第五单元·过关训练-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

而床⊙君熙 第五单元·过关训练 期未考试必去过单元 字里行间众生相，大千世界你我他。本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象， 下面是同学们制作的人物资料卡，请你联系所学内容将其补充完整。 人物资料卡一：小嘎子 人物出处 1.选自 (作者)的《 》(作品)。 小嘎(g0gǎ)子（仗丈）着自己的小聪明，想和小胖墩儿比赛 相关情节 摔（骄跤），好趁机欺负他一番。他俩决定不“一叉一（搂楼）”，而 是随便摔，便把玩具枪和玩具鞭放在一边，三抓两（挠饶）就揪 期末考试必刷卷·第五单元 (qūū)在了一起。可小嘎子根本（扳搬）不动小胖嫩儿，刚想用 脚腕(wan wan)子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 2.用“√”选出片段括号里正确的读音和汉字。 3.课文《摔跤》主要通过( )展现小嘎子的形象。 主要描写方法 A.动作描写 B.外貌描写 C.典型事例 D.侧面描写 人物形象 4 人物资料卡二：祥子 5.选自 (作者)的《 》(作品)。该书作者被 人物出处 称为“ 0 相关情节 祥子的头上永远剃(titi)得发亮，腮(sais)上没有多余 的肉，颜(quan huan)骨与右耳之间有一块不小的（疤笆）。 6.用“√”选出片段括号里正确的读音和汉字。 7.课文《他像一棵挺脱的树》主要通过( )展现祥子的形象。 主要描写方法 A.动作描写 B.外貌描写 C.典型事例 D.侧面描写 人物形象 8. 8 人教版·五年级·语文·下册 人物资料卡三：严监生 人物出处 9.选自 (作者)的《 》(作品)。 相关情节 10.人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会 显出自己的特点。课文《两茎灯草》通过写严监生 这件事，表现他 的性格特点。 11.课文《两茎灯草》主要通过( )展现严监生的形象。 主要描写方法 A.动作描写B.外貌描写C.典型事例D.侧面描写 人物资料卡四：刷子李 人物出处 12.选自 (作者)的《 》(作品)。 相关情节 观众视角：只见刷子李打开带来的一个小bā0fu( ）, 穿的一身黑就好像跟地上的那桶bai jiang( )较上了劲儿。 期末考试必刷卷·第五单元 他刷过去的墙面就像一面雪白的ping2hdng( ),而且身上连 一个zhi ma( )大小的粉点也没有。一身黑的他，真有一种 shen sheng( )不可qinfàn( )的威严。 曹小三视角：本以为师傅露馅儿了的曹小三，觉得刷子李的 名气有诈，其如山般的形象hong ran( )倒去。但是他怕 刷子李nan kan( ),也就没敢说出来。直到刷子李捏着 裤子往上一提，shǎhūhu( )的曹小三瞬间zheng zhù ( )了… 13.根据语境，读拼音写词语。 14.课文《刷子李》主要通过( )展现刷子李的形象。 主要描写方法 A.动作描写B.外貌描写C.典型事例D.侧面描写 人物形象 15. 人教版·五年级·语文·下册 9参考答案 精得解百化，助你学无忧国 第一单元·过关训练 |?.示例：我喜欢郑州地铁图标的创意。郑州地铁图标以“中 ■■■采访对象一：女作家萧红■■ 国”“中原”“中州”的“中”字为主体形象，象征着郑州的中部 1,①蝴蝶 ②蜻蜓③蚂蚱 ④樱桃 地理位置和丰富的历史文化。这个图标将“中”字通过装饰 ⑤拔草 ⑤锄地⑦水魔 ⑧瞎逛 艺术手法变形，其形态类似一个轨道，代表着四通八达和往 2.D 复运行的轨道交通网络。另外，这个标志的“中”字两侧础 3.示例：蓝悠悠明晃见毛部聊 人了现代艺术手法的殷商青铜器饕餮纹元素，既体现了现 胙乎乎圆滚滚凉飕溅 代地铁行业的特性，又展示了郑州悠久而灿烂的历史文化。 4,示例：浓早晨的雾真浓！浓得看不清远处的红绿灯，浓得 图标还使用了金黄色，这是黄河的颜色，代表了黄河文明， 看不清前面的车辆，浓得看不清路旁的行人，浓得每走一步 象征若辉煌和收获。标志的对称形态也寓意着企业经营发 都好像漫步在云湍。 展的稳健性，象征着列车运行的安全性和可靠性。 ■■采访对象二：“国学大师”季羡林■■■ 8. 已汉学有第二小组话动计剡 5.yi ni la垠qing蛾 时间：4月2日-4月7国活动日的：感汉字炮可味，了群汉字文化 6,示例：见过润泽灵秀的深潭，见过波光激滟的湖泊，见过团 地点：五3随最室，电子网图 内客：西进记禁本书园使文连 回曲折的江河…对比之下，我感到这些水都不如我家门 前清澈见底的小溪，那条小溪承载着我童年所有的欢乐。 活动址程：1上因搜条囊开(4月2日~4月4日) 7.对祖父和园子深沉的爱与怀念间接 2的作从4月5日) 3整理蛋科4月6日 对敌乡深深的思念 4示 流(4月7日 采访对象三：古代儿童 活动分工：1，和电子览定老师沟通：刘阳 2擅集体现汉宇地味的古诗：王明 8.①童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 1集张现汉宇味的歌后语：李兰 ②稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 :张 ③牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 期末考试必 6,展示：王明 9.示例一：读诗句①，我眼前浮现出几个孩子蹲在桑树荫下， 学着大人的样子铲土、撒种、浇水的种瓜画面，我体会到了 2025年4月返日 孩子们的天真可爱和劳动时的快乐。 第四单元·过关训练 卷 示例二：读诗句②，我眼前浮现出一个孩子不顾寒冷把盆里 一首首诗歌 的冰块弄出来，然后小心翼翼地用彩线穿着，制成像银钲一 1.①青海长云暗雪山 孤城遥单玉门关 样的乐器，提在手中开心地敲打的画面，我体会到了孩子的 ②黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 天真活泼与玩冰时的乐趣。 ③三万里河东人海 五千仞岳上摩天 示例三：读诗句③，我眼前浮现出夕阳西下，一个牧童横坐 ④遗民湘尽胡尘里 南望王师又一年 ⑤却看妻子愁何在 漤卷诗书喜欲狂 参考答案 在牛背上，手拿短笛，偃意吹奏的画面，我体会到了他的无 优无虑，悠闲自在。 ⑥即从巴峡穿本峡 便下襄阳向洛阳 采访对象四：老华侨外祖父■■ ⑦黄河远上白云间 一片孤城万仞山 10.示例：您为什么如此珍爱那幅梅花图？您是如何理解“梅 ⑧羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 花魂”的？B 2.C 第二单元·过关训练 ■■■一封电报■■■ ■■■选课文，写剧本口■ 3.①拟定②奔赴③春恋④签字 1,妒忌委托遮挡水寨呐减饥渴景阳冈 ⑤搞特殊⑥尊重⑦慈样⑧革命 熟悉画出：擂插绿斤 4.示例：这句话的意思是革命者慨既然把整个身心都献给了祖 2.D3.C 国，至于牺牲后是否要把遗体运回家乡安缂，倒无须多考 4示例：①结合看过的电影、电视：②借助相关的资料：③联 虑，即使长眠于异国的土地下又有何妨。这既是对毛岸英 系上下文 烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗休安葬问题的 ■■■选演员，析人物■■■ 态度，即尊币朝鲜人民的意愿，将儿子安葬于朝鲜，充分显 5.B6.C 示了毛主席无产阶级革命家的博大胸怀。 7.示例：我认为，孙悟空神通广大，疾恶如仇。他能够一眼看 5.B 穿白骨精的伪装，从而保护师父：在火焰山，铁扇公主不愿 6示例：久别重逢“姑姑，我好想你呀！”弟弟一边奶声奶气 借芭蕉扇，孙悟空就用妙计躲进她的肚子里，使铁扇公主不 地喊着，一边像炮弹一样扎进姑姑的怀里。“好几个月没 得不借扇。 见，姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个！”还没等姑姑反应过 8。小文更适合扮浏林黛玉，小语更适合扮演薛宝钗。因为林 来，弟弟就追不及待地在姑姑的脸上重重地亲了一口，发出 底玉和薛宝钗两人性格不同，一静一动，一个文静敏感，一 “破”的声音，然后就咯咯地笑起来 个活泼圆滑。 ■■一块白床单■■■ ■■■选情节，磨演技■■ 7.C 9,章回示例：三打白骨精三借芭蕉扇三打祝家庄 三 8.刘伯承勇猛果敢、坚韧不拔 顾茅庐 9.示例：向来严肃的爸爸，今天脸上却一直挂者笑容，难道太 10.示例：这一回日讲的是孙悟空大闹蟠桃会的故事。得知蝠 阳打西边出来了？看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。这 桃盛会自己未受邀请，孙悟空一气之下偷桃盗丹大闹 时，爸爸递给我一套我期待已久的乐高玩具… 番，回到自己的花果山继续做齐天大圣去了。玉皇大帝 一身清贫 王母娘娘派托塔李天王，哪吒三太子领十万天兵天将前往捉 10.矜持不苟舍己为公示例：袁隆平张桂梅 拿孙悟空。 第五单元·过关训练 第三单元·过关训练 ■■■人物资料卡一：小嘎子■■■ 1.D 2.D A C B 3.B 4.A 1.徐光耀小兵张嘎 5.查找图书网络搜紫请教别人 2.gǒ仗跤楼挠jid扳wan 6.C 3.A4,行动敏捷、机灵好胜，顽皮、富有心计 人教版·五年级·语文·下册 1 ■■■人物资料卡二：样子■■■ 船艄 船头 5.老合骆驼样子人民艺术家 6.ti sai quon疤7.B 8健壮结实、充满活力 ■■人物资料卡三：严监生■■☐ 小艇长、窄、深，两头向上翘起，行动轻快灵活。加点部分运 9.吴敬梓儒林外史 用比喻的修辞手法，因为大多数人没有真正见过威尼斯的 10.临终前因灯盏点了两茎灯草，而硬撑者不肯咽气 小艇，这里用人们熟悉的“新月”“水蛇”作比，更加生动形 极度吝啬，爱财胜过爱生命 象，帮助读者更好地了解小艇的特点。 I1 C 3.示例：放故学后，喧闹的校园一下子安静下来了，操场上空荡 ■■人物资料卡四：刷子李■■ 荡的，只有运动器材孤零零地站在那里。阵阵微风吹来，片 12.冯境才俗世奇人 片落叶在操场上扬起又落下，橘黄色的夕阳笼罩着整个校 13.包袱 白浆屏障芝麻神圣侵犯 园，好像一位妈妈怀抱着圆儿，在哄她人睡 轰然 难堪 傻乎乎征住 4.小艇独特的外形特点船夫高超的驾驶技术 14.D 小艇与人们的生活息总相关 15.技艺高超，心思细腻，充满自信，有大智慧 第二站：牧场之国荷兰■■■ 第六单元·过关调练 5.①远跳②辽阔③仪态④飞驰⑤骏马 ■■■路人辩证思维强■■■ ⑥铃铛⑦板凳⑧吃喝⑨性畜 ⑩恢复 L.(1)吾盾之坚，物莫能陷也 6,示例：千百只鸟儿飞来了，平静如画的湖面一下子被惊醒 (2)昔矛之利，于物无不陷也。 了。湖里的鱼儿探出头来往外看，路过的鸟儿轻触湖面，留 (3)以子之矛陷子之盾，何如？ 下层层造游。许久，湖面才恢复了平静。 期 (4)其人弗能应也。 7作者反复强调“这就是真正的荷兰”，是感情的自然流露，不 (5)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 仅表达出对荷兰牧场安宁，美好、和谐的生活的赞美，还加 (6)说话做事要前后相应，不能自相矛盾。 深了读者对荷兰的印象 ■■第三站：埃及金字塔■■口 试 2.C 3.因为什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛是不可能同 8.散文说明文优美平实 ■■第四站：登封天地之中“历史建筑群■■ 时存在的，卖者发现了自己的说法前后抵触，所以面对别人 的质问，他无法回答。 9.示例：首先，这是空间属性的“中”。地理方位上的“中”，是 卷 孙膑博弈思维强 “中”字最常见的含义，即居于地理中心。其次，是时间内函 4.①摩拳擦掌②跃跃欲试③兴致勃勃 的“中”。观星台作为我国现存最古老的天文台之一，是中 国二十四节气”世界非物质文化遗产的重要载体。最后， 参考 ④引荐⑤出谋划策⑥赢得 5. 齐威王 田忌 是文化包容的“中”。这里既有代表着佛教的少林寺、会善 寺、嵩岳寺塔，又有体现了道教风格的中岳庙，还有象征着 上等马7 儒家文化的汉三阙、嵩阳书院，代表着多种宗教文化的和指 案 时上等马 共存。 矿中等马 中等马日 第八单元·过关训练 有下等马 下等马 ■■“巧“说“妙”答之趣■■ 示例：孙髌经过认真观察，发现田忌的马和齐威王的马脚力 1.(1)此是君家果 相差不多，而且都能分成上、中、下三等，这是取胜的前提 (2)未闻孔常是夫子家禽。 经过分析，田忌的上等马无法战胜齐威王的上等马，所以放 (3)甚聪慧 2.D3.D 弃对阵齐威王的上等马这一场，也就是采用马匹不对等的 4.杨氏之子也和孔君平一样在姓氏上做文章，由孔姓想到了 出场策略进行比赛，即田忌用下等马对齐威王的上等马，用 孔雀，但他没有生硬地对答“孔雀非大子家禽”，而是委婉地 上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，最 终以胜两场输一场的比赛结果，赢了齐威王 说“未闻孔雀是夫子家禽”，既巧妙反驳了孔君平“此是君家 船长破局思维强■ 果"的说法，又表现了对客人的尊重。 修辞之超■■ 6.①一艘②航行③放肆④撕咬⑤吓唬 5.①拇指②搔痒③秽物④轧伤⑤拧螺9 ⑥脆杆)能牙咧嘴⑧海鸥⑨船舱@瞄准 ⑥解纽扣⑦相貌⑧渺小⑨附肃①享乐 7,示例：手术室门上的红灯刚亮了几分钟，在手术室门外焦急 6.示例大拇指：吃苦耐劳的农民，他们辛辛苦苦种出粮食 等待着的母亲就一刻也坐不住了。她低头看看手表，怀疑 默默地奉献自己的汗水。食指：不怕牺牲的消防员，他们不 手表坏了：“这表怎么走得这么慢？明明感觉女儿进手术室 怕危险，在紧急时刻，总是冲在最前线，保护大家的安全 已经有一个世纪那么长了，怎么还不出来啊？” 7.示例：我的妈妈很锄劳，家里的大事小事都得她操心。她每 8.猴子戏弄孩子，孩子追猴子，孩子陷人绝境 天早早起床，给我们做营养美味的早餐：我每次换下来的脏 船长举枪逼迫孩子跳水，使孩子顺利得救 衣服，妈妈总是能把它们洗得洁净如新：她穿梭在家中，走 示例：我用枪逼迫他跳水，是不想让他因棋怕而犹豫，因犹 到哪里，哪里就变得干干净净。 像而拖延时间，拖延时间就极有可能摔死在甲板上。跳人 8.示例：眼睛可骄傲了，她觉得只有她能看见世间万物，每当 海中，虽然有危险，但是海水有缓冲作用，尚有生的希望 遇见不想看的东西，她就把眼帘拉下来。她跟嘴巴是好朋 我的儿子常年生活在船上，会游泳：还有二十来个勇敢的水 友，每当嘴巴张开笑的时候，她就弯下身子，表示开心：每当 手随时准备者跳进海里营救他：当时海面上风平浪静，他不 嘴巴张开大哭的时候，她就从身体里调来大量的水，从眼角 会被卷人海底。所以在当时的情况下，跳水是最省时、最有 流下去，表示难过 效、最安全的解救方法 9.示例：云朵在天空朝荡天上的云朵好像一位年迈的老人， 沉着冷静、智慧果断 他走在长长的石子路上，迈着慢悠悠的步伐，缓缓挪动，一 第七单元·过关训练 点儿一点儿地消失在人们的视线中。 ■■■第一站：水城威尼斯■■■ ■■书法漫画之趣■■■ 1.①保姆 ②祷告③簇拥 10.颜真卿颜勒礼碑颜筋 ④码头 ⑤雇好 ⑥笼罩 11.示例：评价一个人的进步与退步，不能仅仅依赖于一次的 2.B 成绩或表现，而应该全面、客观地看待他们的成长和发展 16 人教版·五年级·语文·下册