第七单元《认识垂直》（课件）-2024-2025学年三年级下册数学青岛版（五四学制）

青岛版 小学数学三年级下册 认识垂直 五四制青岛版小学数学三年级下册 1 你能给下列几组相交的直线分类吗？ ① ② ③ ④ ⑤ ①④⑤中的两条直线相交时，所成的角都是直角。 直线分类 教育教学分析 2 02 1.自学课本70页，圈画关键词，理解“互相垂直、垂线、垂足”的概念。 2.结合下列三幅例图，小组内交流你学到了什么？ 自主学习 教育教学分析 3 1.结合下列例图，说说什么是“互相垂直”？ （ ）条直线（ ）成（ ）时，这两条直线就互相垂直。 2.结合例图，说说谁和谁互为垂线？能说一条直线是垂线吗？ 3.指一指，垂足在哪里？垂足和交点有什么区别？ 检查自学 两 相交 直角 a b b c e o 垂足 m n o o f （ ）是（ ）的垂线，或（ ）是（ ）的垂线。 直线a 直线b 直线b 直线a 教育教学分析 4 你能找到几组线段互相垂直？ a d c b 4组 知识运用 长方形邻边（ ），对边（ ）。 互相垂直 互相平行 5 你能找到周围互相垂直的现象吗？ 6 生活中的垂直现象 教学方案介绍 7 1 动笔:用合适的工具画一画，画在任务单上。 动口：小组交流方法。 小组合作 3 动手:用纸折一折，摆一摆。 2 活动一：自选工具，巧创垂线。 不限工具，不限方法，创造一组互相垂直的线。 教学内容说明 8 教育教学分析 活动二：限用工具，再画垂线 画图要求：限用三角板画垂线，每个小组任选择一个小题在任务单上完成，画完后小组内交流画法。 小组合作 无数条 2.用三角板过直线上一点画已知直线的垂线。 1.尝试用三角板画已知直线的垂线。 3.利用三角板过直线外一点画已知直线的垂线。 一条 A A 一条 教育教学分析 这两种画法有什么共同点？ 思考 活动一：自选工具，巧创垂线。 活动二：限用工具，再画垂线。 教育教学分析 教育教学分析 回头看 验证 画图 应用 分类 教育教学分析 知识拓展 教育教学分析 感谢观看 15 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$