备考指南：小学数学期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级下册数学期末试卷精选（人教版）河南专版

小学数学期末考情研究分析报告 0例题2 “至联网，”是至联同愿帅的进一步实残成采，“豆联网+“此走“互联同+各个桃行委“，中至限 人教版四年级 同马传统种业进行深度歌合，创境新的发展， 随着中高考的深化改革以及（义务敦育数学课程标准《2022年戴》的顺布，小学数学期末考试的 1,“互联网+明农”成为赋能多村振兴的重要方式，是解决优质农加品的路难题的有效方式。在某 考情也不斯发生着变化。（课程标准》中指情，课型日标要立足学生核，心素养的爱展，习引导学生在发观 场世农直插中，红著的订单发交量是3,6万单，是步卜打单成交量的10倍。这场直播中，梦卜的 问题，提出问题的可时，会用数学的眼光观察觅实世界：在分析问题的同时，会用数学的思峰思考现 订单成交量是多少方单？ 实世界：在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达观实世界。在该日标的指导下，以核 心素养为导向的考试金题已经成为数学课程学业置量评价的基本趋势， 为了准确把揭考情变化的方向，萄准对标期末复习，靴言产品研发团队特抛选出近三年的6 之，互联网·能游”使更多人可以在手机上在规游览最区，欧其山河美景。文文在线上游览“问洛 套试卷透行桥究分析，总站小学数学期末考试的变化趋势，现将分析结果望理给大家，香望可以助 国后，绘料出了动址中心居址区的部分平面图（知下图）。在平面图上，①号案的面积是多少平 力广大师生之足当下、放服未来，在期末复习中数到有的放矢，数得良好的复习效果。 方用来9 16m ① 三考情变化趋势 语过对近三年6套期来试卷的研究分析，数学期末考试情境化”命题的比侧不断增却，试题的灵活 28 cm 16em 性，开放性探究性创新性应在不新增强。试卷中，以素养立意为导向的新预好题呈现逐年上升趋梦 3,·互联网+粗市”成为了不少年轻清数者的选释，他1足不出户就可以则买各种物品，十分方便。 近三年期末试卷中含新顾驱的试卷 近三年期末试卷中新颜题数■ 右面是乐乐在线上相市购买物品的小票。乐乐一共支付了多少元 0姐市 单骨数量 餐数统计图 统计固 情平 120 1250 s69 4 &0 .90 200 55 650 50 1501约 0 合计： 10 50 20 00 0 2022年 2023年2024年 2022年 2卫3年2D24年 表期选取响一个情境为设道膏景，济多个知识成市秋起来，考查零生对所学为识的综合运用胞力。 (200套)(20青)(200套】 (200套)(00套)(200套】 一含断朝观的或卷金量 一新稻想敷量 2.重视过程考查，强化基本技能 这些新氧好呢主要体现在侧设真实情境重找过程考查，知大开放探究借力学科融合四个方面， 在（误程标准》的指导下，期末考试中试题的命制，也遂步从“考知识“转变为“考能力”，从以 之较育发达地区新领要展示 “结聚”为导向，向以过程”为导向过液。注重引导学生经历分新和解决问题的过程，学生通过阅 读计算过程，留分推导过型等，圆悟解决同思的途径与方法。有助于强化学生的基本技能，略养 1.创设真实情境，坚持素养立意 学生的推理意识 情境是实现立意的素材，是考查内容的载体。真实情境的创设，可以根据考查意图，销合学 生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境，数学情境、科学情境，注重情境的有人功能和多样 0例题1 化。情境化金髓，有助干澈发学生的学习兴座，培养学生理解，分析归钠，解决问腿的能力。 下面计算2.13+1,45的方法中，合理的是( 0傲1 2 2.13 近年来，我国科技水平总体上处于国际值沿。224年？月17日，钠木 本超在浸超南定上由常 本题魂散“潮海粘挥”力 错科考钻探探度达到五百一十点二米，创下我国湖泊钻探最深纪录， +1.45 规的补界种化为对解题 设殖律景，考童小复的 科考队共在湖感取了5L,12m长的岩芯 意笑。引导学生关注时 十 3.58 过租的利断评待，着童 1.積线上的数写作( ,把它精确到个位是( 事，关途国案的发限。 ，分 考查了学生对所季如识 2.951.12左起第一个“1”表示1个( 位 》:小数部分的”1”在 、 的灵海运用能力。 )位上，表( A.只有 B,只有①d 仁只有②3 D.①2通 0制题2 0例题2 为了求一个长33e田，宽2这©m的长方形的面积，三名同学分料使用了不同方法尝试 实验小学在读书月”通过拍路上传“最美对读着组片的方式.是高学生阅读的积极性。下面是几 1.请你判断他门的方法对不对，对的真“√“，错的百ד。 名华生的对话，请你从他们的对话中透择相关信息，再根据你摘录的信息提出一个三步计算的数 33em 33维 学月题并解答 [统明】一表计算：如1+2：两步计算：如1+2×3：三步计算：如(1+2×3)÷4 28 28 em ①小高：四年领和五年级一共上传了864张服片： 2小学：四年圾有28人参加，平均每人上传了16张照片： 封×2这■ 33×28 33×28 闭小华：五华城有32人参加： =33×(20+8) =33×(30-2) =(30+3)×28 ④小明：四年授和六年级一共上传了952张器片1 小梦 =33×20+35×8 小红=33×30一33×2 小西=30X28+3X2 ⑤小亮：大年级平均每人上传了18张照片， 2.请过择其中一种你喜欢的方法说明解题思路 选择信息：《 ),(填序号) 所提问题：《 17 解容： 本题为开放性认超，引手李生自己凝出合理网题，有对于培养学生发现网超、提出问题，解决同题的 龄合能力。 表题在设避角度上向零规的解决问随特化为对幕导证程的分抑，有助宁培养学生的清蜂整理能力。 4.借力学科融合，发居创新意识 各学科之何是货此独立而又相互交融的。在试题命制时，要引导学生建立起各学科知识能力 3.加大开放保究，培养思维能力 之间的重系，构建更加完整的知识体系和更们综合的素养，包括同类学科融合、异类学科些合和多学 问通是思唯的尊桌，更是恩维的动力。在真实情境中提出能引发李生县考的开故性拟究性 科聪合。引导学生感受数学在解决实际问题中的作用，有助于将养学生的成用意识和创新意灵。 间题，也可以引静学生提出合理问裙、阅测结果促进学生积极餐究，有助于是高学生解决实际月 0例题 愿的能力，培养学生数学现察，数学见考、数学表达、概括归射、迁移运用的思准偻力。 小说（镜龙壕》中出现了一些有：的数学同题。下面的图目是根据其 0题1 中一个“鸡免同宠”问愿政缩的，你能解决马？试一试 本题结合（镜花缘》号 1,猜想：因为长方彩和正方形的4个角霜是直角，它们的内角和都是( 楼上灯有两种：甲种灯下一个太球，下量两个小球：乙种灯下一个大 查稀学内套，引平学生 所以所有四边形的内角和都是()。 球，下版口个小球。大球共三十我个，小球共一面二十个。问：甲，乙两 在背学科的骨餐下用 2.验赶：方法①：把四边形的四个角剪下米，拼成了一个( )角 种灯各有多少是 本题属于探宽 复季的眼光来会析问 方法②：把四边形分成2个三角形。 妻议思，引导 避、解决河凝。 学生自主深宽 解避让程，有 方法① 方法 尉于培泰学生 以上是教育发达范区的部分新鞭好题展承与分析，更多的新颗题能示，大家 3.结论：网边形的内角和是( 39 数学思考、我 4.应用：如图∠1=48,2=90，∠4=115，求L3的度数。 学表达的就力。 可以扫码查看我们线上蜡送的餐育发达地区优置新额题速宽”，也可以利用我们 4 的“玉新金新预题迪强”专项进行针对性的城习。希型我们的分析，能够用力广大师 扫码看献则 生感知数学考情变化趋势，更好勉把耀期末复习的方向、