《幼儿园教育活动设计与指导》第一章 幼儿园教育活动设计概述（1）（举一反三考点练） -课后自测（原卷版+解析版）（卷1）

举一反三考点练 《幼儿园教育活动设计与指导》第一章 幼儿园教育活动设计概述（1）-课后自测 知识点一 幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型 1.（单项选择题）（ ）是《纲要》中非常重要的精神。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】D 【解析】随机性和潜在性： 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。这是《纲要》中非常重要的精神。 2.（判断题）接受式学习指幼儿亲身介入到实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。（ ） 【答案】× 【解析】体验式学习指幼儿亲身介入到实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。 3.（判断题）小组活动是教师有计划安排的分组活动。（ ） 【答案】× 【解析】小组活动就是将全班幼儿分成几个小组进行的活动。这里的分组既可以是教师有计划安排的分组活动，也可以是幼儿自发组织的活动。 4.（单项选择题）户外体育游戏“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”都是通过趣味游戏的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】B 【解析】趣味性和游戏化： 《规程》第二十五条明确指出幼儿园教育的原则和要求之一是“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。在第二十九条中指出“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。如户外体育游戏“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”都是通过趣味游戏的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。 5.（单项选择题）（ ）是目前在幼儿园教育中越来越提倡的一种学习方式。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】C 【解析】探究式学习指以幼儿自主发现、探究和解决问题为主的学习方式。此种活动具有更综合、更自主、更开放、更灵活的特点。它是以让幼儿获取丰富的学习经验，满足和激发幼儿探索的好奇与兴趣，以发展幼儿的创造性和解决问题能力为目标的一种学习活动，比较适合中大班幼儿。这也是目前在幼儿园教育中越来越提倡的一种学习方式。 6.（多项选择题）下列比较适合中大班幼儿的是（ ） A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】CD 【解析】探究式学习指以幼儿自主发现、探究和解决问题为主的学习方式。此种活动具有更综合、更自主、更开放、更灵活的特点。它是以让幼儿获取丰富的学习经验，满足和激发幼儿探索的好奇与兴趣，以发展幼儿的创造性和解决问题能力为目标的一种学习活动，比较适合中大班幼儿。 合作式学习指以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作作为基本形式的学习活动。这是目前幼儿园教育中运用得较多的一种学习方式，比较适合中大班幼儿。 7.（单项选择题）（ ）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 A.生活活动 B.区域活动 C.教育活动 D.小组活动 【答案】B 【解析】区域活动又称活动区(活动角)活动，指幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特征的活动， 是幼儿在园一日生活中的主要活动之一，是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 知识点二 幼儿园教育活动设计的含义、原则和程序 1.（单项选择题）（ ）是指在活动中教师为激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力而引导幼儿积极思考的方法和过程。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 【答案】C 【解析】启发性原则是指在活动中教师为激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力而引导幼儿积极思考的方法和过程。 2.（单项选择题）幼儿掌握数概念要从具体出发，即从接触具体的事物出发，通过幼儿亲自摆弄、触摸、观察具体事物，从中获得有关物体数量方面的感性经验。体现了（ ）。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 【答案】D 【解析】科学性原则是指向幼儿传授的知识、内容、观点、技能等应该是正确的、准确的，且符合幼 儿的认识规律和学习特点。 首先，教师在选择的活动内容时要充分考虑幼儿的可接受性，符合幼儿的认识规律，注意 由浅入深、由易到难、循序渐进。例如幼儿掌握数概念要从具体出发，即从接触具体的事物出发，通过幼儿亲自摆弄、触摸、观察具体事物，从中获得有关物体数量方面的感性经验。 3.（判断题）婴幼儿的肺泡数量较少但容积较大。（ ） 【答案】× 【解析】婴幼儿的肺泡数量较少且容积较小，血管丰富，含血量较高，含气量较少，所以气体交换能力较弱，容易发生感染。 4.（判断题）新教师不能用他人设计好的案例，即使修改了也不行。（ ） 【答案】× 【解析】教师一般手中都有各种版本的教育活动设计可供参考，此外教师多年的教育经验中也不乏成功精彩的活动案例，因此可以选择他人已经设计好的或者自己以往组织的比较成功的案例，或者在此基础上进行重新设计，对于新教师来讲这更是一种有效的学习方法。 5.（判断题）一般从目标出发设计的活动主要是针对全班幼儿的，要求全班幼儿基本上都能够完成。（ ） 【答案】√ 【解析】一般从目标出发设计的活动主要是针对全班幼儿的，要求全班幼儿基本上都能够完成。 6.（单项选择题）一年中的季节和节日、生活中的偶发事件、一件随手可得的材料等，都可以作为教育活动设计的起点。体现了（ ） A.以“目标”为起点设计的活动程序 B.以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 C.以“环境和材料”为起点设计的活动程序 D.以“活动方案”为起点设计的活动程序 【答案】C 【解析】以“环境和材料”为起点设计的活动程序： 一年中的季节和节日、生活中的偶发事件、一件随手可得的材料等，都可以作为教育活动设计的起点，然后根据幼儿的需要和目标，发掘内容当中所蕴含的教育和发展价值。 7.（多项选择题）常用的直观手段有（ ） A.观察实物或模型及场景 B.运用多媒体教学 C.生动形象的语言描述 D.演示操作过程 【答案】ABCD 【解析】直观性原则：运用各种感官和直观手段吸引幼儿的注意力，培养幼儿学习兴趣。 常用的直观手段有：观察实物或模型及场景、运用多媒体教学、生动形象的语言描述、演示操作过程、动作示范等。 知识点三 幼儿园教育活动目标和计划的设计 1.（多项选择题）制定幼儿园教育活动目标的要求包括（ ） A.要科学地分解教育目标 B.教育目标的内容既要全面又要突出重点 C.教育目标的实施要有连续性和一致性 D.要适时调整教育目标 【答案】ABCD 【解析】制定幼儿园教育活动目标的要求： 1.要科学地分解教育目标 2.教育目标的内容既要全面又要突出重点 3.教育目标的实施要有连续性和一致性 4.要适时调整教育目标 5.教育目标的表述要准确 2.（判断题）班级月工作计划是各年龄班教师每周教育工作的依据。（ ） 【答案】× 【解析】班级周工作计划，是根据班级月教育计划，制订的周教育工作计划(或活动安排)。它是各年龄班教师每周教育工作的依据。 3.（单项选择题）导入环节一般占整体活动的（ ）%。 A.5-10 B. 10-15 C.75-80 D.80-90 【答案】A 【解析】教学活动计划导入环节这一阶段教师的主要作用是提出问题，为启发幼儿思考和为下一步活动做准备，集中注意力等，这一环节强调自然的导入，时间不宜过长，一般占整体活动的5%～10%。 4.（判断题）导入环节、中间环节、结束环节三个部分，书写可详可略，一般新教师尽量详写。（ ） 【答案】√ 【解析】活动过程：主要体现目标的实施过程和步骤。从结构上一般包括导入环节、中间环节、结束环节三个部分，书写可详可略，一般新教师尽量详写。 5.（单项选择题）下列不属于根据计划的具体内容分的是（ ）。 A.各领域教育计划 B.家长工作计划 C.全园性计划 D.参观计划 【答案】C 【解析】幼儿园教育活动计划可以按照不同的角度分类。 （1）根据计划的指导范围，幼儿园教育活动计划可以分为全园性计划和班级计划； （2）根据计划的时间，幼儿园教育活动计划可以分为学年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划和具体活动计划； （3）根据计划的具体内容，幼儿园教育计划又可以分为各领域教育计划、行为习惯培养计划、家长工作计划，以及各种形式的单项活动计划如参观计划、运动会计划、六一庆祝活动计划等。 6.（多项选择题）教育活动目标包括（ ）。 A.情感态度目标 B.知识技能目标 C.过程方法目标 D.能力培养目标 【答案】ABD 【解析】教育活动目标一般可以从三个方面制订，即情感态度目标、知识技能目标、能力培养目标。 7.（单项选择题）幼儿园教育目标，是通过教育活动的（ ）来实现的。 A.内容 B.计划 C.方法 D.手段 【答案】A 【解析】幼儿园教育目标，是通过教育活动的内容来实现的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 举一反三考点练 《幼儿园教育活动设计与指导》第一章 幼儿园教育活动设计概述（1）-课后自测 知识点一 幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型 1.（单项选择题）（ ）是《纲要》中非常重要的精神。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 2.（判断题）接受式学习指幼儿亲身介入到实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。（ ） 3.（判断题）小组活动是教师有计划安排的分组活动。（ ） 4.（单项选择题）户外体育游戏“老猫睡觉醒不了”“找朋友”“切西瓜”都是通过趣味游戏的方式训练幼儿走、跑、跳等动作技能。体现了（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 5.（单项选择题）（ ）是目前在幼儿园教育中越来越提倡的一种学习方式。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 6.（多项选择题）下列比较适合中大班幼儿的是（ ） A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 7.（单项选择题）（ ）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 A.生活活动 B.区域活动 C.教育活动 D.小组活动 知识点二 幼儿园教育活动设计的含义、原则和程序 1.（单项选择题）（ ）是指在活动中教师为激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力而引导幼儿积极思考的方法和过程。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 2.（单项选择题）幼儿掌握数概念要从具体出发，即从接触具体的事物出发，通过幼儿亲自摆弄、触摸、观察具体事物，从中获得有关物体数量方面的感性经验。体现了（ ）。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 3.（判断题）婴幼儿的肺泡数量较少但容积较大。（ ） 4.（判断题）新教师不能用他人设计好的案例，即使修改了也不行。（ ） 5.（判断题）一般从目标出发设计的活动主要是针对全班幼儿的，要求全班幼儿基本上都能够完成。（ ） 6.（单项选择题）一年中的季节和节日、生活中的偶发事件、一件随手可得的材料等，都可以作为教育活动设计的起点。体现了（ ） A.以“目标”为起点设计的活动程序 B.以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 C.以“环境和材料”为起点设计的活动程序 D.以“活动方案”为起点设计的活动程序 7.（多项选择题）常用的直观手段有（ ） A.观察实物或模型及场景 B.运用多媒体教学 C.生动形象的语言描述 D.演示操作过程 知识点三 幼儿园教育活动目标和计划的设计1.（多项选择题）制定幼儿园教育活动目标的要求包括（ ） A.要科学地分解教育目标 B.教育目标的内容既要全面又要突出重点 C.教育目标的实施要有连续性和一致性 D.要适时调整教育目标 2.（判断题）班级月工作计划是各年龄班教师每周教育工作的依据。（ ） 3.（单项选择题）导入环节一般占整体活动的（ ）%。 A.5-10 B. 10-15 C.75-80 D.80-90 4.（判断题）导入环节、中间环节、结束环节三个部分，书写可详可略，一般新教师尽量详写。（ ） 5.（单项选择题）下列不属于根据计划的具体内容分的是（ ）。 A.各领域教育计划 B.家长工作计划 C.全园性计划 D.参观计划 6.（多项选择题）教育活动目标包括（ ）。 A.情感态度目标 B.知识技能目标 C.过程方法目标 D.能力培养目标 7.（单项选择题）幼儿园教育目标，是通过教育活动的（ ）来实现的。 A.内容 B.计划 C.方法 D.手段 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $