【题型分类特训】实验探究题核心考点练习卷（一）-2025年中考物理复习

【题型分类特训】实验探究题核心考点练习卷（一）-2025年中考物理 1．小华发现木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉，他猜想浮力的大小与浸没在液体中的物体的密度有关。为此他进行了如下探究，请你帮助他完成实验。 (1)实验应选取体积相同、 不同的物体A和B分别浸没在水中，测出其所受浮力并进行比较； (2)请你帮助小华画出实验数据记录表格； (3)分析甲乙两图的实验数据，可得出初步结论： 。 2．某同学利用图所示的装置及完全相同的电子蜡烛A、B等器材，探究“物体在平面镜中成像时像距与物距是否有关”。 (1)实验中应保持平板玻璃和蜡烛与水平纸面 ； (2)把点亮的蜡烛A放在玻璃板前面，将未点亮的蜡烛B放在玻璃板后，不断调整B的位置，直到从各个角度观察，B与A的像 ，这时B所在位置就是A的像的位置。用刻度尺分别测量 ，并记录实验数据； (3)改变 ，仿照步骤（2）再做一次实验，并记录实验数据。 3．小京利用图所示装置进行实验，其中小磁针静止时N极指向反映通电螺线管外部磁场方向，对调电源正负极改变螺线管中的电流方向。闭合开关S，小磁针静止时N极指向如图甲所示；仅将电源正负极对调后连入电路，小磁针静止时N极指向如图乙所示。小磁针涂黑的一端是N极，依据甲、乙所示的现象，小京探究的问题是： 。 4．小京为比较相同气压下水和盐水的沸点是否相同，进行了如下实验：取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，如图甲所示。当液体温度为89℃时，每隔一分钟记录一次温度，液体沸腾后持续加热一段时间。根据实验数据得到了水和盐水的温度随加热时间变化的关系图线①、②，如图乙所示。 (1)在此实验中，液体吸收热量的多少是通过 来反映的； (2)分析水和盐水的图线可知：它们在沸腾过程中，继续加热，温度保持不变，这个确定的温度叫作 ； (3)水沸腾时，烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气 （选填“吸热”或“放热”）形成的； (4)由图像可得出实验结论： 。 5．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。 (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱； (2)比较图a和b，可以得出的结论是：在线圈匝数相同时，电流 ，电磁铁的磁性越强； (3)比较图c甲、乙可得出结论：当通过线圈的电流相同时，线圈的匝数越少，电磁铁的磁性 。 6．小亮用“伏安法”测量额定电压为1.5V小灯泡正常发光时的电阻。 (1)请你用笔画线代替导线，帮助小亮完成图甲所示电路连接，要求：开关闭合前，滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (2)正确连接电路后，闭合开关，发现电压表的示数等于电源电压，电流表无示数，说明电路中 （选填“滑动变阻器”或“小灯泡”）处有 （选填“断路”或“短路”）故障。 (3)排除故障后，改变滑动变阻器接入电路的电阻值，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为 。 7．某实验小组进行了有关电磁现象的实验。 (1)在如图甲所示实验中，当导线通电时，观察到放置在直导线正下方的小磁针发生偏转；切断电流时，观察到小磁针又回到原位，这说明电流周围 。 (2)在如图乙所示实验中，保持水平放置的蹄形磁体不动时，闭合开关，灵敏电流计指针 （选填“发生”或“不发生”）偏转；当位于磁体N、S极之间的导体AB沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针不发生偏转；当导体AB沿水平方向运动时，灵敏电流计的指针发生偏转。这说明闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就有感应电流产生。 8．小石用两节干电池，滑动变阻器，开关，导线，电压表和电流表，测量电阻丝的电阻值，他连接了如图甲所示电路。 (1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至 端（选填“A”或“B”）。 (2)正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为 A，则电阻丝的阻值为 Ω。 (3)若电流表不能正常使用，小石发现实验桌上还有另一块电压表、一个阻值已知的定值电阻、一个开关和导线若干，请你自选一种方案选择必要器材完成测量，将替代部分的电路画在图丙所示的虚线框中。 9． (1)在“小实验、小制作”比赛活动中，小明利用身边的小玻璃瓶、单孔橡皮塞、两端开口的透明玻璃管和水，进行了以下实验。 ①如图甲所示，用插着玻璃管的橡皮塞塞紧玻璃瓶。小明提着瓶子从一楼走到四楼，发现玻璃管中的液面上升了，说明了大气压强随海拔高度升高而 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 ②小明又用实验器材组装了如图乙所示的装置，往B管中吹气，A管中的液面也会上升，写出一个生活中应用此原理的实例 。 (2)如图丙为探究“焦耳定律”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，将未知电阻的两根电阻丝R1、R2串联在电路中。组装实验装置后，只闭合开关S0，若R1>R2，通电一段时间后，发现 （选填“甲”或“乙”）U形管两侧液面高度差更大。若将R1换成与R2阻值相同的定值电阻，同时闭合S0和S1，是为了探究电流通过导体产生的热量与 的关系。 10．如图，小明用同一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，木板、棉布均放置在水平桌面上。 (1)为测出木块所受滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做 运动； (2)根据 的实验现象，可以初步得出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。多次改变砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像如图丁中的①；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图丁中的 （选填“①”“②”或“③”）；接着根据乙、丙两图， （选填“能”或“不能”）比较得出棉布的表面比木板更粗糙； (3)完成图甲所示实验时，小明进行了两次正确的操作，两次木块运动的速度分别为va、vb，所受的摩擦力分别为fa、fb。已知va>vb，则fa fb（选填“>”“<”或“=”）； (4)在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小明发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小，下列改进措施可行的有 ； A．增大丙实验中弹簧测力计的拉力 B．仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块 C．仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾 D．在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与乙比较 (5)探究物理问题有许多研究方法，下列用到的主要研究方法相同的一组是 。 ①探究“降落伞在空中滞留时间与什么因素有关”的实验 ②探究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛 ③用温度计内测温液体的体积变化来表示温度的变化 ④探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉轻轻插入水里看到水花四溅 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 11．小英同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中，使用的钩码规格都相同，进行如下操作： (1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右移动，在实验过程中让杠杆在水平位置平衡的目的是 。 (2)调节杠杆平衡后，小英同学在图乙所示的位置挂上两个钩码，可在位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置再次平衡。 (3)取下位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的点，当弹簧测力计由位置缓慢转至位置的过程中，使杠杆始终在水平位置保持平衡（如图丙），测力计示数将 （选填“变大”或“变小”），原因是测力计拉力的 。 12．在“测量小灯泡的电功率”实验中，提供的器材有：的电源一个，的小灯泡（电阻约为）一个，电流表（，）和电压表（，）各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。 (1)经检查发现电路有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的连线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)连线好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是 ； (3)故障移除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W； (4)根据测出的数据，作出了小灯泡的电流I与电压U的关系图线，发现该图线不是一条直线（如图丙），其原因是 ； (5)请你通过估算，根据下面提供的三个滑动变阻器的规格选择本实验中所选用的滑动变阻器是_____（选填“A”、“B”或“C”）。 A．“50Ω  0.2A” B．“30Ω  1A” C．“10Ω  1A” 13．在“探究浮力大小与哪些因素有关”时，小明猜想浮力大小与物体浸入液体的深度、液体的密度、物体浸在液体中的体积、物体的质量有关。请解答下列问题： (1)在梳理评估猜想时，小明将同一个小西红柿分别放入清水和盐水中，发现它在清水中沉底，在盐水中漂浮。由此可初步认为 不影响浮力大小。 (2)接着，小明进行了4次实验，如图所示。在第②次实验中，物体受到的浮力大小为 ，计算时依据的物理知识是 。 (3)①②③次实验的现象和数据，不能说明浮力大小与物体浸入液体的深度有关，其原因是 ；分析①③④次实验信息可知，浮力大小与液体密度有关，此外，还可计算出其它物理量的大小，请写出1个物理量的名称 。 (4)小明经过多次改变液体密度、物体浸入液体的深度和体积，然后根据收集的数据得出一般性结论，这里利用了归纳推理的方法。这种科学方法应用的场景很多，请列举一例 。 14．小明发现鸡蛋放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度。 (1)将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针在 ，表示天平平衡。通过加减砝码测出鸡蛋的质量如图乙所示，鸡蛋的质量为 ； (2)因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小明自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图（丙）所示，鸡蛋的体积为 cm³，则鸡蛋的密度为 ； (3)若小明用上述方法先测出鸡蛋的体积，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为，然后计算出鸡蛋的密度。用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会 （选填“偏大”“偏小”或“一样”）； (4)同组的小亮不用天平和量筒，利用弹簧测力计、溢水杯等器材，也巧妙测出了鸡蛋的密度。如图丁，先把鸡蛋缓慢放入盛满水的溢水杯中，鸡蛋沉底，测得溢出水的重力为；如图戊，再把同一个鸡蛋缓慢放入盛满盐水的溢水杯中，鸡蛋漂浮，测得溢出盐水的重力为。已知水的密度为，盐水的密度为，请根据小明的实验操作步骤推导出此鸡蛋密度的表达式为 （用题目中已知量的符号表示）。 15．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵的 来体现的； (2)比较图甲、图乙所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，改变压力的大小，可以得出结论： ； (3)比较图乙、图丙所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是___________； A．书包的背带做得很宽 B．严禁货车超载 (4)图丙中桌面对海绵的压强为p1，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为p2。.则p1 p2（选填“<”、“=”或“>”）； (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【题型分类特训】实验探究题核心考点练习卷（一）-2025年中考物理》参考答案 1．(1)密度 (2)见解析 (3)浮力的大小与浸没在液体中的物体的密度无关 【详解】（1）小华猜想浮力大小与物体密度有关，因此应选择密度不同的物体进行浮力的测量和比较。 （2）实验中，需要有物体的密度、物体的重力、拉力和浮力，如下表所示 物体密度ρ物/kg·m-3 物体重力G/N 拉力F拉/N 浮力F浮/N （3）由右图可知，物体A受到的浮力F浮A=F1-F1=3N-1.8N=1.2N 由右图可知，测力计的分度值为0.2N，示数为2.8N，即物体B在水中受到的拉力为2.8N，物体B受到的浮力F浮B=F3--F4=4N-2.8N=1.2N 两个密度不同的物体浸没状态下所受浮力相等，故浮力的大小与浸没在液体中的物体密度无关。 2．(1)垂直 (2) 完全重合 物距和像距 (3)蜡烛A到玻璃板的距离 【详解】（1）由平面镜成像规律可知，像与物关于平面镜对称，所以为了观察到B与A的像完全重合，应保持平板玻璃和蜡烛与水平纸面垂直。 （2）[1]为了探究A的像的位置，应将未点亮的B放在玻璃板后，不断调整B的位置，直到从各个角度观察B与A的像完全重合，此时B所在位置就是A的像的位置。 [2]探究物体在平面镜中成像时像距与物距是否有关，需要用刻度尺测量蜡烛A到玻璃板的距离和B到玻璃板的距离，即物距和像距大小。 （3）此实验需要多次实验，寻找普遍规律，所以应改变蜡烛A到玻璃板的距离，仿照步骤（2）再做一次实验，将实验数据记录在表格中。 3．见解析 【详解】实验中，仅改变电源正负极后，通过螺线管的电流方向改变，螺线管周围的小磁针的指向也发生改变，说明螺线管周围的磁场发生改变，所以探究的问题是：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向是否有关。 4．(1)加热时间 (2)沸点 (3)放热 (4)相同气压下水和盐水的沸点不同 【详解】（1）由题意可知，取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，则相同时间，水和盐水吸收热量相同，加热时间越长，吸收热量越多，所以液体吸收热量的多少是通过加热时间来反映的。 （2）由于沸点是液体沸腾时，保持不变的温度，所以水和盐水在沸腾过程中，继续加热，温度保持不变，这个确定的温度叫作沸点。 （3）水沸腾时，烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，液化需要放热。 （4）由图像可知，盐水的沸点高于水的沸点，所以由图像可得出实验结论是相同气压下水和盐水的沸点不同。 5．(1)吸引大头针的数目 (2)越大 (3)越弱 【详解】（1）磁性的强弱是直接看不出来的，由于电磁铁的磁性强弱不同，吸引的大头针的数目不同。通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱，这就是一种转换法。 （2）a和b，两次吸引的大头针数目不同，可知线圈前后两次的磁性不同：第一次的磁性比第二次的磁性要弱。结合题意知线圈匝数相同，由于滑片P的移动，导致电路中的阻值变小，电流变大。得出结论：在匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。 （3）由图c可知，甲吸引的大头针数目比乙的多，说明甲的磁性比乙的强。由图知两电磁铁串联，故电流相同，而匝数不同，甲的匝数比乙的匝数多。故结论为：在电流相同的情况下，线圈的匝数越多磁性越强，匝数越少，电磁铁的磁性越弱。 6．(1) (2) 小灯泡 断路 (3)7.5 【详解】（1）滑动变阻器的连接方法是：必须选择“一上一下”接线柱，本题要求开关闭合前，滑动变阻器接入电路的阻值最大，所以滑动变阻器必须选择右下接线柱，上方接左或接右均可。电路如图所示： （2）[1][2]闭合开关，发现电流表无示数，电路中没有电流，说明电路故障为断路，电压表的示数等于电源电压，说明电压表测电源电压，电压表与电源正负极之间都是连通的，断路的位置应该在电压表的正负接线柱之间，说明电路中小灯泡处有断路故障。 （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，，此时小灯泡的电阻为 7．(1)存在磁场 (2) 不发生 切割磁感线 【详解】（1）甲图是奥斯特实验，当导线通电时，小磁针发生偏转，说明小磁针受到力的作用，这个力是由通电导线产生的。切断电流，小磁针回到原位，表明电流存在时周围产生了一种特殊物质对小磁针有力的作用，这种特殊物质就是磁场，所以说明电流周围存在磁场。 （2）[1]乙图是探究电磁感应现象的实验。闭合开关后，若导体不做切割磁感线运动，电路中不会产生感应电流，灵敏电流计指针不发生偏转。因为此时导体没有做切割磁感线的有效运动，没有满足电磁感应现象产生的条件。 [2]当导体AB沿水平方向运动时，导体做切割磁感线运动，灵敏电流计指针发生偏转，说明电路中有感应电流产生。所以闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就有感应电流产生。 8．(1)B (2) 0.4 6 (3) 【详解】（1）闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处。由图甲可知，滑片P调至B端时，滑动变阻器接入电路的电阻最大。 （2）[1]正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器接入电路中的电阻值，当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙，电流表选用小量程，分度值为0.02A，此时电路中电流的测量值为0.4A； [2]由欧姆定律可得，则电阻丝的电阻测量值为 （3）如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值，电流表不能正常使用，利用另一电压表和阻值已知的定值电阻组合代替电流表，所以将R0串联在电路中，电压表和R0并联，如图所示 9．(1) 减小 飞机机翼设计成上凸下平 (2) 甲 电流 【详解】（1）[1]提着瓶子从一楼走到四楼，发现玻璃管中的液面上升了，说明瓶内气压大于大气压，即海拔高度升高，外界大气压减小了。 [2]往B管中吹气，吸管A上方空气的流速变大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A管中的液面上升，其原理是流体中流速越大的地方压强越小，生活中飞机机翼设计成上凸下平的形状就是利用流体压强中流速大的位置压强小的特点。 （2）[1]闭合开关S0，两个电阻R1、R2串联，串联电路中电流相等，通电时间也相同，电阻不同，能探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，若R1>R2，即甲容器中电阻大，根据Q=I2Rt可知，甲U形管两侧液面高度差更大。 [2]同时闭合S0和S1，右侧两电阻并联后再与左侧电阻串联，根据并联和串联电路电流的规律，通过左侧容器中电阻的电流大于通过右侧容器中电阻的电流，R1换成与R2阻值相同，则可以研究电流产生的热量与电流的关系。 10．(1)匀速直线 (2) 甲、乙 ② 不能 (3)= (4)CD (5)D 【详解】（1）[1]实验是根据二力平衡原理测出木块所受滑动摩擦力大小，木块要保持平衡并且受到滑动摩擦力的作用必须做匀速直线运动。 （2）[1]探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，所以应该比较甲、乙的实验现象。 [2]在长木板上铺上毛巾，相同压力下，木块受到的摩擦力会更大，所以图像应该是②。 [3]乙、丙两图中没有控制压力相同，不能比较得出棉布的表面比木板更粗糙. （3）物体受到的滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动快慢无关，所以木块两次运动时所受摩擦力相等。 （4）甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小说明木块两次受到的摩擦力相差不大，因为探究的是接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响，所以可以改变丙实验中木块接触面的粗糙程度，和实验甲作比较；也可以改变丙中的压力大小，和实验乙作比较，故CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 （5）①探究“降落伞在空中滞留时间与什么因素有关”的实验，因为影响降落伞滞留时间有好多因素，采用的物理研究方法是控制变量法；②探究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛，用玻璃板后面未点燃的蜡烛代替前面蜡烛的像，采用的物理研究方法是等效替代法；③用温度计内测温液体的体积变化来表示温度的变化，温度的变化直接看不到，转换成液体的体积变化，采用的物理研究方法是转换法；④探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉轻轻插入水里看到水花四溅，音叉振动看不到，转换成水花四溅，采用的物理研究方法是转换法。③④用到的主要研究方法相同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．(1)便于测量力臂 (2)3 (3) 变大 见解析 【详解】（1）当杠杆在水平位置平衡时，挂在杠杆上的钩码对杠杆的作用力是竖直向下的，此时作用力的力臂与杠杆重合在一起，便于测量力臂。 （2）根据杠杆平衡条件有，设每个钩码的重力为G，则有，可得，可在B位置挂上3个钩码。 （3）[1][2]原来杠杆平衡，当测力计转过一个角度时，它对杠杆的作用力的力臂变小了，如果依然让杠杆平衡，根据可以知道，需要增大测力计对杠杆的作用力。 12．(1) (2)灯泡短路 (3)0.75 (4)灯泡电阻随温度升高而变大 (5)B 【详解】（1）原电路中，灯短路了，电压表串联在电路中是错误的，灯应与电流表串联，电压表应与灯并联，如下所示： （2）连线好电路后，闭合开关，电流表有示数，则电路为通路，发现小灯泡不亮，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡短路。 （3）故障移除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.3A，则小灯泡的额定功率P＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W （4）灯泡电阻随温度升高而变大，不是一个定值，小灯泡的电流I与电压U不成正比，所以小灯泡的电流I与电压U的关系图线不是一条直线。 （5）灯泡正常发光时，变阻器阻值为 小灯泡的额定电流为0.3A，所以选用的滑动变阻器规格为“30Ω  1A”。 故选B。 13．(1)物体的重力 (2) 0.5 (3) 没有保持物体浸入液体的体积不变。 物体的体积和酒精的密度 (4)见解析 【详解】（1）小明将同一个小西红柿分别放入清水和盐水中，发现它在清水中沉底，说明浮力小于重力；在盐水中漂浮，说明浮力等于重力；由此可初步认为物体的重力不影响浮力大小。 （2）[1][2]在第①次实验中，测力计的示数等于物体的重力为6N，在第②次实验中，测力计的示数为5.5N，物体受到的浮力大小为，计算时依据的物理知识是。 （3）[1]探究浮力大小与物体浸入液体的深度是否有关，需保持物体浸入液体的体积不变，①②③次实验的现象和数据，不能说明浮力大小与物体浸入液体的深度有关，其原因是没有保持物体浸入液体的体积不变。 [2]分析①③④次实验信息可知，浮力大小与液体密度有关，③中，物体受到的浮力 物体排开液体的体积 ④中，物体受到的浮力 酒精灯密度 可计算出物体的体积和酒精的密度。 （4）归纳推理是从个别事例中概括出一般性结论的推理方法。例如在探究声音是由物体振动产生的实验中，通过鼓面撒纸屑敲击鼓面看到纸屑跳动、扬声器上放纸屑播放音乐看到纸屑跳动等多个个别事例，归纳得出声音是由物体振动产生的一般性结论。 14．(1) 分度盘中央刻度线 42 (2) 40 1.05 (3)偏大 (4) 【详解】（1）[1]将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针在分度盘中央刻度线时，表示天平平衡。 [2]通过加减砝码测出鸡蛋的质量如图乙所示，天平横梁标尺分度值为0.2g，则鸡蛋的质量为 （2）[1]图丙中量筒分度值为，示数为，则鸡蛋体积为 [2]鸡蛋的密度为 （3）若小明用上述方法先测出鸡蛋的体积，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为，然后计算出鸡蛋的密度。由于将鸡蛋从溢水杯中取出时表面附着有水，则测得的质量偏大，根据，用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会偏大。 （4）如图丁，先把鸡蛋缓慢放入盛满水的溢水杯中，鸡蛋沉底，测得溢出水的重力为，鸡蛋的体积等于溢出水的体积，所以鸡蛋的体积为 如图戊，再把同一个鸡蛋缓慢放入盛满盐水的溢水杯中，鸡蛋漂浮，测得溢出盐水的重力为，因为鸡蛋漂浮，浮力等于重力，结合阿基米德原理，则鸡蛋重力为 则鸡蛋质量为 所以鸡蛋密度为 15．(1)凹陷程度 (2)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)A (4)= (5)没有控制压力的大小相同 【详解】（1）实验中，压力作用效果不同，海绵的凹陷程度也不同，所以通过海绵的凹陷程度来体现压力作用效果。 （2）图甲和乙中，受力面积相同，压力不同，乙的压力更大，海绵的凹陷程度更明显，所以可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）图乙和丙中，压力相同，受力面积不同，乙的受力面积更大，压力的作用效果更不明显，则压力的作用效果与受力面积有关。 A．书包的背带做得很宽，可在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； B．严禁货车超载，是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。 故选A。 （4）图丙和丁中，压力相同，受力面积相同，据知，压强相同，而图丙中的海绵凹陷程度更明显，是因为海绵比桌面更容易形变，所以p1=p2。 （5）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力不变，改变受力面积，而将物块A切开，将切开部分移走的过程中，受力面积改变了，压力也改变了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$