第14讲 第3节 探究电流与电压、电阻的关系(过关本)(PPT课件)-【追击中考】2025年中考物理（江西专用）

第十四讲　欧姆定律　电功率 过关本 江西2025版 第3节　探究电流与电压、电阻的关系 课件说明 目录、返回目录等处的超链接，点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 目 录 基础过关 能力提升 3 1.(2024辽宁)某小组猜想电流与电压和电阻有关，现要探究电流与电压的关系。 基础过关 (1)为探究电流与电压的关系，实验中应控制__________不变。  电阻 点击返回目录页 4 (2)该小组连接的部分电路如上图所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整(导线不能交叉)。 点击返回目录页 (3)正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最____端。  (4)试触时发现电压表和电流表的指针均不偏转。为查找故障，闭合开关，保持导线ab的a端不动，将b端依次接到A、B和C接线柱，电压表的指针均偏转，电流表的指针均不偏转。若电路中只有一处故 障，则发生的故障是___________________。  右 滑动变阻器断路 点击返回目录页 (5)排除故障后，闭合开关，通过改变_________________的位置来改变电阻两端的电压，测量电阻两端的电压U和对应的电流I，记录的实验数据如下表所示。  数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.60 1.90 2.20 2.50 2.80 电流I/A 0.16 0.19 0.22 0.25 0.28 滑动变阻器滑片 分析表格中的数据，发现电压与其对应电流的比值__________，从 而得出结论:_______________________________。  不变 电阻一定时，电流与电压成正比 点击返回目录页 2.(2024滨州，有改动)某兴趣小组设计了图甲所示的电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 (1)请用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大。 点击返回目录页 (2)连接电路时，开关应处于__________状态。把某定值电阻接入电 路，将滑动变阻器的滑片调至最__________(选填“左”或“右”) 端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，发生的故障可 能是定值电阻__________。  断开 右 短路 点击返回目录页 (3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为1.2 V时， 电流表示数如图丙所示，则此时通过定值电阻的电流为_______A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中。  数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.8 2.4 3 电流I/A 0.12 0.19   1.8 0.48 0.6 0.24 点击返回目录页 小州同学发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它 剔除掉。这组数据是第__________(填序号)组。  (4)分析数据得出结论:在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端 的电压成__________。  4 正比 点击返回目录页 3.(2024赣州一模改编)图甲是小琪在探究“电流与电阻的关系”时的电路图。电源电压为6 V且恒定不变，电压表(量程为0~3 V)、电流表(量程为0~0.6 A)无损坏，实验中准备了阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻各一个。 点击返回目录页 (1)请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整。(要求:滑片向右移，电流表示数变小) 点击返回目录页 (2)小琪首先将阻值为5 Ω的电阻接入电路，闭合开关后，若发现电 流表指针偏向零刻度线的左侧，则原因可能是___________________ __________。  (3)保持滑片P位置不变，用10 Ω的电阻替换5 Ω的电阻，闭合开关， 发现电压表示数__________(选填“变大”“变小”或“不变”)， 应向_______(选填“左”或“右”)移动滑片P才能达到实验要求。  电流表的正负接线 柱接反 变大 右 点击返回目录页 (4)更换部分实验器材，继续完成整个探究实验后，根据测得的数据绘制了图丙所示的图像，根据该图像可以得出的结论是导体两端电 压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________。  反比 点击返回目录页 (5)接下来小琪继续探究电流与电压的关系，记录的实验数据如下表所示。请你根据表中数据在图丁中描点并作出图像。分析图像可以 得到的结论是_______________________________________________ _____________。  电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.38 0.5 0.6 注:电阻R＝5 Ω。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 点击返回目录页 4.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，部分器材如下:电压为6 V的电源、标有“50 Ω　1 A”的滑动变阻器、阻值不同的定值电阻若干。 能力提升 (1)图甲是小明同学连接的实验电路，检查发现有一根导线接错。请你把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再用笔画线代替导线，把它改到正确的位置上。 点击返回目录页 17 (2)为了保护电路，在闭合开关前滑片应放置在最__________端;闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则故障可能是 定值电阻__________(选填“短路”或“断路”)。  (3)排除故障后，小明同学首先探究电流与电压的关系，进行了多次实验，并得到下表所示的实验数据，分析数据可得结论:当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成__________。  电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 左 断路 正比 点击返回目录页 (4)接着，小明又进行了探究电流与电阻关系的实验，先将5 Ω定值电阻接入电路，在移动滑片的过程中，记录实验数据，并绘制成图 乙所示图像。根据图像可知，实验中控制电阻两端的电压为_____V 不变;滑动变阻器在实验中的主要作用是________________________ _________。  (5)实验中发现将20 Ω定值电阻换成30 Ω定值电阻时，无论怎样移动滑片，电阻两端电压都不能达到预设值。为了完成本实验，接入的 定值电阻最大应不超过__________Ω。  2 控制定值电阻两端电压保 持不变 25 点击返回目录页 5.小刚同学在探究电流与电阻的关系 时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示。其中电源电压恒为4.5 V，滑动变阻器R0的最大阻值为80 Ω，定值电阻R备有阻值分别为5 Ω、10 Ω、25 Ω、50 Ω的各一个，实验时控制定值电阻两端电压不变。 (1)请根据图甲电路图，在图乙中用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求滑片P右移时滑动变阻器接入的阻值变大)。 点击返回目录页 (2)小刚先用5 Ω的电阻实验，闭合开关，调节滑片P，观察电压表示数，并记录此时电流表的示数，断开开关。 (3)将5 Ω的电阻换成10 Ω的，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数 与上次相同，则滑动变阻器的滑片应向__________(选填“左”或“右”)移，记录此时电流表的示数。  (4)更换其余电阻继续实验，根据4组数据作出I－图像如图丙所示。 (5)分析I－图像可得出:在电压一定时，电流与电阻成__________。 实验过程中应控制定值电阻两端电压为__________V。  右 反比 2 点击返回目录页 (6)下列实验进行多次测量的目的与本实验相同的是__________(填字母)。  A.测量定值电阻的阻值 B.测量铅笔的长度 C.测量小灯泡的电阻 C 点击返回目录页 (7)接下来小刚在“探究电流与电压的关系”实验中，运用了控制变量法。他和实验小组成员经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计，如图丁。从A、B、C三幅电路图可以看出他们对实验不断改进的设计过程。 点击返回目录页 ①由图丁A到图丁B，改进的主要理由是________________________ ____________。  ②由图丁B到图丁C，改进的主要理由是________________________ _______________________________________。  实验中需要保证电阻大 小保持不变 方便改变定值电阻两端 电压，从而多次测量，得出普遍性的规律 点击返回目录页 $$