第三单元 13 卖油翁-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

13 卖油翁 本课知识概览 学习重点 1,熟读课文，参照课文注释疏通文意，初步感知文章内容。 2.理解重点实词和虚词，感受文言文特有的简洁风格。 3.抓住描写人物的句子，感受人物对话的语气，分析人物形象，体会故事中蕴含的道理。 日积月累 ◆生难字 射 陈康肃公善射（动词，射箭） 睨(ni) 额(hdn) 尔安敢轻吾射（名词，射箭的木领） 自矜(jin) 家周(pi) 以我的油知之（介词，凭、靠） 以 忿然（èn) 酌油(zhu6) 以钱覆其口（介词，用） 发矢(shi) 十中八九(zhong) 公亦以此自矜（代词，自己） ◆通假宇 自钱孔入（介词，从） 但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”） ◆词类活用 徐以杓的油沥之（同“勺”） 尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视） 之古今异义 尔安敢轻吾射（动词用作名词，射箭的本领） 尝射于家厢（古义：曾经。今义：品尝） ◇特殊句式 但微额之（古义：只，只是。今义：但是，） 1.倒装句 尔安敢轻吾射（古义：怎么。今义：安定，对生活、 尝射于家圃（状语后登，应为“尝于家刷射”） 工作等感到满足。) 2.省略句 ◆一词多义 自钱孔入(“自”前省略主语“油”) 但手熟尔（语气词，同“耳”，相当于“罢了”） 尔 尔安敢轻吾射（代词，你） ◆作著作品 欧阳修(1007一1072)，字求叔，号醉翁，晚号六一居士，溢号文忠，吉州永丰（今属江西）人。北宋政治 家，文学家，史学家。他是北宋古文运动的领轴，“唐宋八大家”之一。其诗、词、散文均为一时之冠，散文 说理畅达，抒情委婉，著有《欧阳文忠公文集》等。 主旨梳理 本文通过叙述卖油翁以焖熟的倒油技术使擅长射箭的陈尧咨折服的故事，告诉人们熟能生巧的道理， 同时告诚人们即使有长处也不要骄傲自满。 重难点解读 为什么如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？ 首先，剪裁合理，宾主分明，繁简得当。主角是卖油翁，写陈尧咨的“善射”，只是为了衬托卖油翁的“善的”。 其次，对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。最后，语言精练传神。作者把细心观察所得用精确的词句 表现了出来，如文中描绘动作，神态的动词以及形客词等。 中考高频考点 如何理解文言词语 子第69页 语文七年级RJ版 知识互动 3.第2段主要运用了什么描写方法？从中可 以明白什么道理？ 1.根据拼音写汉字。 自jin( ) 家pi( ni( )之 但微han( )之 fen( )然 zhu6( )油 类文阅读● 2.解释下列句中加点词的含义。 (一)阅读下面的文言文，完成1~3题。(10分) (1)但微领之 ( 二叟钓鱼 (2)释担而立 ( 予尝步自横溪，有二叟分石①而钓，其甲得 (3)睨之久而不去 鱼至⊙多且易取。乙竟日亡所获也。乃投竿问 (4)尔安敢轻吾射 甲日：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？” 3.下列有关文学文化常识的说法，不正确的一 甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有 项是 ) 鱼，目不瞬③，神不变，鱼忘其为我，故易取也。 A.《卖油翁》选自欧阳修晚年所写的笔记小 子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获④？” 说集《归田录》。“翁”指老人，“卖油”是老 乙如其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意 人的工作。 成乎道也！” B.《卖油翁》的作者欧阳修晚号文忠，他是北 (选自《田间书》) 宋诗文革新运动的领袖。 【注释】①分石：分别坐在石头两旁。 C.“尔安敢轻吾射！”一句中“尔”是第二人称 ②至：非常。③瞬：眨眼。④奚其获：哪里还会 代词。古代汉语中，第二人称代词还有 有收获呢？奚，何，哪里。 “若”“乃”等。 1.解释文中加点词的含义。(3分) D.“陈康肃公善射”中的“康肃”为谥号，“公” (1)尝( 是对男子的尊称。古代王侯将相、著名文 (2)亡( 士等死后被追加的称号为谥号。 (3)但( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 精段阅读心 (4分) 阅读《卖油翁》，同答后面的问题。 (1)食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？ 1.解释下列句中加点词的含义。 (1)陈康肃公善射 ( (2)见其发矢十中八九 (2)乙如其教，连取数鱼。 (3)徐以杓酌油沥之 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 3.这篇文章运用了什么写作手法？告诉了我 们一个什么道理？(3分) (2)康肃笑而遣之 下册第三单元 (二)(2024赣州寻乌期末)阅读下面的文言文 之素养专练心 完成1~3题。(10分) 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 卖蒜叟 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两 A.陈康肃公/善射B.尝/射于家 肩负两船而起。旗丁数百，以蒿刺之，篙所触 C.尔/安敢轻吾射 D.乃取/一葫芦置于地 处，寸寸折裂。以此名重一时。率其徒行教常 2.下列句子中，加点词的用法不属于词类活用 州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。 的一项是 ( 忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝 A.有卖油翁释担而立B.尔安敢轻吾射 声，旁脱而挪揄之。众大贼，走告杨。杨大怒， C.尔安敢轻吾射 D.一狼洞其中 招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，儆之曰：“叟 3.下列句子加点词的意义和用法相同的一项 能如是乎？”叟日：“君能打墙，不能打人。”杨愈 是 怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑 A.尝射于家雨 吾射不亦精乎 曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦 B.但微领之 但手熟尔 何怨？” C.惟手熟尔 尔安敢轻吾射 乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日， D.公亦以此自矜 自钱孔人 老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步 4.下列加点词的古义和今义相同的一项是 外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪 地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老 A.但手熟尔 B.尔安敢轻吾射 人腹中，坚不可出：哀求良久，老人鼓腹纵之 C.见其发矢十中八九D.我亦无他 已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不 5.理解性默写。 肯告人姓氏。 (1)《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的三个 (选自《子不语》) 句子分别是： 1.解释文中加点词的含义。(3分) 9 (1)负( )(2)睨( (2)《卖油翁》中表现了卖油翁谦虚、平静、超 (3)走( 然物外的心态的句子是： 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)乃广约众人，写立誓券。 (3)《卖油翁》中起承上启下作用的句子是： (4)《卖油翁》中说明陈尧咨擅长射箭的词语是 (2)老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 ”和“ ” 6.小语和小文两位同学读了下面的链接材料， 小语认为《卖油翁》确有其事，小文则认为是 3.有人认为读故事要读出弦外之音。你从这 虚构的。你同意谁的观点？请结合课文内 个故事中明白了哪些道理？(3分) 容及链接材料阐述理由。 【链接材料】 材料一《归田录》者，朝廷之遗事，史官之 所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录 语文七年级RJ版 之以备闲居之览也。 职。②乐黄目：人名，皇帝曾派他督查陈尧 (选自欧阳修《归田录·自序》) 咨。③解：解职。④徙：调职。 材料二然豪侈不循法度，敞武库，建视草 堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵自卫。用刑 惨急，数有杖死者。尝以气凌转运使①乐黄 目⑧，黄目不能堪，求解去，遂徙④尧咨知河 南府。 (选自《宋史·陈尧咨传》) 【注释】①转运使：专管交通运输的官 中考高频考点 如何理解文言词语 Ld考点解读 2.语境辨义法 阅读文言文一定要理解其中关键词语 利用上下文来推断词语的含义。如“一狼 的含义，这是读懂文言文的前提，也是中考 径去，其一犬坐于前”(《狼》)中，如果不考虑语 文言文阅读中重点考查的内容。如《卖油 境，“犬”有可能被解释为“狗”。只有结合语境 翁》中需要理解掌握的文言词语有“自矜” 并联系实词的特殊用法，才能推断“犬”在这里 “释担”“睨”“领”“安”等，只有理解了这些词 是名词用作状语，译为“像狗一样”。 语的含义，才能准确、流畅地疏通文意。 3.成语对应法 设题方式：(1)解释文中加点词的含义。 成语中保留了大量的文言词语，可以根 (2)找出下列句子中加点词的解释不正确的 据一些成语的意义、用法来推断文言词义。 一项。 如利用成语“不期而遇”中的“期”译为“约 。考点突破 定”这一释义，来推断“陈太丘与友期行” (《陈太丘与友期行》)中“期”的含义。 理解文言词语，平时要注意积累文言词 4.代入检验法 语的常见意义和用法，可以进行分类整理记 对于选择类的词语解释题，最简单的办 忆，特别要注意对有通假字、一词多义、古今 法莫过于将所给义项分别代入语句中进行 异义、词类活用等现象的词语进行整理与 检验，句意准确而无滞碍者即为正确义项。 积累。 如“有卖油翁释担而立”(《卖油翁》)中的 具体解题时可运用以下方法： “释”，常用义项有：(1)解说，解释；(2)消除， 1.课文求义法 解脱：(3)放下。分别把这三个义项代人句 利用课内学过的知识来解决新问题，即 中，可以发现义项(3)放在句中最合适。 遇到某一文言词语可以联想课内学过的这 一词语的解释，看用它作为当前句中的解释 工具题演练（扣描目录二维码看原文） 是否合适。如，“但微额之”(《卖油翁》)中的 (2024天津题13)解释文中加点词的含义。 “但”，可以联想到已学过的“但当涉猎”(《孙 (1)至村落间问民疾苦 权劝学》)中的“但”，译为“只，只是”，这一解 至： 释用在“但微领之”中也合适。 (2)命偿其直 偿： 下册第三单元类文阅读 鱼的溪流也相同,为什么得失的差别这么大呢?” 1.站在家里新盖的毛坏房的二楼,视野开阔,能够看遍半个村 甲说:“我开始下钩的时候,只想到我自己而不是鱼,眼 庄和邻居家的院子,弥补了儿时的遗憾;(1分)而且家里盖 睛不眨,神色不变,鱼忘了坐这儿的是我,所以容易上钩了。 了新房子,不用再在邻居家面前感到慰屈,日子也在向好的 您(一心)想到的是鱼,眼睛看着鱼,神态(总是)改变,鱼(自 方向发展,心里感到舒心愉快。(2分) 然)就遂离,哪里还会有收获呢?” 2.“提”字形象生动地表现出住在低矮的老屋里的“我”内心的 乙按照他教的做,一连钓到了几条鱼。我感叹道:“太妙 不满和慰屈。(3分) 了!愿望的实现在千掌握规律啊!” 3.结构上;承上启下,承接上文“我”家的老瓦房住了很多年,一 (二 直没有拆掉重建,“我”家的房子相比邻居家的,显得又小又 1.(1)背 (2)斜着眼看(3)跑 破,也引出了下文“我”劝父母盖新房的内容。(2分)内容 2.(1)于是广泛地邀请众人,立下誓约的文书。 (2)老人慢慢 上,通过盖新房的穷困与操劳,表现了父母生活的艰辛和不 地背着蒜回去了,最终也不肯告诉大家他的姓名。 易,表达了对父母辛勤劳动养育儿女的感激。(2分) 3.示例;①天外有天,人外有人;②人不可貌相,海水不可斗量 4.示例一:童年,文章深情记叙了关于老屋的回忆,在老屋里, ③任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。(3分) 幼年的“我”和家人在这里度过了美好的童年,这里有“我”和 【参考译文】 家人美好的回忆,而且在老犀里“我”也萌生了想要到远处的 南阳县有个杨二相公,精通拳术,力气很大,能够用两个 世界去看看的念头,可是真正到了外边打拼后,再归家却发 肩膀扛起两艘船站起来。几百个(负素潜运)的兵丁,用竹篇 现自己已经没有了童年时登高望远的心境,表现出了对时光 刺他,竹高碰到的地方,都一寸寸地断裂了。(他)因此享有 流逝的淡淡忧愁,以及自已无法拥有更多的时间陪伴家人的 盛名。(杨二)带着他的徒弟在常州一带行走教授武艺,每当 愧疚。(5分)示例二:故乡。年少的“我”在老屋里生活, 到演武场传授枪棒技艺时,观看的人围得像一堵墙。 和故乡很亲近,可是随着年龄的增长,“我”总感觉自已被困 忽然有一天,来了一个卖蒜的老头,老态龙钟,弯腰驼 住了,总想像一只鸟一样飞离这片地方,到更高更远的地方。 背,不停地咳嗽,在一旁斜着眼看杨二并嘲笑他。众人非常 慢慢长大后,“我”发现自己的根还是在故乡,因为这里有养 吃惊,跑去告诉杨二。杨二大怒,把考头叫到面前,用拳头打 育自己的父母,有自己儿时的梦想和回忆,自己还是无法将 砖墙,(拳头)陷入墙中一尺多,傲慢地对老头说:“老头你能 其割舍。(5分)示例三:记忆。“我”对老屋的记忆是深刻 像这样吗?”老头说:“你能打墙,却不能打人。”杨二更加生 的,这里有许多对“我”来说难忘的回忆,尤其是从草房子往 气,骂道:“老家伙你能经受得住我打吗?被打死了不要怨恨 老屋搬家时,脚被图钉扎了一下,因为疼痛让自已记忆犹新。 (我)!”老头笑着说:“我老人家都快要死了,能够用一死来成 这里面有对旧生活的留恋,也有对新生活的向往。可是慢慢 就你的名声,死了又有什么可怨恨的?” 的,老屋也让自已产生了被困住了的想法,因而“我”拼命想 于是广泛地邀请众人,立下誓约的文书。让杨二休息三 去远方。在自已终于取得一些成就后,“我”却和家人渐行渐 天,老人自已绑在树上,解开衣服露出肚子,杨二特意在十 远,陪伴他们的时间越来越少,连记忆也变得模糊不清了。 (5分) 步之外摆好架势,奋力一拳打过去,老人安静得没有发出一 点声音。只见杨二双膝跪在地上,叩头说:“晚辈知道错了。” 中考演练 拔他的拳头,已经被夹在老人的肚子里,牢固得拔不出来;哀 1.(1)cuān(2)瞬 (③)糕 (4)qiào 求了很久,老人才鼓起肚子放开他,(杨二)已经跌出一座石 2._- 桥之外了。老人慢慢地背着蒜回去了,最终也不肯告诉大家 3.A 4.C 5.D 6.D 他的姓名。 13 卖油翁 素养专练 知识互动 1.D 2.A 3.B 4.C 5.(1)汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 1.矜 圈 晚 忿 酌 (2)我亦 2.(1)点头(2)放下(3)离开(4)怎么 无他 惟手熟尔 (3)见其发矢十中八九 但微之 3.B (4)当世无双 十中八九 精段阅读 6.示例一:我赞同小语的观点。材料二中,陈尧咨“豪侈不循法 1.(1)射箭 (2)箭 (3)慢慢地 度”“出入列禁兵自卫”“尝以气凌转运使乐黄目”,从中可以 2.(1)你也懂得射箭吗?我射箭的本领不也是很精湛吗? 看出他不循法度、盛气凌人、自傲自大等性格特点,正好呼应 (2)陈尧咨笑着让他走(了)。 了课文中的“自矜”“忿然”的人物形象,所以这个故事应该是 3.语言描写。 从中可以明白熟能生巧的道理。 真的。示例二:我赞同小文的观点。《卖油翁》选自《归田 类文阅读 录》,而材料一中说“史官之所不记,与夫士大夫笑谈之余而 (一) 可录者”,由此可知《归田录》中记录的事并非史官所记,而是 1.(1)曾经(2)同“无”,没有(3)只,只是 在与士大夫笑谈之余所作,这就说明《卖油翁》是一件逸事, 2.(1)鱼辄相同,钓鱼的溪流也相同,为什么得失的差别这么大 无从游别真假,可能是虚构的。 呢?(2)乙按照他教的做,一连钓到了几条鱼。 真题演练 3.写作手法:对比。(1分)道理:做任何事都要冷静、沉着, (1)到(2)抵偿,赔偿 不可轻浮、躁动;掌握规律且专心致志才有可能做好事情。 单元写作指导 (2分) 真题演练 【参考译文】 【写作指导】第一,命题解读。这是一道命题作文题,“情味” 我曾经独自漫步过溪流,(看见)有两位老人分别坐在石 的意思是“情调;意味”。在本题中可理解为某种情感的特 头两旁钓鱼,其中甲钓到的鱼非常多并且很容易就钓到。乙 质、性质,可以是亲情、友情、师生情等带来的温暖、关爱之 一整天都没有收获。(乙)就扔下钓竿问甲道:“鱼悔相同,钓 情,也可以是在某个特定时期感受到的喜悦、悲伤、感动等情 下册参考答案