精品解析：新疆和田地区皮山县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

皮山县2024-2025学年第二学期期中质量监测试卷 七年级生物 （时间：60分钟满分：100分） 一、选择题：本大题共30小题，共60分。 1. 农民播种时发现，有的种子萌发了，有的种子却没有萌发，下列推测不恰当的是 A. 未萌发种子的胚可能被昆虫咬坏 B. 未萌发的种子可能还处于休眠期 C. 未萌发种子可能储存时间过长，胚已经死亡 D. 种子未萌发是由于未在土壤中施肥 2. 下列哪一个条件不是种子萌发需要的外界条件（　　） A. 阳光照射 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 适宜的温度 3. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述正确的是（ ） A. 外界条件适宜，种子一定萌发 B. 种子的胚乳是由受精卵发育来的 C. 根尖中生长最快的部位是成熟区 D. 一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花 4. 下列有关绿色植物的叙述，正确的是（　　） A. 果实是由胚珠发育而来 B. 成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位 C. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 D. 种子萌发最先突破种皮的是胚轴 5. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A. 花的主要结构是⑥和⑦ B. 花粉落到①上的过程叫做传粉 C. 花粉管穿过⑤到达③完成受精 D. 受精完成后，③发育成果实 6. 为推进乡村振兴，广元某地大力发展果业。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 子房壁发育成果皮，子叶发育成叶 C. 桃树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气常会造成减产 D. 自然状态下，必需经过传粉和受精才能形成果实和种子 7. 植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是(　　) A. 叶片表皮的气孔 B. 根尖的成熟区 C. 根、茎、叶内的导管 D. 根、茎、叶内的筛管 8. 据报道，科学家首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ） A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B. “喝”进的水一定会沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. “喝水”时，无机盐一定会搭便车，“跑”到树木各个部分 D. 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气 9. 在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ） A. 不让植物进行呼吸 B. 加强植物的呼吸作用 C. 使叶片内原有的淀粉运走耗尽 D. 加强植物的光合作用 10. 绿色植物光合作用实质是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 11. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 12. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 13. 植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（　　） A. 保卫细胞、气孔 B. 叶、叶绿体 C. 叶脉、气孔 D. 叶、线粒体 14. 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是 A. 实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D. 滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 15. 若要提高冬季大棚蔬菜的产量，下列措施中，不正确的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 提高二氧化碳浓度 C. 提高氧气浓度 D. 人工形成昼夜温差较大的条件 16. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是 A. 呼吸作用分解了有机物 B. 微生物分解了有机物 C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物 17. 图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ） A. ①②只能在有光的条件下进行 B. ①②不能在同一细胞中进行 C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 18. 某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原理的是（　　） A. 移栽时根部要带土团 B. 移栽时剪掉部分枝叶 C. 白天放室内向光处 D. 夜间放在通风处降温 19. 用保鲜膜包装蔬菜可适当延长蔬菜储存时间，主要原因是（ ） A. 降低呼吸作用 B. 促进水分散失 C. 抑制吸收作用 D. 降低光合作用 20. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 B. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环 D. 绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化碳等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘 21. 公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（ ） A. 引起地球温室效应 B. 维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C. 促进生物圈水循环 D. 直接或间接为其他生物提供食物和能源 22. 北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（ ） A. 植树造林 B. 建筑材料回收利用 C. 垃圾焚烧 D. 倡导绿色出行方式 23. 男性和女性生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵巢 C. 附睾、子宫 D. 附睾、卵巢 24. 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ） A. 胎盘 B. 卵巢 C. 腹腔 D. 输卵管 25. 下列有关人体生殖发育的叙述，错误的是(　　) A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 受精卵形成部位是输卵管 C. 胚胎发育的场所是子宫 D. 新生命的起点是婴儿出生 26. 小刚今年15岁了，长得越来越帅，喉结也突出了，声音变得低沉，还长出了胡须和腋毛等，一幅小男子汉模样，与小刚这些变化直接相关的器官和物质分别是（ ） A. 阴茎 精子 B. 睾丸 雄性激素 C. 子宫 雌性激素 D. 卵巢 雌性激素 27. 青春期的最显著特点是（ ） A. 身高突增 B. 心脏和肺等器官功能明显增强 C. 神经系统功能明显增强 D. 性器官迅速发育 28. 对于人的青春期认识正确的是（　　） A. 女孩月经期间不能参加任何体育运动 B. 女孩出现月经、男孩出现遗精都是正常生理现象 C. 男孩应当穿紧身内裤，可以防止遗精发生 D. 性意识出现，对异性产生依恋是不健康的心理 29. “试管婴儿”技术是解决不孕和实现优生的一项有效措施，与正常生育相比，该技术中的受精过程和受精卵发育成早期胚胎均在体外进行。正常生育时，这些过程主要发生在母体的（ ） A. 输卵管中 B. 胎盘中 C. 子宫中 D. 卵巢中 30. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（　　） A. 主动学习青春期有关知识 B. 挑食、厌食或暴饮暴食 C. 积极参加各种文体活动 D. 人际交往中做到自尊、自爱 二、填空题：本大题共1小题，共10分。 31. 绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题： （1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C]_______。 （2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过_______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。 （3）绿色植物光合作用过程中吸收[A]_______，释放[B]_______，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。 （4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是：_______是光合作用的原料。 三、识图作答题：本大题共1小题，共20分。 32. 下图所示为人的生殖和发育过程，如图1表示人生殖的部分过程，图2表示胎儿发育的场所。请分析回答： （1）人体生命发育的起点是_________，是由[ ]_________产生的卵细胞与睾丸产生的_________在[ ]_________结合形成的。 （2）胚胎发育的场所是_________，在此通过脐带和[ ]_________从母体获得营养和氧气并排出废物。 （3）进入青春期后，男性女性的第二性征出现，这是由_________造成的。 四、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 33. 某小组以天竺葵为实验材料，探究植物光合作用必需的原料，实验设计如下图（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），回答问题： （1）实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目是运走或耗尽叶片中原有的___________。 （2）设置甲组装置的目的是形成___________ 。 （3）光下照射几小时后，从甲、乙装置中各取一片叶，放入酒精中，水浴加热，溶解叶片中的___________。 （4）漂洗后，滴加碘液，观察现象：___________装置中的叶片变蓝。（填“甲”或“乙”） （5）由此得出结论：___________是光合作用必需的原料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 皮山县2024-2025学年第二学期期中质量监测试卷 七年级生物 （时间：60分钟满分：100分） 一、选择题：本大题共30小题，共60分。 1. 农民播种时发现，有的种子萌发了，有的种子却没有萌发，下列推测不恰当的是 A. 未萌发种子的胚可能被昆虫咬坏 B. 未萌发的种子可能还处于休眠期 C. 未萌发种子可能储存时间过长，胚已经死亡 D. 种子未萌发是由于未在土壤中施肥 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件： ①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。 特别提醒： 阳光、土壤不是种子萌发的条件。 【详解】结合分析“种子萌发的条件”可知：A种子的胚被昆虫咬坏、B种子还处于休眠期、C种子储存时间过长，胚已经死亡都会导致种子不能萌发；而种子萌发的营养物质来自子叶（或胚乳），和 土壤中的施肥情况无关，故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握种子萌发的条件。 2. 下列哪一个条件不是种子萌发需要的外界条件（　　） A. 阳光照射 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 适宜的温度 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的过程中，需要的环境条件有：充足的空气，一定的水分以及适宜的温度。 【详解】种子萌发时，会先长出根系，后长出叶片，而根系生长的过程中，不会进行光合作用，此时避光有利于减少水分蒸发，而叶片长出后，自然会钻出土壤，自行接受阳光照射。种子萌发需要大量能量，呼吸作用旺盛，因此，种子萌发时需要的外界条件是充足的空气，一定的水分以及适宜的温度，不需要阳光照射，BCD错误，A正确。 故选A。 3. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述正确的是（ ） A. 外界条件适宜，种子一定萌发 B. 种子的胚乳是由受精卵发育来的 C. 根尖中生长最快的部位是成熟区 D. 一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花 【答案】D 【解析】 【分析】根据种子的萌发、根尖的结构、果实和种子的形成等知识分析解答。 【详解】A．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期，A错误。 B．种子的胚乳是由受精的极核发育而来的，B错误。 C．根尖的结构中根生长最快的一段是伸长区，而不是成熟区，C错误。 D．一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花，D正确。 故选D。 【点睛】明确种子的结构、萌发，以及果实和种子的形成是解题的关键。 4. 下列有关绿色植物的叙述，正确的是（　　） A. 果实是由胚珠发育而来 B. 成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位 C. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 D. 种子萌发最先突破种皮的是胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】（1）果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 （2）根尖中成熟区是吸收水分和无机盐的主要是部位，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长。 （3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。 【详解】A.果实是由子房发育而来，错误。 B.在植物的根尖中，成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要区域，正确。 C.植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，C错误。 D.种子萌发最先突破种皮的是胚根，D错误。 故选：B。 【点睛】理解掌握植株的生长方面的知识。 5. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A. 花的主要结构是⑥和⑦ B. 花粉落到①上的过程叫做传粉 C. 花粉管穿过⑤到达③完成受精 D. 受精完成后，③发育成果实 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。图中：①柱头，②花柱，③子房，⑥雌蕊，④花药，⑤花丝，⑦雄蕊。 【详解】A．花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊，与果实的形成有关，A正确。 B．花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉，B正确。 C．花粉管穿过②花柱到达③子房内，完成双受精作用，C错误。 D．受精后，③子房发育成果实，D正确。 故选C。 6. 为推进乡村振兴，广元某地大力发展果业。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 子房壁发育成果皮，子叶发育成叶 C. 桃树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气常会造成减产 D. 自然状态下，必需经过传粉和受精才能形成果实和种子 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A不符合题意。 B．雌蕊的子房将发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮；种子中的子叶为种子的萌发提供营养，胚芽发育成茎和叶，B符合题意。 C．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，虫媒传粉因风、雨或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，C不符合题意。 D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，D不符合题意。 故选B。 7. 植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是(　　) A. 叶片表皮的气孔 B. 根尖的成熟区 C. 根、茎、叶内的导管 D. 根、茎、叶内的筛管 【答案】D 【解析】 【详解】水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意； 由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，B不符合题意； 水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意； 植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，D符合题意。 8. 据报道，科学家首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ） A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B. “喝”进的水一定会沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. “喝水”时，无机盐一定会搭便车，“跑”到树木各个部分 D. 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 （2）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 （3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。 【详解】A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区，不是伸长区，A不正确。 B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处，而筛管运输有机物，B不正确。 C.无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确。 D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气，不能同时有氧气和二氧化碳，D不正确。 故选C。 9. 在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ） A. 不让植物进行呼吸 B. 加强植物的呼吸作用 C. 使叶片内原有的淀粉运走耗尽 D. 加强植物的光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽；因此ABD错误，C正确。 故选C。 10. 绿色植物光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分。 【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气， ①完成了自然界规模巨大物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。故绿色植物光合作用的实质是制造有机物，储存能量，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。 故选B。 12. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。 【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。 13. 植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（　　） A. 保卫细胞、气孔 B. 叶、叶绿体 C. 叶脉、气孔 D. 叶、线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。 【详解】一对半月形的保卫细胞构成气孔，气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，A错误；绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。而植物的叶片中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，把光能转化成化学能储存在其制造的有机物中，因此光合作用的主要器官是叶。B正确。叶脉为植物的输导组织，不是器官，气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，C错误；线粒体是呼吸作用的场所，D错误。 【点睛】掌握光合作用的定义是解题关键。 14. 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是 A. 实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D. 滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】图片是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，在乙装置内盛氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，是为了设置一组变量因素，该实验的变量是二氧化碳。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，A正确。 B．科学探究实验的操作原则之一是控制单一变量，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色，方便后续碘液的滴加，C正确。 D．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中，在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。乙装置内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝，D错误。 故选D。 【点睛】注意理解光合作用的相关实验。 15. 若要提高冬季大棚蔬菜的产量，下列措施中，不正确的是（　　） A. 适当延长光照时间 B. 提高二氧化碳浓度 C. 提高氧气浓度 D. 人工形成昼夜温差较大的条件 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。 【详解】A．一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此适当延长光照时间，能提高植物的产量，A正确。 B．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，B正确。 C．氧气是光合作用的产物，所以提高氧气浓度不能增强大棚中蔬菜的光合作用，不能提高产量，C错误。 D．在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜间则适当降低大棚内温度，能够抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量。可见，人工形成白天温度高、夜晚温度低的条件，能够提高冬季大棚蔬菜的产量，D正确。 故选C。 16. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是 A. 呼吸作用分解了有机物 B. 微生物分解了有机物 C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。所以水果玉米进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，储存一段时间后甜度会降低。 故选A。 17. 图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ） A. ①②只能在有光的条件下进行 B. ①②不能在同一细胞中进行 C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 【答案】D 【解析】 【分析】（１）光合作用 ①光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 ②光合作用的公式： 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 ③光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 （２）绿色植物呼吸作用的过程 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 ①呼吸作用的主要部位：是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 ②呼吸作用的公式： 有机物+氧气二氧化碳+水+能量 ③呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。 【详解】A. ①光合作用只能在有光的条件下进行，②呼吸作用有光无光都能进行，A错误。 B. 绿色植物叶肉细胞既有叶绿体也有线粒体，可同时进行光合作用、呼吸作用，故①②能在同一细胞中进行，B错误。 C. ①光合作用所需的a物质（二氧化碳）和水并非都由生理活动②呼吸作用提供，还有石油的物质燃烧及分解者分解作用产生，C错误。 D. ②呼吸作用所释放的能量是b物质（有机物）中储存的能量，D正确。 【点睛】本题考查了光合作用、呼吸作用的过程，要求考生识记并理解光合作用、呼吸作用的场所、过程、意义。 18. 某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原理的是（　　） A. 移栽时根部要带土团 B. 移栽时剪掉部分枝叶 C. 白天放在室内向光处 D. 夜间放在通风处降温 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．移栽幼苗时要带土移栽，其目的是减少幼根和根毛折断，提高幼苗的成活率，不符合题意。 B．移栽时剪掉部分枝叶是降低蒸腾作用，减少水分散失，不符合题意。 C．白天放在室内向光处，是为了增强光合作用，不符合题意。 D．夜间放在通风处降温，低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，符合题意。 故选D。 19. 用保鲜膜包装蔬菜可适当延长蔬菜储存时间，主要原因是（ ） A. 降低呼吸作用 B. 促进水分散失 C. 抑制吸收作用 D. 降低光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】新鲜水果用保鲜袋包事，可以降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。 【详解】完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的。所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是降低呼吸作用，抑制呼吸作用，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 20. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 B. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环 D. 绿色植物能够净化空气：有的能吸收二氧化碳等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。 绿色植物能防风固沙，制止水土流失，狂风吹来，它用树身树冠挡住去路，降低风速；树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。 【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，A正确。 B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳－氧平衡，B错误。 C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用，C正确。 D．绿色植物能够净化空气，如侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体。植物叶片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘，D正确。 故选B。 21. 公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（ ） A. 引起地球温室效应 B. 维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C. 促进生物圈水循环 D. 直接或间接为其他生物提供食物和能源 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A.绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，而不是引起温室效应，A错误。 B. 绿色植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气平衡，B正确。 C. 绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确。 D.绿色植物能进行光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供基本的食物来源和能源，是生产者，D正确。 故选：A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。 22. 北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（ ） A. 植树造林 B. 建筑材料回收利用 C. 垃圾焚烧 D. 倡导绿色出行方式 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。 【详解】A．植树造林使森林覆盖率增加，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，A符合题意。 B．建筑材料回收利用能节约资源，提高资源利用率，减少资源的浪费，但不能消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。 C．垃圾焚烧增加二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。 D．倡导绿色出行方式能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。 故选A。 23. 男性和女性生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵巢 C. 附睾、子宫 D. 附睾、卵巢 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。 【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。 【点睛】解题的关键是知道男女生殖系统的组成。 24. 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ） A. 胎盘 B. 卵巢 C. 腹腔 D. 输卵管 【答案】A 【解析】 【分析】胎儿在母体内发育，其营养物质和氧气等通过胎盘由母体供给。 【详解】A．胎盘是胎儿与母体进行物质交换器官，养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→胎盘→脐带→胎儿，故A符合题意。 B．卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，与养料运输给胎儿无关，故B不符合题意。 C．腹腔是腹部的腔隙，不是养料运输给胎儿的途径中的结构，故C不符合题意。 D．输卵管是受精的场所，不是运输养料给胎儿的结构，故D不符合题意。 故选A。 25. 下列有关人体生殖发育的叙述，错误的是(　　) A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 受精卵形成部位是输卵管 C. 胚胎发育的场所是子宫 D. 新生命的起点是婴儿出生 【答案】D 【解析】 【分析】卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。 【详解】睾丸能分泌雄性激素，产生精子，是男性主要性器官，A正确；精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵。因此受精卵的形成部位是输卵管，B正确；胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫，C正确；新生命的起点是受精卵的形成，D错误。 【点睛】关键是掌握男女生殖系统的结构功能。 26. 小刚今年15岁了，长得越来越帅，喉结也突出了，声音变得低沉，还长出了胡须和腋毛等，一幅小男子汉模样，与小刚的这些变化直接相关的器官和物质分别是（ ） A. 阴茎 精子 B. 睾丸 雄性激素 C. 子宫 雌性激素 D. 卵巢 雌性激素 【答案】B 【解析】 【分析】1．男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 2．女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】第二性征是指除性器官以外的男女各自所特有的征象。第二性征却要在进入青春期后，在睾丸分泌的性激素刺激下才表现出来。在男性表现为阴毛、腋毛、胡须的显著生长，肌肉的发达，骨骼的粗壮，喉头突出，声音变得低沉。 故选B。 27. 青春期最显著特点是（ ） A. 身高突增 B. 心脏和肺等器官功能明显增强 C. 神经系统功能明显增强 D. 性器官迅速发育 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的是青春期人体形态发育的显著特点，思考作答。 【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心脏和肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。可见A符合题意。 故选A。 【点睛】青春期的发育特点。 28. 对于人的青春期认识正确的是（　　） A. 女孩月经期间不能参加任何体育运动 B. 女孩出现月经、男孩出现遗精都是正常生理现象 C. 男孩应当穿紧身内裤，可以防止遗精发生 D. 性意识出现，对异性产生依恋是不健康的心理 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的是对青春期的认识，青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，性意识开始萌动，这都是正常的生理现象，但要努力学习，注重和老师同学的交流。女孩来月经期间适当的参加体育运动是可以的，但青春期男孩不要穿紧身内裤，会影响生殖器官的发育，因此ACD错误，B正确。 故选B。 29. “试管婴儿”技术是解决不孕和实现优生的一项有效措施，与正常生育相比，该技术中的受精过程和受精卵发育成早期胚胎均在体外进行。正常生育时，这些过程主要发生在母体的（ ） A. 输卵管中 B. 胎盘中 C. 子宫中 D. 卵巢中 【答案】A 【解析】 【分析】1．人的发育过程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。 2．试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成受精卵（自然条件下，形成的受精卵的场所是在女性的输卵管）。受精卵进行早期胚胎发育，然后移植早期胚胎到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 【详解】人的生殖过程中，精子与卵细胞结合成受精卵，位置在输卵管；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织和器官，逐渐发育成胚胎；8周左右胚胎发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。可见，正常生育时，受精过程和受精卵发育成早期胚胎的过程主要发生在母体的输卵管中，故A正确，BCD错误。 故选A。 30. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（　　） A. 主动学习青春期有关知识 B. 挑食、厌食或暴饮暴食 C. 积极参加各种文体活动 D. 人际交往中做到自尊、自爱 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段；年龄范围一般在12~23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 【详解】A．主动学习青春期有关知识，了解青春期身体、生理和心理特点，有利于顺利度过青春期，A正确。 B．挑食、厌食或暴饮暴食都不利于获取全面而均衡的营养，不利于青少年健康度过青春期，B错误。 C．积极参加各种文体活动，放松心情、增强意志力，有利于青少年健康度过青春期，C正确。 D．与异性同学应正常交往，不应刻意保持距离，对异性产生朦胧的依恋是正常的心理，应正确认识男女同学之间的关系，人际交往中做到自尊、自爱，有利于青少年健康度过青春期，D正确。 故选B。 二、填空题：本大题共1小题，共10分。 31. 绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题： （1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C]_______。 （2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过_______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。 （3）绿色植物光合作用过程中吸收[A]_______，释放[B]_______，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。 （4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是：_______是光合作用的原料。 【答案】 ①. 叶绿体 ②. 呼吸 ③. 二氧化碳 ④. 氧气 ⑤. 二氧化碳 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。 【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C叶绿体。 （2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量；通过呼吸作用作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要，呼吸作用的场所是线粒体。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的A二氧化碳，释放B氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 （4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。 【点睛】解题的关键是理解光合作用和呼吸作用的概念，光合作用原理在农业生产中的运用。 三、识图作答题：本大题共1小题，共20分。 32. 下图所示为人的生殖和发育过程，如图1表示人生殖的部分过程，图2表示胎儿发育的场所。请分析回答： （1）人体生命发育的起点是_________，是由[ ]_________产生的卵细胞与睾丸产生的_________在[ ]_________结合形成的。 （2）胚胎发育的场所是_________，在此通过脐带和[ ]_________从母体获得营养和氧气并排出废物。 （3）进入青春期后，男性女性的第二性征出现，这是由_________造成的。 【答案】 ①. 受精卵 ②. ①卵巢 ③. 精子 ④. ②输卵管 ⑤. 子宫 ⑥. ⑤胎盘 ⑦. 性激素（或雄性激素和雌性激素） 【解析】 【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育成新个体的过程,胎儿在母体中的生活,青春期特征，据此回答。 【详解】（1）从图中可以看出①卵巢产生的卵细胞与睾丸产生的精子是在②输卵管完成受精的，精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此人的生命开始于受精卵。 （2）受精后的受精卵开始分裂形成胚泡，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，所以胎儿的发育场所是子宫．胎儿生活在母亲的子宫里，通过⑤胎盘和脐带从母体获得氧和养料，同时排出各种废物。 （3）进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。 【点睛】生殖过程 新生命的开端：受精卵 胚胎的发育和营养 青春期的特征 四、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 33. 某小组以天竺葵为实验材料，探究植物光合作用必需的原料，实验设计如下图（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），回答问题： （1）实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是运走或耗尽叶片中原有的___________。 （2）设置甲组装置的目的是形成___________ 。 （3）光下照射几小时后，从甲、乙装置中各取一片叶，放入酒精中，水浴加热，溶解叶片中的___________。 （4）漂洗后，滴加碘液，观察现象：___________装置中的叶片变蓝。（填“甲”或“乙”） （5）由此得出结论：___________是光合作用必需的原料。 【答案】 ①. 淀粉等有机物 ②. 对照 ③. 叶绿素 ④. 甲 ⑤. 二氧化碳 【解析】 【分析】甲装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。乙装置中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，装置内的植物不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物。所以，两个装置中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子不变蓝，而无氢氧化钠溶液（清水组）的植物叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。 【详解】（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处48小时，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故设置甲组（清水组）装置的目的是形成对照。 （3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。故把叶片，放入酒精中，水浴加热，能够溶解叶片中的叶绿素。 （4）实验装置中，甲内是清水，清水不吸收二氧化碳，该装置的植物处于有二氧化碳的环境中；乙内是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收该装置内二氧化碳，给植物造成了无二氧化碳的环境。所以，漂洗后，滴加碘液，观察到的现象是：甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝。 （5）在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子没有变蓝色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液（清水组）的植物叶子变成蓝色，说明：二氧化碳是光合作用必需的原料。 【点睛】正确识记并理解二氧化碳是光合作用的原料是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$