浙江省高校招生职业技能考试-体温与呼吸《基础护理模块考点双析卷》第19卷

编写说明：浙江省高校招生职业技能考试《医学护理类理论知识》考点双析卷专辑，依据《浙江省高校招生职业技能考试医学护理类理论知识》（2026年）编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，是高校职业技能考试首轮复习教学的得力助手。 本专辑第19、第20卷精准对标《浙江省高校招生职业技能考试医学护理类理论知识考试》考纲，考试内容及范围【基础护理】： （十）体温与呼吸 （1）掌握体温、呼吸的测量部位、方法及注意事项；掌握正常值及异常情况的评估和护理。 （2）熟悉体温、呼吸的生理性变化。 浙江省医学护理类理论知识 基础护理模块考点双析卷 第19卷 体温与呼吸 老师讲解卷 1、 单选题（本大题共25小题，每题4分，共100分） 1．败血症表现为哪种热型（   ） A．稽留热型 B．回归热型 C．波状热型 D．弛张热型 【答案】A 2．酒精擦浴主要的降温作用是（   ） A．辐射散热 B．蒸发散热 C．对流散热 D．传导散热 【答案】B 3．处理非传染病污染的体温表，错误的做法是（   ） A．用手腕力量甩表至35℃以下 B．忌用热水煮沸体温表 C．先用清水洗净，再放消毒液中 D．浸泡先后消毒2次，每次30min 【答案】D 4．不属于高热持续期的临床表现是（   ） A．颜面潮红 B．呼吸脉搏加快 C．大量出汗 D．尿量减少 【答案】C 5．患儿3岁，高热、惊厥、腹泻入院，诊断为“中毒性菌痢”，为该患儿测体温最适宜的方法是（   ） A．口表测口温 B．肛表测直肠温 C．电脑数字测体温计 D．测直肠温度电脑数字测体温计测腋温 【答案】D 6．王某，入院5天，体温一直维持在39.2℃~40℃之间，该种热型属于（     ） A．稽留热 B．间歇热 C．弛张热 D．不规则热 【答案】A 7．全身衰竭体温不升的危重病人除及时配合抢救外，首先应（   ） A．维持室温在22～24℃ B．提供热饮料 C．热水袋保温 D．增加盖被 【答案】A 【详解】不升的危重病人除及时配合抢救外，应采取保暖措施，首先应维持室温在22～24℃。 8．李先生，28岁，肺部感染，近日持续高热8天，每日体温在39.0℃～39.7℃之间，热型为（   ） A．稽留热 B．弛张热 C．间歇热 D．不规则热 【答案】A 【详解】体温持续在39.0℃～40.0℃达数日或数周，24小时波动范围不超过1℃热型为稽留热。 9．高热持续期的临床表现为（   ） A．皮肤苍白、干燥无汗 B．皮肤潮红、灼热、呼吸心跳加快 C．鸡皮疙瘩及寒战 D．血压下降、脉搏细速及四肢冰冷 【答案】B 【详解】高热持续期的特点是产热和散热在较高水平上趋于平衡，体温维持在较高状态，表现为颜面潮红、皮肤灼热、口唇干燥、呼吸和脉搏加快、尿量减少等。 10．某病人的口温为38.1～39.0℃，该病人发热的程度为（   ） A．低热 B．中度热 C．高热 D．超高热 【答案】B 【详解】以口腔温度为例，发热程度可划分为：低热 37.3～38.0℃；中等热 38.1～39.0℃ ；高热 39.1～41.0℃；超高热 41℃及以上。 11．体温上升期的表现为（   ） A．皮肤灼热 B．口唇干燥 C．畏寒 D．血压下降 【答案】C 【详解】体温上升期患者的表现为疲乏无力、皮肤苍白、干燥无汗、畏寒，甚至寒战。 12．以下哪种不是常用的体温计消毒液（   ） A．75%乙醇 B．1%过氧乙酸 C．含氯消毒剂 D．95%乙醇 【答案】D 【详解】为了防止交叉感染，用后的体温计应进行消毒处理，常用的消毒溶液有75%乙醇、1%过氧乙酸、含氯消毒剂等。 13．检查体温计时，误差在 以上时，不能再使用。 A．0.1℃ B．0.2℃ C．0.3℃ D．0.4℃ 【答案】B 【详解】如误差在0.2℃以上、玻璃柱出现裂隙或水银柱自行下降，则不能再使用。 14．腋温测量时间是（   ） A．3min B．5min C．8min D．10min 【答案】D 15．宋某，男，36 岁，急救入院后病人呼吸由浅慢逐渐加深加快，又由深快逐 渐变为浅慢，暂停 30 秒后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是（   ） A．间断呼吸 B．潮式呼吸 C．毕奥呼吸 D．鼾声呼吸 【答案】B 16．哮喘患者常见于（   ） A．吸气性呼吸困难 B．呼气性呼吸困难 C．混合型呼吸困难 D．缺氧性呼吸困难 【答案】B 17．测量呼吸的方法，错误的一项是（   ） A．测量前向病人解释取得合作 B．观察病人胸腔起伏，一起一伏为一次 C．成人、儿童计数30s，得数乘以2 D．呼吸异常者测1min 【答案】A 18．当一患者处于濒死期时，呼吸浅表微弱，不易观察，此时测量呼吸频率的方法是（   ） A．仔细听呼吸声响并计数 B．手置患儿鼻孔前，以感觉气流通过计数 C．手按胸腹部，以胸腹壁起伏次数计数 D．用少许棉花置患者鼻孔前观察棉花浮动次数计呼吸频率 【答案】D 19．患者呼吸困难，有明显的三凹征表现，此时患者的缺氧程度属于（   ） A．轻度 B．中度 C．重度 D．特重度 【答案】C 20．吸气性困难多见于（   ） A．气管阻塞 B．支气管哮喘 C．阻塞性肺气肿 D．重症肺炎 【答案】A 21．呼吸中枢兴奋性显著降低可出现（   ) A．潮式呼吸 B．比奥呼吸 C．陈-施氏呼吸 D．蝉鸣样呼吸 【答案】B 22．属于节律异常的呼吸是（   ） A．潮式呼吸 B．深度呼吸 C．浅快呼吸 D．呼吸过速 【答案】A 23．吸气性困难多见于（   ） A．喉头水肿 B．支气管哮喘 C．重症肺炎 D．大面积肺不张 【答案】A 24．关于呼吸，下列叙述错误的是（   ） A．新生儿的呼吸频率较快 B．女性呼吸比男性呼吸快 C．运动剧烈者呼吸加快 D．恐惧时，呼吸减慢 【答案】D 【详解】强烈的情绪变化，如恐惧、愤怒、害怕、悲伤或兴奋等可引起呼吸加快或屏气。 25．周女士，患糖尿病13年，近日出现糖尿病酮症酸中毒，其呼吸特点为（   ） A．间停呼吸 B．潮式呼吸 C．叹息样 D．深度呼吸 【答案】D 【详解】深度呼吸又称库斯莫尔呼吸，是一种深而规则的大呼吸，可伴鼾音，常见于糖尿病酮症酸中毒、尿毒症酸中毒等。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：浙江省高校招生职业技能考试《医学护理类理论知识》考点双析卷专辑，依据《浙江省高校招生职业技能考试医学护理类理论知识》（2026年）编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，是高校职业技能考试首轮复习教学的得力助手。 本专辑第19、第20卷精准对标《浙江省高校招生职业技能考试医学护理类理论知识考试》考纲，考试内容及范围【基础护理】： （十）体温与呼吸 （1）掌握体温、呼吸的测量部位、方法及注意事项；掌握正常值及异常情况的评估和护理。 （2）熟悉体温、呼吸的生理性变化。 浙江省医学护理类理论知识 基础护理模块考点双析卷 第19卷 体温与呼吸 老师讲解卷 1、 单选题（本大题共25小题，每题4分，共100分） 1．败血症表现为哪种热型（   ） A．稽留热型 B．回归热型 C．波状热型 D．弛张热型 2．酒精擦浴主要的降温作用是（   ） A．辐射散热 B．蒸发散热 C．对流散热 D．传导散热 3．处理非传染病污染的体温表，错误的做法是（   ） A．用手腕力量甩表至35℃以下 B．忌用热水煮沸体温表 C．先用清水洗净，再放消毒液中 D．浸泡先后消毒2次，每次30min 4．不属于高热持续期的临床表现是（   ） A．颜面潮红 B．呼吸脉搏加快 C．大量出汗 D．尿量减少 5．患儿3岁，高热、惊厥、腹泻入院，诊断为“中毒性菌痢”，为该患儿测体温最适宜的方法是（   ） A．口表测口温 B．肛表测直肠温 C．电脑数字测体温计 D．测直肠温度电脑数字测体温计测腋温 6．王某，入院5天，体温一直维持在39.2℃~40℃之间，该种热型属于（     ） A．稽留热 B．间歇热 C．弛张热 D．不规则热 7．全身衰竭体温不升的危重病人除及时配合抢救外，首先应（   ） A．维持室温在22～24℃ B．提供热饮料 C．热水袋保温 D．增加盖被 8．李先生，28岁，肺部感染，近日持续高热8天，每日体温在39.0℃～39.7℃之间，热型为（   ） A．稽留热 B．弛张热 C．间歇热 D．不规则热 9．高热持续期的临床表现为（   ） A．皮肤苍白、干燥无汗 B．皮肤潮红、灼热、呼吸心跳加快 C．鸡皮疙瘩及寒战 D．血压下降、脉搏细速及四肢冰冷 10．某病人的口温为38.1～39.0℃，该病人发热的程度为（   ） A．低热 B．中度热 C．高热 D．超高热 11．体温上升期的表现为（   ） A．皮肤灼热 B．口唇干燥 C．畏寒 D．血压下降 12．以下哪种不是常用的体温计消毒液（   ） A．75%乙醇 B．1%过氧乙酸 C．含氯消毒剂 D．95%乙醇 13．检查体温计时，误差在 以上时，不能再使用。 A．0.1℃ B．0.2℃ C．0.3℃ D．0.4℃ 14．腋温测量时间是（   ） A．3min B．5min C．8min D．10min 15．宋某，男，36 岁，急救入院后病人呼吸由浅慢逐渐加深加快，又由深快逐 渐变为浅慢，暂停 30 秒后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是（   ） A．间断呼吸 B．潮式呼吸 C．毕奥呼吸 D．鼾声呼吸 16．哮喘患者常见于（   ） A．吸气性呼吸困难 B．呼气性呼吸困难 C．混合型呼吸困难 D．缺氧性呼吸困难 17．测量呼吸的方法，错误的一项是（   ） A．测量前向病人解释取得合作 B．观察病人胸腔起伏，一起一伏为一次 C．成人、儿童计数30s，得数乘以2 D．呼吸异常者测1min 18．当一患者处于濒死期时，呼吸浅表微弱，不易观察，此时测量呼吸频率的方法是（   ） A．仔细听呼吸声响并计数 B．手置患儿鼻孔前，以感觉气流通过计数 C．手按胸腹部，以胸腹壁起伏次数计数 D．用少许棉花置患者鼻孔前观察棉花浮动次数计呼吸频率 19．患者呼吸困难，有明显的三凹征表现，此时患者的缺氧程度属于（   ） A．轻度 B．中度 C．重度 D．特重度 20．吸气性困难多见于（   ） A．气管阻塞 B．支气管哮喘 C．阻塞性肺气肿 D．重症肺炎 21．呼吸中枢兴奋性显著降低可出现（   ) A．潮式呼吸 B．比奥呼吸 C．陈-施氏呼吸 D．蝉鸣样呼吸 22．属于节律异常的呼吸是（   ） A．潮式呼吸 B．深度呼吸 C．浅快呼吸 D．呼吸过速 23．吸气性困难多见于（   ） A．喉头水肿 B．支气管哮喘 C．重症肺炎 D．大面积肺不张 24．关于呼吸，下列叙述错误的是（   ） A．新生儿的呼吸频率较快 B．女性呼吸比男性呼吸快 C．运动剧烈者呼吸加快 D．恐惧时，呼吸减慢 25．周女士，患糖尿病13年，近日出现糖尿病酮症酸中毒，其呼吸特点为（   ） A．间停呼吸 B．潮式呼吸 C．叹息样 D．深度呼吸 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$