1 第1讲 古诗词鉴赏(PPT课件)-【追击中考】2025年中考语文（江西专用）

古代诗文阅读 第二部分 江西2025版 第一讲 古诗词鉴赏 1 课件说明 目录、返回目录等处的超链接，点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 2 目 录 真题集训 考情剖析 知识清单四 3 (一)(2024江西)阅读下面两首宋诗，完成1~2题。 新　笋 朱　松 春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。 急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。 真题集训 点击返回目录页 4 咏新荷 蔡　楠 朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。 疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗⑦笺⑧卷未题诗。 ①箨(tuò)龙:竹笋的别名。②戢(jí)戢:象声词。风吹竹笋声。③苍头:仆人。④水平池:水与池面相平。⑤水仙:水中女神。⑥吟意:吟诗的兴趣。⑦罗:丝织品。⑧笺:精美的纸张，供题诗、写信等用。 点击返回目录页 1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。 B.《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。 C.《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。 D.《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺， 极富想象力。 2.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。 ____________________________________________________________ B 示例:两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生机，富有情趣。 点击返回目录页 (二)(2023江西)阅读下面这首诗歌，完成下面1~2题。 过彭泽 解　缙 青山围一县，隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 ①陶彭泽:晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城:九江城。 点击返回目录页 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D.尾联流露出了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 A 点击返回目录页 2.补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍 之柳绿意更浓，一个“泛”字写出____________________。  驿楼之花香气四溢 点击返回目录页 (三)(2022江西)阅读下面这首诗歌，完成1~2题。 江山秋色图① 胡行简 连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。 万迭③秋光无限好，画图偏在野人④家。 ①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎(chá)牙:形容树木错杂不齐貌。③万迭:万重。④野人:山野之人。 点击返回目录页 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。 B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。 C.本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。 D.本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。 B 点击返回目录页 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。 因为画作展现出万重秋光的美好，将“秋光在乡野”这一主题表现得淋漓尽致，充满了浓厚的生活气息，令观者百看不厌，所以诗人喜爱《江山秋色图》。 点击返回目录页 (四)(2021江西)阅读下面这首唐诗，完成1~2题。 小　松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 点击返回目录页 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。 B.后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。 C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。 D.诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。 C 点击返回目录页 ________________________________________________________________________________________________________________________ 2.本诗表达了诗人怎样的情感? 本诗表达了诗人对小松的赞赏之情、怀才不遇的抑郁之情和对不识人才之人不满的情绪。 点击返回目录页 (五)(2020江西)阅读下面的词，完成第1~2题。 庆清朝慢　踏青 [宋]王观 调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒?结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。 晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。 点击返回目录页 ①东君:《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾:古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤(dòu dìng):本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山:《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。 点击返回目录页 1.下列对词的内容理解不正确的一项是(　　) A.这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。 B.上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。 C.下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。 D.下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。 C 点击返回目录页 2.下列对词的赏析不正确的一项是(　　) A.词的开头写雨水的对仗句，富有形象性;下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。 B.词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣;用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。 C.词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。 D.这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。 D 点击返回目录页 2024年江西中考古诗词阅读由单篇阅读改为两篇关联古诗对比阅读，题型改为一道选择题、一道简答题，分值仍为4分。在主题上，2024年古诗鉴赏选择了两首咏物诗，体裁为七言绝句。在考点上，选择题考查对两首诗的内容理解和赏析，与以前考查内容理解和赏析相比，考点更集中、更细微。简答题考查从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。这道题的难度明显提高，但是也有相关提示。选择题的选项提示两首诗可能都运用了想象这一表现手法，暗示运用了虚写的手法。 考情剖析 点击返回目录页 20 知识清单四 古诗词阅读知识梳理 点击返回目录页 $$