内容正文:
第一单元 成长的节拍
七年级上册
江西2025版
1
课件说明
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2
目 录
知识网络
知识梳理
教材拓展
体验中考
3
知识梳理
课标要求
学习主题 生命安全与健康教育 核心素养 健全人格
内容要求 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力
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4
1.中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。(重要性)
2.梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。(重要性)
3.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
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4.学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
5.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式。(方法)
6.正确认识自己,可以促进自我发展,可以促进与他人的交往。(重要性)
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7. 接纳自己,需要接纳自己的全部,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
8.做更好的自己,要扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,为他人、为社会带来福祉。(做法)
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考点1 中学时代
★1.中学时代❶的重要性(第4~5页 注:此处页码为对应册次教材页码)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(3)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战,助力我们成长。
中学时代对人生发展有什么重要意义?
考点1
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8
2.中学生活❷带给我们的影响(第6~7页)
(1)为我们的发展提供了多种机会。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中,我们有机会改变自己不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
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3.中学生活为我们的发展提供的机会(第6页)
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。
(3)社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
(4)社会实践,为我们打开认识社会之门。
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★4.把握中学时代成长机会的做法(第7页)
我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
我们应如何正确面对中学生活中的各种可能与挑战?
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考点2 梦想(5年2考)
1.少年梦想❸的特点(第9~10页)
(1)天真无邪、美丽可爱。
(2)与个人的人生目标紧密相连。
(3)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
考点2
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★2.少年梦想❶的重要性(第9页、第12页)
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。(2023.21)
(3)梦想能推动人类不断地进步和发展。
(4)志向是人生的航标。
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3. 中国梦的基本内涵、实现途径(第10页)
(1)基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)实现途径:必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
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★4.实现梦想的做法(第11~13页)
少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2023.21;2022.4)
(1)态度上:要有努力的生活态度。
(2)思想上:需要立志努力。从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
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(3)行动上:需要坚持努力。
(4) 方法上:需要找到努力的方法。①分清轻重缓急,合理规划和管理时间。②劳逸结合,学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。
实现中国梦的做法(见本书第160页)
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考点3 学习(5年5考)
1.正确认识学习❷(第15~17页)
(1)地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。
(2)内容:如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
(3)形式:学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(4)表现:接受和掌握,探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
(5)态度:自觉、主动。(2022.5④;2020.4A)
(6)观念:终身学习。
考点3
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2.终身学习❸的原因(第17页)
(1)学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
终身学习的原因和做法(见本书第181页)
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★3.学习的意义/原因(第18~19页)
(1)学习,让我们能够生存,拥有更充实的生活。(2023.21)
(2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。(2023.21;2022.5②;2021.4D)
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。(2021.4D)
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4.学习让我们拥有更充实的生活的原因(第18页)
(1)学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更
精彩。
(2)学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式。
(3)学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。
(4)学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。
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5.体味学习中的乐与苦(第20~21页)
(1)学习中的乐:①对某方面的知识有强烈兴趣时。②自己解决某个问题时。③学习中找到志趣相投的同伴时。④发现自己的潜能时。
(2)学习中的苦:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
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6.享受学习❶(第21页)
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
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★7.学会学习❷的方法(第22~24页)
(1)发现并保持对学习的兴趣。在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培
养起探究的兴趣。
(2)掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的
学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自
己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而
异,适合自己的方法就是最好的方法。〔2022.5④;2021.23(3)②〕
(3)善于运用不同的学习方式。如合作学习、探究学习、自主学习等。
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考点4 认识自己
★1.正确认识自己❸的重要性/意义(第27页)
(1)可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
考点4
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★2.正确认识自己的途径和方法(第28~29页)
(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。①生理方面:从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等。②心理方面:从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等。③社会方面:从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。
(2)通过自我评价❹来认识自己。
(3)通过他人评价❺来认识自己。
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3.自我评价的意义和方法(第29页)
(1)意义:①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)方法:自我观察和分析、与他人比较。
4.他人评价的意义(第29页)
他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
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5.面对他人评价的正确态度与方法(第30页)
(1)态度:①重视他人的态度与评价,客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价。(走向成熟的表现)
(2)方法:①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。
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考点5 做更好的自己(5年3考)
★1.接纳自己❶的做法(第33页)
(1)需要接纳自己的全部。接纳自己的优点与不完美,性格、身材、相貌,现在、过去,等等。
(2)需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。(2021.6②)
考点5
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★2.欣赏自己❷的做法(第33~34页)
(1)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
(2)欣赏自己在成长道路上面对压力与挫折时的自我鼓励与自我奋进。
(3)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,会欣赏他人。
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★3.做更好的自己❸的做法(第34~36页)
(1)扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展示自己的才华。
(2)主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(3)不断激发自己的潜能。(2024.5③;2020.5)
(4)为他人、为社会带来福祉。
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在青春的赛道上,每个人的人生结局都是注定的,无须努力做更好的自己。
这一观点错误。生命的意义需要自己发现和创造。我们要善于发现自己的闪光点,努力改正缺点,激发自己的潜能,实现自我完善、自我发展,在承担责任和奉献社会的过程中不断成为更好的自己,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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包含考点:①全面认识自己。②学会欣赏他人。③学会扬长避短。
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4.激发自己的潜能❹的做法(第35页)
(1)珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
(3)积极合作,与他人共同完成任务。
1.开发创造潜力的原因和做法(见本书第27页);2.对自己负责的表现和意义(见本书第69页)
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如何形成正确的自我认同?
(1)学会客观地认识自己。
(2)学会接纳自己的全部。
(3)学会欣赏自己,善于发现自己的潜能,为自己的优点和长处喝彩。
(4)勇于接受并积极改正自己的缺点。
1.小华期末考试后总结经验,认识到自己在数学科目上还需更加努力。
——通过自我评价来认识自己。
2.小美通过老师、父母、同学的评价来了解自己的优点和缺点。
——通过他人评价来认识自己。
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1.苟日新,日日新,又日新。——我们要激发潜能,不断实现自我超越。
2.志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。——志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
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3.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
4.工欲善其事,必先利其器。——学会学习,需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。
5.役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。——做更好的自己,就要扬长避短。
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5.【知识整合】青少年应如何激发潜能,做更好的自己?
(1)从做更好的自己的角度:珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;积极合作,与他人共同完成任务;等等。(七上第三课,见本书第5页)
(2)从开发创造潜力的角度:勤奋学习、自觉劳动、勇于创造;敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;关注他人与社会,看重创造的意义和价值;用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践;等等。(七下第一课,见本书第27页)
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(3)从培养创新精神的角度:培养敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。(九上第二课,见本书第128页)
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1. 开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事:我和同
学参观了校史馆,地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空,
班主任让我们自己组织选举班委……下列对中学时代这个新起点认
识正确的是( )
①只有在中学时代,我们才能学到很多新奇的知识 ②中学时代是人生发展的唯一阶段 ③中学生活会给我们带来新的机会和挑战 ④中学时代为我们的一生奠定重要基础
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
(素材来源:教材第4页探究与分享)
教材拓展
C
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2. 下面两幅图片启示我们要( )
新考法·图表分析
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①运用不同的学习方式,学会合作学习 ②掌握科学的学习方法,提高学习效率 ③养成良好的学习习惯,学会自我管理 ④抓紧一切时间去学习,成为栋梁之材
A.②③ B.①④
C.①② D.③④
(素材来源:教材第22页探究与分享)
A
( )
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(2022江西题4)航天员王亚平说,梦想就像宇宙中的星辰
——看似遥不可及,但只要你努力,总有一天你能触摸到它。这告
诉我们( )
A.有了梦想定能取得事业的成功
B.梦想终究是可望而不可即的
C.努力是梦想与现实之间的桥梁
D.梦想一旦确定就不能改变
体验中考
梦想(5年2考)
C
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(2022江西题5)品读一本好书,如同与一位智者对话:顺境时,给你清醒;迷惘时,给你希望;挫折时,给你信心;追梦时,给你
力量。这启示我们( )
①学习只为生存,读书皆在校园 ②学习点亮生命,激发前进动力 ③重视书本学习,远离社会实践 ④养成读书习惯,自觉主动学习
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
学习(5年5考)
C
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(2021江西题4,有改动)“把书念下去,然后走出去”,
一位博士的论文致谢部分触动了许多人。靠读书,他从山坳穷学生
蜕变为中国科学院博士。这告诉我们( )
A.要只读圣贤书,不闻天下事
B.只要学习就一定能实现人生梦想
C.独学而无友,则孤陋而寡闻
D.学习点亮人生,为幸福生活奠基
D
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(2020江西题5)江西省“新时代好少年”张一诺,酷爱打
乒乓球。她坚持刻苦训练,打乒乓球的技能不断得到提高。在江西
省第十五届运动会上,她获得乒乓球女子丁组单打冠军。这说明,
做更好的自己( )
A.只能接纳自己的优点 B.要坚持以个人利益为重
C.要全面接受他人评价 D.要不断激发自己的潜能
做更好的自己(5年3考)
D
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有付出才会有收获,不断超越自己才能成就更好的自己。江西省“新时代好少年”张一诺的事迹带给你哪些心灵触动?
①做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
②努力,是梦想与现实之间的桥梁。
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全国视野 (2024辽宁题5改编)2024年5月22日,辽宁男篮夺得2023—
2024赛季中国男子篮球职业联赛(CBA)总冠军。球队克服困难、顽强拼搏,以一股不服输的韧劲,拼下一场场胜利,实现了球队历史
上首个三连冠。这给我们的启示是( )
①挫折越多越有利于成功 ②成功需要不懈的努力 ③只有得冠军才能增强自信 ④要善于激发自己的潜能
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
B
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