的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前 11.D【解析】D项中，“啄木鸟的舌头…在啄木时 的脚步，他身上正体现着水滴石穿、不折不挠的 发挥的缓冲作用也最大”与原文不符合，故选D。 精神。 12.①以问句引发读者思考“啄木鸟不头疼”的原 二、阅读与欣赏 因，有助于激发读者阅读探究的兴趣：②“不头 7.(2)时代变化，小唢呐向往变革，唢呐王坚守传 疼”是拟人化的说法，实指啄木鸟不会因每天啄 统，二人发生争吵，分道扬鑣 木而出现脑损伤、脑震荡等致命后果，明确了所 (4)父子第三次竞技，小唢呐占上风，唢呐王倒下 要说明的现象原理（说明了琢木鸟的独特之 (5)唢呐王去世，小唢呐明白父亲的良苦用心 处)：③以《啄木鸟为什么不头疼》为标题，生动 (6)唢呐王出殡，小唢呐手捧唢呐送葬，附近几 简明地概括了本文的主要内容。 百名唢呐艺人一齐赶来 13.①头盔中的海绵缓冲层就像啄木鸟那有着很多 8.两个比喻句都富有浓郁的生活气息，与人物的生 小空隙的头骨一样，在受到撞击时能起到减震 活环境相适应。这两个句子同样在写二人吹得 作用。②头盔的护颚就像啄木鸟的下颚，能将 卖力，竞争激烈，但是作者关注到的细节和选择 撞击时受到的撞击力传到头盔上，避免伤及大 的喻体不同，符合各自的年龄特点。作者关注到 脑。③松紧帽带能增强头盔的稳定性，撞击中 可避免因晃动出现的扭力而造成头部损伤。 三、古诗文阅读 14.A【解析】A项相同，或：有时，副词：B项不 同，见：同“现”，显现，动词/看见，动词；C项不 同，条：分条陈述，动词/枚条，名词：D项不同， 舍：居住，动词/舍弃，动词。故选A。 15.日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。 16.因为文章的主体内容是闸述千里马的特性、遭 遇和结局，目的是以“马”喻人，揭露当时人才 受压抑的不合理状况，说明对人才要给予优厚 的待遇，所以叫《马说》更合适。 17.示例一：我不认同韩愈的观点。因为他把人生 成败完全归结为外因，忽视了内因的作用。乙 文中的马周精通《诗》《春秋》，很有见识，堪称 “千里马”。他曾被乡里人看不起，被县令羞 辱，被旅店主人嫌弃，但他并不因此消沉，而是 积极为自己寻找机会，最终通过帮助主人常何 陈述政事得失而展露出卓越的见识和才华，博 得唐太宗的赏识与重用，成为一匹有所作为的 千里马。 示例二：我认同韩愈的观点。乙文中的马周博 学多识，堪称“千里马”，却被乡里人看不起，被 县令羞辱，被旅店主人冷落。所幸他最后遇到 了中郎将常何，受到了他的信任和推荐，才有机 会充分展现自己的见识和才华，博得唐太宗的 赏识与重用。马周正是因为遇见了常何、唐太 宗这两位伯乐，才没有被埋没，倘若一直受到冷 遇，其结局也可能与“常马”一样。 18.D【解析】这首诗歌没有运用议论，而是通篇 叙事，把自己的感情和观点寓于客观叙事之中， 表达了对兵役制度的批判。故选D。 19.“捉人”一词既体现了官吏征兵时的粗鲁、蛮横 无理，不待人有丝毫言语，就强迫其当兵，手段 狠毒，又表现了百姓不愿意征战沙场，厌恶战争 的心境。作者在如实描绘之中暗含揭露、批判 之意，为下文老翁“逾墙而走”埋下伏笔。这一 句，既是叙事也是讽刺和暴露，其中包含着诗人 的憎恨，并且唤起读者的憎恨。