精品解析：湖南省岳阳市岳阳县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年上学期期中质量监测试题 七年级生物 时量：60分钟 分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分。在A、B、C、D中选一项最佳答案） 1. 农民播种前进行“盐水选种”，淘汰浮起的瘪种子。这说明能萌发的种子必需是（ ） A. 饱满的活的 B. 储存时间长的 C. 胚是完整的 D. 度过休眠期的 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】根据题干描述，“盐水选种”是通过浮力原理筛选种子：饱满的种子密度大，会沉入盐水底部，干瘪的种子密度小，会浮在盐水表面被淘汰，因此能萌发的种子需要具备的特点是饱满的活的，其他选项与盐水选种无关，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 园林工人修剪树木时，保留芽体以促发新枝，关于植物芽的叙述，错误的是（ ） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽按着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 【答案】B 【解析】 【分析】根据芽将来发育成器官可以把植物的芽分为叶芽（枝芽）、花芽和混合芽。其中叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等，不同结构具有不同的作用。 【详解】A．芽中含有分生组织，其细胞具有分裂和分化能力，可发育为枝条的各部分，A正确。 B．叶芽中的芽原基发育为侧芽，而芽轴是由芽本身的分生组织不断分裂伸长形成的，并非由芽原基发育而来，B错误。 C．芽按生长位置可分为顶芽（着生于茎顶端）和侧芽（着生于茎侧面），C正确。 D．叶芽中的幼叶会逐渐展开，发育为枝条上的叶，D正确。 故选B。 3. 根尖的结构中、能通过细胞分裂使根不断生长的区域是（ ） A 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．根冠位于根的顶端，主要起保护作用，像帽子一样保护着分生区的细胞，它不能通过细胞分裂使根不断生长，A不符合题意。 B．伸长区的细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位，但它主要是细胞体积的增大，而不是通过细胞分裂增加细胞数量来使根生长，B不符合题意。 C．分生区被根冠包围，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，从而使根不断生长，C符合题意。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。 故选C。 4. 下边的枝条上一共有（ ）个芽 A. 1 B. 2 C. 6 D. 7 【答案】D 【解析】 【分析】芽的分类主要有：1．从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。2． 按位置分：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内）。 【详解】主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽也是顶芽。由图可知，该枝条共有6条完好无损的叶片，含有6个侧芽，连同主干的顶芽，它共有7个芽，故ABC错误，D正确。 故选D。 5. 果园中施肥的主要目的是为植物补充（ ） A. 有机物 B. 水分 C. 无机盐 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，肥料给农作物的生长提供无机盐。 【详解】A．植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，所以植物不需要从外界吸收有机物来补充自身，果园施肥不是为补充有机物，A不符合题意。 B．水分主要通过灌溉等方式补充，施肥的主要作用不是补充水分，B不符合题意。 C．植物生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾的无机盐等。土壤中的无机盐往往不能满足植物生长需求，果园施肥主要是为植物补充氮、磷、钾等无机盐，以促进植物生长、开花结果等，C符合题意。 D．植物根系通过土壤间隙与外界进行气体交换获取氧气，施肥并非为补充氧气，D不符合题意。 故选C。 6. 油菜花田边放置蜂箱提高产量，这种传粉方式属于（ ） A. 异花传粉 B. 自花传粉 C. 人工授粉 D. 风力传粉 【答案】A 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 【详解】A．雄蕊花药里的花粉，经过外力（风力，水力，昆虫或人的活动）通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。蜜蜂作为传粉昆虫，在采集花粉和花蜜时会帮助油菜花实现异花传粉，从而提高产量，A符合题意。 B．两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，传粉过程不需要昆虫、风等媒介，B不符合题意。 C．在农业生产上常采用人工授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。人工授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用的人工授粉的方法是：先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上。因此人工授粉的意义是可以弥补自然授粉的不足，C不符合题意。 D．依靠风力传送花粉的花叫做风媒花，风媒花一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜色，没有芳香的气味和蜜腺，但它具有适应风力传粉的特征，D不符合题意。 故选A。 7. 有的南瓜花被人们称作“谎花”，这种花只开花不结果，因为它是（ ） A. 发育不良的花 B. 只有雌蕊的花 C. 只有雄蕊的花 D. 未人工授粉的花 【答案】C 【解析】 【分析】根据雄蕊、雌蕊的有无情况一般把花可分为两性花和单性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花；一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花是单性花，只有雄蕊的花是雄花，只有雌蕊的花是雌花。 【详解】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花。无性花亦称不育花，指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全，不能结出种子的花；两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花；单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实，雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果，故ABD错误，C正确。 故选C。 8. 将一段带叶的茎插入红墨水瓶中，在阳光下照射3-4小时，变红的结构是（ ） A. 根毛 B. 树皮 C. 筛管 D. 导管 【答案】D 【解析】 【分析】茎是主要输导器官，其中含有输导组织——导管和筛管。 【详解】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 将一段带叶的茎插入红墨水瓶中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开，滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是茎中的木质部的导管，故ABC错误，D正确。 故选D。 9. 仔细观察一片树叶，比较正面和背面的颜色，一般来说（ ） A. 正面更绿 B. 背面更绿 C. 一样绿 D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉包括栅栏组织和海绵组织。叶片正面颜色深、背面颜色浅是与叶片进行光合作用的功能相适应的，叶片的上面接受阳光多，因此靠近上表皮的叶肉细胞含叶绿体多，下面接受阳光少，靠近下表皮的叶肉细胞含叶绿体就少， 【详解】叶片由表皮、叶肉、叶脉组成，靠近上表皮的叶肉细胞是栅栏组织，含较多的叶绿体，靠近下表皮的叶肉细胞是海绵组织，含叶绿体较少，所以植物叶片的正面比背面颜色深，故BCD错误，A正确。 故选A。 10. 下列物质不能由叶片气孔通过的是（ ） A. 水蒸气 B. 无机盐 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】孔是气体进出的“窗口”，又是水分散失的“门户”，与植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的气体的进出都是通过气孔。据此解答。 【详解】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，水、氧气和二氧化碳都能从叶片的气孔排出。但是无机盐能够被植物的根吸入但不能从叶片的气孔排出。 【点睛】气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。同时理解保卫细胞的结构特点的知识点，可结合叶片的结构图进行记忆。 11. 下图A、B、C三支试管，在相同环境条件下液面下降最慢的是（ ） A. A B. B C. C D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，主要是通过叶片进行的。A试管中枝条上的叶片最多，通过蒸腾作用散失的水分最多，试管内液面下降最慢。B试管中枝条叶片比A少，比C多，通过叶片散失的水分比A少，C试管中枝条没有叶片，散失的水分最少，试管内液面下降最慢。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12. 解剖和观察花的结构，下列不需要用到的实验器材是（ ） A. 碘液 B. 放大镜 C. 镊子 D. 刀片 【答案】A 【解析】 【分析】在观察桃花的基本结构的实验中，用刀片将桃花从中央纵向剖开，用镊子展开，用放大镜进行观察。 【详解】A．碘液主要用于检测淀粉（如光合作用实验），在观察花的结构时通常不需要，A符合题意。 B．放大镜，用于观察花的细微结构（如雄蕊、雌蕊等），B不符合题意。 C．镊子，用于夹取和分离花的部分（如花瓣、花萼等），C不符合题意。 D．刀片，用于精确切割花的结构（如子房的横切观察），D不符合题意。 故选A。 13. 树木移栽后在树干上打针输液，输液用的针头应插入树木的（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 上皮组织 D. 分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。 【详解】A．薄壁组织也叫基本组织，在植物体内分布广泛，具有储存营养物质、进行光合作用等多种功能。但薄壁组织没有专门的运输通道，不能将营养液有效地运输到植物的各个部位，所以针头插入薄壁组织不能实现给树补充营养的作用，故A错误。 B．植物的输导组织包括导管和筛管等。导管负责将根部吸收的水分和无机盐向上运输到茎、叶等器官，筛管则主要将叶片光合作用制造的有机物运输到其他部位。树木移栽后在树干上打针输液，目的是为树木补充水分和营养物质，而输导组织是植物体内运输这些物质的通道。所以将输液针头插入输导组织，能够使营养液顺利运输到树木的各个部分，从而提高树木的成活率，故B正确。 C．上皮组织属于动物体基本组织，故C错误。 D．分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使植物生长和发育。它主要存在于根尖、茎尖等部位。分生组织的主要功能是细胞分裂和分化，与运输水分和营养物质无关，因此输液针头插入分生组织对于提高树木成活率没有直接帮助，故D错误。 故选B。 14. 小朋友在草地上玩，衣服沾染了绿色的草汁。清洗衣服效果最好的是（ ） A. 清水 B. 肥皂 C. 白醋 D. 酒精 【答案】D 【解析】 【分析】酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 【详解】A．清水仅能冲洗表面污渍，对顽固草汁效果差，A不符合题意。 B．肥皂适合除去普通污渍，但对色素类污渍分解能力有限，B不符合题意。 C．白醋适用于除去碱性污渍（如汗渍），对植物色素效果不明显，C不符合题意。 D．绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此小明在草地上玩耍时不慎将白衣服上沾染了青草汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精，D符合题意。 故选D。 15. 验证种子呼吸作用释放二氧化碳，需将气体通入（ ）中 A. 清水 B. 澄清的石灰水 C. 碘液 D. 酒精 【答案】B 【解析】 【分析】通过观察石灰水是否变浑浊，即可验证呼吸作用释放了二氧化碳。 【详解】A．清水无法直接检测二氧化碳，故A错误。 B．澄清的石灰水是检测二氧化碳的常用试剂。当二氧化碳通入澄清石灰水时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，故B正确。 C． 碘液用于检测淀粉（如光合作用实验），与二氧化碳无关，故C错误。 D．酒精常用于叶绿素脱色，不用于气体检测，故D错误。 故选B。 16. 下列措施不是应用呼吸作用原理的是（ ） A. 栽种农作物时合理密植 B. 种子收获后及时晾干 C. 栽花时松土 D. 大型粮库充入氮气 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，增加农作物产量，应用了光合作用原理，A符合题意。 B．晒干降低种子含水量，减弱呼吸作用，减少有机物消耗，同时防止种子霉变，应用了呼吸作用原理，B不符合题意。 C．疏松土壤可增加土壤中的氧气含量，促进根的呼吸作用，利于根系生长和吸收养分，应用了呼吸作用原理，C不符合题意。 D．充入氮气可降低粮库内氧气浓度，抑制种子的呼吸作用，延长种子储存期，应用了呼吸作用原理，D不符合题意。 故选A。 17. 农业技术员测定某种种子的发芽率，随机抽取了300粒种子平均分成三组，测得其发芽的种子数分别是94粒、93粒、98粒，则该种子的发芽率是（ ） A. 93% B. 95% C. 98% D. 100% 【答案】B 【解析】 【分析】发芽率是指发芽种子数占供检测种子数的百分比，计算公式为：发芽率=（发芽种子数÷供检测种子数）×100%。在进行种子发芽率检测时，为了减少误差，需要多做几次重复实验，然后取平均值。 【详解】题目中随机抽取了300粒种子平均分成三组，三组发芽的种子数分别是94粒、93粒、98粒，则三组种子的发芽率则是94%、93%、98%。可见，这批种子的发芽率是（94%+93%+98%）÷3=95%，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. “大树底下好乘凉”主要是因为大树进行了（ ） A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．吸收作用主要指根系吸收水分和无机盐，与降温无关，A不符合题意。 B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，释放出氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是指细胞利用氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量供生命活动利用，C不符合题意。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用可以促进根对水分的吸收，促进水和无机盐在植物体内的运输；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低。人们常说"大树底下好乘凉”，主要的原因是植物进行蒸腾作用降低了环境温度，D符合题意。 故选D。 19. 在国家种质库里，储存着来自全国各地的作物种子。种质库里的环境应该是（ ） A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 低温潮湿 D. 低温干燥 【答案】D 【解析】 【分析】干燥、低温是保存种子的适宜的环境条件，目的是减少有机物的消耗，延长保存期。 【详解】A．高温会加快种子的呼吸作用等生理活动，消耗种子内储存的有机物，同时潮湿环境易使种子霉变、腐烂，不利于种子长期储存，A不符合题意。 B．高温会增强种子的生理活性，加速种子老化和变质，即使干燥能在一定程度减少霉变风险，但高温对种子储存仍不利，B不符合题意。 C．潮湿环境容易滋生微生物，导致种子发霉、腐烂，即便低温能降低种子生理活性，潮湿带来的负面影响也会严重损害种子储存，C不符合题意。 D．低温能有效降低种子的呼吸作用等生理活动强度，减少有机物消耗，延长种子保存期；干燥环境可防止种子霉变、腐烂，抑制微生物生长繁殖，所以低温干燥的环境有利于种子的长期储存，因此种质库里的环境应该是低温干燥，D符合题意。 故选D 20. 将萌发的种子和煮熟的种子分别放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况（如图）。下列叙述不正确的是（ ） A. 甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子 B. 两瓶中种子的大小、数量等应该相同 C. 该实验说明呼吸作用消耗了氧气 D. 该实验说明呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸。据此解答。 【详解】A．伸入甲瓶的蜡烛马上熄灭，说明甲瓶没有氧气，是萌发的种子进行呼吸作用吸收了；乙瓶的蜡烛能继续燃烧一段时间，说明种子没有进行呼吸作用，放入的是煮熟的种子，A正确。 B．甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择大小、数量相同的种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，B正确。 CD．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，但不能证明呼吸作用产生了二氧化碳，C正确，D错误。 故选D。 21. 公园移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A. 避免损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失 C. 有利于幼苗根的呼吸作用 D. 有利于减少苗木的蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【详解】A．带土团可以保护幼根，避免损伤根毛，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，故A正确。 B．带土团可以保护植物的根部，不能减少土壤无机盐的丢失，故B错误。 C．通过疏松土壤可以利于幼苗根的呼吸，故C错误。 D．蒸腾作用主要的器官为叶片，带土团对叶片没有影响，故D错误。 故选A。 22. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 参与维持生物圈的碳氧平衡 B. 使洪涝灾害频发 C. 参与生物圈的水循环 D. 减少水土流失 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，A不符合题意。 BD．绿色植物能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，不会引起洪涝灾害，B符合题意，D不符合题意。 C．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C不符合题意。 故选B。 23. 包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。下列不是绿色植物为其他生物提供的是（ ） A. 空气来源 B. 能量来源 C. 氧气来源 D. 食物来源 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，其形成是地球漫长地质历史时期多种因素综合作用的结果，并非绿色植物专门为其他生物提供的，A符合题意。 B．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物直接或间接以植物为食，从而获取能量，所以绿色植物是其他生物的能量来源，B不符合题意。 C．光合作用过程中，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，为地球上包括人类在内的生物提供了呼吸所需的氧气，C不符合题意。 D．许多动物直接以植物为食，人类也食用植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。即使是食肉动物，其捕食的食草动物也是以植物为食，所以绿色植物是其他生物的食物来源，D不符合题意。 故选A。 24. 孕妇吸二手烟对胎儿的健康有害，烟雾中的有害物质从母体进入胎儿体内是通过（ ） A. 胎盘 B. 子宫 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【详解】A.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，孕妇吸二手烟对胎儿的健康有害，烟雾中的有害物质从母体进入胎儿体内是通过胎盘，正确。 B.子宫是胚胎发育的场所，错误。 C.输卵管输送卵细胞，同时也是受精的场所，错误。 D.卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素，错误。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道女性生殖系统的结构和功能。 25. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列对青春期的说法错误的是（ ） A. 身高突增和体重迅速增长 B. 神经系统以及心、肺等器官的功能增强 C. 性器官开始形成 D. 第二性征开始出现 【答案】C 【解析】 【分析】进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加。另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A．进入青春期，生长激素分泌增加，会出现身高突增，同时肌肉、骨骼等生长以及脂肪积累，使体重迅速增长，A正确。 B．青春期，神经系统的调节功能增强，心脏的收缩力增强，肺活量增大等，心、肺等器官功能显著增强，B正确。 C．性器官在胚胎时期就已经开始形成，进入青春期后，性器官迅速发育，而不是开始形成，C错误。 D．进入青春期，在性激素的作用下，男女会出现除生殖器官以外的差异，即第二性征，如男性出现喉结突出、声音变粗等，女性出现骨盆宽大、乳房增大等，D正确。 故选C。 二、非选择题（共50分） 26. 概念梳理 ①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________ 【答案】 ①. ①睾丸 ②. ②卵巢 ③. ③输卵管 ④. ④子宫 ⑤. ⑤胎盘 【解析】 【分析】图中， ①睾丸，②卵巢，③输卵管，④子宫，⑤胎盘。 【详解】卵巢是女性生殖系统的主要器官，产生卵细胞和分泌雌性激素；睾丸是男性生殖系统的主要器官，产生精子和分泌雌性激素。受精是精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，输卵管是受精的场所。受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。综上分析可知，图中①是睾丸，②是卵巢，③是输卵管，④是子宫，⑤是胎盘。 27. 如图是花到果实的示意图，请分析并回答： （1）花的主要结构是__________（填序号） （2）蜜蜂采蜜时，身上会沾上[____]中的花粉。 （3）开花后，必须经过__________才能结出果实和种子。 （4）我们经常看到一个花生里有两粒花生米。这个花生由__________个子房发育而来。 （5）为了弥补自然状态下传粉的不足，我们常常给植物进行____________________。 【答案】（1）8、9 （2）1 （3）传粉、受精 （4）1##一 （5）人工授粉 【解析】 【分析】图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6种子，7果皮，8雄蕊，9雌蕊。 【小问1详解】 花的主要结构包括9雌蕊和8雄蕊，与结出果实和种子有直接的关系。 【小问2详解】 花粉存在于1花药中，所以蜜蜂采蜜时，身上会沾上1花药中的花粉。 【小问3详解】 被子植物从开花到形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个重要的过程。受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【小问4详解】 在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此我们经常看到一个花生里有两粒花生米，1个花生是1个果实，因此这个花生由1个子房发育而来。 【小问5详解】 遇到恶劣天气，会影响植物的传粉，从而影响果实的形成，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。 28. 下图1是植物叶片结构示意图，图2是气孔的开闭示意图，图3是植物细胞的结构，请据图回答： （1）叶片由__________、__________和①组成，图1中的⑦是__________组织。 （2）图2中的a是__________细胞，__________（填“能”或“不能”）进行光合作用。 （3）图2中的b是图1中的[____]，图3中的C是__________，图3中起保护和支撑作用的结构是__________。 （4）当夜幕降临时，大多数气孔成图2的__________（填“A”或“B”）状态。 （5）蒸腾作用的主要器官是__________。 【答案】（1） ①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 薄壁 （2） ①. 保卫 ②. 能 （3） ①. ⑥ ②. 液泡 ③. 细胞壁 （4）B （5）叶 【解析】 【分析】图1中：①叶脉、②上表皮、③栅栏组织、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔、⑦叶肉。 图2中：a是保卫细胞，b是气孔；图A是气孔张开，图B是气孔闭合。 图3中：C是液泡。 【小问1详解】 叶片是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官。根据图示，叶片由表皮（包括上表皮和下表皮）、叶肉和①叶脉组成。图 1 中的⑦叶肉细胞排列疏松或紧密，细胞壁薄，具有储存营养物质等功能，属于薄壁组织。 【小问2详解】 图2中的a是保卫细胞，这些细胞围绕着气孔，能够控制气孔的开闭。保卫细胞中含有叶绿体，因此能够进行光合作用。 【小问3详解】 气孔是植物与外界进行气体交换的通道，图2中的b是气孔，它对应于图1中的⑥。图3中的C是液泡，它是植物细胞中的一个重要结构，主要存储水分和溶解的矿物质。图3中起保护和支撑作用的结构是细胞壁，它位于植物细胞的最外层，为细胞提供结构支持并保护细胞内部。 【小问4详解】 当夜幕降临时，植物的光合作用停止，但蒸腾作用仍在进行。为了减少水分的散失，植物会关闭气孔。因此，大多数气孔在夜晚会呈现图2中的B状态，即气孔闭合。 小问5详解】 蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，因为它具有较大的表面积和丰富的气孔结构，有利于水分的散失。 29. 某生物兴趣小组探究种子萌发的环境条件，用大豆种子进行了如下实验： Ⅰ．实验过程： ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，分别加入相同且适量的水。 ②取30粒大豆种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图所示）。 ④将三个装置同时置于温暖的、有光的环境中一段时间。 Ⅱ．实验结果：一段时间后，A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。 请据此回答： （1）如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是__________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是__________。 （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有__________，这组对照实验的对照组是__________。 （3）大豆种子萌发时，最先突破种皮的是__________。 【答案】（1） ①. 有无光 ②. 大豆种子的萌发与光无关 （2） ①. AC ②. A （3）胚根 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是有无光，除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，控制单一变量，从实验结果分析，A、B两杯子内的种子多数萌发，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光无关。 【小问2详解】 A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有AC，实验的变量是空气，除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，A组有空气，C组抽真空，无氧气，这组对照实验的对照组是A，这样得出的实验结果更加科学合理。 【小问3详解】 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，大豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。 30. 小祥参观某温室大棚时，看到棚里安装了二氧化碳发生器，他了解到安装这种仪器可以提高作物的产量。小祥想探究二氧化碳是不是光合作用的必需原料呢？做了如下实验： （1）方法步骤： ①将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的是____________________。 ②将两盆天竺葵分别用玻璃罩罩起来，同时在甲玻璃罩中放入氢氧化钠溶液，乙玻璃罩中放入__________（如图所示） ③将两个装置都放在阳光下照射几小时以后，分别摘下两盆天竺葵的叶片。 ④把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 ⑤用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 （2）实验结果：甲玻璃罩中的叶子__________，乙玻璃罩中的叶子__________。得出结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。 （3）进一步探究：小祥将叶片变色的部分制作成临时切片，并用显微镜观察，发现变色的颗粒出现在叶肉细胞的__________（填细胞结构名称）中。 【答案】（1） ①. 转运和消耗叶片中原有的淀粉，以排除原有淀粉对实验的干扰。 ②. 等量的清水 （2） ①. 不变蓝 ②. 变蓝 （3）叶绿体 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→取叶→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定并控制实验变量、设置对照实验。 【小问1详解】 ①在实验之前，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是为了让叶片中的有机物（淀粉）运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 ②将两盆天竺葵分别用玻璃罩罩起来，同时在甲玻璃罩中放入氢氧化钠溶液，乙玻璃罩中放入等量（遵循单一变量原则）的清水，因为氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，这样就能形成以二氧化碳为变量的对照实验。 【小问2详解】 叶片甲没有二氧化碳（被氢氧化钠溶液吸收），无法进行光合作用制造淀粉；叶片乙有二氧化碳，能进行了光合作用制造了淀粉。所以实验结果是甲玻璃罩中的叶子不变蓝，乙玻璃罩中的叶子变蓝。因此得出结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。 【小问3详解】 变色的颗粒是淀粉，是叶片通过光合作用制造的，而光合作用的场所在叶绿体。所以发现变色的颗粒出现在叶肉细胞的叶绿体中。 31. 材料分析 资料一：岳阳县新墙镇清水村作为湘北最大、种植时间最久、品种最多的葡萄种植基地，葡萄种植大棚绵延数公里。新墙河严寒期短，无霜期长，四季分明，光照充足的独特气候条件及地理位置，造就了糖分足、品质佳的美味葡萄。每年新墙葡萄都会吸引大量游客慕名前来采摘。 资料二：经过多年努力，我国科学家于2021年宣布，他们利用光能，以二氧化碳为原料，仅用11步就合成了淀粉。在理化性质上，这种人工合成的淀粉与从作物中提取出来的淀粉是一样的。科学家表示，在解决了目前生产成本较高的问题后，这项技术有望投入工业化生产，在生产粮食的主要成分——淀粉的同时，还可以回收利用二氧化碳，减少碳排放；也能减少农药、化肥等对环境的负面影响，全面提高人类的粮食安全水平。 （1）我们吃的葡萄是果实，由花中的__________发育而来。 （2）葡萄糖分足是因为葡萄藤通过光合作用积累了大量的__________、请写出表示光合作用过程的式子：____________________。 （3）请你用所学的知识，为种植户的大棚葡萄增产提一条建议：____________________。 （4）人工合成淀粉相当于光合作用的合成有机物，储存能量。人工合成淀粉还可以回收利用二氧化碳，减少碳排放。作为中学生，你能为国家努力争取2060年实现碳中和做些什么？____________________________________________________________ 【答案】（1）子房 （2） ①. 有机物 ②. 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 （3）补充二氧化碳##调控昼夜温差##延长光照时间##疏花疏果等 （4）节约水电、绿色出行、不使用一次性筷子等 【解析】 【分析】1）一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 （2）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【小问1详解】 花经过传粉和受精后的发育情况为： 因此， 我们吃的葡萄是果实，由花中的子房发育而来。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，光合作用的实质是制造有机物，储存能量。因此，葡萄糖分足是因为葡萄藤通过光合作用积累了大量的有机物、写出表示光合作用过程的式子：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 【小问3详解】 为种植户的大棚葡萄增产提一条建议：补充二氧化碳、调控昼夜温差、延长光照时间、疏花疏果等。 【小问4详解】 作为中学生，能为国家努力争取2060年实现碳中和需要做的有节约水电、绿色出行、不使用一次性筷子等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期期中质量监测试题 七年级生物 时量：60分钟 分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分。在A、B、C、D中选一项最佳答案） 1. 农民播种前进行“盐水选种”，淘汰浮起的瘪种子。这说明能萌发的种子必需是（ ） A. 饱满的活的 B. 储存时间长的 C. 胚是完整的 D. 度过休眠期的 2. 园林工人修剪树木时，保留芽体以促发新枝，关于植物芽的叙述，错误的是（ ） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽按着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 3. 根尖的结构中、能通过细胞分裂使根不断生长的区域是（ ） A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区 4. 下边的枝条上一共有（ ）个芽 A. 1 B. 2 C. 6 D. 7 5. 果园中施肥的主要目的是为植物补充（ ） A. 有机物 B. 水分 C. 无机盐 D. 氧气 6. 油菜花田边放置蜂箱提高产量，这种传粉方式属于（ ） A. 异花传粉 B. 自花传粉 C. 人工授粉 D. 风力传粉 7. 有的南瓜花被人们称作“谎花”，这种花只开花不结果，因为它是（ ） A. 发育不良的花 B. 只有雌蕊的花 C. 只有雄蕊的花 D. 未人工授粉的花 8. 将一段带叶的茎插入红墨水瓶中，在阳光下照射3-4小时，变红的结构是（ ） A. 根毛 B. 树皮 C. 筛管 D. 导管 9. 仔细观察一片树叶，比较正面和背面的颜色，一般来说（ ） A. 正面更绿 B. 背面更绿 C. 一样绿 D. 无法判断 10. 下列物质不能由叶片气孔通过的是（ ） A. 水蒸气 B. 无机盐 C. 氧气 D. 二氧化碳 11. 下图A、B、C三支试管，在相同环境条件下液面下降最慢的是（ ） A. A B. B C. C D. 无法确定 12. 解剖和观察花的结构，下列不需要用到的实验器材是（ ） A. 碘液 B. 放大镜 C. 镊子 D. 刀片 13. 树木移栽后在树干上打针输液，输液用的针头应插入树木的（ ） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 上皮组织 D. 分生组织 14. 小朋友在草地上玩，衣服沾染了绿色的草汁。清洗衣服效果最好的是（ ） A. 清水 B. 肥皂 C. 白醋 D. 酒精 15. 验证种子呼吸作用释放二氧化碳，需将气体通入（ ）中 A. 清水 B. 澄清的石灰水 C. 碘液 D. 酒精 16. 下列措施不是应用呼吸作用原理的是（ ） A. 栽种农作物时合理密植 B. 种子收获后及时晾干 C 栽花时松土 D. 大型粮库充入氮气 17. 农业技术员测定某种种子的发芽率，随机抽取了300粒种子平均分成三组，测得其发芽的种子数分别是94粒、93粒、98粒，则该种子的发芽率是（ ） A. 93% B. 95% C. 98% D. 100% 18. “大树底下好乘凉”主要是因为大树进行了（ ） A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 19. 在国家种质库里，储存着来自全国各地作物种子。种质库里的环境应该是（ ） A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 低温潮湿 D. 低温干燥 20. 将萌发的种子和煮熟的种子分别放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况（如图）。下列叙述不正确的是（ ） A. 甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子 B. 两瓶中种子的大小、数量等应该相同 C. 该实验说明呼吸作用消耗了氧气 D. 该实验说明呼吸作用产生了二氧化碳 21. 公园移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A. 避免损伤根毛和幼根 B. 减少土壤无机盐的丢失 C. 有利于幼苗根的呼吸作用 D. 有利于减少苗木的蒸腾作用 22. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 参与维持生物圈的碳氧平衡 B. 使洪涝灾害频发 C. 参与生物圈的水循环 D. 减少水土流失 23. 包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。下列不是绿色植物为其他生物提供的是（ ） A. 空气来源 B. 能量来源 C. 氧气来源 D. 食物来源 24. 孕妇吸二手烟对胎儿的健康有害，烟雾中的有害物质从母体进入胎儿体内是通过（ ） A 胎盘 B. 子宫 C. 输卵管 D. 卵巢 25. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列对青春期的说法错误的是（ ） A. 身高突增和体重迅速增长 B. 神经系统以及心、肺等器官的功能增强 C. 性器官开始形成 D. 第二性征开始出现 二、非选择题（共50分） 26 概念梳理 ①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________ 27. 如图是花到果实的示意图，请分析并回答： （1）花的主要结构是__________（填序号） （2）蜜蜂采蜜时，身上会沾上[____]中的花粉。 （3）开花后，必须经过__________才能结出果实和种子。 （4）我们经常看到一个花生里有两粒花生米。这个花生由__________个子房发育而来。 （5）为了弥补自然状态下传粉的不足，我们常常给植物进行____________________。 28. 下图1是植物叶片结构示意图，图2是气孔的开闭示意图，图3是植物细胞的结构，请据图回答： （1）叶片由__________、__________和①组成，图1中的⑦是__________组织。 （2）图2中的a是__________细胞，__________（填“能”或“不能”）进行光合作用。 （3）图2中的b是图1中的[____]，图3中的C是__________，图3中起保护和支撑作用的结构是__________。 （4）当夜幕降临时，大多数气孔成图2的__________（填“A”或“B”）状态。 （5）蒸腾作用的主要器官是__________。 29. 某生物兴趣小组探究种子萌发的环境条件，用大豆种子进行了如下实验： Ⅰ．实验过程： ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，分别加入相同且适量的水。 ②取30粒大豆种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图所示）。 ④将三个装置同时置于温暖、有光的环境中一段时间。 Ⅱ．实验结果：一段时间后，A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。 请据此回答： （1）如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是__________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是__________。 （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有__________，这组对照实验的对照组是__________。 （3）大豆种子萌发时，最先突破种皮的是__________。 30. 小祥参观某温室大棚时，看到棚里安装了二氧化碳发生器，他了解到安装这种仪器可以提高作物的产量。小祥想探究二氧化碳是不是光合作用的必需原料呢？做了如下实验： （1）方法步骤： ①将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的是____________________。 ②将两盆天竺葵分别用玻璃罩罩起来，同时在甲玻璃罩中放入氢氧化钠溶液，乙玻璃罩中放入__________（如图所示） ③将两个装置都放在阳光下照射几小时以后，分别摘下两盆天竺葵的叶片。 ④把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。 ⑤用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 （2）实验结果：甲玻璃罩中的叶子__________，乙玻璃罩中的叶子__________。得出结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。 （3）进一步探究：小祥将叶片变色的部分制作成临时切片，并用显微镜观察，发现变色的颗粒出现在叶肉细胞的__________（填细胞结构名称）中。 31. 材料分析 资料一：岳阳县新墙镇清水村作为湘北最大、种植时间最久、品种最多的葡萄种植基地，葡萄种植大棚绵延数公里。新墙河严寒期短，无霜期长，四季分明，光照充足的独特气候条件及地理位置，造就了糖分足、品质佳的美味葡萄。每年新墙葡萄都会吸引大量游客慕名前来采摘。 资料二：经过多年努力，我国科学家于2021年宣布，他们利用光能，以二氧化碳为原料，仅用11步就合成了淀粉。在理化性质上，这种人工合成的淀粉与从作物中提取出来的淀粉是一样的。科学家表示，在解决了目前生产成本较高的问题后，这项技术有望投入工业化生产，在生产粮食的主要成分——淀粉的同时，还可以回收利用二氧化碳，减少碳排放；也能减少农药、化肥等对环境的负面影响，全面提高人类的粮食安全水平。 （1）我们吃的葡萄是果实，由花中的__________发育而来。 （2）葡萄糖分足是因为葡萄藤通过光合作用积累了大量的__________、请写出表示光合作用过程的式子：____________________。 （3）请你用所学的知识，为种植户的大棚葡萄增产提一条建议：____________________。 （4）人工合成淀粉相当于光合作用的合成有机物，储存能量。人工合成淀粉还可以回收利用二氧化碳，减少碳排放。作为中学生，你能为国家努力争取2060年实现碳中和做些什么？____________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$