专题20 辨析题(考前预测)-2025年中考道德与法治考前预测题专练（全国通用）

2025年中考道德与法治考前预测题专练测 专题20 辨析题 ．明辨是非。 电动自行车因轻便快捷，成为不少人出行的首选。但部分家长图方便，默许未成年学生独自骑车上路，极易引发交通事故。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明确规定，驾驶电动自行车必须年满16周岁。 (1)运用所学知识辨析部分家长的行为。 为减少交通事故，守护未成年人健康成长，小闽和同学经过调研，向当地人大代表提交了“加强未成年人骑行电动车管理”的建议。相关部门很快予以回应……对此，有同学认为：未成年人参与公共事务，可能会因知识和阅历不足难以达到预期效果，还容易耽误学习。 (2)运用所学知识辨析该同学的观点。 【答案】(1)该部分家长的行为是错误的。首先，遵守法律是公民义务，家长默许未成年学生独自骑车上路，未履行义务，属违法行为。其次，未成年人身心未成熟，独自骑车存在安全隐患，家长此举既未履行监护职责，也是对子女不负责任。 (2)该同学观点有一定合理性，未成年知识和阅历相对不足，参与公共事务可能会遭遇困难，难以达到预期效果。但参与公共事务是学习和积累经验的过程，体现了公民依法行使民主权利、积极参与政治生活，能增强责任感，提升实践能力，促进政策完善。未成年人参与公共事务与学习并不冲突。 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、遵守宪法和法律、公民参与民主生活的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：部分家长图方便，默许未成年学生独自骑车上路，极易引发交通事故。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：遵守宪法和法律。 论据②：保护未成年人合法权益的防线。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人参与公共事务，可能会因知识和阅历不足难以达到预期效果，还容易耽误学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：公民参与民主生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 2．明辨是非。辨析下列的行为或观点是否正确，并简要分析理由。 福州在创建全国文明城市期间，延安中学的同学们经常利用课余时间参加创城志愿服务活动，帮助社区清洁垃圾、宣传文明知识等。 小福却不愿意参加这样的活动，经常手机不离手，沉迷于网络，还说:“网络信息真是好，无须分辨就能用。” (1)运用所学知识，辨析同学们的行为。 (2)运用“网络生活”的相关知识，辨析小福的观点。 【答案】(1)正确。同学们的行为是亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)错误。小福没有意识到网络信息良莠不齐。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【分析】考点考查：亲社会行为、理性利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题                 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：延安中学的同学们经常利用课余时间参加创城志愿服务活动，帮助社区清洁垃圾、宣传文明知识等。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：同学们的行为是亲社会行为； 论据②：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络信息真是好，无须分辨就能用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：网络信息良莠不齐； 论据②：浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 3．辨别分析，助力和谐 材料一  近年来，60岁及以上网民占网民整体比例快速上升，截至2024年12月，老年网民规模达1.53亿。据另一项报告，不少老年人日均上网时长超过4小时乃至6小时。他们在网络世界或刷短视频、或网络购物、或在直播间打榜应援……随之而来的，则是父母不信儿女信主播、沉迷主播大额打赏，跟风买了一屋子垃圾保健品等等问题，让子女们头疼不已。 针对“银发网瘾族”问题，有人认为：子女应对老年人进行“有效陪伴”，帮助老年人远离网络。 (1)请你对此观点进行辨别与分析。 材料二  某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！” (2)运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。 【答案】(1)此观点是错误的。 ①孝敬双亲长辈，尽孝在当下，我们要用实际行动表达孝敬之心，不仅要经济上供养、生活上照料，也要精神上慰藉，照顾老年人的特殊需要，进行“有效陪伴”，减少父母对网络的依赖； ②网络是把双刃剑，有积极影响比如网络丰富个人生活、推动社会进步，也有消极影响，比如沉迷网络影响工作学习和生活等。 ③因此，应当帮助老年人合理使用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网获取新知，完善自我，不可沉溺于网络，要学会信息节食。 (2)①小单的结论错误。 ②一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体的建设需要每个人各尽其能，发挥所长。 ③另一方面，集体成就个人，集体为我们搭建了交往的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。④所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 【分析】考点考查：孝亲敬长的内涵和要求、网络影响、合理使用网络、理性参与网络生活、个人与集体的关系 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：子女应对老年人进行“有效陪伴”，帮助老年人远离网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：孝亲敬长的内涵和要求。 论据②：网络是把双刃剑，有积极影响，也有消极影响。 论据③：帮助老年人合理使用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网获取新知，完善自我，不可沉溺于网络，要学会信息节食。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：明明是我成就了我们的班集体嘛。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体的建设需要每个人各尽其能，发挥所长。 论据②：集体成就个人，集体为我们搭建了交往的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。 论据③：个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 第三步：整合信息，组织答案。 4．明辨是非 辨别下列的行为或观点是否正确，并简要分析理由。 材料一  《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。幸福小区的业主刘某多次无视社区工作人员的劝阻，以“电动自行车充电难”为由，执意把电动自行车停放在楼梯间，堵塞了疏散通道。 (1)运用“权利与义务关系”知识，辨析刘某的行为。 材料二  社区为解决幸福小区长期存在的电动自行车充电难问题，多次召集业主代表商议，在获得小区业委会同意的基础上，利用小区闲置空地增设了电动自行车充电设施。 (2)有人认为“社区在基层治理中充分发挥了民主监督的优势。”运用所学，辨析此观点。 【答案】(1)错误。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利。刘某执意把电动自行车停放在楼梯间的行为，给小区和他人带来安全隐患，侵犯了小区业主的合法权利。 (2)错误。民主监督是公民行使监督权的具体体现，是对决策执行过程及其结果的监督。社区召集业主商议增设电动车充电桩是发挥民主协商和民主决策的优势，让业主的意愿和要求得到充分表达，是听取民意、集中民智的过程。 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民行使民主权利的方式。    能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。    核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：刘某以“电动自行车充电难”为由，执意把电动自行车停放在楼梯间，堵塞了疏散通道。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民行使权利的界限。 论据②：刘某执意把电动自行车停放在楼梯间的行为，给小区和他人带来安全隐患，侵犯了小区业主的合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：社区在基层治理中充分发挥了民主监督的优势。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：社区召集业主商议增设电动车充电桩是发挥民主协商和民主决策的优势，让业主的意愿和要求得到充分表达，是听取民意、集中民智的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 5．志强和秦军都是校乒乓球队的主力，以往他们一起为校队斩获了不少荣誉。新学期，校队招收了不少新队员，志强和秦军都分别担任了小队长。一次乒乓球比赛，他俩所带的小队在决赛场上相遇，经过精彩角逐，最终秦军所带的小队获得了团体冠军。比赛结束后，志强虽然表面上向秦军表示祝贺，但心里却有些失落和不服气，俩人的关系也因此变得越来越紧张。对此，有同学认为：“竞争会让同学之间产生矛盾，所以为了维护同学关系，就不应该参与竞争。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对该观点进行辨别与分析。 【答案】该观点错误。①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。志强应正确看待竞争结果，学习秦军小队的优点，促进共同进步；②在集体生活中，竞争能激发个人潜能，提高团队水平，推动集体发展；③维护同学关系需要相互理解、尊重，但不能因害怕矛盾而逃避竞争，应通过合理方式处理竞争中的冲突。 【分析】考点考查：竞争并不必然伤害友谊、正确对待竞争与合作、集体生活中的合作策略。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：竞争会让同学之间产生矛盾，所以为了维护同学关系，就不应该参与竞争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：竞争并不必然伤害友谊、正确对待竞争与合作。 论据②：集体生活中的合作策略。 第三步：整合信息，组织答案。 6．【浅话AI】DeepSeek作为我国生成式人工智能初创，引发全球关注。其“数字敦煌”项目让千年壁画“活起来”；智能教育平台已覆盖全国80%贫困县。但同时也面临争议：用户数据泄露事件引发隐私担忧；青少年使用其“作业精灵”功能时，18.6%产生“思维惰性”。 某校辩论社就此展开讨论： 小华：DeepSeek让生活更美好，我们应该完全依赖它。 小林：只要加强立法，就能保证DeepSeek的良性发展。 结合材料，运用所学，评析上述观点。 【答案】小华观点片面、小林观点错误。 AI技术是一把双刃剑，一方面推动中华传统文化创造性转化创新性发展，增强文化影响力；同时推动教育公平，有助于实现共同富裕；但是AI技术会导致个人隐私侵犯，危害信息安全，也不利于培养学生的独立思考能力和批判思维；我们要理性客观认识AI技术的发展。 立法有助于完善中国特色社会主义法律体系，但是除了科学立法，还要严格执法、公正司法、全民守法；相关部门要加强监管，对有关行为依法处理；企业要遵守法律法规，加强行业自律；公民要提高辨别能力，合理使用AI技术。 【分析】考点考查：学会独立思考理解应用能力、理性参与网络生活的要求、实现共同富裕、全面依法治国的基本要求、发展中国特色社会主义文化。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：DeepSeek让生活更美好，我们应该完全依赖它。 观点②：只要加强立法，就能保证DeepSeek的良性发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：发展中国特色社会主义文化、实现共同富裕。 论据②：个人隐私侵犯、不利于培养独立思考能力和批判思维、要理性客观。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：科学立法，严格执法、公正司法、全民守法 论据②：相关部门要加强监管、企业要遵守法律法规、公民要提高辨别能力，合理使用。 第四步：整合信息，组织答案。 7．阅读材料,完成下列要求。 “社恐”指的是对于社交感到恐惧的群体。“社牛"指的是在社交场合健谈、善于社交的人。初中时代,你想成为“社恐”还是“社牛”?道德与法治课堂上,同学们对此展开了讨论。 你同意他们的观点吗?请说明理由。 【答案】同意。积极健康的交往能够让我们获得更多友谊，丰富我们的生活经验，体生命的美好，即便是“社恐”只要不走向极端，能够参与正常的社交，也未尝不可。“社牛"能让我们的人际关系更融洽，获得更多的发展机会；社交时做到文明有礼，尊重他人，不让他人反感，这样的“社牛”也是受欢迎的。 【分析】考点考查：友谊的力量、尊重他人、文明有礼。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要保持健康的交往，即便是“社恐”，我也不觉得有什么不可。 观点②：努力成为“社牛”对个人的成长是十分有益的，只要不让他人反感就好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：积极健康的交往能够让我们获得更多友谊，丰富我们的生活经验，体生命的美好，即便是“社恐”只要不走向极端，能够参与正常的社交，也未尝不可。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：“社牛"能让我们的人际关系更融洽，获得更多的发展机会；社交时做到文明有礼，尊重他人，不让他人反感，这样的“社牛”也是受欢迎的。 第四步：整合信息，组织答案。 8．阅读材料，完成下列要求。 人工智能(简称AI)在给我们的学习和生活带来便利的同时，也带来了侵犯个人隐私等问题，这引发了同学们的思考与讨论。 小明 利用AI制作假新闻、假消息、假图片、假音频、假视频，甚至利用AI技术进行诈骗、勒索、诽谤等违法行为屡见不鲜。为了安全，我们中学生应该远离人工智能。 小芳 随着我国《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等相关法律的出台，运用AI技术进行违法犯罪的现象，一定会得到彻底解决。 结合材料，运用所学知识，请任选一位同学的观点加以评析。 【答案】第一位同学观点：①该观点看到了人工智能存在的安全隐患，如侵犯隐私、违法犯罪等问题，具有一定合理性；②但“远离人工智能”的结论过于片面，人工智能为学习和生活带来便利，如智能学习工具、便捷服务等，应合理利用而非远离；③正确做法是增强安全意识和辨别能力，学会在使用中保护个人隐私，同时支持和推动人工智能健康发展。 第二位同学观点：①该观点认识到法律对规范人工智能应用的重要作用，相关法律的出台能为打击违法犯罪提供法律依据，具有合理性；②但“一定能彻底解决”的说法过于绝对，法律的实施需要严格执法、公正司法和全民守法的共同配合，且技术发展也会带来新的挑战；③要解决人工智能违法犯罪问题，需要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法相结合，同时加强技术监管和伦理建设。 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、理性参与网络生活、厉行法治的要求。    能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。    核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：利用AI制作假新闻、假消息、假图片、假音频、假视频，甚至利用AI技术进行诈骗、勒索、诽谤等违法行为屡见不鲜。为了安全，我们中学生应该远离人工智能。 观点②：随着我国《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等相关法律的出台，运用AI技术进行违法犯罪的现象，一定会得到彻底解决。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：看到了人工智能存在的安全隐患，具有一定合理性。 论据②：人工智能为学习和生活带来便利，应合理利用而非远离。 论据③：应该增强安全意识和辨别能力，学会在使用中保护个人隐私，同时支持和推动人工智能健康发展。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：认识到法律对规范人工智能应用的重要作用，相关法律的出台能为打击违法犯罪提供法律依据，具有合理性。 论据②：法律的实施需要严格执法、公正司法和全民守法的共同配合，且技术发展也会带来新的挑战。 论据③：要解决人工智能违法犯罪问题，需要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法相结合，同时加强技术监管和伦理建设。 第四步：整合信息，组织答案。 9．【警惕AI声音滥用加强未成年人保护】 阅读材料,完成下列要求。 如今在网络平台上,AI声音随处可见。然而,AI声音滥用问题也日益突出,如利用AI技术模仿并恶搞名人、通过AI手段模拟熟人声音进行诈骗……对此,甲、乙两位同学这样说。 请你简要评价两位同学的看法。 【答案】甲、乙同学的看法均不正确。 AI技术有利有弊，弃用AI或远离网络是因噎废食。 应合理利用AI，提高媒介素养，增强安全意识和反诈能力，共同营造良好网络环境。 【分析】考点考查：合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：营造良好网络氛围，最终只能弃用AI。 观点②：预防AI诈骗，我们未成年人只好远离网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①②都错误。 论据①：AI技术有利有弊，弃用AI或远离网络是因噎废食。 论据②：合理利用AI，提高媒介素养，增强安全意识和反诈能力，共同营造良好网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 10．以Deepseek、Kimi、ChatGPT等为代表的AI工具被广泛应用为标志，人工智能进入到了飞速发展的时代。这些人工智能不仅能迅速给出各类问题的答案与解析，还能进行诸如学习、推理、思考、规划等深度智能行为。有了这些人工智能工具的帮助，我们的许多学习行为会变得轻松容易很多。 对此，有人认为：“有了AI工具，人类的自主学习能力将不再重要。”结合材料，运用所学知识对这一观点进行辨别与分析。 【答案】这一观点是错误的。①虽然AI工具功能强大，能帮助人们解决很多问题、还能进行诸如学习、推理、思考、规划等深度智能行为，但自主学习仍至关重要。②自主学习是人主动、自觉、独立获取知识的过程，能培养思考、创新、解决问题的能力，这些能力是AI工具无法完全替代的。长期依赖AI工具，会导致人的自主学习能力下降，不利于长远发展。③我们应正确看待AI工具，将其作为学习的辅助手段，同时重视并加强自主学习，两者有机结合，才能真正提升学习效果。 【分析】考点考查：对学习的正确认识；网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了AI工具，人类的自主学习能力将不再重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：AI工具功能强大，但自主学习仍至关重要； 论据②：自主学习的重要性；长期依赖AI工具，会导致人的自主学习能力下降，不利于长远发展； 论据③：应正确看待AI工具，将其作为学习的辅助手段，同时重视并加强自主学习，两者有机结合，才能真正提升学习效果。 第三步：整合信息，组织答案。 11．【指尖有边界守法即自由】 湘潭大学2025“千人百地”返家乡网络安全科普实践团成员周婷走进湖南省永州市第四中学，为同学们带来了网络安全主题宣讲活动。在听取了网络安全讲座后，同学们纷纷发表了自己的看法。 小美：现在上网管得太严了，连查找学习资料都受限制，根本没有自由。 小光：我已经习惯用青少年模式了，里面的内容都经过筛选，感觉很安全。 结合材料，运用所学知识，评析两位同学的观点。 【答案】①小美的观点错误：法治与自由相互联系，不可分割，法治规范自由又保障自由。网络世界，我们享有的都是法律之内的自由，自觉了解和遵守网络法律法规。 ②小光的观点正确：网络平台守法经营，应自觉维护未成年人在网络空间的合法权益，要给予未成年人网络保护，为青少年健康成长提供一个良好的网络环境。 【分析】考点考查：自由与法治的关系、保护未成年人合法权益的防线、理性参与网络生活。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：现在上网管得太严了，连查找学习资料都受限制，根本没有自由。 观点②：我已经习惯用青少年模式了，里面的内容都经过筛选，感觉很安全。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割，法治规范自由又保障自由。 论据②：网络世界，我们享有的都是法律之内的自由，自觉了解和遵守网络法律法规。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：网络平台守法经营，应自觉维护未成年人在网络空间的合法权益，要给予未成年人网络保护，为青少年健康成长提供一个良好的网络环境。 第四步：整合信息，组织答案。 12．【学会竞争合作促进共同发展】 生活中，我们有时会有竞争，有时会有合作。面对竞争与合作，甲乙两位同学有不同看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学的看法片面。竞争有利于我们成长，在竞争中能相互学习、共同进步；但竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。②乙同学的看法片面。合作有助于我们优势互补、相互帮助、共同进步，发展个性。合作要讲策略，要积极开放、遵守规则，坦诚交流，彼此信任等。竞争中有合作，合作中有竞争。我们要敢于竞争，善于合作，共同发展。 【分析】考点考查：竞争并不必然伤害友谊、正确对待竞争与合作、集体生活中的合作策略 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：竞争有利于我们成长，但好朋友之间的竞争必然会伤害友谊，所以好朋友之间尽量不要竞争。 观点②：合作有利于我们成长，好朋友应该加强合作，无需竞争，营造合作氛围还需要掌握一些策略。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：竞争有利于我们成长，在竞争中能相互学习、共同进步。 论据②：竞争并不必然伤害友谊。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：合作有助于我们优势互补、相互帮助、共同进步，发展个性。 论据②：集体生活中的合作策略；正确对待竞争与合作。 第四步：整合信息，组织答案。 13．【科技赋能发展法治保驾护航】 近年来，生成式人工智能、深度合成等新技术快速发展，在促进经济发展、丰富网上内容、便利公众生活的同时，也存在虚假信息传播、破坏网络生态等问题，由此引发一系列违法犯罪行为。为了促进人工智能健康发展，维护社会公共利益，国家相关部门联合发布了《人工智能生成合成内容标识办法》，自2025年9月1日起施行。 《人工智能生成合成内容标识办法》节选： 第十条用户使用网络信息内容传播服务发布生成合成内容的，应当主动声明并使用服务提供者提供的标识功能进行标识。任何组织和个人不得恶意删除、篡改、伪造、隐匿本办法规定的生成合成内容标识，不得为他人实施上述恶意行为提供工具或者服务，不得通过不正当标识手段损害他人合法权益。 第十三条违反本办法规定的，由网信、电信、公安和广播电视等有关主管部门依据职责，按照有关法律、行政法规、部门规章的规定予以处理。 有观点认为，我国出台《人工智能生成合成内容标识办法》，能够保护公民的合法权益，根本上解决利用AI技术进行违法犯罪的问题。请运用道德与法治知识，对该观点进行评析。 【答案】该观点是片面的。①出台《人工智能生成合成内容标识办法》能够规范用户行为，有利于保护公民的合法权益，在一定程度上减少利用AI技术进行违法犯罪的问题。②但要根本上解决该问题，还需要国家加强道德建设，提高公民的道德素质，树立诚信意识；③相关部门要严格执法，加大对违法犯罪行为的打击力度；④企业要依法经营，提供安全可靠的技术服务；⑤公民要增强法治意识，自觉遵守法律法规，合理使用AI技术。 【分析】考点考查：厉行法治、依法治国和以德治国相结合。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国出台《人工智能生成合成内容标识办法》，能够保护公民的合法权益，根本上解决利用AI技术进行违法犯罪的问题。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：出台《人工智能生成合成内容标识办法》能够规范用户行为，有利于保护公民的合法权益，在一定程度上减少利用AI技术进行违法犯罪的问题。 论据②：还需要国家加强道德建设，提高公民的道德素质；相关部门要严格执法；企业要依法经营；公民要增强法治意识，自觉遵守法律法规。 第三步：整合信息，组织答案。 14．梁文峰，一位杰出的青年科技创业者。2015年，他带领团队启动AI技术研发，彼时中国在AI大模型领域尚处追赶阶段。面对芯片封锁、技术难题、人才短缺等诸多困难，他带领团队扎根算法创新，日夜攻坚，成功研发出高性能、低成本的AI模型DeepSeek，打破了西方在人工智能方面的技术壁垒，推动中国AI从“跟跑”转向“领跑”。 对此，有人认为，我国要全面建成社会主义现代化强国，只需要依靠顶尖科技人才的开拓探索，普通人享受国家发展带来的便利即可。请你对该观点进行辨析。 【答案】①该观点错误，全面建成社会主义现代化强国需要顶尖人才与全体人民共同奋斗。②顶尖科技人才是科技创新的核心力量，梁文峰团队突破技术壁垒，体现了人才对国家发展的关键作用。③但人民是历史的创造者，普通人在各自岗位上的奉献是国家发展的基础。如农民保障粮食安全、教师培育人才、工人推动产业升级等，共同构成国家发展的磅礴力量。④国家发展离不开每个人的努力，我们既要重视培养顶尖人才，也要鼓励全体公民弘扬实干精神，将个人理想与国家战略结合。⑤因此，全面建成社会主义现代化强国，需要全体人民团结奋斗，既发挥人才引领作用，又凝聚全民力量，形成“人人参与、人人尽责”的局面。 【分析】考点考查：建设美好祖国需要埋头实干、建设科技创新强国的要求、凝聚中国力量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国要全面建成社会主义现代化强国，只需要依靠顶尖科技人才的开拓探索，普通人享受国家发展带来的便利即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：顶尖科技人才是科技创新的核心力量。 论据②：人民是历史的创造者，普通人在各自岗位上的奉献是国家发展的基础。 论据③：国家发展离不开每个人的努力，我们既要重视培养顶尖人才，也要鼓励全体公民弘扬实干精神，将个人理想与国家战略结合。 论据④：全面建成社会主义现代化强国，需要全体人民团结奋斗，既发挥人才引领作用，又凝聚全民力量，形成“人人参与、人人尽责”的局面。 第三步：整合信息，组织答案。 15．【以案释法】 革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史。为防止因闪光灯照射加速文物老化，各地纪念馆都会张贴“禁止用闪光灯拍照”的提示。王爷爷在参观某地纪念馆时，发现一件熟悉的珍贵文物，顺手用手机开启闪光灯拍摄了该文物，发布到朋友圈，并配上了文字介绍这件革命文物背后的故事。 相关链接：《中华人民共和国文物保护法》第二十四条规定，参观者在参观文物时应当遵守相关规定，不得对文物进行损害行为，其中包括但不限于使用闪光灯、触摸、涂写刻画以及非法拍摄等可能对文物造成损害的行为。 有网友认为：王爷爷虽违规在先，但他传播了革命文化，不必苛求。 结合材料，对该网友的观点加以评析。 【答案】不赞同该网友观点。 （1）王爷爷的行为不但违规，而且违法。该行为可能会加速文物老化，若造成不良后果，还需承担相应的法律责任。 （2）公民有遵守宪法和法律的义务。自由不是随心所欲的。公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）王爷爷的行为在一定程度上弘扬了革命文化，激发爱国热情，弘扬民族精神，增强文化自信。 （4）我们要增强法治意识，依法行使权利，自觉履行义务。 【分析】考点考查：违反义务须担责、公民行使权利的界限、遵守宪法和法律、文化自信、发展中国特色社会主义文化、弘扬民族精神的表现、坚持权利和义务相统一。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：王爷爷虽违规在先，但他传播了革命文化，不必苛求； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：在一定程度上弘扬革命文化，激发爱国热情，弘扬民族精神，增强文化自信； 论据②：违反义务须担责； 论据③：遵守宪法和法律的义务、公民行使权利的界限； 论据④：坚持权利和义务相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 16．【呵护友谊,让友谊之树长青】 与朋友同行的路，有时并不平坦。呵护友谊，既需要热情、激情，也需要方法和智慧。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 既然关系很“铁”，朋友之间就要坦诚相待，不该有所保留；当朋友遇到问题时要能够替他做决定。 交往中有时会产生冲突，我们需要正确处理。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。与朋友交往要把握好彼此的界限和分寸，学会尊重对方。坦诚相待，但不是毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。正确处理朋友间的冲突有利于养成与人为善的良好品质，有利于增进友谊，建立良好的人际关系。我们要掌握一些处理冲突的基本策略，如保持冷静、坦诚交流、及时处理、换位思考等。 【分析】考点考查：学会关心和尊重朋友、处理冲突的基本策略 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：既然关系很“铁”，朋友之间就要坦诚相待，不该有所保留；当朋友遇到问题时要能够替他做决定。 观点②：交往中有时会产生冲突，我们需要正确处理。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：学会关心和尊重朋友。 论据②：坦诚相待，但不是毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：处理冲突的基本策略。 第四步：整合信息，组织答案。 17．★法治天地 材料一  近年来，我国在未成年人保护领域持续深耕，相关保护体系日益完善。《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和《未成年人网络保护条例》等众多法律法规，均对未成年人作出了明确规定。另外，我国还专门制定了《中华人民共和国未成年人保护法》与《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从多方面构筑了多层次、多维度的法律法规制度体系，未成年人用网安全感日益提升。看到这些保护未成年人的法律，小怡和小帆也感受颇深，对此表达了自己的看法。 小怡：法律给予了我们特殊的保护，即使我们违法犯罪也没有什么关系。 小帆：只要有了国家、社会和家长们的特殊保护，我们就可以健康成长。 (1)结合所学知识，请选择小怡或小帆的观点进行评析。 材料二  近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课，吸引一众渴望搭上AI快车的年轻人。但这些课程背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱。针对以上问题小林认为：只要商家规范自己行为就能解决网络中AI网课陷阱乱象。 (2)运用法治的相关知识，分析小林的观点? 【答案】(1)选择小怡的观点：小怡的观点是错误的。法律给予未成年人特殊保护，但并不意味着未成年人违法犯罪不需要承担责任。法律面前人人平等，未成年人违法犯罪同样要受到法律的制裁。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 选择小帆的观点：小帆的观点是片面的。国家、社会和家长的特殊保护为未成年人健康成长提供了必要的外部条件，但未成年人自身也需要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法办事，树立法治信仰。只有将外部保护与自我保护相结合，才能真正健康成长。 (2)小林的观点是片面的。解决网络中AI网课陷阱乱象，需要商家规范自身行为，诚信经营，遵守法律法规。但还需要国家完善相关法律法规，加强监管力度，严厉打击违法违规行为；有关部门要严格执法，加强对培训机构的审查和监督；消费者要增强自我保护意识和辨别能力，依法维护自身合法权益。 【分析】考点考查：保护未成年人、法不可违、学会自我保护、树立法治意识、依法办事、厉行法治。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：法律给予了我们特殊的保护，即使我们违法犯罪也没有什么关系。 观点②：只要有了国家、社会和家长们的特殊保护，我们就可以健康成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：法律给予未成年人特殊保护，但并不意味着未成年人违法犯罪不需要承担责任。 论据②：法律面前人人平等，未成年人违法犯罪同样要受到法律的制裁。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：国家、社会和家长的特殊保护为未成年人健康成长提供了必要的外部条件，但未成年人自身也需要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法办事，树立法治信仰。 论据②：只有将外部保护与自我保护相结合，才能真正健康成长。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要商家规范自己行为就能解决网络中AI网课陷阱乱象。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：解决网络中AI网课陷阱乱象，需要商家规范自身行为，诚信经营，遵守法律法规。 论据②：还需要国家完善相关法律法规，加强监管力度，严厉打击违法违规行为；有关部门要严格执法，加强对培训机构的审查和监督；消费者要增强自我保护意识和辨别能力，依法维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 18．为让同学们度过一个充实而有意义的假期，在2025年寒假，某中学为同学们布置了假期特色作业（见下表）。看了这些作业，小郑说：“假期就是让同学们玩耍休息的，如此安排假期还有何意义?” 作业一：与家人一起到河南一处红色旅游基地参观、学习 作业二：到敬老院或孤儿院做志愿者 作业三：坚持每天运动打卡（跑步或打球等） 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小郑的观点进行辨别与分析。 【答案】小郑的观点是错误的，他没有认识到什么是有意义的假期。到红色旅游基地参观、学习，可以了解中原红色文化，传承革命精神，赓续红色血脉，激发爱国情怀，弘扬和践行以爱国主义为核心的伟大民族精神。到敬老院或孤儿院做志愿者，是服务社会、奉献社会的表现，有利于传承助人为乐、无私奉献的中华传统美德;有利于培养亲社会行为，增强社会责任感;有利于传递社会正能量，培育和践行社会主义核心价值观、爱护身体，需要关心身体的状况，养成健康的生活方式。同学们应积极锻炼，增强体质炼意志，这是对自己的生命负责任的表现。此外，通过红色旅游、参与志愿服务、运动锻炼等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期作业和任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个充实而有意义的假期。 【分析】考点考查：养成健康生活方式、亲社会行为、服务社会、践行社会主义核心价值观、弘扬民族精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：假期就是让同学们玩耍休息的，如此安排假期还有何意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：到红色旅游基地参观、学习，可以了解中原红色文化，传承革命精神，赓续红色血脉，激发爱国情怀，弘扬和践行以爱国主义为核心的伟大民族精神。 论据②：到敬老院或孤儿院做志愿者，是服务社会、奉献社会的表现，有利于传承助人为乐、无私奉献的中华传统美德；有利于培养亲社会行为，增强社会责任感；有利于传递社会正能量，培育和践行社会主义核心价值观、爱护身体，需要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 论据③：同学们应积极锻炼，增强体质炼意志，这是对自己的生命负责任的表现。此外，通过红色旅游、参与志愿服务、运动锻炼等可以获得美好情感。 论据④：我们要正确对待假期作业和任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个充实而有意义的假期。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第2页，共13页 试卷第1页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考道德与法治考前预测题专练测 专题20 辨析题 ．明辨是非。 电动自行车因轻便快捷，成为不少人出行的首选。但部分家长图方便，默许未成年学生独自骑车上路，极易引发交通事故。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明确规定，驾驶电动自行车必须年满16周岁。 (1)运用所学知识辨析部分家长的行为。 为减少交通事故，守护未成年人健康成长，小闽和同学经过调研，向当地人大代表提交了“加强未成年人骑行电动车管理”的建议。相关部门很快予以回应……对此，有同学认为：未成年人参与公共事务，可能会因知识和阅历不足难以达到预期效果，还容易耽误学习。 (2)运用所学知识辨析该同学的观点。 2．明辨是非。辨析下列的行为或观点是否正确，并简要分析理由。 福州在创建全国文明城市期间，延安中学的同学们经常利用课余时间参加创城志愿服务活动，帮助社区清洁垃圾、宣传文明知识等。 小福却不愿意参加这样的活动，经常手机不离手，沉迷于网络，还说:“网络信息真是好，无须分辨就能用。” (1)运用所学知识，辨析同学们的行为。 (2)运用“网络生活”的相关知识，辨析小福的观点。 3．辨别分析，助力和谐 材料一  近年来，60岁及以上网民占网民整体比例快速上升，截至2024年12月，老年网民规模达1.53亿。据另一项报告，不少老年人日均上网时长超过4小时乃至6小时。他们在网络世界或刷短视频、或网络购物、或在直播间打榜应援……随之而来的，则是父母不信儿女信主播、沉迷主播大额打赏，跟风买了一屋子垃圾保健品等等问题，让子女们头疼不已。 针对“银发网瘾族”问题，有人认为：子女应对老年人进行“有效陪伴”，帮助老年人远离网络。 (1)请你对此观点进行辨别与分析。 材料二  某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！” (2)运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。 4．明辨是非 辨别下列的行为或观点是否正确，并简要分析理由。 材料一  《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。幸福小区的业主刘某多次无视社区工作人员的劝阻，以“电动自行车充电难”为由，执意把电动自行车停放在楼梯间，堵塞了疏散通道。 (1)运用“权利与义务关系”知识，辨析刘某的行为。 材料二  社区为解决幸福小区长期存在的电动自行车充电难问题，多次召集业主代表商议，在获得小区业委会同意的基础上，利用小区闲置空地增设了电动自行车充电设施。 (2)有人认为“社区在基层治理中充分发挥了民主监督的优势。”运用所学，辨析此观点。 5．志强和秦军都是校乒乓球队的主力，以往他们一起为校队斩获了不少荣誉。新学期，校队招收了不少新队员，志强和秦军都分别担任了小队长。一次乒乓球比赛，他俩所带的小队在决赛场上相遇，经过精彩角逐，最终秦军所带的小队获得了团体冠军。比赛结束后，志强虽然表面上向秦军表示祝贺，但心里却有些失落和不服气，俩人的关系也因此变得越来越紧张。对此，有同学认为：“竞争会让同学之间产生矛盾，所以为了维护同学关系，就不应该参与竞争。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对该观点进行辨别与分析。 6．【浅话AI】DeepSeek作为我国生成式人工智能初创，引发全球关注。其“数字敦煌”项目让千年壁画“活起来”；智能教育平台已覆盖全国80%贫困县。但同时也面临争议：用户数据泄露事件引发隐私担忧；青少年使用其“作业精灵”功能时，18.6%产生“思维惰性”。 某校辩论社就此展开讨论： 小华：DeepSeek让生活更美好，我们应该完全依赖它。 小林：只要加强立法，就能保证DeepSeek的良性发展。 结合材料，运用所学，评析上述观点。 7．阅读材料,完成下列要求。 “社恐”指的是对于社交感到恐惧的群体。“社牛"指的是在社交场合健谈、善于社交的人。初中时代,你想成为“社恐”还是“社牛”?道德与法治课堂上,同学们对此展开了讨论。 你同意他们的观点吗?请说明理由。 8．阅读材料，完成下列要求。 人工智能(简称AI)在给我们的学习和生活带来便利的同时，也带来了侵犯个人隐私等问题，这引发了同学们的思考与讨论。 小明 利用AI制作假新闻、假消息、假图片、假音频、假视频，甚至利用AI技术进行诈骗、勒索、诽谤等违法行为屡见不鲜。为了安全，我们中学生应该远离人工智能。 小芳 随着我国《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等相关法律的出台，运用AI技术进行违法犯罪的现象，一定会得到彻底解决。 结合材料，运用所学知识，请任选一位同学的观点加以评析。 9．【警惕AI声音滥用加强未成年人保护】 阅读材料,完成下列要求。 如今在网络平台上,AI声音随处可见。然而,AI声音滥用问题也日益突出,如利用AI技术模仿并恶搞名人、通过AI手段模拟熟人声音进行诈骗……对此,甲、乙两位同学这样说。 请你简要评价两位同学的看法。 10．以Deepseek、Kimi、ChatGPT等为代表的AI工具被广泛应用为标志，人工智能进入到了飞速发展的时代。这些人工智能不仅能迅速给出各类问题的答案与解析，还能进行诸如学习、推理、思考、规划等深度智能行为。有了这些人工智能工具的帮助，我们的许多学习行为会变得轻松容易很多。 对此，有人认为：“有了AI工具，人类的自主学习能力将不再重要。”结合材料，运用所学知识对这一观点进行辨别与分析。 11．【指尖有边界守法即自由】 湘潭大学2025“千人百地”返家乡网络安全科普实践团成员周婷走进湖南省永州市第四中学，为同学们带来了网络安全主题宣讲活动。在听取了网络安全讲座后，同学们纷纷发表了自己的看法。 小美：现在上网管得太严了，连查找学习资料都受限制，根本没有自由。 小光：我已经习惯用青少年模式了，里面的内容都经过筛选，感觉很安全。 结合材料，运用所学知识，评析两位同学的观点。 12．【学会竞争合作促进共同发展】 生活中，我们有时会有竞争，有时会有合作。面对竞争与合作，甲乙两位同学有不同看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 13．【科技赋能发展法治保驾护航】 近年来，生成式人工智能、深度合成等新技术快速发展，在促进经济发展、丰富网上内容、便利公众生活的同时，也存在虚假信息传播、破坏网络生态等问题，由此引发一系列违法犯罪行为。为了促进人工智能健康发展，维护社会公共利益，国家相关部门联合发布了《人工智能生成合成内容标识办法》，自2025年9月1日起施行。 《人工智能生成合成内容标识办法》节选： 第十条用户使用网络信息内容传播服务发布生成合成内容的，应当主动声明并使用服务提供者提供的标识功能进行标识。任何组织和个人不得恶意删除、篡改、伪造、隐匿本办法规定的生成合成内容标识，不得为他人实施上述恶意行为提供工具或者服务，不得通过不正当标识手段损害他人合法权益。 第十三条违反本办法规定的，由网信、电信、公安和广播电视等有关主管部门依据职责，按照有关法律、行政法规、部门规章的规定予以处理。 有观点认为，我国出台《人工智能生成合成内容标识办法》，能够保护公民的合法权益，根本上解决利用AI技术进行违法犯罪的问题。请运用道德与法治知识，对该观点进行评析。 14．梁文峰，一位杰出的青年科技创业者。2015年，他带领团队启动AI技术研发，彼时中国在AI大模型领域尚处追赶阶段。面对芯片封锁、技术难题、人才短缺等诸多困难，他带领团队扎根算法创新，日夜攻坚，成功研发出高性能、低成本的AI模型DeepSeek，打破了西方在人工智能方面的技术壁垒，推动中国AI从“跟跑”转向“领跑”。 对此，有人认为，我国要全面建成社会主义现代化强国，只需要依靠顶尖科技人才的开拓探索，普通人享受国家发展带来的便利即可。请你对该观点进行辨析。 15．【以案释法】 革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史。为防止因闪光灯照射加速文物老化，各地纪念馆都会张贴“禁止用闪光灯拍照”的提示。王爷爷在参观某地纪念馆时，发现一件熟悉的珍贵文物，顺手用手机开启闪光灯拍摄了该文物，发布到朋友圈，并配上了文字介绍这件革命文物背后的故事。 相关链接：《中华人民共和国文物保护法》第二十四条规定，参观者在参观文物时应当遵守相关规定，不得对文物进行损害行为，其中包括但不限于使用闪光灯、触摸、涂写刻画以及非法拍摄等可能对文物造成损害的行为。 有网友认为：王爷爷虽违规在先，但他传播了革命文化，不必苛求。 结合材料，对该网友的观点加以评析。 16．【呵护友谊,让友谊之树长青】 与朋友同行的路，有时并不平坦。呵护友谊，既需要热情、激情，也需要方法和智慧。对此，甲、乙两位同学有不同的看法。 既然关系很“铁”，朋友之间就要坦诚相待，不该有所保留；当朋友遇到问题时要能够替他做决定。 交往中有时会产生冲突，我们需要正确处理。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 17．★法治天地 材料一  近年来，我国在未成年人保护领域持续深耕，相关保护体系日益完善。《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和《未成年人网络保护条例》等众多法律法规，均对未成年人作出了明确规定。另外，我国还专门制定了《中华人民共和国未成年人保护法》与《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从多方面构筑了多层次、多维度的法律法规制度体系，未成年人用网安全感日益提升。看到这些保护未成年人的法律，小怡和小帆也感受颇深，对此表达了自己的看法。 小怡：法律给予了我们特殊的保护，即使我们违法犯罪也没有什么关系。 小帆：只要有了国家、社会和家长们的特殊保护，我们就可以健康成长。 (1)结合所学知识，请选择小怡或小帆的观点进行评析。 材料二  近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课，吸引一众渴望搭上AI快车的年轻人。但这些课程背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱。针对以上问题小林认为：只要商家规范自己行为就能解决网络中AI网课陷阱乱象。 (2)运用法治的相关知识，分析小林的观点? 18．为让同学们度过一个充实而有意义的假期，在2025年寒假，某中学为同学们布置了假期特色作业（见下表）。看了这些作业，小郑说：“假期就是让同学们玩耍休息的，如此安排假期还有何意义?” 作业一：与家人一起到河南一处红色旅游基地参观、学习 作业二：到敬老院或孤儿院做志愿者 作业三：坚持每天运动打卡（跑步或打球等） 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小郑的观点进行辨别与分析。 试卷第2页，共13页 试卷第1页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$