内容正文:
主题1 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
中考突破·历史人教
全程夺冠
01
知识梳理
02
素养提升
CONTENTS
目 录
01
知识梳理
学业要求
1 能够了解中国古代历史的基本线索和重要事件、人物、现象,知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果,初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
2 能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据,能结合语文、地理、艺术等课程的学习,初步理解古代史料的含义,尝试运用史料说明历史问题。(史料实证、历史解释)
3 能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象,进行初步分析,认识其意义和影响。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
主题1 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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4 能够通过中国古代的经济、科技成就,了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用;通过古代历史上治乱兴衰的史事,认识阶级社会中阶级斗争在历史发展中的作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀)
5 能够通过了解中国古代历史发展的总体趋势,认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义;通过中国古代历史上各民族的交往交流交融,认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果,树立正确的中华民族历史观;通过了解中国古代文明的辉煌成就,认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势,提高民族自尊心、自信心和自豪感,增强民族凝聚力。(唯物史观、家国情怀)
主题1 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
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基本特征
1.时间界限:距今约170万年—1840年(鸦片战争前)。
2.社会性质:原始社会(距今约170万年—约公元前2070年);奴隶社会(约公元前2070年—公元前476年);封建社会(公元前475年—1840年)。
3.两条线索:(1)统一多民族国家的建立、巩固和发展。(2)中央集权制的确立和不断强化。
4.发展趋势:国家统一、民族交融。
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(距今约170万年—约公元前2070年)
课程标准(内容要求)
1.通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动;
2.通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;
3.了解私有制、阶级和早期国家的产生;
4.知道考古发现是了解原始社会的重要依据;
5.通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。
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知识点1 早期人类
(一)元谋人
1.时间:距今约170万年。
2.地点:云南元谋县。
3.生产生活:已经能够制作工具,知道使用火。
4.地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类。
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(二)北京人
1.时间:距今约70万—20万年。
2.地点:北京周口店龙骨山。
3.概况:保留了猿的一些体质特征,能够直立行走;使用打制石器(旧石器时代);结成群体生活,共同劳动;会使用火,还会长时间保存火种。
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4.地位:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
5.意义:北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
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知识拓展
1.化石及其作用:古代生物遗骸或遗迹经过漫长时间的地质作用所形成,被称为“化石”。它是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。如北京人遗址中化石和石器的发现,就为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
2.山顶洞人:距今约3万年,发现于周口店龙骨山顶部的洞穴。他们会制作骨器,掌握了磨光和钻孔技术,可能已经知道人工取火,有爱美意识,过着集体生活。
3.蓝田人:发现于陕西蓝田,发掘出一个完整的头骨化石,距今约160万年。通过对元谋人、蓝田人遗址的研究可以看出,他们已经能够制作和使用工具。(2024年秋季教材)
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知识点2 原始农耕
(一)原始农业的兴起和发展
1.标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
2.意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
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(二)原始农耕生活的代表
项目 河姆渡人 半坡人
时间 距今约7 000年 距今约6 000年
地点 浙江余姚河姆渡村(长江流域) 陕西西安半坡村(黄河流域)
建筑 河姆渡人的干栏式建筑复原图南方降水多,气候潮湿,适合种植水稻,因此住房为通风防潮的干栏式房屋(如湘西吊脚楼) 半坡人半地穴式圆形房屋复原图
北方地区的气候寒冷干燥,适合种植抗旱性强的粟,因此住房为冬暖夏凉的半地穴式房屋(如黄土高原的窑洞)
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续表
原始农耕 (1)主要农作物:水稻。
(2)生产工具:磨制石器(新石器时代),农业工具以骨耜最为典型 (1)主要农作物:粟。
(2)生产工具:磨制石器(新石器时代)、骨器、角器等
原始畜牧业 猪、狗、水牛为主 猪、狗等
原始手工业 (1)会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。
(2)会运用雕刻技术。
(3)懂得使用天然漆 (1)制作彩陶(人面鱼纹彩陶盆)。
(2)会使用装饰用品和乐器。
(3)会简单的纺织、制衣
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易错易混
1.半坡居民与河姆渡人的比较
(1)相同点:①生活在新石器时代;②懂得种植农作物;③会饲养家畜;④使用磨制石器和陶器;⑤会建造房屋;⑥过上了定居生活。
(2)不同点:①农作物的种类不同;②房屋样式不同;③陶器风格不同。
2.新旧石器时代的区别
使用磨制石器的时代被称为新石器时代;使用打制石器的时代叫作旧石器时代。
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知识点3 远古传说
(一)炎黄联盟
1.时间:五六千年前。
2.著名战役:①阪泉之战:炎黄结盟;②涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤。
3.影响:炎黄联盟逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
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(二)炎帝、黄帝的传说
1.传说炎帝(神农氏)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品;制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。
2.传说黄帝(名轩辕)能建造宫殿,制造船只,制作衣裳,挖掘水井,会炼铜,发明了弓箭。他的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织;仓颉创造文字、隶首发明算盘、伶伦制作音律。
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(三)禅让制
知识拓展
1.传说与神话反映了一定的历史信息,远古传说反映出当时的社会发展水平,考古发现印证了这些历史信息。我们要学会通过了解到的历史事实,提取传说中的真实历史成分。
2.华夏族形成的特点:各民族不断交融而成,多元一体。
3.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。(中国在距今约5 000年出现早期国家)(2024年秋季教材)
含义 通过民主推举,将联盟首领的位子传给贤德之人
表现 尧年老时,推举品行高尚的舜做他的继承人,舜年老时让位于治水有功的禹(禹因治水有功,被尊称为“大禹”)
实质 原始社会末期一种民主推举部落联盟首领的制度
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02
素养提升
1.单元知识框架(唯物史观、时空观念、历史解释)
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2.考古发现是了解史前社会的重要依据(唯物史观)
考古发现的文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史和科学价值的物质遗存(包括化石),生动地反映了历史的真实情况,为人们探究历史尤其是了解史前社会提供了重要证据。
如北京人遗址中的灰烬和烧骨,说明北京人已经学会用火。河姆渡遗址出土的稻谷和猪纹陶钵,表明我国长江中下游是亚洲稻的起源地之一。
3.史料是研究和认识历史的依据(史料实证)
(1)史料的概念:史料是研究历史的根据,是研究和编纂历史所用的资料。
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(2)史料的类型
根据史料载体划分 文献史料 包括史书、学术著作、档案文书、书信、报刊、文学作品等;但会因个人因素(如阶级立场、个人修养)、政治因素、时代因素影响价值
实物史料 指历史上遗留下来的各种物件,包括历史遗存(古迹文物),古代建筑、家具、器物、钱币等,大部分是由考古发掘的,其重要性在于具有直接性,所以比文字史料的可信度更高。特别是关于史前和上古的历史
根据史料载体划分 口述史料 神话传说、史诗、故事、俗谚、遗训、回忆录、访问实录、座谈录音等,多用于现代史或无文字记录时期的研究,借以获得对历史更直接深入的了解,但因各种主客观原因,口述史料可能会与真实的历史发生偏差
根据史料价值划分 第一手史料 当事人、事件亲历者直接记录下或留下的资料或遗物、遗迹等原始资料。是当事人直接的观察与回忆,属于比较直接的证据,又叫直接史料。特点是证据直接,准确性和科学性强
第二手史料 非当事人提供(包括后人整理的)资料,属于比较间接的证据,又叫间接史料。如历史学家的研究著作、神话传说、民间故事等
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(3)史料的获取途径:书籍、图书馆、社会调查、影视作品、文化遗址、文物等。
(4)史料实证:从史料引出结论,能够从史料中体会作者意图;用史料说明,能够从史料中提取有效信息;用史观对历史现象、观点等进行分析论证。
4.良渚古城遗址与陶寺都城遗址(唯物史观、史料实证)(2024年秋季教材)
项目 良渚古城遗址 陶寺古城遗址
时间 距今约5 300—4 300年 距今约4 300—4 000年
地点 浙江余杭 山西襄汾
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续表
概况 (1)古城由宫殿区、内城、外城组成。(2)发现了同时期世界上规模最大的水利工程。
(3)墓地随葬品数量对比鲜明,说明阶级分化明显。
(4)说明长江下游地区出现了早期国家 (1)宫城内有高等级建筑基址。
(2)发现了可能是观象台的遗址。
(3)城内还出土了小件青铜器和带有书画符号的陶壶。
(4)阶级分化严重。
(5)说明黄河中游地区出现了早期国家
意义 (1)表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
(2)各具特色的早期文明,它们彼此之间不断地交流交融,共同构成了早期中华文明的主体
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