第二单元 乐海泛舟 ——梁山伯和祝英台 课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级下册

中国古代民间四大传说 牛郎织女 白蛇传 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 作曲家和演奏家是如何用音乐来诉说这段 爱情故事呢？ 《梁山伯与祝英台》 小提琴协奏曲 协奏曲：一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲。 由什么乐器担任独奏就叫什么协奏曲， 如钢琴协奏曲、琵琶协奏曲等。 什么是协奏曲呢？ 作品简介 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。 1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。 他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。 作曲家简介 陈钢，上海市人，十岁超随匈牙利钢琴家学钢琴。 1955年进上海音乐学院作曲系学习，从师于丁善德、 泰桐和苏联专家，毕业后留校任教。 大学四年级时，与何占豪合作写了小提琴协奏曲《梁祝》。 以后又编写了《苗岭的早晨》、《我爱祖国的台湾》、 《阳光照耀着塔什库尔干》、 《清水江恋歌》等小提琴作品以及其他器乐作品。 何占豪，作曲家。曾在浙江省越剧团乐队工作， 后入上海音乐学院进修班学习小提琴， 并和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组”， 探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。 小提琴协泰曲《梁山伯与祝英台》就是这种探索的成果。 除《梁祝》外，主要作品还有弦乐四重奏《烈士日记》 、交响诗《龙华塔》、越剧《孔雀东南飞》的音乐等。 　　 　　 曲式结构 一、引子 请同学们边听边思考，这段音乐中，乐器模仿了什么动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？ 一、引子 长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔美抒情的引子主题及大提琴的铺垫展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。 二 呈示部 呈示部——主部主题 爱情主题 1、这段主旋律是用什么乐器演奏的？ 它是如何运用音乐语言刻画爱情的？ （略） 以小提琴为主奏乐器。 小提琴轻盈柔和抒情的慢板演奏出富有诗意的爱情主题。 二 呈示部 呈示部——主部主题 草桥结拜 你能听出“草桥结拜”这段“对答式”的演奏使用了哪两种乐器吗？ 大提琴与小提琴的对答、呼应。（第一次爱情对话） 二 呈示部 呈示部——主部主题完整版 出现的爱情主题音乐共有三次： 1、第一次：小提琴独奏。 2、第二次：大提琴和小提琴的对话式演奏（梁山伯、祝英台）。 3、第三次：乐队全体合奏。 二 呈示部 呈示部2——副部主题 同窗三载 共读共玩 思考：这段音乐的情绪如何？展现了怎样的情景？ 二 呈示部 呈示部2——副部主题 同窗三载 共读共玩 轻松、活泼、欢快的情绪； 展现了梁祝共读共玩、追逐嬉戏的情景。 二 呈示部 呈示部2——副部主题 长亭惜别 十八相送 三 展开部 展开部 英台抗婚 宁死不屈 这段音乐运用铜管乐器、 大提琴、低音提琴和大 管奏出严厉压抑的音乐 抨击了阻碍梁祝爱情的 封建势力，音乐表达 了抗婚主题，封建势力 强压，而英台挣扎哭诉 无门、无奈的痛苦。 三 展开部 展开部——楼台相会 三 展开部 展开部——哭灵控诉投坟 三 再现部 再现部——结束 化蝶 三 再现部 再现部——结束 化蝶 化蝶篇章：再现呈示部主题+引子部分旋律 音乐一开始，由竖琴和长笛再现了引子的部分旋律， 接着弦乐器和独奏小提琴再次奏出优美动人的爱情主题， 把我们带入了神化的意境。 此刻展现了梁祝二人双双化蝶，在花丛中自由飞舞的浪漫画面。 　　 　　 曲式结构 完整版 课堂拓展 课堂小结 我们共同感受了这部经典作品跨越时空的艺术魅力，从婉转的小提琴旋律到激昂的“抗婚”冲突，再到唯美的“化蝶”升华，音乐不仅让我们听到了故事，更让我们看到了情感、文化和生命的永恒。 经典是民族的瑰宝，《梁祝》的成功，正是中华文化创造性转化的典范。艺术是生活的延伸——愿你们在未来的日子里，继续用音乐发现美、表达美！ 感谢聆听! Other 91690.93 Other 232530.8 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 1b23bce117b6fdafa4cdd8e617f8ee61 $$