第一单元 江西学考特色题专练(一)+情境化学习(一) +小视角·大历史(一)-【支点·同步系列】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024）

江西学考特色题专练(一 1.(8分)仿写续写(2024宜春阶段练习,有改 (1)以上四幅图片蕴含的历史信息,分别体 动)阅读材料,回答问题。 现了“盛唐气象”的什么内容?(4分 小明同学学习中国古代史后,对部分知 识进行了专题整理,以下是他的学习笔记: 笔记一 笔记二 专题:古代重大工程 专题: 内容: (2)根据所学知识分析:形成“盛唐气象”的 内容: 1.都江堰 因素有哪些?(2分)谈谈你从中得到的启 2.长城 示。(2分) 3.灵渠 (1)请补全笔记一内容,补全的内容必须符 3.(6分)观点论述阅读材料,回答问题。 合专题要求。(2分) 材料 (2)请从下列学习内容中选取四个,参照笔 时间 记一补充完成笔记二。(6分) 历史事件 618年 唐朝建立 “文景之治” 甘英出使大秦 科举制 唐太宗 贞观初年 玄焚西行 击败东突厥 遣唐使 文成公主入藏 “开皇之 641年 文成公主入藏 治” 三省六部制 唐朝与大食往来 “贞观之 唐太宗统治时期 “贞观之治” 治” 回纯助唐平叛 鉴真东渡 黄巢起义 唐玄宗统治前期 唐朝进入鼎盛时期 “开元盛世” 唐三彩 唐玄宗册封渤海郡王 754年 鉴真东渡到达日本 王昭君和亲匈奴 755-763年 安史之乱 2.(8分)图画解读 某同学在学习“盛唐气象” 唐蓄订立友好盟约, 821-824年 立“唐蓄会盟碑” 一课时,搜集到如下图片。观察图片,回答 907年 唐朝灭亡 问题。 从以上材料中提取两个历史事件,拟定一个 观点并结合所学知识加以论述。(要求:观 点明确,史论结合,条理清晰。6分) 图1 简车示意图 图2 会盟碑 图3 庸性 阁4真卿《颜氏 女子骑马璀塑 家庙碑》(局部) 下册第一单元 情境化学习(一 (12分)史料研习活动七年级(2)班围绕“唐 任务三 【图文述史一一完成讨论记录表】 朝的中外交往”分组开展史料研习活动:请 (3)第三组同学搜集到部分图文资料,并展开 你一起参与。 讨论。请你帮他们完成讨论记录表。(6分) 任务一 【诗歌探史一-完善读诗感悟】 第一步:展示搜集的示意图 (1)第一组同学通过诗歌探究历史,节选了 天 如下两首诗歌。请你帮他们完成读诗感悟。 中书门下者尚书省 改官称官 (4分) 乡树扶桑外,主人孤岛中 日本晁卿辞帝都. 别离方异域,音信若为通 唐朝三省六部制 征帆一片绕蓬壶。 日本二官八省制 一王维《送秘书晁监还 李白《哭晁卿衡》 日本国》 第二步:展示文献资料 遣唐使回国后上奏朝廷时说:“大唐国者, 王华、李林同学的读诗感悟: 法式备定。珍国也,常须达。” 晁监、晁卿衡指的是唐朝时期日本的遣唐使 --摘编自《日本书纪 阿倍仲麻吕,曾任唐左散骑常侍、安南都护,是中 日文化交流的杰出使者。 第三步:问题提出与讨论 阿倍仲麻吕可以在唐朝任职得益于唐朝怎样的对 ①针对这一时期的中日交往,同学们有如下讨 外政策?(1分)请你帮两位同学再补充一例唐朝 论。请说说你支持哪位同学的观点,并说明理 由。(4分) 时期中日文化交往的史实。(3分) 林敏:中日两国交往密切,日本完全仿照中国 政治制度和文化。 吴杰:中国先进制度、文化艺术等对日本社会 发展产生深远影响。 任务二 【史料研史一-制作答疑展板】 (2)第二组同学从全球史观角度出发,搜集 到如下资料,并制作了小组答疑展板,请你 完成展板上的问题。(2分) 周边各国以中华文明为榜样,向隋唐派遣使 者和留学生,积极学习并吸收中华文明的成果 ②综合上述学习任务,概括唐朝时期中日关系 中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念 发展的阶段特征,并分析形成这一特征的决定 形态深刻渗入日本、朝鲜和越南,最终以中华文明 因素。(2分) 为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。 摘编自袁行露等主编《中华文明史》第三卷 答疑解惑“东亚文化圈”的形成使我们心中的自豪 感油然而生。这一文化圈具有哪些特点?(2分) 历史七年级J版 小视角·大历史(一 1.服饰 从魏晋南北朝至隋唐时期,儒家服饰 材料,回答问题。 制度逐渐在佛教造像服饰中有所体现,佛的 材料一武德、贞观之时,宫人骑马者,依 发琴与衣纹的造型已与中国的审美趣味完 齐、隋旧制,多著“寡罗”。虽发自戎夷,而全 美结合,服饰衣着已摆脱外来形式,而改着 身障藏,不欲途路窥之。王公之家,亦同此 褒衣博带式大衣,衣纹繁复飘逸。这可以从 制。永微之后,皆用韩帽,施裙到颈,渐为浅 ) 一个侧面反映 C 露。则天之后,韩帽大行。中宗后(女子)有 A.佛教文化对儒学的深刻影响 衣男子而靴如奚、契丹之服;开元初,从驾宫 B.唐朝文化的包容与开放 人骑马者,皆著胡帽,规妆露面,无复障蔽。 C.佛教已经成为中华文化的一部分 士庶之家,又相仿效;开元末,太常乐尚胡 D.佛教在中国的本土化趋势 曲,贵人御,尽供胡食,士女皆衣胡服。 2.服饰动画电影《长安三万里》中的人物服饰 --摘编自《旧唐书·舆服志》 材料二 上有象征吉祥的宝相花纹,这种花纹在隋唐 下图是唐代张营所画的《国夫人 时期常用于装饰瓷器、织物、金银器等。它 游春图》(摹本),图中描绘的是天宝十一年 是综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花。 (752年)貌国夫人及其春从盛装出游的场景。 地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石等 图案,经艺术加工融合而成,造型饱满,具有 雍容华贵的美感。宝相花纹的流行可以反 映唐朝 C ) 材料三 开元、天宝之际,天下升平,而玄宗 A.实行开明的民族政策 以声色犬马为羁摩诸王之策,重以蓦将大 B.经济发展,达到鼎盛 盛,异族人居长安者多,于是长安胡化盛极 C.具有兼收并蓄的文化特征 一时。此种胡化大率为西域风之好尚,服 D.存在范围广泛的物种交换 饰、饮食、宫室、乐舞、绘画,竞事纷泊。 3.服饰某同学搜集唐朝文化发展的资料时, 一摘编自向达《唐代长安与西域文明》 发现日本正仓院有一组画作《鸟毛立女屏 (1)依据上述材料并结合所学知识,分别阐 风》,其中仕女的服饰与唐朝的《餐花仕女 述其对研究唐代服饰的价值。(6分) 图》如出一辙。这体现了 C ) (2)依据三则材料,概括唐代服饰发展呈现的 特征,并结合所学知识分析其原因。(8分) 《鸟毛立女屏风》(日) (花仕女图》(唐) A.文化交流的双向性B.唐朝文化的影响力 C.民族交融的重要性D.日本文化的优越性 4.(14分)服饰服饰作为文化的外在表现,可 以反映时代的文化特征和精神风貌。阅读 下册第一单元出。(1分)(4)原因：唐朝社会经济繁荣：唐朝实行 的要务：人民群众是历史的创造者，等等。（答出两点 开放的对外政策；唐朝先进的文化对外具有强烈的 且言之有理即可，2分) 吸引力。（答出两点即可，2分）说明：造唐使把唐朝 3.示例一：观点：唐朝时期中外文化交流频繁。(1分)论 先进的制度，天文历法等传回日本，对日本社会的发 述：唐太宗时期，玄奘西行为中国佛教的发展作出重 展产生了深远的影响：鉴真在日本传播中闲的医药、 要贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西 文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。（言之 域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山 有理即可，2分》 川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 唐玄宗时期，鉴真六次东被日本，在日本传授佛经，还 素养强化（一）】 传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日 素养专练 文化交流作出了卓越的贡献。由此可知，唐朝时期中 (1)背景：北方地区经济衰退，南方经济得到发展，但 外文化交流频繁。(5分)示例二：观点：统治者励精图 隋朝政治、军事重心在北方，需要将南方财富转运到 治有利于国家发展。(1分)论述：唐太宗吸取隋朝速 北方。(2分)影响：贯通了不同水系之间的水路交通： 亡的历史教训，以民为本，虚心纳谏，采取一系列有效 加强了南北地区的经济交流：巩固了隋朝的统治。 措施，使社会经济得以迅速恢复，开创了“贞观之治” (答出两点即可，2分)(2)特点：街道宽敞：规模宏伟： 的治世局面。唐玄宗在位前期，进一步整顿吏治，发 可容纳人口多。（答出两点即可，2分）(3)认识：中国 展经济，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时 古代重大工程见证了当时的工程建造水平，侧面反映 期，史称“开元盛世”。从太宗贞观年间到玄宗开元年 出当时的政治、经济、文化、对外关系等状况，是研究 间，唐朝经济得到长足发展，国力空前强盛。综上可 当时社会风貌的重要实物史料。（言之有理即可， 知，统治者的励精图治有利于国家发展。(5分)示例 2分) 三：观点：唐朝实行开明的民族政策。(1分)论述：文 江西学考特色题专练（一） 成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸，工艺品 以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃 1.(1)大运河(2分)(2)(6分)示例一： 经济和社会的发展及唐蕃之间的文化交流。唐蕃订 专题：古代中外文化交流 立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，这是汉藏两大民族团 内容： 结友好的历史见证。综上可知，唐朝实行开明的民族 1.甘英出使大秦 政策，通过和亲、会盟等方式，促进了唐蒂之间经济和 2.造唐使 文化的交流，增进了汉藏之间的友好交往。(5分) 3.唐朝与大食往米 情境化学习（一） 4.鉴真东渡 (1)对外政策：开放的对外政策。(1分)史实：扬州大 (6分)示例二： 明寺高僧鉴真受日本的邀请东渡，前后历时12年，在 专题：古代盛世 第六次东渡时成功抵达日本，在日本传播中国的医 内容： 药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了 1“文景之治” 卓越的贡献。(3分)(2)特点：以中华文明为基础、以 2.“开皇之治” 汉字为表征：辐射周边多个东亚国家。(2分)(3)①示 3.“贞观之治” 例：支持吴杰同学的观点。(1分)理由：唐朝时期，中 4.“开元盛世” 国和日本的交往非常频繁。为了学习中国先进文化， (6分)示例三： 日本向中国派遣使节，他们把唐朝先进的制度、天文 历法、文字、典籍、书法艺术，建筑技术等传回日本，对 专题：唐朝的民族交往 日本社会的发展产生了深远影响。(3分)②阶段特 内容： 征：以日本向中国学习为主要方式的和平交往。(1 1.唐太宗击败东突厥 分)决定因素：国家综合实力强或唐朝强盛的国力 2.文成公主入藏 (1分) 3.回纥助唐平叛 小视角·大历史（一） 4.唐玄宗册封渤海郡王 1.D2.C3.B 2.(1)图1：经济发展迅速，呈现繁荣景象。(1分)图2： 4.(1)价值：材料一有助于研究唐代女性服饰趋于开放 民族政策开明，民族交融进一步发展。(1分)图3：社 的过程：材料二可以直观地了解唐代的宫廷服饰：材 会风气比较开放，充满活力。(1分)图4：文学艺术丰 料三有利于研究汉族与其他民族服饰的交流互鉴 富多彩，成就斐然。(1分)(2)因素：统治者勒于政事， (6分)(2)特征：走向开放：吸收少数民族服饰的风格 重用贤能人才：政局稳定：统治者推行了革新措施：等 (或民族交融)。(2分)原因：唐朝边噩稳定，各民族交 等。（答出两点即可，2分）启示：国家统一安定是社会 往交流交融：唐朝经济发展，国力强盛：唐朝自信，开 发展、繁荣的前提：政治清明是社会进步的重要保障； 放的思想文化：唐朝实行开明、包容的民族政策。（答 制度创新有利于激发社会活力：改善民生是国家发展 出三点即可，6分) 下册参考答案 163