09 主题一 物质的性质与应用-1.5 碳和碳的氧化物-【全程夺冠中考】2025年春化学自主选练PPT

1.5 碳和碳的氧化物 中考突破•化学 1 01 02 A组·基础达标 B组·能力提升 2 01 A组·基础达标 3 1.下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是( ) D A.构成：都由分子构成，且都含有氧分子 B.性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C.用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D.转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 2.下列有关金刚石和石墨的说法错误的是( ) B A.金刚石具有可燃性 B.金刚石的硬度很小 C.石墨具有导电性 D.常温下石墨的化学性质稳定 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 3.我国化学研究人员在《自然》杂志发表了关于碳家族新材料的研究成果， 通过简单的反应条件创制单层聚合 。下列有关该物质的说法正确的是 ( ) C A.该物质由原子直接构成 B. 分子由60个碳原子构成 C.该物质由碳元素组成 D. 分子的相对分子质量是840 4.下列有关碳及其化合物的说法错误的是( ) D A. 的水溶液使石蕊显红色 B.活性炭包可放在冰箱中除异味 C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒 D.金刚石的导电性能良好 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 5.下列物质的性质与用途具有对应关系的是( ) A A.活性炭有吸附性，可用于净水 B.石墨有导电性，可用于制作铅笔芯 C.一氧化碳有可燃性，可用来炼铁 D.碳酸钙难溶于水，可用作补钙剂 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 6.归纳与比较是化学学习的主要方法。下列关于与 的知识总结错误的 是( ) B A.构成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 B.性质：通常情况下，不支持燃烧； 支持燃烧 C.用途：固体可用于人工增雨； 可作燃料 D.危害：无毒； 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 7.为了在2060年前实现碳中和， 的捕集与资源化利用是目前化学研究的 热点。低碳生活从我做起，从点滴做起。 （1）“低碳”是指较低的__________排放。 二氧化碳 Ⅰ.二氧化碳的捕集 （2）控制 的排放可缓解的环境问题是______________；加压水洗法可 捕集，捕集 后的溶液可以使紫色石蕊溶液变红，原因是___________ _________（用化学方程式表示）。 温室效应加剧 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 Ⅱ.二氧化碳的资源化利用 （3）菜农定期会向蔬菜大棚中补充 ，这样做有利于植物进行______作用。 （4）对 气体加压、降温可获得干冰，列举干冰的一种用途：_________ __________________。 光合 用于人工增雨（合理即可） 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 （5）用生产甲醇 的微观反应示意图如下。下列说法不正确的 是___（填字母）。 B A.丁是 B.反应前后没有元素化合价的改变 C.参加反应的甲、乙分子个数比为 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 石蕊试纸变红，使其变红的物质是_______（填化学式）。 8.下图是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出仪器 的名称：________。 铁架台 （2）实验室制取和 均可使用的气体发 生装置是___。向装置中加试剂前，应先检查 装置的________。 B 气密性 （3）能用D装置收集的气体，其密度应该比空 气____。 小 （4）用装置收集 时，观察到湿润的紫色 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 02 B组·素养提升 12 9.下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳和一氧化碳 闻气味 B 除去一氧化碳中少量的二氧化 碳 通入足量氢氧化钠溶液中，再 通过浓硫酸 C 除去铜粉中少量的氧化铜 高温灼烧 D 除去二氧化碳中少量的一氧化 碳 通入足量氧气，点燃 B 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.自然界中碳循环如图所示，箭头表示碳的输送途径。 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 （1）途径①消耗空气中的____。 （2）途径②消耗 的量，白天比夜晚____（填“多”或“少”）。 （3）途径③中某气体燃烧的化学方程式为_________________________。 （4）途径④可使空气中的 含量______（填“增加”或“减少”）。 （5）“碳中和”指采取各种措施使 排放和消耗基本保持平衡。若要增大 途径②碳的消耗量，作为中学生的你能做的是______________________。 多 减少 力所能及地多植树造林 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 11.某研究性学习小组对木炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究。 【提出假设】该反应的气体产物除二氧化碳外还有其他气体。 【查阅资料】氮气不能跟木炭粉和氧化铜发生反应，也不跟石灰水反应， 可用来隔绝氧气。 【设计方案】将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量木炭粉充分反应。 通过测定反应前后有关物质的质量进行判断。 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【进行实验】 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 操作步骤 实验现象及分析 取氧化铜与 木炭粉均匀混合， 放入质量为 的玻璃管中，依次连 接A、B、C装置。打开弹簧夹，往集 气瓶A中注入水，将氮气通入B装置 （1）水应从___（填“”或“ ”）端 注入 先通一段时间氮气 （2）目的是___________________ ___________________ 排尽装置中的空气，避免对实验造成干扰 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 操作步骤 实验现象及分析 夹紧弹簧夹，用酒精喷灯加热B中玻 璃管内的混合物 （3）B中玻璃管内的现象为______ ____________，该反应体现了碳的 ______性；C中石灰水变浑浊，气 球的作用是____________________ _________ 黑色固体变为红色 还原 收集一氧化碳，防止污染空气 续表 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 操作步骤 实验现象及分析 停止加热，再通一段时间氮气。实验 完毕后，冷却装置至室温，称得玻璃 管及固体总质量为 ，C瓶中液体 增重 （4）结论：原假设______ （填“成立”或“不成立”），理由是_ ______________________________ ______________________________ ________ 成立 C瓶中液体增重，说明生成了二氧化碳，小于生成的气体质量 续表 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 12.根据如图1实验装置，回答有关问题： 图1 （1）实验仪器①的名称是__________；②的名 称是________。 分液漏斗 锥形瓶 （2）实验室制取 的化学方程式为 ___________________________________。 （3）收集 常选用图中___装置，若选用图 中的装置收集 气体，应该由__ （填“”或“ ”，后同）端通入，验满时应将燃 着的木条放在___端。 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 （4）图中能随时控制反应进行或停止的装置是___（填字母）。 C （5）用下表试剂进行实验，取等质量的大理石加入足量酸溶液中 （杂质不与酸反应），用压强传感器测得各实验中压强随时间变化曲线如 图2所示。 实验编号 试剂 1 块状大理石、 盐酸 2 块状大理石、 硫酸 3 大理石粉末、 盐酸 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 图2 最终同学们确定用曲线____（填“甲”“乙”或“丙”） 对应的试剂制备二氧化碳；图中丙反应压强明显 偏小的原因是_______________________________ ___________________________________________。 乙 碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，不利于反应进行 1.5 碳和碳的氧化物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 24 $$