备考指南：小学英语期末考情研究分析报告-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册英语期末试卷精选（外研版）河南专版

小学五年级英语期末考情研究分析报告 8题1 听录音,将图馆规则补充完整。 精着中高考的深化改革以及(文各数育英评现程标准(202年题)》(以下简称《课程标准))的目 发,小学英语朋末考试的考情也不断发生着变化。严品研发困题通过对近三年各地期末试卷 Hongxinr Ilhmry Ralet 持续不断驰跟路,植拜与分析,总结出小学英语期末考试的新变化,所验势,项将分析结果呈现给 Plense borow books with your lihrary 1. the books hack in two weeks. plkerr. 家,希望可以助力广大都生立足当下,放眼未来,在期末复习中做到有的放矢,取得良好的复习效果 Yu the eompurers. n't4. 整体上,英语朋末考试命题灵括性不断增强,试卷从“考短识”转变为”考续力”,从”答问题转 to your friends. 变为“解决问题”,同时,试题的开故性、报究性及创新性也不断墙强。这些变化在试卷中直接体段 为:听方试题比重有所增加;提核记忆试题比重降低,真实情境化试朋比路坦:幅读索材形式& 展示例题表明,试题与生活情填的有机融合,不仅能够体现出试题的趣味性,也能够有效考查学 样化。非连续性文本(加图表,海报等)素材出理增加,连续性文本(如歌遇,文等)也增强了超 生解决实际问题的能力. 性;答题任务的设置呈多样化趋势,整判断,选择,连线等赏见任务形式外,还有图片排序,完成诗 书摘记等单一壁任务或综合整任务。具体分析加下: 3.素材、语言、内容、情境、任务等体现交际的真实性 《课程标准)指出,在期水评挑的试中,素材的选择应体现正确的价值导向,语言应尽可能真 1.听力试题比重有所增加 实,鲜活,内容应贴近学生生活,情填和任务应为学生所熟类,体现交际的真实性。在这一建设的指 近年来,五年级英语试卷中听力部分的题量与分值有该减增加的趋势,听力题量由国道增加至 导下,五年级的英语试题也在发生着变化。以下从听力,句子和阅读理解三方面的变化来进行说明。 五道或六道,听力分值也由30分增加至40分或50分(百分制)。部分试卷听力分值增加至60分,对 力:在以技五年级的听力试题中,听力材料以单词、句子、梳对播为土,学生只雪呼懂这些内 应的听力题为五道或六道。 容,并与题中内容进行隐单比对即可做蕴,听力材料难以体现交际的真实性,在过几年的试 中,听力材料逐渐以数句、对话,小数文等形式里现,这样能够更加有数地在纸笔测试中考查学生的 20220学早 202-203学年 1200-208 听力理分。 均题) d.1 57 句子:在五年级达卷中,选词朴全句关,单项选择,选词成句等题整出现的颊率有逞与降低的趋势, 平听力分(分) 37 41 _ 务且机被性考语法的内客也越来题少,通过播地考查词汇批析及幅言交际能力的达题逐渐增多。 成题更加注重考查学生的语言运用能力及交际能力。 这一变化体现了《课程标准)中对命题规划的相关建议:重视英语听说法力的同步发展,创造条 题2 性组织听力考试和日语考试,合理训整并逐步加大听力测试题和口语测试题的比例 Lii在续习“看图说话”。根据图片,选择与图片相符的句子,在概内画“” 2.机抽性考查识记的试题逐年减少,真实情境化试题比重增加 Sn 在五年级英语期末试卷中,机械性考查识记的试题所占比重逐年降纸,面在真实情境中考查学 生综合运用能力的试题数量则不断增多,这一交化与《课程标准)中“积极采用综合应用知识和技 能、体现力与情感态度永平的试题,漫免采用机核记忆类试题”的建议相符合。 The children are in the park. The boy isastulent. 部 部 lr'sa rainy winter day lr's about the boy's Sarday Robin is playing foochall with lohs. 听选单候,呼选句子,听奇子判断正记,听地 难提分要、项境择、用监,按要求记成 The hoy often does his homework. 答.. :.新._. A boy is reading a hook He usually plays with his dog 哈句子这圈月,句子图片排亭,对活选排 出数泄中含网发的单词,选曲与境 The chillron are mot hanp lodar Sometimgs he plays spors 正确息,呼短文完成任..... 遍片相的子,任喜壁闻.._.- 阅读理解:近儿年五年级试卷中阅读理解试题的变化主要表现在两方面 第一方面,话篇材更丰富多样,给本、歌运、文等充满越味性的素材在阅读材料中频出 There are A5 students in Class Three, Grade Fivt. They do different things on the weekend, Here 现。易外,以非连续性文本(如图表、广告、海报等)为材料的阅试题教量也逐渐理多,这些形式多样 is the result. 1.et's hve : looh 的素材,不仅经够丰富文本的播题和表现形式,拓宽学生的阅视野,提高学生多方面的间读技能 mher afanlatp 而且可以在学生阅读多样化文本的这程中,络表学生在不问情境下灵活选择阅读策略的就力,进 过三 而提秀学生的踪合能力。 题3 阅读Mr办理酒店入住的信息,选择证确答案。 .Things welcome ts Gardes Hotel Prieef 价格): 6610(? nights Roam Number: 608 Reom: 1 single(单人to)bed Famnns Places: Childres's Park. Ciry Muscam 任务一:根率小记者的调查数报,补全徒计用 -Please give the room card back to the horel when you check oot({). Hapny Shoeing Ceatre Transportation(党陆工H): Tweary.fre aalents wash elohes on the weekant Bus AddressLtt): 113 Garden Road. Garden HotelSaatiog No.12 No. 35 London.UK Usdergraund Garden Hotel Satios Ciny Lime 任务二:根据材料内容,判断句子正(误(F) Tel: 4.20-8313* )1. Ther aie thirty-fie sndeos in the elass ) )1.Mr Li lives in Room .Giarden Hotel )2. Ten students often go shopping on the weekend A.10 8.600 C.113 )3. Fifheen students oles watch TV on the weekend )2. Te hotel isin the 任务三:小记者也想了你的周末生活,请你思考并答料题 A.UK BUS C.PC what do yoo often do on the weekesd? 33. 1r Mr Li wamts to hoy some clothes.he can go to: A. Chilren'sPark B. City Museum C. Happy Shopping Centre “以考好学强本领,以学促用提能力。”广大师生在英语的教与学中要把握考情的变化趋势,教畅 第二方而,任务的设置突出料学性,综合性、真实性,③下阅腰理解试跳不评局限于选择、判断 在日常教学过程中要强化学生的基本语言知识和语言技能,同时效财学生多析多说,并适当增加课 回答题等羊地关注文本细节的考查形式,增加了完成思堆导园、完成阅建描记、补全信息卡等新孩 外幅读量,在运用中提升学生的端合能力,学生在期末复习巩固基确知识的同时,也要加强对效 的考查形式及综合性的任务没置,有助干引等学生多勇度分析,审视和评价语篇。从不同角度进行 题试题的落习,以增强本落,取得记算段 问题设置,能够在真实情境中,培养学生解决实际问题的能力 ③题4 更多新颖因展示,请扫码看我们线上送的”教育发达地区优质新颖题速觉 阅读材料,完成下引任务。 I Hello. everyoae. whr do yoo oftea do on the weekead? Do yoo elea! ymur moom or wath your chethes? 进见