精品解析：2023-2024学年山东省聊城市高唐县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年第二学期期末考试三年级语文 （时间：60分钟 满分：110分） 亲爱的同学们，相信经过努力，你一定掌握了许多知识和本领。这里要为你提供一个展示自我的舞台，相信你定能发挥出自己最好的水平，一定要书写工整，还有10分书写分呢！ 1. 看拼音，写字词。 （1）弟弟走到我伸手抓起的大龙虾，神气地向我炫耀。 （2）学习上取得了一点成绩，我们不能沾沾自喜，因为“使人进步。使人落后”。只有努力，才能更上一层楼。 （3）大家在一起，为文明城市出谋划策。他是这件事的人。在他的带领下，大家一起，努力前行。 【答案】 （1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“跟、威、武、谦、虚、骄、傲、继、续、聚、建、责、乘、破、浪”笔画较复杂，易写错，需注意。 按要求选择正确的选项，把序号写在括号内。 2. 读一读，选出加点字读音有误的一项（　　） A. 嘶叫的旋（xuàn）风刮得天昏地暗，大雨夹（jiā）杂着冰雹劈头盖脸打了下来。 B. 听说要捉蚂（mà）蚱，弟弟扔下手中的玩具，一溜（liū）烟跑出了家门。 C. 二哈知道遇到了劲（jìng）敌，撒（sā）腿就往主人身边跑去。 D. 飞倦了的燕子闲散（sǎn）地在纤细的电线杆（gān）上休憩。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．一溜烟（liū）——liù 故选B。 3. 下列词语的字形全部正确的一项是（　　） A. 吹拂 活泼 流淌 磨菇 B. 偶尔 欧洲 脑怒 奇妙 C. 资势 别致 变幻 天然气 D. 没精打采 衬衫 严厉 攻击 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．磨菇——蘑菇； B．脑怒——恼怒； C．资势——姿势。 故选D。 4. 李明读到“耧”一字，猜测最有可能与（　　）有关。 A. 楼房 B. 草木 C. 农具 D. 动作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 “耧”是形声字，由“耒”和“娄”组成，“耒”表义，指农具；“娄”表音。故“耧”的本义最可能与农具有关。耧：本义：下种用的农具名,即“耧车”。播种用的农具，前边牵引，后边人扶，可同时完成开沟和下种两项工作。 故选C。 5. 下列说法错误的一项是（　　） A. 复述故事不是背课文，要用自己的话把故事内容讲出来。 B. 《惠崇春江晚景》是苏轼在惠崇县欣赏江边的晚景时即兴而写的诗。 C. 《九月九日忆山东兄弟》里的“山东”指的是华山以东。 D. “是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”一句中的“水葫芦”指的是像水葫芦一样出水入水的孩子们。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名作的理解，作家作品和句子的理解。 B．《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼为僧人惠崇的画作《春江晚景》所题的七言绝句。此项说法有误。 故选B。 6. 下列选项中，说法不正确的一项是（　　） A. 寓言是生活的一面镜子，读寓言故事要明白其中的道理。 B. “兔走触株，折颈而死”中“走”的意思是离去。 C. 借助表格、示意图能梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述故事，不会遗漏重要情节。 D. 讲故事的时候要大方，并且注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“兔走触株”出自《守株待兔》，其中“走”是古代汉语中“跑”的意思，而非“离去”。此选项解释错误。 故选B。 句子训练营。 7. 用表示颜色的ABB式词语补全句子：___________的苹果和___________的鸭梨陆续成熟了，散发着诱人的香味。 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 黄澄澄 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 要求用表示颜色的ABB式词语来补全句子，苹果常见的成熟颜色是红色，在表示红色的ABB式词语中，“红彤彤、红艳艳”能生动地描绘出苹果鲜艳、红扑扑的样子，让人仿佛看到一个个色泽诱人的红苹果。 鸭梨成熟时多呈现出黄色，“黄澄澄、黄灿灿”能很好地体现出鸭梨金黄、鲜亮的色彩特点。 示例：红艳艳的苹果和黄灿灿的鸭梨陆续成熟了，散发着诱人的香味。 8. “这么慢啊！”弟弟满脸不情愿地嘟囔着。（补充句子） “终于放暑假啦！”小红_________。 【答案】脸上洋溢着灿烂的笑容。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 原句中“弟弟满脸不情愿地嘟囔着”是提示语。结合“这么慢啊”的说话语气，可知弟弟在抱怨，在提示语中，“满脸不情愿地嘟囔着”的行为表现与情感相匹配。提示语的补充需要结合说话语气表现出来的心情，运用动作、神态等描写方式或形容词来呼应此时的情绪。“终于放暑假了”这句话体现出小红此时兴奋、激动的心情，因此后面的提示语补充部分要表达出强烈的喜悦和期待。 示例：“终于放暑假啦！”小红兴奋地跳了起来。 9. 航天员桂海潮说：“从深山走向银河。我无比确定读书真的可以改变命运。”（改为转述句） ___________________ 【答案】航天员桂海潮说，从深山走向银河，他无比确定读书真的可以改变命运。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句改转述句注意：1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。 2、人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。 3、意思不变。 本题中“说”后面的冒号改为逗号，双引号去掉，“我”改为“他”即可。 改为：航天员桂海潮说，从深山走向银河，他无比确定读书真的可以改变命运。 10. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思写） 天气太热了。___________ 【答案】小狗热得直吐舌头，小猫热得躲进树荫，小朋友们热得只想跳进清凉的水池里嬉戏。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读题目中的例句可知，句子表现了小沙天生胆小的特点，“他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”都是对小沙胆小的表现进行具体的描述。 仿照例句，围绕着“天气太热了”来进行表达，可以通过描写几种事物的具体形态来表现天热。 例如：天气太热了。小狗趴在树荫下吐着舌头，知了在枝头不停地鸣叫，柏油马路被晒得发烫，连空气都变得扭曲起来。 11. 用修改符号修改病句。 《蜜蜂》一文的作者是法国作家法布尔写的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。原句有误，句子中“作者是……”和“是……写的”两个句式杂糅，都表示作者，应该删去“写的”或“的作者”。 改为：《蜜蜂》一文的作者是法国作家法布尔。也可改为：《蜜蜂》一文是法国作家法布尔写的。 12. 日积月累。 （1）致敬中华古人。通过学习课文，我知道了北宋画家张择端画的一幅名扬中外的画——《________》：知道了东汉时代的蔡伦改进了________：“________，是谓过矣”，让我看到了古人对待错误的态度。 （2）探寻文化基因。深厚的传统文化是中国人的根，“千门万户曈曈日，_________”写的是春节贴春联的习俗。“_______，遍插茱萸少一人”写的是重阳节登高、插茱萸的习俗，“少一人”少的是________。 （3）传承中华美德。《左传》中用“人谁无过？_________，善莫大焉”告诫我们要知错就改：老师常用“眼见为实，______”教育我们，亲眼看见的才是最真实的。 （4）明白人生道理。本学期学习了很多寓言故事，其中《守株待兔》告诉我们_________。老师教育我们好好学习，掌握真本领，不要不懂装懂，________。（填成语） 【答案】 ①. 清明上河图 ②. 造纸术 ③. 过而不改 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 王维 ⑦. 过而能改 ⑧. 耳听为虚 ⑨. 不努力，而抱侥幸心理，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。 ⑩. 滥竽充数 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、课内文章理解、作家作品。 （1）课文中《一幅名扬中外的画》介绍北宋画家张择端的《清明上河图》，这幅画描绘北宋都城汴京热闹场面，是极具代表性的艺术作品。 课文《纸的发明》提到东汉蔡伦改进造纸术，让纸张更便于生产、推广，推动文化传播。 书写时注意“过”“改”的正确写法。 （2）结合《九月九日忆山东兄弟》诗意，诗人王维远在他乡，重阳登高时“少一人”指的是诗人自己。 书写时注意“桃”“遥”的正确写法。 （3）书写时注意“能”“虚”的正确写法。 （4）《守株待兔》讲农夫因偶然捡到撞死在树桩的兔子，便放弃耕作守株待兔，结果一无所获。寓意做事要靠自己努力，不能寄希望于偶然的幸运。 “滥竽充数”指不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。契合“不要不懂装懂，拿没本领的事儿充数”的语境。故填“滥竽充数”。 13. 实践运用。 夏天到了，天气非常炎热。这个星期天中午，小军接到了同学小刚的电话，邀请他和班里的几个好朋友一起去村东边的池塘游泳。可是，学校规定：不许私自下河游泳，严禁到危险水域玩耍。假如你是小军，你打算怎样劝小刚不要去游泳呢？ _____________ 【答案】小刚，请不要私自下河游泳，这样太危险了，如果不小心到了深水区，会溺水的！ 【解析】 【详解】本题考查劝告慰勉。 首先要明确风险，提出建议：如“小刚，村东的池塘水很深，还有暗流，之前就有小孩在那儿出事，太危险了！咱们还是别去了。”（指出具体危险，让对方意识到事情的严重性。）其次是理解需求，提供替代方案：如“我知道天热难受，要不我们去树荫下吃冰棍，或者去小卖部吹空调？安全又凉快！”（体谅对方感受，并给出更安全、可行的替代方式，让对方心理上更容易接受。） 最后正向引导，强化正确选择：如“咱们遵守校规，不去危险地方，才是真正聪明又负责任的人！等周末让家长带我们去正规泳池玩，更安全更尽兴！”（用积极的语言激励，让对方觉得拒绝野泳是正确的、值得骄傲的决定。） 示例答案： 小刚，野泳太危险了，咱们别冒险！天热的话，去我家吃西瓜、打游戏，一样凉快。等放假了，叫上爸妈一起去水上乐园，玩得更放心！ 阅读理解。 对比阅读下面两个片段，认真完成后面的题目。 【材料一】海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 【材料二】周围一片安静，这些海底的“居民”就是这样成年累（lèi lěi）月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？不是的。我取出水中听音器，（戴 带）上耳机，顿时耳边一片嘈（cáo zāo）杂：叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎是在向伙伴（报 抱）警……啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界！ 14. 认真读【材料二】，选择正确的读音和字形，用“√”画出来。 15. 这两个片段都是围绕海底的声音来写的，【材料一】主要表现声音_________的特点，【材料二】主要表现海底世界的______。 16. 【材料一】中“私”在字典中有三种解释：①属于个人的或为了个人的；②秘密而不合法的；③暗地里，私下。“窃窃私语”的“私”在字典中选第_____种解释。画“______”的句子运用了_________的修辞手法，写出了______。我会写两个AABC形式的词语________。 17. 【材料一】中“……”说明海底还会有其他声音，你觉得下列哪种声音不可能在海底出现？（　　） A. 有的像小猫一样喵喵。 B. 有的像春雨一样沙沙。 C. 有的像春雷一样隆隆。 18. 【材料二】中，画“ ”的句子是个________句，用自问自答的形式告诉我们海底是有________，句中的“居民”指的是________________。 19. 想一想，海底世界还会有哪些声音？仿照【材料二】中的相关句子写一写。 _____________________ 【答案】14. lěi√ 戴√ cáo√ 报√ 15. ①. 多 ②. 热闹 16. ①. ③ ②. 拟人 ③. 海底动物的声音丰富多样 ④. 彬彬有礼 沾沾自喜 17. C 18. ①. 设问 ②. 声音的 ③. 海底的动物 19. 潺潺流水声，像山间精灵在低语；窸窸声，像林间小鹿在轻步探索；轻柔的喵喵声，似乎是在向夜色中的同伴温柔呼唤。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个生动片段展现了海底世界的声音图景。材料一以拟声词和比喻手法描绘海底动物的“窃窃私语”，突出其多样性；材料二则通过设问句和听觉描写，强调海底的“热闹喧哗”。两则材料都运用了拟人修辞（如“居民”“警报”）和丰富的象声词，将抽象的水下声景具象化。文本通过对比“安静”表象与“嘈杂”实质，打破读者对海底的刻板印象，既培养观察能力，又激发探索兴趣，体现了科普文学趣味性与知识性的结合。 【14题详解】 本题考查字音的辨析和字形易错字。 累，读léi时，释义：①连续成串。②颓丧的样子。③多余，不简洁。读lěi时，释义：①连续，重叠，堆积。②照原数目多少而递增。③连及，连带。读lèi时，释义：①疲乏，过劳。②使疲劳。 成年累月（chéng nián lěi yuè）：年复一年，月复一月，形容历时长久。 嘈杂（cáo zá）：声音杂乱扰人；喧闹。 戴：加在头、面、颈、手等处。 带：随身拿着。 戴上耳机：指的是将耳机戴在耳朵上。 报：传达，告知。 抱：用手臂围住。 报警：报告危急情况。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合材料一“海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知，主要表现了声音“多样”的特点。 结合材料二“海底世界原来是个热闹喧哗的世界”可知，主要表现了声音“热闹喧哗”的特点。 【16题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用。 “窃窃私语”的意思是轻声说话，尤其是为了保密。 结合“私”在字典中有三种解释可知，“窃窃私语”中“私”的意思是暗地里，私下。故选③。 结合“海底的动物常常在窃窃私语”可知，运用拟人修辞手法，写出海底动物发出细微声音的样子。 “窃窃私语”是AABC式的词语，这样的词语还有：津津有味、斤斤计较、井井有条。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C．结合“海底的动物常常在窃窃私语”可知，海底动物们发出的是窃窃私语，声音很小，所以不可能像春雷一样隆隆。 故选C。 【18题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用。 结合“周围一片安静，这些海底的“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？不是的。”可知，这句话运用了设问的修辞手法，先提问“这些海底的“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？”后立即用“不是的”回答，引起读者注意，强调海底并非无声。 句中的“居民”指的是海底的各种动物（如鱼类、贝类等海洋生物）。 【19题详解】 本题考查仿写句子。 结合“叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎是在向伙伴报警……”可知，这句话运用排比的修辞手法，描写了海底世界的声音，结合所学和想象，写一写海底世界还有哪些声音，言之有理即可。 示例：窸窸窣窣声，像秋叶掠过地面；咕咚咕咚声，仿佛鱼儿在吐泡泡；短促的哒哒声，像是虾群在敲打珊瑚。 走在放学回家的路上 ①你有没有闭着眼睛走路的经验？小时候，我最喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏。 ②通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质似的一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。 ③走在阳光里，你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨（yùn）斗温柔地熨着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜（xiān xiǎn）味儿。 ④仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。我试着把手平平地向左右两边伸齐，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一根平衡杆（gān gǎn）吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐。 ⑤我想得紧张悬疑，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了哪里？怎么软绵绵、湿答答的？ ⑥原来，我走进了一片绿油油的秧田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子用手去摸，水汪汪一片浑浊的泥水，摸了半天，什么也没有。 ⑦“你在这儿干什么？”种田的老伯远远走来，朝着我喊。我满脸尴尬地看着自己的一双泥手，说：“我在找我的鞋。” ⑧“你的鞋？怎么会掉在田中间？” ⑨“我——”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭眼睛游戏，才走进了秧田里哪！ 20. 给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。 21. 从短文中找出下列词语的近义词。 暖洋洋——（ ） 着急——（ ） 22. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，形象地写出了__________。 23. 根据短文内容填空。 文中“自己和自己玩”的游戏，是指_______________的游戏。正当“我”玩得起劲、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了__________，“我”的__________陷进了烂泥里。 24. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A.“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车没有人的乡间小路。绝对可以大胆地“瞎走”。（ ） B. “我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下来，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿。（ ） 25. 联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？ ____________ 【答案】20. xiān gān 21. ①. 暖烘烘 ②. 焦急 22. ①. 比喻 ②. 阳光洒在身上舒适、温暖的感觉 23. ①. 闭着眼睛走路 ②. 绿油油的秧田 ③. 鞋 24. ①. √ ②. × 25. 因为“我”是在玩“闭着眼睛走路”的游戏时闯入了稻田里，这个理由无法跟别人说，所以才会觉得尴尬。 【解析】 【导语】这篇短文以童趣盎然的笔触，描绘了孩童独处时的天真想象。作者通过细腻的感官描写（阳光熨烫皮肤、新鲜泥土气息）和生动的心理活动（走钢索的紧张幻想），构建出一个充满童真的游戏世界。意外跌入秧田的戏剧性转折，既打破了幻想泡泡，又以“泥手找鞋”的窘境展现了童稚的尴尬。全文语言质朴却富有画面感，通过“闭眼行走”这一独特视角，巧妙捕捉了童年特有的冒险精神与天马行空的想象力，让读者会心一笑的同时，也唤起对纯真年代的怀念。 【20题详解】 本题考查字音辨析 “鲜”是多音字：xiān：新鲜（如“新鲜空气”“鲜鱼”），鲜明、明亮（如“鲜艳”“鲜红”），味道鲜美（如“这汤真鲜”）；xiǎn：一般指“少”的意思，如：鲜见（很少见到），鲜为人知； 新鲜（xiān）味儿 ：“新鲜”指清新的、不陈旧的。 “杆”是多音字：gān：指较粗的、直立的长棍，如：旗杆（挂旗子的长杆），电线杆；gǎn：指细长的棍状物或杠杆类工具，如：平衡杆（马戏团走钢丝用的细长杆），笔杆，杠杆； 平衡杆（gǎn）→“杆”在指细长棍状物时读gǎn，如“旗杆”“杠杆”。 【21题详解】 本题考查近义词。 根据第④段“仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着”可知，暖洋洋和暖烘烘都形容温暖舒适的感觉，所以暖洋洋的近义词是暖烘烘； 根据第⑥段“我焦急地弯下身子用手去摸，水汪汪一片浑浊的泥水，摸了半天，什么也没有。”可知，“我”在泥田里摸鞋时，心情是“焦急”的，着急和焦急两者都表示急切、紧张，故着急的近义词是焦急。 【22题详解】 本题考查修辞手法及作用。 阅读第③段“暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗温柔地熨着一件皱皱的衣服。”可知，这句话把“太阳晒皮肤”比作“熨斗熨衣服”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了阳光晒在皮肤上的温暖舒适感（就像熨斗让衣服变平整一样，阳光让皮肤变得温暖放松）。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第①段“你有没有闭着眼睛走路的经验？小时候，我最喜欢做一些‘自己和自己玩’的游戏。”可知“自己和自己玩”的游戏是指“闭着眼睛走路”； 根据第⑤段“我想得紧张悬疑，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了哪里？怎么软绵绵、湿答答的？”第⑥段“原来，我走进了一片绿油油的秧田里！‘我的鞋！’我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！”可知，正当“我”沉浸其中时，忽然踉跄，闯进了“秧田里”，“我”的“鞋”陷进了烂泥里。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．阅读第①段“一条没有车也没有人乡间道路”可知，可以大胆闭眼走。故本选项正确。 B．阅读第④段“我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐。”可知，狮子是“我”想象的场景，并非真实发生。故本选项错误。 【25题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 阅读原文第⑤段第⑥段可知，“我”因为闭眼走路，不小心踩进秧田，鞋陷进泥里，满手是泥。 阅读原文第⑨段“⑨“我——”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭眼睛游戏，才走进了秧田里哪！”可知，老伯问“你在这儿干什么？”时，“我”很难解释清楚。觉得尴尬是因为“我”行为古怪：闭眼走路导致掉进田里，看起来像胡闹，不像正常行为。老伯可能不理解“闭眼走路”的游戏，显得“我”像个调皮捣蛋的孩子。而且“我”满手泥巴、鞋子陷进泥里，显得很滑稽。 示例答案：“我”觉得尴尬是因为“我”因为玩闭眼睛游戏不小心走进了秧田，鞋子陷进泥里，满手是泥，看起来很奇怪，而且不知道该怎么向老伯解释自己的行为，怕他不相信“我”是因为玩游戏才走到田中间的。 26. 妙笔生花。 咦，果园里怎么这么热闹？原来，水果们正在进行选美大赛呢！请你想象当时的情景：前来参加比赛的水果都有谁？比赛中发生了什么有趣的故事？结果怎样？请以《水果选美比赛》为题目，大胆想象，把你想象的故事完整地写下来。不少于300字。 【答案】例文： 水果选美比赛 一个风和日丽的早晨，水果世界组委会决定两天后举办一场水果比美大赛，比赛的条件是不管多大的水果和多小的水果都可以参赛，最后选出一名最美的水果选手。 两天很快就过了，各种水果纷纷向比赛现场走来，大家在往赛场走时边走边聊，你一言我一语的，都在猜测着这次大赛的冠军会花落谁家！ 比赛开始了，首先是西瓜和苹果先走向比赛舞台，在快走到舞台底下时，突然听到了一阵呜呜哭声，转头看去，原来是一根黄澄澄的香蕉在哭泣，苹果和西瓜急忙走过去问道：“香蕉兄弟，你怎么了？有什么事需要我们帮忙吗？”香蕉答到：“我前两天腰摔伤了，所以我上不了场，不能给大家展示我的风采。”说完，香蕉又伤心地哭了，西瓜忙说道：“没事，我们大家支持你，现在就让我和苹果兄弟扶你上台一起表演。”“真的，太好了！”三个人一起到了台上，台下就响起了热烈的掌声，大家都在为他们的团结友爱而欢呼，最终，他们三个一起获得了本届大赛的“心灵最美奖”。天空上的小鸟和蝴蝶也在为他们获得了这份奖项而高兴，在天上也唧唧喳喳的叫开了…… 比赛结束后，它们都高兴地向着各自的家走去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。以《水果选美比赛》为题目进行写作，想象参赛水果的种类、外形特点、互动情节，需突出趣味性与童话感，通过比赛展现水果的个性与故事。 二、立意。通过选美比赛展现不同水果的独特魅力，传递“内在美与外在美同样重要”“自信即美丽”的理念，让读者感受分享、包容的快乐。 三、写作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题，介绍前来参加比赛的水果。 中间：具体描写比赛中发生了什么有趣的故事。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年第二学期期末考试三年级语文 （时间：60分钟 满分：110分） 亲爱同学们，相信经过努力，你一定掌握了许多知识和本领。这里要为你提供一个展示自我的舞台，相信你定能发挥出自己最好的水平，一定要书写工整，还有10分书写分呢！ 1. 看拼音，写字词。 （1）弟弟走到我伸手抓起的大龙虾，神气地向我炫耀。 （2）学习上取得了一点成绩，我们不能沾沾自喜，因为“使人进步。使人落后”。只有努力，才能更上一层楼。 （3）大家在一起，为文明城市出谋划策。他是这件事的人。在他的带领下，大家一起，努力前行。 按要求选择正确的选项，把序号写在括号内。 2. 读一读，选出加点字读音有误的一项（　　） A. 嘶叫的旋（xuàn）风刮得天昏地暗，大雨夹（jiā）杂着冰雹劈头盖脸打了下来。 B. 听说要捉蚂（mà）蚱，弟弟扔下手中的玩具，一溜（liū）烟跑出了家门。 C. 二哈知道遇到了劲（jìng）敌，撒（sā）腿就往主人身边跑去。 D. 飞倦了的燕子闲散（sǎn）地在纤细的电线杆（gān）上休憩。 3. 下列词语的字形全部正确的一项是（　　） A. 吹拂 活泼 流淌 磨菇 B. 偶尔 欧洲 脑怒 奇妙 C. 资势 别致 变幻 天然气 D. 没精打采 衬衫 严厉 攻击 4. 李明读到“耧”一字，猜测最有可能与（　　）有关 A. 楼房 B. 草木 C. 农具 D. 动作 5. 下列说法错误的一项是（　　） A. 复述故事不是背课文，要用自己的话把故事内容讲出来。 B. 《惠崇春江晚景》是苏轼在惠崇县欣赏江边的晚景时即兴而写的诗。 C. 《九月九日忆山东兄弟》里“山东”指的是华山以东。 D. “是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”一句中的“水葫芦”指的是像水葫芦一样出水入水的孩子们。 6. 下列选项中，说法不正确的一项是（　　） A. 寓言是生活的一面镜子，读寓言故事要明白其中的道理。 B. “兔走触株，折颈而死”中“走”的意思是离去。 C. 借助表格、示意图能梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述故事，不会遗漏重要情节。 D. 讲故事的时候要大方，并且注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 句子训练营。 7. 用表示颜色的ABB式词语补全句子：___________的苹果和___________的鸭梨陆续成熟了，散发着诱人的香味。 8. “这么慢啊！”弟弟满脸不情愿地嘟囔着。（补充句子） “终于放暑假啦！”小红_________。 9. 航天员桂海潮说：“从深山走向银河。我无比确定读书真的可以改变命运。”（改为转述句） ___________________ 10. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思写） 天气太热了。___________ 11. 用修改符号修改病句。 《蜜蜂》一文的作者是法国作家法布尔写的。 12. 日积月累 （1）致敬中华古人。通过学习课文，我知道了北宋画家张择端画的一幅名扬中外的画——《________》：知道了东汉时代的蔡伦改进了________：“________，是谓过矣”，让我看到了古人对待错误的态度。 （2）探寻文化基因。深厚的传统文化是中国人的根，“千门万户曈曈日，_________”写的是春节贴春联的习俗。“_______，遍插茱萸少一人”写的是重阳节登高、插茱萸的习俗，“少一人”少的是________。 （3）传承中华美德。《左传》中用“人谁无过？_________，善莫大焉”告诫我们要知错就改：老师常用“眼见为实，______”教育我们，亲眼看见的才是最真实的。 （4）明白人生道理。本学期学习了很多寓言故事，其中《守株待兔》告诉我们_________。老师教育我们好好学习，掌握真本领，不要不懂装懂，________。（填成语） 13. 实践运用。 夏天到了，天气非常炎热。这个星期天中午，小军接到了同学小刚的电话，邀请他和班里的几个好朋友一起去村东边的池塘游泳。可是，学校规定：不许私自下河游泳，严禁到危险水域玩耍。假如你是小军，你打算怎样劝小刚不要去游泳呢？ _____________ 阅读理解。 对比阅读下面两个片段，认真完成后面的题目。 【材料一】海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 【材料二】周围一片安静，这些海底的“居民”就是这样成年累（lèi lěi）月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？不是的。我取出水中听音器，（戴 带）上耳机，顿时耳边一片嘈（cáo zāo）杂：叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎是在向伙伴（报 抱）警……啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界！ 14. 认真读【材料二】，选择正确的读音和字形，用“√”画出来。 15. 这两个片段都是围绕海底的声音来写的，【材料一】主要表现声音_________的特点，【材料二】主要表现海底世界的______。 16. 【材料一】中“私”在字典中有三种解释：①属于个人的或为了个人的；②秘密而不合法的；③暗地里，私下。“窃窃私语”的“私”在字典中选第_____种解释。画“______”的句子运用了_________的修辞手法，写出了______。我会写两个AABC形式的词语________。 17. 【材料一】中“……”说明海底还会有其他声音，你觉得下列哪种声音不可能在海底出现？（　　） A. 有的像小猫一样喵喵。 B. 有的像春雨一样沙沙。 C. 有的像春雷一样隆隆。 18. 【材料二】中，画“ ”的句子是个________句，用自问自答的形式告诉我们海底是有________，句中的“居民”指的是________________。 19. 想一想，海底世界还会有哪些声音？仿照【材料二】中的相关句子写一写。 _____________________ 走在放学回家的路上 ①你有没有闭着眼睛走路的经验？小时候，我最喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏。 ②通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质似的一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。 ③走在阳光里，你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨（yùn）斗温柔地熨着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜（xiān xiǎn）味儿。 ④仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。我试着把手平平地向左右两边伸齐，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一根平衡杆（gān gǎn）吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐。 ⑤我想得紧张悬疑，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了哪里？怎么软绵绵、湿答答的？ ⑥原来，我走进了一片绿油油的秧田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子用手去摸，水汪汪一片浑浊的泥水，摸了半天，什么也没有。 ⑦“你在这儿干什么？”种田的老伯远远走来，朝着我喊。我满脸尴尬地看着自己的一双泥手，说：“我在找我的鞋。” ⑧“你的鞋？怎么会掉在田中间？” ⑨“我——”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭眼睛游戏，才走进了秧田里哪！ 20. 给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。 21. 从短文中找出下列词语的近义词。 暖洋洋——（ ） 着急——（ ） 22. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，形象地写出了__________。 23. 根据短文内容填空 文中“自己和自己玩”的游戏，是指_______________的游戏。正当“我”玩得起劲、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了__________，“我”的__________陷进了烂泥里。 24. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A.“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车没有人的乡间小路。绝对可以大胆地“瞎走”。（ ） B. “我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下来，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿。（ ） 25. 联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？ ____________ 26. 妙笔生花。 咦，果园里怎么这么热闹？原来，水果们正在进行选美大赛呢！请你想象当时的情景：前来参加比赛的水果都有谁？比赛中发生了什么有趣的故事？结果怎样？请以《水果选美比赛》为题目，大胆想象，把你想象的故事完整地写下来。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$