13.1《林教头风雪山神庙》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2025-06-06
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 13-1 林教头风雪山神庙/施耐庵
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.66 MB
发布时间 2025-06-06
更新时间 2025-06-06
作者 世界是游乐场
品牌系列 -
审核时间 2025-06-06
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来源 学科网

内容正文:

陆虞候火烧草料场 林教头风雪山神庙 本课需要掌握的重点: 1.概括情节,双线结构 2.人物形象分析(要格外注意细节描写) 3.环境描写作用 4.铺垫与伏笔 姓名:林冲 座次:6    星名:天雄星 绰号:豹子头   相貌:生的豹头环眼,燕颔虎须  身高:1.88米   原职:东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 :马军五虎将第二    所用兵刃:梨花枪,后改用丈八蛇矛    特性:勇猛,沉静,冲锋,留情 个人档案 ●第十回 林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场 ●第十一回 朱贵水亭施号箭,林冲雪夜上梁山 ●第十二回 梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀 冲 关 于 林 ●第七回 花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客,林冲棒打洪教头 林冲原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富 裕,有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想, 本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、 富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待; 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书, 不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天王堂。 前情介绍 整体感知——故事脉络 情节 段落 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 开端 1 发展 2—5 再发展 6—9 高潮 结局 10—12 线索 沧州遇故知 密谋害林冲 接管草料场 风雪夜复仇 奉命来沧州 买刀寻仇敌 火烧草料场 观火说真相 明暗 交织 林冲被逼上梁山 陆虞侯设计害林冲 使情节发展更为明晰,情节结构更为集中紧凑;能够拓展了作品的广度深度,更好地表现丰富复杂的社会生活(丰富小说的内容);更深的挖掘小说的主题;更加全面的塑造人物。 沧州遇旧(1) 例句一:李小二“在东京时,多得林冲看顾”,后又是林冲“救了他免送官司”,并“与他赔了些钱财,方得脱免”,最后还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。 思考:林冲含冤受屈刺配沧州,邂逅故旧李小二,在情节安排上这部分起什么作用? ①这充分体现了林冲行侠仗义,扶危济困的性格特征。 ②同时为下文李小二告诉林冲陆虞侯密谋害他作铺垫。 思考分析——人物形象 沧州遇旧(1) 林冲是如何陈述自己的遭遇的?体现了林冲什么样的性格? 例句二:我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司……我是罪囚,恐怕玷污了你夫妻两个。 软弱,逆来顺受,委曲求全,忍辱求安。 买刀寻敌(5) 例句三:……林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我!休要撞着我,只教他骨肉为泥!”……街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。 思考:林冲知道后的反应如何变化的?显示了他什么性格? 大惊:此人正是陆虞候 大怒:那泼溅贼敢来这里害我 复仇:买刀,团团寻了一日 松懈:不见消耗,自心下慢了 反抗不坚决 得过且过。 性格的软弱性 接管草料场( 6—7 ) 例句四:调他到草料场时,他不但没有意识到是新的阴谋,反而认为是“好差使”。见草屋已“四下里崩坏了”,就想等“雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”。 思考:接管草料场时林冲的心理变化: 1)心有怀疑:却不害我,正不知何意 2)随遇而安:如何过得一冬,修理 安分守己,逆来顺受,随遇而安。 例句五:林冲外出沽酒前,“将火炭盖了,……把草厅门拽上,……把两扇草场门拽上锁了,”一件一件做得很有条理;沽酒回来后发现草厅倒了,“恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸” 小心谨慎、尽职尽责 细读最后一段,找出林冲的语言、动作描写 例句五: 泼贼哪里去! 奸贼!你待哪里去! 泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是,‘杀人可恕,情理难容’! 例句六: 轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门… 先搠倒差拨…那富安…又搠(shuò 扎、刺)倒了…劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着…把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜… 英勇果敢,奋起反抗 ,快意恩仇 小结: 林冲形象:行侠仗义,扶危济困;逆来顺受,委曲求全;安分守己,随遇而安;小心谨慎、尽职尽责;英勇果敢,武艺高超。(急躁) 正面描写:动作描写、语言描写、神态描写(细节描写) 侧面烘托:李小二对他的评价 是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的? 一逼—— 二逼—— 三逼—— 四逼—— 相国寺里辱娇妻 白虎堂上设奸计 野猪林中谋性命 火烧草场断后路 四次被逼 官逼民反 思考并讨论: 为什么林冲不能像拳打镇关西的鲁智深那样直接走上反抗道路?(忍) 造成林冲和鲁智深性格不同的根本原因是他们的阶级出身和思想意识的不同。 林冲是八十万禁军教头,有较高的社会地位,有优厚的经济待遇,还有美满的家庭,生活优越,所以他不可能抛开这一切走上反抗道路。即使是发配到沧州,他也委曲求全挣扎着想有朝一日回去。 鲁智深是出身贫民,没有产业,无亲无故,了无牵挂,生活在社会的底层,认清了封建社会的黑暗,所以他的反抗意识就强。 找出文中描写风雪的句子,思考:关于风雪的描写(环境描写)有什么作用? 思考分析——环境描写     (7)林冲初到草料场时,写风雪初起。“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” (8)林冲去市井沽酒时,写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” (9)离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大。“看那雪,到晚越下得紧了。” 直接描写风雪 侧面衬托风雪 一是通过环境衬托风雪。 (8)例如写草屋,“又被朔风吹撼,摇振得动” (10)林冲沽酒回来,“那两间草厅已被雪压倒了”。 二是通过人的动作、感觉衬托风雪。 (8)例如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,到山神庙里。 (10)“先取下毡笠子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。 “把被扯来盖了半截下身”。 风雪(环境)描写的作用: 1.推动情节发展 风 雪 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 隔门偷听 手刃仇人 风雪(环境)描写的其他作用: 2.渲染了一种凄冷、悲凉的气氛; 3.为小说中人物活动提供了一个特色鲜明的环境背景; 4.烘托了人物沉郁的心情,暗示了人物危机四伏的处境。 对比掌握——伏笔照应 铺垫,就是先铺出一条路,垫上一定的高度,让后面发生的事自然而然; 伏笔,就是要伏下去,写完一笔(拍一个镜头)就藏起来,最后突然冒个头。(所以往往距离较远,是一个细节) 表达效果上来讲,从读者(观众)的角度来说,铺垫,就是为了让人看出来,以便让后面发生的事看起来合理; 伏笔呢,恰恰相反,就是不会让读者(观众)轻易看出来,不经意的一段描写(特写),前面一直不怎么提,和后面发生的事形成呼应。是想在发生之后让读者(观众)有恍然大悟的感觉。 同样是写一个人开枪杀仇人,铺垫和伏笔的处理有何不同呢? 铺垫就是要写(拍)他和仇人的过节、他内心的愤怒的心理活动、他怎么寻找仇人,摸枪、上子弹、上膛、扣动扳机……这时候就是不写仇人倒地,我们按照正常逻辑也会猜出来仇人被杀了。要是不铺垫前面一大堆,上来就是一个人开了一枪打死另一个人,大家会懵。(当然有时候不写铺垫会起到很好的效果,可以制造悬念)所以就看出来,这是铺垫的用处。 伏笔呢?就是先写(拍)某某地方有一把枪。然后故事照样进行,似乎跟这把枪没什么关系,到了某一时间点(通常是结尾),主人公突然来到这个地方,拿枪杀了仇人。会想到最初的那个关于枪的描写(镜头),大家也不会发出“为什么这有枪”之类的问题,而往往会有“啊,原来是这样”的感叹。 林冲是中国人的代表,因为中国人善忍。自古中国就有不少劝人忍耐的话:打落牙齿往肚里咽;和为贵;忍字头上一把刀;小不忍则乱大谋。 思考:忍是否就等于窝囊? “忍“需要辩证地看。 韩信受跨下之辱,张良为老人拾履,勾践卧薪尝胆,终于成就一番大业。 楚霸王项羽不能忍一时之辱,自刎乌江,天下大业毁于一旦。故古今成大业者必善忍。 因此,林冲的“忍”中又有“不忍” ,走上反抗之路是一种必然。 $$

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