第2章 地图(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考地理备考讲练本

第2章　地图 授课人：XXXX 主题一　地球与地图 YUHENG 地理·安徽中考 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 基础知识梳理 中考真题体验 重点难点讲练 课标内容要求 目录 知识体系图示 点击返回目录页 点击返回目录页 课标内容要求 　地图的三要素（6年5考） 1. 比例尺 （1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 （2）公式：比例尺＝① /② ⁠ 图上距离 实地距离 （3）表现形式和比较大小　 比例尺大小与地图表示范围大小、内容详略的关系，可简略为“大小详、小大略”。 点击返回目录页 基础知识梳理 比例尺类型 表现形式举例 比较大小的方法 数字式比例尺 1∶100000或者 1/100000 分子为1，分母越大，比例尺③ ⁠； 分母越小，比例尺④ ⁠ 线段式比例尺 文字式比例尺 图上1厘米代表实 地距离1千米 1厘米代表的实地距离越大，比例尺越 小；反之，则比例尺越大 越小 越大 点击返回目录页 2. 方向 一般定向法 面对地图，通常是“上北下南，左西右东” 指向标定向法 根据指向标定方向，指向标箭头的指向为北方 经纬网定向法 经线指示⑤ 方向，纬线指示⑥ ⁠方向 南北 东西 指向标可能躲在地图某个角落 点击返回目录页 3. 图例　　　 图例可以帮助我们区别不同类型的地理事物，了解它们的特征。 （1）含义：对地图上各种符号和注记的说明。 （2）图例：地图上表示各种地理事物的符号，如通常表示铁路的符号是 “ ”。 （3）注记：地图上的文字说明以及标明山高、水深的数字。 点击返回目录页 　地形图的判读（6年1考） 一、海拔和相对高度 地面高度的计算示意图 海拔的起算点一定是海平面，相对高度的 起算点是海拔相对较低的点。 点击返回目录页 二、等高线地形图的判读 1. 地势和坡度的判读 比较对象 依据 表现 地势 判读 等高线数值 数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低 坡度 判读 等高线的疏 密程度 在同一幅等高线地形图上，等高线密集，坡度⑦ ⁠ ；等高线稀疏，坡度⑧ ⁠　 陡 陡 缓 点击返回目录页 2. 山体部位的判读 等高线地形图上不同的山体部位示意图 点击返回目录页 山体部位 判读方法 ⑨ ⁠ 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低 ⑩ ⁠ 等高线的弯曲部分向低处凸出（凸低为脊） ⑪ ⁠ 等高线的弯曲部分向高处凸出（凸高为谷），易发育河流 ⑫ ⁠ 一对闭合等高线的中部 ⑬ ⁠ 多条等高线重叠处，一般以锯齿状表示，易发育瀑布 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 点击返回目录页 3. 地形类型的判读 地形类型 海拔特征 等高线特征 地表形态 平原 一般在200 米以下 等高线稀疏且数值较小 宽广平坦 高原 500米以上 高原面等高线稀疏，边 缘密集且数值较大 面积较大，外围较陡、内 部起伏较为和缓 点击返回目录页 地形类型 海拔特征 等高线特征 地表形态 山地 500米以上 等高线较密且数值较大 具有耸立的山峰、陡峭的 山坡 丘陵 500米以下 等高线较稀疏 地势起伏较大（相对高度 不超过200米） 盆地 / 等高线呈封闭曲线，数值与山地相反，内低外高 四周高，中间低 点击返回目录页 三、分层设色地形图　　　 在分层设色地形图上，蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山、 丘陵，褐色表示高原、山地。一般颜色越深，海拔越高或深度越深。 颜色单一的地区代表海拔变化小，即地表平缓。 四、地形剖面图 来源 以等高线地形图为基础转绘而成 定义 地形剖面图是沿⑭ ⁠地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面 等高线 点击返回目录页 　地图的选择与应用（6年0考） 1. 地图的选择 目的 地图类型 目的 地图类型 到某地游玩，寻找景点 旅游图 想去山地越野、探险 地形图 外出旅行，确定行程 交通图 开车自驾游、用手机导 航寻找某地 电子地图 了解国际时事，确定事 件发生地点 世界政区图 实时了解火灾涉及范 围、台风移动路径等 遥感卫星 影像图 点击返回目录页 2. 电子地图、遥感地图 类型 优点 应用 电子 地图 快速获取地理信息，携带方便， 内容更新快 应用于定位、汽车导航、交通管 理、个人出行等方面。如导航仪地 图、手机地图等 遥感 地图 覆盖面广，信息丰富，空间位置 准确、快捷、直观 广泛应用于城乡规划、农林水利、 地质测绘、环境监测以及自然灾害 监测等领域 点击返回目录页 　等高线地形图的判读与应用 1. 等高线地形图的判读 关注等高 线的闭合 情况 （1）若等高线呈闭合圈状，则中间数值高的为山峰，中间数 值低的为盆地、洼地。 （2）若等高线呈多线重叠，则为陡崖 关注等高线的弯曲方向　　 （1）若等高线向数值高处弯曲，则为山谷，山谷易发育河流。 （2）若等高线向数值低处弯曲，则为山脊，山脊易形成分水岭 关注等高 线的疏密 程度　　 （1）在等高线地形图上，相邻两条等高线的海拔之差即为等距。 （2）在同一幅等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓 点击返回目录页 重点难点讲练 2. 等高线地形图的应用 相关 计算 相对高度 两地海拔差 气温 海拔每上升100米，气温约下降0.6℃ 选“点” 攀岩地点 等高线重叠的地方为陡崖，适合攀岩 宿营地点 应选在地势较高的缓坡或者较为平坦的鞍部宿营，应避开山谷（防山洪暴发）、陡崖、陡坡等 水库（大 坝）选址 水库大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，库区宜选在河谷、山谷地区，或洼地、小盆地 点击返回目录页 选“线” 河流发育 河流发育于山谷，由高处向低处流 逃生路线 泥石流、山洪等自然灾害常发生于山谷，若在野外遇到此类灾害，应避开山谷，从山脊处离开 登山路线 根据坡度的陡缓选择登山路线。等高线稀疏的地方，坡度较缓，上、下山更容易 交通线 一般选在缓坡，路线与等高线平行，尽量避开陡崖、陡坡 引水线 一般选择地势由高到低的路线，可自流引水 滑雪 初学者滑雪道一般选择较为宽阔的缓坡，高级滑雪道则可以选择既有陡坡又有缓坡的起伏地形 漂流 选择等高线密集的山谷河流 点击返回目录页 选“面” 农业布局 等高线稀疏开阔的地方适宜发展种植业；等高线密集的地 方适宜发展林业 聚落布局 等高线稀疏、距河流较近、水源充足、交通便利的地区， 易形成聚落 点击返回目录页 　　（2023泰州，有改动）读下面我国某地等高线地形图，回答1～3题。 1. 图中乡村道路经过了鞍部和（　C　） A. 山脊 B. 陡崖 C C. 山谷 D. 山峰 2. 最适合聚落发展的是（　A　） A. A地 B. B地 3. 两山峰图上距离为3厘米，则实地距离为（　B　） A. 300米 B. 3000米 C. 30000米 D. 300000米 A B C. C地 D. D地 点击返回目录页 　　（2023娄底，有改动）我的家乡在江南一个美丽的村庄，村庄坐落在小 山坡下，背北向南而建，村前清澈见底的达尼河，总是不知疲倦地流淌着。 村前河中有一片沙洲，是我和儿时伙伴经常嬉戏的地方……读下面该村庄所 在地区等高线地形图，回答4～5题。 4. 该地区（　C　） A. ①处可能发育河流 B. ②处可能适合攀岩 C. ③处远望视野开阔 D. ④处能看到丙村庄 5. 作者文中描述的村庄最可能是图中的（　C　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 C C 点击返回目录页 1.（2020安徽改编）外卖小哥发信息给小明，问他应该把物品送到红星中学的什么地方。小明查询手机软件后，了解到外卖小哥的位置。下图为红星中学及周边区域略图。如果小明在红星中学的南校门，可以回信息提示外卖小哥（　　） A.沿黄山路一直走，到长江路向右转，再走100多米 B.沿黄山路向南走，到长江路向东转，再走100多米 C.沿黄山路一直走，到淮河路向西转，再走200多米 D.沿黄山路向南走，到淮河路向左转，再走200多米 B 点击返回目录页 中考真题体验 2.（2021安徽改编）图1是小明在从学校去火车站的路上拍摄的一张照片，图2示意小明所在学校和火车站周边的道路网。小明拍摄照片的位置可能位于（　　） A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 A 点击返回目录页 　　（2024长沙，有改动）长沙某中学“地理＋”校园劳动实践教育初见成效。读下图回答3～4题。 点击返回目录页 3.图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（　　） A.药材园 B.桂花园 C.苗木园 D.地理园 4.①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②菜园长势较好，是因为这里位于教学楼　　　　面，光照较好 （　　） A.东 B.西 C.南 D.北 D C 点击返回目录页 　　（2024临沂，有改动）我国北方东部沿海地区某中学学生到学校附近的西山进行研学旅行。下图为西山及其附近等高线示意图和研学的记录卡片。据此回答5～6题。 点击返回目录页 5.根据图中研学记录卡片判断，记录地点在（　　） A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 6.有关此次研学，下列说法可信的是（　　） A.小清河自东向西流淌 B.在丙处见到攀岩训练基地 C.甲、乙两山峰之间的直线距离约为5千米 D.正值秋高气爽，同学们感受到研学的快乐 B B 点击返回目录页 复习完本章内容后，请完成集训本中的同步高效集训2。 点击返回目录页 $$