2025届福建省厅直属中职学校学考模拟考试语文试题

B 卷参考答案 一、语文基础知识 1.D（A 项“悼”应读作“dào”，“歼”应读作“jiān”；B项“辟”应读作“bì”， “拙”应读作“zhuō”；C项“亘”应读作“gèn”。） 2.C（A 项“幅射”应写作“辐射”；B项“原型毕露”应写作“原形毕露”；D项 “伺侯”应写作“伺候”。） 3.C（A 项主语残缺，应删去“在……背景下”或“使得”；B项句式杂糅，应该 删去“的原因”或“是因为”；D项表意不明，三个不同学校的学生还是三个同 一学校的学生，表意不明。） 4.D（问号改成感叹号） 5.A（B 项苏轼是北宋文学家；C项《祝福》是短篇小说；D项裴多菲是匈牙利爱 国诗人。） 6. （1）寘之河之漘兮 （2）月照花林皆似霰 （3）雕栏玉砌应犹在 （4）金戈铁马，气吞万里如虎 （5）春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧 二、现代文阅读 7. B 8. 这句话运用了比喻的修辞手法。钟扬认为每一个学生都具有成长的潜力，即 使学生暂时落后，通过正确引导和付出，也能取得进步，强调教育者应因材施教、 耐心培养，体现了他对教育的信念与责任感。（比喻 1分，含义 2分。） 9.①无私奉献，主动承担困难；②尊重学生，注重启发式教育；③关爱学生，切 实解决其困境。（答出两点即可，一点 2分。） 10.B（从听到枪声以为陷入敌人的埋伏的紧张，“渐渐听清楚枪声只是向着外面” 到发现是丈夫伏击后她们的情绪由惊转为喜，这里体现了她们从紧张到惊疑再到 愉快的心理转换过程。） 11.D（选文有语言描写，但不是主体） 12.这里描写的是战斗打响前荷花淀的风光，突出了水乡游击战的特点（1分）； 推动了小说情节的发展，为下文激烈的战斗即将发生做铺垫（1 分）；烘托了青 年妇女的形象，暗示着白洋淀妇女的成长前景，粉色的荷花箭成了“监视白洋淀 的哨兵”，昔日的青年妇女们，也将成长为保卫白洋淀的战士（1分）。语言表达 清晰流畅（1分）。 13.差序；个人/自己 14.B 三、口语交际和语文综合实践活动 15.D 16. 王进喜 敦煌的女儿 罗 阳 中国航母战斗机之父 樊锦诗 石油工人、“铁人”模范 南仁东 “中国天眼”奠基人 17.查阅报刊、网上搜索材料、咨询老师、图书馆查阅资料、采访相关人员 （评分建议：答对一类得 1分。如答咨询老师、咨询同学、咨询专家为一类，仅 得 1分） 18.老师同学们，大家下午好！这里是“树立工匠精神，筑就匠心人生”主题演 讲比赛的现场，我是今天比赛的主持人小红。接下来我宣布比赛正式开始。 （评分建议：问好 1 分，介绍活动主题 1 分，自我介绍 1 分，宣布活动开始 1 分，语言通顺、表达流畅酌情给分） 卷Ⅱ 一、文言文阅读 1.（1）表示次数多 （2）用来……的方法 （3）入侵 2. D（A. 距，同“拒”。B. 圉，同“御”，抵挡。C.诎，同“屈”，办法穷尽。） 3.B（B 代词，代指公输盘；其他三项为结构助词，的） 4.即使如此（虽然这样），公输班替我制造了云梯,我一定要攻打宋国。 【评分标准：翻译内容准确、流畅，忠实原文意思：句意（1 分），虽然：即使 如此（1分）；为：替（1分）】 二、微写作 福建省厅直属中职学校2023级学业水平考试 语文模拟测试学号：___________________班级：___________________姓名：___________________座号：___________________ 在此卷上答题无效 考生答题注意事项： 1.本试卷考试时间 90 分钟，满分 200 分。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上的相应代码涂黑；非选择题用 0.5 毫米黑色字迹签字笔在答题卡上书写作答。在试卷上作答无效，试卷空白处可作为草稿纸使用。 3.考试结束后，考生只须将答题卡交回，试卷自行妥善保存。 4.合理安排答题空间，超出答题卡区域无效。 一、单项选择题（本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请选出并将答题卡对应的答 案代码涂黑，错涂、多涂或未涂均不得分. 一、语文基础知识（本大题共6小题，第1～5小题每小题3分，第6小题5分，共20分） 本大题的第1～5小题为单项选择题，选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的正确答案代码涂黑。第6小题用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡上书写作答。 综合卷 I（60分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.晌（shǎng）午 痛悼（diào） 歼（qiān）灭 B.复辟（pì） 笨拙（zhuó） 参差（cī） C.迄（qì）今 呜咽（yè） 横亘（gèng） D.枸杞（qǐ） 埋（mán）怨 秘（bì）鲁 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 幅射 掺和 呕心沥血 B. 戊戌 自诩 原型毕露 C. 寒暄 赓续 相得益彰 D. 伺侯 盐碱 雷厉风行 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在新能源汽车销量持续增长的背景下，使得各大车企纷纷加大研发投入。 B. 五一假期中，全国各大景区游客量激增的原因，是因为民众出游意愿强烈。 C. 这种候鸟，冬天飞往南方，夏天又飞向北方，平均每天飞行约四十公里。 D. 三个学校的学生参加了今年的技能大赛。 4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 如果你也当它是“风景” ，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。 C. 资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。 D. 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐？ 5.下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，主要的艺术手法是“赋、比、兴”。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋著名文学家，豪放派词人代表。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》等。 C. 鲁迅，中国现代文学的奠基人之一，伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有长篇小说《祝福》等。 D. 裴多菲是意大利伟大的爱国诗人和英雄，代表作有《我愿意是急流》《自由与爱情》等。 6.写出下列名篇名句中的空缺部分。（每小题1分，共5分） （1）坎坎伐轮兮，______________________，河水清且沦猗。（《诗经·伐檀》） （2）江流宛转绕芳甸，_____________。（张若虚《春江花月夜》） （3）____________________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） （4）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：___________，_________________。 （5）《七律二首 送瘟神》中“_________________，_________________”两句，描绘了春天生机勃勃的景象，展现出中国人民战胜瘟神的伟大力量和智慧。 二、现代文阅读（本大题共8小题，第13题2分，第7、8、10、11、14小题每小题3分，第9、12小题每小题4分，共25分） 本大题的第7、10、11、14小题为单项选择题，选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的正确答案代码涂黑。第8、9、12、13小题用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡上书写作答。 （一）阅读《“探界者”钟扬》选段，完成7-9题。 “接盘”导师 复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。 “我们每个人招研究生有一个数量限制，但是他招得特别多，后来我就去了解，才发现事情的真相。”卢老师说。 卢老师发现，当学生和老师进行双向选择时，有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”，有些学生因为某些原因提出转导师。这样，问题来了，谁来“接盘”？ 这时，身为研究生院院长的钟扬总是负责兜底。“他总说‘有问题我来’，这是他的一种责任与担当。他说在这个位置上，必须承担这个责任，必须要有这种担当。” 钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。 钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为他外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。” 而当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐倾向这所他心目中的“世界最高学府”。 钟扬的学生、复旦大学生命科学学院一位博士生回忆道，实验室里有很多学生是钟老师从少数民族地区招进来的。“这些同学由于底子薄，知识基础与上海本地学生有一定的差距，刚开始都是抱着试一试的想法联系了钟老师。钟老师总是鼓励他们报考自己的研究生，他说，‘读我的研究生基础差一点没关系，我帮你补，你只需要有一颗热爱植物学的心’。” 于是，钟扬的学生们“各显神通”，有做科学研究的，有做科普的，有自己创业的。钟扬停不下来的点子，就这样在他的学生中生根发芽，变为现实。 7.钟扬在指导学生时最突出的特点是（ ） A. 严格遵循标准化培养方案 B. 根据学生特点制定个性化方案 C. 优先照顾家庭背景优越的学生 D. 要求学生完全服从他的研究方向 8.文中划线句子运用了什么修辞手法？有何含义？ 9.钟扬“接盘”学生的行为体现了他怎样的精神品质？请简要概括。 (二）阅读《白洋淀》选段，完成10-12题 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 　　假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 　　后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ 　　“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 　　她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！ 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！　 10.青年妇女们听到枪声后的心理变化过程是（ ） A. 紧张→害怕→释然 B. 紧张→惊疑→愉快 C. 慌乱→怀疑→醒悟 D. 害怕→放松→愤怒 11.下列对选文相关内容的分析，不正确的一项是（ ） A.“小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小船轻快灵活的样子。 B.“她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。”这里是人物的心理描写。 C.“努力地一摇，小船窜进了荷花淀”，“窜”字强化了青年妇女们动作的敏捷。 D.选文以神态描写和语言描写为主，突出青年妇女们紧张情绪的蔓延。 12.选文中画线处的景物描写有什么作用？ （三）整本书阅读《乡土中国》,完成13-14题 13.填空(每空1分,共2分） 费孝通将中国乡土社会的基本结构概括为“______格局”，该格局的社会结构以______为中心向外延伸，形成亲疏远近的关系网络。 14.下列现象符合乡土社会特征的是？（ ） A. 商业贸易中当场算清账目。 B. 村民用“人情”维持互助关系。 C. 人口大规模流动频繁。 D. 法律诉讼成为主要纠纷解决方式。 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，第15小题3分，第16、17、18小题每小题4分，共15分） 本大题的第15小题为单项选择题，选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的正确答案代码涂黑。第16、17、18小题用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡上书写作答。 某中职学校在职业教育活动周开展了以“坚守匠心精神，筑就精彩人生”为主题的综合性学习实践活动，请你结合以下材料，完成下面题目。 【材料】：党的二十大报告指出，我国应“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。 15.下列不属于“工匠精神”内涵的一项是（ ） A.执着专注 B.精益求精 C.敬业守信 D.乐观开朗 16.新中国成立七十五年来，在各行各业涌现许许多多的劳模工匠，请将这些劳模工匠与各自称号连线。 王进喜 敦煌的女儿 罗 阳 中国航母战斗机之父 樊锦诗 石油工人、“铁人”模范 南仁东 “中国天眼”奠基人 17.小明准备参加学校团委组织的“树立工匠精神，筑就匠心人生”主题演讲比赛，需要搜集相关素材。你认为小明可以从哪些途径来搜集演讲资料？（至少列举四个途径） 18.校团委决定5月9日下午放学后在礼堂举行“树立工匠精神，筑就匠心人生”主题演讲比赛，请你以比赛主持人小红的名义写一段主持开场白。（80字以内） 综合卷 II（30分） 一、文言文阅读（本大题共4小题，第2、3小题每小题2分，第1、4小题每小题3分，共10分） 本大题的第2、3小题为单项选择题，选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的正确答案代码涂黑。第1、4小题用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡上书写作答。 阅读《公输》选段，完成1-4题。 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1.解释下列各句中的加点词语。 （1）九设攻城之机变 九：____________ （2）吾知所以距子矣 所以：____________ （3）在宋城上而待楚寇矣 寇：____________ 2.下列各句中没有通假字的一项是（ ） A.子墨子九距之 B.守圉有余 C.公输盘诎 D.在宋城上而待楚寇矣 3.下列各句中“之”的意义和用法，不同于其他三项的是（ ） A.九设攻城之机变 B.子墨子九距之 C.公输子之意 D.已持臣守圉之器 4.把下面的句子翻译成现代汉语。 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 二、微写作（本大题共1小题，共20分） 用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡上书写作答。 从下面两个题目中任选一题作答 1.电影《哪吒2》火爆“出圈”，不仅让全球观众领略了中国动画电影的魅力，更让我们重新审视中华优秀传统文化的的价值和魅力。请你谈谈中职生如何成为中华优秀传统文化的传承者。 2.中职语文课本带我们领略了不同行业先进人物的风采，请从焦裕禄、袁隆平、罗阳、屠呦呦、樊锦诗中任选一人，抒发对他/她的敬仰之情。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌、戏剧外文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现考生真实的校名、姓名等信息；④不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$