[中学联盟]广东省化州市第一初级中学语文版七年级语文下册（课件） 3、白鹅 (共15张PPT)

每日一诵： 争妍斗艳 忍俊不禁 积伶积俐 融融泄泄 3. 白 鹅 丰子恺 一、作者简介 丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。他博学多才，在漫画、散文、美术、音乐、书法等诸多领域均有突出成就。丰子恺的散文在我国新文学史上有较大的影响。他的主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》等。 二、写作背景 《白鹅》写于1946年夏天。作者回忆起：抗战期间，自己内迁重庆时，住在郊外一座荒村里，那时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜，养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。抗战胜利后，作者回忆过去的生活，心有所感，写下此文。 词语积累 高超 猥鄙 宵小 净角 窥伺 堂倌 三板一眼 引吭大叫 左顾右盼 三.初读课文，感知课文内容 .作者笔下的鹅有什么特点？从文中画出相关的词语。 高傲、傲慢、严肃郑重、鹅老爷…… 这些词语意义相近，用以形容白鹅，既突出了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。 四、深入学习． 1.作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？ 头部，伸长了头颈，左顾右盼，似有一种傲视群雄的气概。 叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。 吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。 2.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？ “鹅老爷”。 “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 3.“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？ 首先，用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。 4、课文中出现很多成语，试把它们找出来，并填写下表。 左顾右盼 向左右两边看。 它伸长了头颈，~。 小心翼翼 形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。 鸭的“轧轧”，