第1单元 走进社会生活(PPT课件)-【追击中考】2025年中考道德与法治（江西专用）

第一单元　走进社会生活 八年级上册 江西2025版 1 课件说明 目录、返回目录等处的超链接，点击即可跳转至相应页面 建议使用WPS2019或office2010及以上的版本打开 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至 C:\WINDOWS\Fonts即可 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 操作便捷 使用版本 字体显示 视频播放 2 目 录 知识网络 知识梳理 教材拓展 体验中考 3 知识梳理 课标要求 学习主题 生命安全与健康教育、法治教育 核心素养 健全人格 内容要求 (1)理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 (2)辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 点击返回目录页 4 1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(必要性) 3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(做法) 点击返回目录页 4.网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5.网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 6.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。(做法) 点击返回目录页 7.我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。(做法) 点击返回目录页 考点1　我与社会 1.参与社会生活的重要性/意义(第2~4页) (1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 (2)我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。 (4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 考点1 点击返回目录页 8 ★2.个人与社会❶的关系(第4~7页) (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(怎样理解“我们都是社会的一员”) (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(社会对个人成长的作用) 点击返回目录页 考点2　亲社会行为(5年2考) 1.亲社会行为❷的主要表现(第8页):谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 2.青少年养成亲社会行为的必要性和意义(第8页) (1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 考点2 点击返回目录页 10 (2)意义:①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。③有利于实现自己的人生价值。(2024.17④) 服务和奉献社会的意义(见本书第71页) 点击返回目录页 ★3.养成亲社会行为的做法(第8页) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。〔2022.19(1)〕 点击返回目录页 考点3　合理利用网络(每年必考) ★1.网络❶的积极影响(第10~13页) (1)网络丰富日常生活:①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2021.20)②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 考点3 点击返回目录页 13 (2)网络推动社会进步(2021.20):①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。(经济方面)〔2022.20;2020.21(2)〕②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(政治方面) (2023.10)③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。(文化和科技方面)〔2023.23(2)〕 点击返回目录页 2.网络的消极影响(第15~16页) (1)在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。(2024.21) (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 点击返回目录页 ★3.理性参与网络生活❷的做法(第17~19页) (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，学会“信息节食”。(2022.6) (3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 点击返回目录页 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。(2024.21) 1.慎重结交网友的做法(见本书第10页);2.正确理解“自由应受必要的限制”(见本书第114页) 点击返回目录页 4.网络谣言❸的危害及辨别方法(第14页、第18页) (1) 危害:①扰乱人们的思想和行为。②破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。③污染网络环境，扰乱网络秩序。④扰乱公共秩序，危害公共安全，损害社会公共利益，影响社会稳定。 (2) 辨别方法:①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。 点击返回目录页 ★5.传播网络正能量❹的做法(第19~20页) (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。(2024.21) 点击返回目录页   网络生活中应如何保护未成年人隐私等合法权益? (1)国家:①完善保护未成年人隐私等合法权益的相关法律法规。②净化网络环境，依法打击侵害未成年人隐私等合法权益的行为。 (2)网络平台:①完善对未成年人隐私等合法权益的保护机制。②营造安全的网络环境，禁止暴力等不良内容。 (3)未成年人自身:①不随意在网络上发布个人信息。②提高网络媒介素养，增强辨析网络信息的能力。③合法权益被侵害后及时向有关部门寻求帮助。 点击返回目录页   1.小江收到陌生号码发来的“只要提供详细个人信息就能免费充值话费200元”的短信，他果断提供了个人信息。 ——我们要提高媒介素养，合理利用网络;自觉抵制不良诱惑，保护好个人信息。 2.小南本来计划花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了，作业没写，与同学约好的一起打篮球也忘记了。 ——我们要学会“信息节食”。 点击返回目录页 1. 新考法·古语品鉴 “夫喜群而恶独，相扶而相植 者，人情之所乐也。”下列古语与此寓意最为接近的是(　　) A.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D.吾生也有涯，而知也无涯 (素材来源:教材第8页第一段文字内容节选) 教材拓展 B 点击返回目录页 2. 观察下面漫画。下列说法 错误的是(　　) A.网络加速了信息资源流动 B.网络为科技创新搭建新平台 C.网络正在改变我们的生活 D.网络给社会带来恐慌和不安 (素材来源:教材第13页探究与分享) D 点击返回目录页 3. 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发 布了小林同学的大量照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布 后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。对此，下列认识正确的是(　　) A.违背道德，但不违法 B.网络无限，自由有界 C.打击报复，还治其身 D.宣泄情绪，无可厚非 (素材来源:教材第19页探究与分享) B 点击返回目录页 1.全国视野 (2024广东题6，有改动)2024年3月，广大少先队员积极参 与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认 养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一 道靓丽的风景线。参与此活动有利于少先队员(　　) A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励 C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识 体验中考 亲社会行为(5年2考) C 点击返回目录页 25 2.全国视野 (2024天津题10改编)目前，大部分学校会定期组织劳动 体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们(　　) ①培育环保意识，践行绿色理念　②丰富社会关系，推动社会发展　③走进社会生活，养成亲社会行为　④培养良好习惯，塑造健康的人格 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ C 点击返回目录页 (2023江西题10)为及时发现侵害群众利益的“微腐败”行 为，江西某县试点打造“码”上监督平台，让民生资金的使用发放 等详细情况上网，老百姓一“扫”即可登录、一“点”即可查询、 一“键”即可举报。该平台的打造(　　) A.拓宽了公民行使监督权的渠道 B.体现了公民参政议政水平不断提高 C.表明国家的一切权力属于公民 D.有利于进一步扩大公民的政治权利 合理利用网络(每年必考) A 点击返回目录页 27 (2022江西题6，有改动) 下面漫画提醒我们青少年要(　　) A.增强防范意识，保护个人隐私 B.学会“信息节食”，防止沉迷 网络 C.完善相关法规，加大执法力度 D.认清网络弊端，拒绝使用网络 A 点击返回目录页 (2021江西题20节选)周末，小江来到幸福村游玩，下面是他的见闻。 见闻　小江了解到，许多游客是在微信朋友圈看到“幸福村”刷屏才慕名而来的。“互联网+旅游”让众多景点成了“网红打卡地”。 小江的见闻让你明白了什么道理? ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络推动社会进步。 点击返回目录页 3.全国视野 (2024湖南题7)2024年2月，湖南省人力资源和社会保障厅 “民生实事码上通”系统上线，相应的二维码被投放到全省重点民 生项目的实施现场。群众可以通过扫描二维码对项目实施的情况进 行评价。这表明(　　) ①网络拓宽了民主渠道　②网络扩大了民主权利　③政府优化了工 作方式　④政府创新了执政方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 点击返回目录页 4.全国视野 (2024山西题6)2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在 (　　) A.提高网络信息的传播速度 B.打破人际交往的时空限制 C.利用网络平台建言献策 D.培育向上向善的网络文化 D 点击返回目录页 5.全国视野 (2024兰州题10，有改动)“AI大模型”是人工智能技术 驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。 这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。 这启示我们(　　) ①为了人身和财产安全，应远离人工智能　②要提高媒介素养，合理利用网络　③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律　④自由可以划定社会规则的边界 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ B 点击返回目录页 $$