试卷3 河南省郑州市二七区2023-2024学年下学期期末调研-【芸熙百分】2024-2025学年八年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

F交 (2)每年端午,大江南之都要赛走舟。请将下列有关赛是舟的句子组成语意连贯 二七区2023-2024学年下学期期末调研 的一段话,排序最恰当的一项是(3分) 时第:120分钟 满分:1分 记忆中,家乡的赛龙舟,盖有看头。 一、积累与运用(25分1 .家乡的寡龙舟,既有竟技,又有文化 五五 ①“内行看门道,外行看热闭”,不拇的人看龙舟有不回的感受 亲爱的同学们.今年是甲展龙年,让我们一起开启龙行竭(d0)器奇妙游吧 赛龙舟 1.【第一站-寻龙记·””重登远】(8分) ②一峻龙舟,犹如一条条飞龙,你追我赴,争先恐后 子{ 毫是先想象中的神物,苍劲有力,驰crno天地,发的起可追溅至三皇互时期。人 ③外行看的是锣鼓键,精彩热园,第一名花落谁家 ④“呢的一声枪响,切鼓齐鸣,奖叶齐举,龙舟飞 文始祖轩鼓在统一体夏部落的过程中,取各部落用路之一房,细合数神动物的特权,加以想 象,组成了新的、真有的困一一龙。(尔作翼)中记:”老,角似鹿、头似驼、眼似免、项似蛇。 内行却能从龙舟竞渡中读出阅结一致,各心协力的人生适理 C. B.④5 A.①5 D.①②③ 度短垂,路似鱼,系度、掌似龙,耳位牛。” 千百年来,龙救柏予更多神秘和学高的意丈,常被视为天神天命的象征,代表着权力与属 4.1第四站--寻龙号·大国重路1(8分) 严、样与兴盛,手百车来,中国人将求视为鼓用路,提自已就为龙的传人,决决挚夏,龙 走近”帷龙”号国之重器,在线处填写相应的古诗文名句。 四海:暴中国,成跃九词。 “唯龙”号是我国自主研新的大型水陆两栖教援飞机,它能栖干水面,游飞海上,轻快敏捷。 (1)请给加点的字注音。(7分 如角儿“然不动,① “( 苍。 这潮 (2)请据拼音书写汉字。(2分) 元《小石记)):它键击打水面,高这潜行,空起,如大③ 予__ _rng ”(生子《北冥有是)):它能避云霄,万里,览河,望 ,. (3)2024年中国部政发行了两※生肖事,你更喜欢哪一张呢?请依据构图要素和上面的贤 (孟清然(离杀福))水 料.阐述你的理由。(4分) 天合一酌宏伟气象:它不远万里,扶危济围,九搁词济,让“② “(王秘《以杜少府之任州))四海有情的愿望成为理实 二、阅读与整贵(55分) (一)请阅读下文,完成5-8题。(共19分) 园不去的是故乡 无t 龙4瑞 1人,都是从家乡是出来的,无论走身体还是关选 ②键侵点,渐远离了那个小村庄,而我加逸,那壁还有我酌灵魂,培在衬造的上破上,看毒 2.【第二站-寻龙诀·字里乾坤】(3分) 日效烟表,了世的烟大。 结合“龙”字不回时朋的书写持点,括“是”字的望变过程 ③那里的人是智忙的,题智数,总是越着层霞早也,骨着乡阳晓好,在在纪忆中家家有西提 轮,口之内。翼身之上条平直 龙隐笔画。 格外忙的时间,一是春种,二是秋救 善首蛇多由夫 } ..接留形 二易干字写 (高” ④春天里,杖辞开泥土,下种子时尚在早春,一点家夏的虫鸣鸟啼都海没在拖拉机轰隆隆 的声喻里。但是泥土里跳动的气怎起是掩不住的,匹抑许久的力量蓬勃而照盛地生长着,它弥漫 在每个涌落,湿漉,油亮亮的。 秋是的收获总是更忙些,表时只在那几夫,何使晚了,豆英就要非齐,如果上前还没有 3.【三-寻发题·玩转晃】(6分) &宅秋,难免妻被里笑话,但是大东此实在是大大了,家家户户都要有姓几均她,所以总翁看见 (1)舞龙时,表演者常常会向现众送上对联,表达祝福,请极据对联知识,将下 儿户人家抗灯夜战赴玄来、打基花,他们常在院子里支一不其亮的灯,男男女女,老老少少在 列短语梳理成上下两联,并将序号写在相应位置。(3分) H 灯下忙活,选选听去,尽是欢声笑语 ① ②福满人间 ③踏山河 ④金龙 春回 舞云霄 最妙的还是忙里俭闻的夏夜,在宽效的庭院中支一强水来,摆儿个遇菜,就着有一搭没 上: 卞: 一搭的鸣唱下酒。然后一天就过去了,他们从不像都市人那般无趣,要开展林林总总的夜生活惘 刻光田,他们的生注生动活流 语文 下 人题 第1页 高 这文 入年拨 下赞 人数 第1盲 8至 -_试卷3 1 ②孩子好才不管那站,孩子们总是到处搬政一-庭野地或是密照匠的林手里。那时嫉的 B:不过大人绝不会担心哪家的孩子我不到,天一黑,弦予们使从四面人方,特角凡说不清的地 家乡四她多,野地也多,以孩子们的小脚了,走上一天怕也走不到下一处村庄。不过大人绝不会 方钻出来,朝着自家的那络效烟奔去。(联系上下文,分析加点字的表达效果)(3分) 心哪家的孩子我不到,天一里,孩子们便从四画八方,特角齐晃说不清的地方钻如来,朝着自家的 那终欢妈奔去,这样的游玩在冬天是不抒的,那时外面是极意冷的,着不是下天,孩子们使不 意长时间在外道留,他们会我一个相热的人家,欢欢喜真,热热闹闹地混过一天,眈了也不用回家 7.本文写故多,却着重望造母亲这一人物形象,请结合文章内容简述理由。(4分) 饭,只在鹅一家吃了,操心的父母有时会路着拙雪寻过去,也不必连屋寒院,陪着窗闷一句:”孜 子在你家吧?”若是得了肯定的答复,便又跳着雪咯吱咯吱地留去,那时,我最是受不了这咯叹咯 叹了,只觉得从耳桑里一直瘁到心里,而如今,起要再听怕是也鸡了 这郊叶,承办这样裂会的多是我家,起初我自得干自己的人缘娃,后来才加道,那不这是回为 8.本文在叙述事件过程中,融合了多种表达方式,请以第6段为例,从描写,抒情、议论中任选P 母和善,母不会年开玩笑地让孩子们四自家吃饭,更不会管这管郡,限制孩子们的自由,尽骨 耻简要分析其作用。(6分) 那自由都是姿没来由的胡闹,她似孕懂得孩子们的密境,因而绝不会嘲是那个小时候选坏了脑子 的痴儿,更不会划片那个经常乱翻东西损坏我家许多杯盘的女孩.....她经常带着一群孩子打扑 充,等瑞就是我家的糖果,如苦赢了,梗可带回家去,若暗了风能明天再来吃,从前我并不如道 一个这样的母亲是一件气样值得路做的事情,直到自己出来打拼,笔过了世间种种的刻薄突酸,才 格外感她风一开始就给我的人生打上了极海温的底色 (二)请阅读下文,完成号-11题(共11分) 村里人常常夸赞母亲,她的家言,她的院子,她的西红....似平都比别家的桑好。违着 郑州大运河的历史 也会夸我,大家在背后悄祸地说”看看人家的孩子!”这样的声告在我后响起,我装作没听见,心 ①我国这河的历史颇早,夏商周时就已经有了,似是”运河”这一名称却出缆晚,远河是后 里却丈格外骄傲一-不知道在他们服里,现在的在算不算得上有出息,这个”人家的致子”有没夜 人的称呼,古礼称其为“沟”“梁”等。 率他们的夸美。 ②州大这河却中国大运河追济婆弼段,其前身是开凿于四手多年霜的鸿沟。千年时腾 我家早就报了出来,提少回去,后来新农枯夜造,大家都住进了根度,母亲很是担心了一 势,河道不断变远,大逃河因此有了不网的名称,如先秦、两汉、南毛朝时期破称为鸿沟,陪唐时 降,她总是唤切:地咋办?鸡鸭咋?我知道她怀念着哪片土地,我也是.... 我现在几千里外工作,精跨了五个的驱离,回去了大概也见不到厚来的效步,我总是 被临为通济渠,家代被称为汴河,元明清时期被称为贾鲁河等。 ③郑洲段运河画路洛附以遗长安,在接淮河报达枕州,水路漫漫,气势夜室,如果在中国地图 在想,往进换里的农人,会不会安防盛门和防盛窗,会不会也从摇眼里看人,然后间一声排在门. 上将陪大运河按洲历史记载标过出来,就会发现从北京出发的水济染山题岭而来,于此处 但是我加道,那片数步的土地还保有一分原本的球貌,在我的骨头里,一辈子去不掉 水势浩落的通许撞个满怀,就此影成了一个巨大的夹角。州,就在它的项点处,可以说有了 (选(语文3207并6日20目,有删段) 梁郑洲段,才有了题向江的大逃河 5.文中家多的国李生活场景,极具画面感.请结合相关内容将空缺处补充完整。(4分 远浏草波起 意:夏在闲 ④秋战国之际,态铁技水的发明和技制工具的使用,使兴修大型术利工程成为可航,于是人 秋:开点甚此 工运河时在选而产生。 魏王十年(公元前361年),魏国引河水南行,横过洛水,注入圆回泽,又东流至大梁城( 河南开封)光,绕过大燥贼东显而南行互球(今河南淮阳)流入颊水,注入淮水,这条运河被称为鸡沟。 鸿沟成为了中原地区的水上交通极组,不仅促进了商业交往,远改善了活造的业灌溅亲 件。(河提书)记哉:”此梁皆可舟,有余则用既浸,百姓享其利。魏都大梁凭借题的交通条 6.联系上下文,品球下列句子,思考并回答括号里的问题,(5分) 很快成为“候四通,达”的交通概级。我国也因此富国握军,成为了战国与雄之一 A.似是泥土里踩语的气急却是掩不住的,压抑许久的力量蓬品旺盛地生长着,它弥漫在每个 疏漫开注来炀 落,深选准、涵老老的。(语气的级急轻看等任一方面,为其蔽倒涂设计并说明理由)(2分) 时取是中凋追河休系发&过枝中的重要阶段,是大规模开批,修塔,疏液大选河的时 南,也是大地河敲逃的觉时期 大业元年(公元605耳),那心勃勃的隋开&赏喝北的大运河,作为猜潮远河的主 部分,通洛梁以东都洛阳为起点,沟通黄河,淮河,长江三大水系,工程大,河度室200一300来 语文 A 下路 人教第页 15重 试甚3 文 下期 路 第4言 百 两岸河堤基宽20余来,项宽了来左衣,搭戴,通落梁埃工后,隆焰含曾垂百官乘龙等千余起 11.本文以小标题连损全文这样的写法有规好处?(4分 经成的庞大都队自洛阳游扬州。郑州地区的遇济渠段为整个渠段的渠首,它联接黄河并引黄河水 入梁,形成全梁的咽喉 ②代,资河水数次变过没题有河道,段代在大选河的基本河没上新口选新道,似其位 大都在今天的郑州地区,唐代大诗人白属易的名篇《长相想·汴水流)中郡条哀怨终长的河水,就 是唐时潮黄穿南北的大域河,而中提到的污水,此是大远河流经郑州段的遥潦梁 (三)本书阅读。(4分) 庸政府对子大道河的管理主要在维护航道,大规模弹波河道,改建部分河没等方面,这一 12.逆境,往注能促使人进发出铅平常的勇气,也能磨人能可贵的品格,请从下列两部答作 时期,郑州段运河上承黄河,下乌淮河一长江,成为为社会经济整荣竹出且大重敲的关键河段。 中任选一部,结合具体情节谈谈书中人物是如何面对送境的。(4分) 运浏落兴亡 (1)《钢樊是怎样成的)中的保尔·柯察全 (2)(经典常说)命的苏秦 北宋定都开封后,遂步构建起以京城为中心的运河闷,环是家数,辐射四方,联路各地。以 京城为中心的鸭大清展”有三条(注,黄河,广济河;流经郑州,落定了郑州在水路变通中的 级地位,掘《宋史·河渠志三)记鼓:“汴水豆中园,首承大河,引江潮,利尽南海,车天下之时 富,并山海之百贤,悉由此路而进。”选一时期的浮河贯通南北,宋天路三年(分元1019年)的浮河 远送粮食达八百万石,剑北宋时期运最焉纪厚。 (图古诗文阅。(21分 正宋米期,天灾人祸提,得不到维修和委护的浮河,混沙游积情深益严重。素(今着 请间读下面两个文本,完成13-16题。(17分) 封)作为汴河的中心地位开始动摇,注河述渐走向衰落,至靴道五年(公元11年)已完全不数通航 【文本-】 贾鲁繁华 拙有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有,数虽有名马,校辱于奴来人之手,斑 全灭北宋以站,汴河失去酒这价值,任其淤塞。元朝定都北京,为方便南粮无送,把这河烧 死千之间,不以千里称也 到路阳的一大段弯路”去掉,真走弦,南枕州直这北京,至此,汴河被逐渐废弃,但吼又洛河 马之千里者,一食或尽辈一石,食马考不知其魏千里而金也,是马也,虽有千里之就,食不 段道一直延续至清 饱,力不足,才美不外见,且敬与常马等不可得,安求其能千里也? 元朝初年,黄河流数,河遂涵塞,这百姓背井离乡、苦不堪言,贾鲁临危受命,征发民工地 策之不以寡道,食之不能尽其材,哮之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”喘呼!其 富决口,又疏流原来的汴河河道,向南遏达淮河,人称贾鲁河”,贾鲁河疏渡之后,这条水上随进 真无马!其真不如马也! _) 不仅承担了中地国与末南落海的水上颗系,而且造就了流残高业城姥的繁荣。 【立-! 明清时期的贾鲁河基本上与元代无舞,是推劝选岸经落发展的重妻力量,郑州表济镇也随 龙喧气^{①}成云,云园弗灵干龙也,然龙来是气,茫洋^{②}穷乎玄网,薄日月,伏完景, 之成为丰水马龙的商生垂髓 感靠电,神变化,水下土,泪陵谷,云灵怪矣哉! 所如今,在息济区政府的大力整活下,河直室、两耳绿化、绵是、鲜花盛开、风景如,已 云,龙之漪靴使为灵{}也:若龙之灵,则非云之陶冠挽为是也。然龙弗云,无以 经成为市民游览观光和健身概炼的好地方 神{}其奖矣。失其渐凭校,信不可&! 译文-扫 开我,其渐挽依,乃其所自为也。《易)曰:“云从龙。”既日龙,云从之矣。 (选在“郑州图订阅号”,有改) -《》 9.下列对文本的理解和分析,不正确的一项是(3分) ) 【注释】①气:吐气,呼气。②是:辽无边际的样子。③感:同””,,站。④(a): A.第③段中的涵没句运用了打比方的说明方法,生形象地说明了大运河的整体走向 凄没。使为灵:使(云)变得灵,:这是是示的意愿。 B.业宋定都开封后,随着以京域为中心的运问网的构建,郑视在水路交画中的树组地位日益凸显 13.根据语境,参考方法据示,解释下列加点字的意思。(6分) C.第B段加点的间”弃弓走落”指的是,枕%一洛阳一北京那段像弓一样的路被舍弃,南粮之 文言语句 方法 解程 改起直线. 课内过移法:我非子,园不知子奖((注子与葱子婆干 D.本文采用时间刚序,介组了郑州大运河历经先秦,陪唐,宋、元明清以至现代的发展变化过程 云面奖于龙也 之上) iì 10.本文多处引用史料,请结合具体内容,分析其特点。(4分) :田 词语新:日薄5& 2) 查阅词法:①诚信:②任觉,意:③相惊,信任;④的 甘了可t ( 确,确 (填写声号) 语文 答 下期 人题 第3页 封3 这文 入年 下善 人赴 页 元8引 试卷3 1 14.把文本一中画模线的句子翻译或现代汉语。(3分) 子奴肃人之手,死于糖据之闻,不以斗里也 15.下面是文本一中面波浪线语句的另一种标点方式,你是吾认同?请简述理由,(4分) 鸣啡!其真无马?其真不知高也? .《马现)概说)握过论了结治者和人本的答系,请结合两文如以分析,(4分 阅读下面一古诗,完成17短。(4分 , 霞 答苍,白霞为霜,所俨人,在水一方。 湖泪从之,道阻且长,潮游从之,宛在水中夫。 蓬蕴萎萎,白露未,阶伊人,在水之竭。 渊徊从之,道陵且路。潮游从之,宛在水中垣 暴陵采采,白露未已,阶人,在水采溪。 潮阀从之,道阻直右。陶游从之,应在水中过。 17.诗歌以”兼霞”“白露”起笔,又在文中反复提及,有何用意?请结合具体内容分析。(4分) 三.语与表达(40分) “路”字的友这是一个“足”,有边是一个”各”,这就意味着每个人的道路,就在我们”各”自的 “足”下,路,是旅地所经:路,是排之陪寄,心之所往。 途中的路是”营飞草长,真语花香”:迷惘时的路是“山重水复疑无路”:探雪时的路是”路漫 漫其修远兮”....你走过的路就会成为你的气,你的生活,你的思。 18。请以“在 的路上”为题,结合白已的经历感受,写一篇记叙文。(40分) 要求:①补全题日,自选角度,确定立意; ②不要套,不得挡妻; ③不少干0字: ④文中不得出现直实的人名,校名司跳名 蓬文 号 下 人数 第7页:止5 试卷3 文 下期 路 第5言 百河洛芸熙·期末考试必刷卷 面底云圈 坚强，他不因痛苦屈服于命运，扼住了命运的咽喉，在苦难 7.母亲的形象体现了乡村的善良和宽容：母亲的形象展示了 中奋力拼搏，用音乐语言对抗命运的磨难，始终在热切道 乡村的温暖和亲切：母亲的形象强调了乡村的价值和美好。 求自由、平等、博爱。最后创作出了《英雄交响曲》《欢乐 (3分)本文通过塑造母亲的形象，展现了故乡的生活场量 颂》等绝世之作。 和乡村人民的美好品质，使得读者能够更加直观地感受到 [示例3]我选孙少平。挫折和苦难让人成长，铸就意志 故乡的魅力和吸引力。(1分)（共4分） 孙少平是陕北农家的一一个穷小子，他在追求奋进人生的路 解析本题考查分析文章的人物形象。本文中母亲的形象 途中充满了坎坷。由于家境贫寒，他的吃穿都特别简陋， 贯穿全文，成为了连接故乡和主人公情感的组带。首先，母 因此充满了自卑，之后他成为煤矿工人，凭借自己的努力 亲的形象体现了乡村的善良和宽容。文章中提到，母亲对 当上矿工组长。之后爱人田晓霞的意外死亡给了他沉重 待孩子们非常和善，不会限制他们的自由，也不会嘲笑或训 的打击，他又因矿难而毁容。但他最后还是拒绝了留在省 斥他们.而是理解他们的窘境。这种善良和宽容正是乡村 城的机会，毅然留在了苦难的矿区。孙少平在磨难面前始 终积极向上，敢于拼搏，历经挫折与磨难，最终成就了坚韧 人民的写照，他们对待彼此如同家人，相互关心和帮助。其 不拔的自已。（任选一例，意思对即可，共5分】 次，母亲的形象展示了乡村的温暖和亲切。文章中描述了 二七区2023一2024学年下学期期末调研 母亲经常带着孩子们打扑克，给他们提供糖果作为筹码，这 种简单的娱乐方式带给孩子们快乐，也让他们感受到了家 1.(1)ngs0(每空1分，共2分) (2)骋赋（每空1分，共2分） 的温暖。母亲的亲切和温暖使得乡村的生活更加生动活 (3)[示例1]我更喜欢《天龙行健》。这张邮票的画面主体 泼，充满了乐趣。最后，母亲的形象强调了乡村的价值和美 是一条腾飞的龙，龙头高昂，龙爪大张，有冲天之势，代表若 好。文章中提到，村里人常常夸赞母亲，她的家畜，院子，西 中华民族的腾飞。龙的周围饰有火焰和祥云纹样，代表若 红柿等都比别家的要好。这种赞美不仅是对母亲个人的认 吉庆祥和。(3分)整个邮票给人龙年腾飞、吉庆祥和的美 可，也是对乡村生活的赞美。母亲的形象代表着乡村人民 好期待。(1分) 的美好品质和生活方式，使得读者对故乡产生了深刻的情 [示例2]我更喜欢《辰龙献瑞》。这张邮票的画面中，左右 感共鸣。综上所述，本文通过塑造母亲的形象，展现了故乡 两条龙环绕着写有“祥瑞”的圆形玉壁，玉璧上面是样云纹 的生活场景和乡村人民的美好品质，使得读者能够更加直 样，周围有样云，最下面是水纹。如意离意吉样福瑞，水纹 观地感受到故乡的魅力和吸引力 和样云寓意风调雨顺。(3分)整个邮票象征着国泰民 8.描写：“在宽散的庭院中支一张木桌，摆几个西菜，就着轴蚍 安。(1分)（共4分） 有一搭没一搭的鸣唱下酒“这句话通过描写庭院中的场 2.[示例]“龙”字经历了由甲骨文、金文、篆文，隶书到楷书的 景，使读者能够清晰地感受到乡村夏夜的宁静和温幸。 演变过程。甲骨文的“龙”是象形字，这是“龙”的“真实”状 抒情：“最妙的还是忙里偷闲的夏夜”这里的“最妙”一词表 态的描绘。金文和甲骨文的“龙”形状相似，只是龙口形状 达了作者对乡村夏夜的喜爱和怀念，充满了打情色彩。“他 中多出尖牙。篆文的“龙”字则变化比较大，变得更加繁 们的生活生动活泼“这句话赞美了乡村人民生活的自然和 杂，分为左右两个部分，甲骨文，金文中龙头龙嘴的部分变 真实，透露出作者对乡村生活的向往和赞美。 作了“月”，右边是增添的部分。隶书“龙”的字形在小篆基 议论：“他们从不像都市人那般无趣，要开展林林总总的夜 础上将字形方块化，成为繁体的“龙”字。楷书进一步省略 生活调剂光阴，他们的生活生动活泼”这句话通过对乡村 了很多笔画，简作“龙”。（意思对即可，3分） 生活和都市生活的对比，表达了作者对乡村生活方式的认 3.(1)上联：④65下联：①32(3分)(2)C(3分) 同和赞赏。（从描写、抒情，议论中任选两点作答，每点3 4.①限尔远逝②往来翕忽③水击三千里 分，共6分) ④抟扶摇而上者九万里⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城 9.A(3分) ⑦海内存知已⑧天涯若比邻（每空1分，共8分） 10.①引用史料的时间跨度大，从先秦时期到现代，展示了郑 5.①春天播种②生动活泼③灯下忙活，欢声笑语 ④冬日留饭在相熟的人家（每空1分，共4分） 州大运河悠久的历史：②引用史料的内容丰富，包括了运 6.A:这句话要重读“但是”“压抑”“蓬勃”“旺盛”，“弥漫” 河的开凿、修缮、疏浚、管理等方面的信息：3引用史料的 “每个角落”“湿漉漉”“油亮亮”几个词渐慢读。理由：这句 目的明确，主要是为了说明郑州大运河的重要性和历史地 话写了春天泥土里压抑许久的力量蓬勃而旺盛地生长着， 位：④引用史料的表述淮确，如具体年份，河道名称、工程 作者运用了拟人的修辞手法，将种子人格化，生动形象地写 规模等，都有详细的记载。（每点1分，共4分） 出了种子破土而出的急切心情，读时渐慢一些，可以让我们 11.①清晰地展示了文章的结构，使读者能够快速了解文章的 感受到种子破土而出的力量。(2分) 主要内容：②每个小标题对应一部分内容，有助于集中说 B:“钻”和“奔”两个动词在这里用来形容孩子们的行为，生 明一个问题或一个时期，使内容更加紧凑：③小标题的存 动地描绘了孩子们在夜幕降临时从各个角落出来的情景。 在使得文章层次分明，读者可以更容易把握文章的思路和 不仅增强了句子的动感，也使孩子们的形象更加鲜活可爱。 时间线索：④小标题作为一种引导，能够激发读者的阅读 让人们能够感受到童年时代的快乐和自由。(3分)》 兴趣，使其更愿意继续阅读下去。（每点1分，共4分） 15 人教版·八年级·语文·下册 派云腿 12.(1)[示例]保尔·柯察金在筑路时得了伤寒引发了肺炎， 惠济区2023一2024学年下学期学情调研 无法正常工作，在疾病缠身时产生了精神危机，绝望中甚 1.(1)C(2分)(2)源彰（每空1分，共2分） 至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受 2.可怜身上衣正单心忧炭线愿天寒 住了命运的考验，在凭吊战友时重新思考人生的意义，积 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 极地面对人生，保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的 拣尽寒枝不背栖寂宽沙洲冷 痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。即使是后来 海内存知己天涯若比邻（每空1分，共8分） 全身瘫痪，双日失明，他仍然乐观面对生活，在病榻上坚持 3.(1)[示例]2024河南省公共图书馆全民阅读系列活动启 写作，完成《暴风雨所诞生的》，并获得了出版，激励了很 动(1分) 多有志之士，开始了新的生活。(4分) (2)[示例1]我认为图一更合适，该图由图画和文字两部分 (2)[示例]苏秦周游列国，向各国国君闸述自己的政治 组成，主题图画是“书”的繁体字，笔画由一本本书籍组成： 张，但无一个国君欣赏他。苏秦只好垂头丧气，穿着旧衣 图画上面是文字“读书让生活更精彩”。该图具体形象地 破鞋回到家乡洛阳。家人都认为他是个没有用的人，嫂子 表现了阅读的重要性。 也因此对他冷眼相待。但苏秦没有就此一蹶不振，他刻苦 [示例2]我认为图二更合适，该图画的是一面墙下有三个 读书、用心揣摩，以锥刺股的方式激励自己，最终实现了人 人，第一个人站在地面上，视野被墙挡住了：第二个人站在 生的逆袭。(4分) 一摞书上，眼睛越过了砖墙：第三个人站在更高的一摞书 13.(1)本米。(2)接近。(3)④（每空2分，共6分） 上，看到了更阔的风景。该图具体形象地表现了阅读的 14,只能在奴仆的手下受屈辱.（和普通马）一同死在马槽之 重要性。（任选一例作答，4分） 间，不能以千里马而著称。(3分) 4.(1)[示例们读书立志，促进青少年成才。(2分) 15.不赞同。(1分)理由：“鸣呼”是针对上文中的现象，作者 (2)[示例]读好书(2分) 所发出的感叹，所以用感叹号：“其真无马邪”是在反问食 (3)为中华之崛起而读书(2分) 马者“是其的没有千里马吗”，所以用间号。后面一句“其 5.①“我”多次打电话让父亲来城里帮“我”看店，父亲直接拒 真不知马也”是对食马者不识千里马的行为的强烈讽刺， 绝。②火气十足③父亲突然打来电话，叫“我”去车站 所以用感叹号。如果改用问号则无法达到这种讽刺效果。 接他，见面后“我”发现父亲腿受伤，拄着拐杖④悲伤、心 疼（每空1分，共4分） (3分)（共4分）】 6.以枯黄的“麦秸垛”为喻体，生动形象地写出了父亲黄瘦、 16.《马说》借千里马的才能被埋没，表达对统治者不识人才， 埋没人才，甚至摧残人才的讽刺与抨击。(2分)《龙说》 赢弱的形象特点，体现出了父亲经年的憔悴，更能体现作者 对父亲的心疼。(3分)】 中作者以龙比喻明君，以云比喻贤臣。指出明君与贤臣之 7.前后并不矛盾。在第④~⑦段，爸拒绝来城里时说了大段 间的关系就是：明君是要依靠贤臣建功立业，贤臣又要仰 的话，是因为他在向“我”解释他不能来的种种理由，这些 仗明君的赏识提拔才能荷重行远，要使国家长治久安，明 理由表面上是他所看重和牵挂的乡村生活的细节，如种地。 君和贤臣缺一不可的道理。(2分)（共4分） 摆雄、照顾小狗等，表现了他对乡村生活的热爱和眷恋，也 【参考译文】 反映出他不愿意离开熟悉的生活环境去陌生的城市。更深 【文本二】龙吐出的气形成云，云本来并不是由龙就予其 一层原因是为了给白己腿受伤后行动不便打掩护，不愿道 灵异。但是龙乘着这殿云气，可以在茫茫的太空中四处逃 出实情，让儿子担心。(3分) 游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起需电，变化神奇莫测， 8.①指城市：文中的“我”在城市里打拼，有了自己的生意，城 雨水降落在大地，使得山谷沉论。这云也是很神奇灵异的呢！ 市相对于农村而言是更大的世界：②代表着广阁的发展空 云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不 间和更多的机会：“我”认为在城市里能够实现自己的价 是云的能力使它这样子的。但是龙没有云，就不能显示出 值，获得成功，“大世界”象征着能让人施展抱负的环境；③ 它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊！ 反映了“我”对成功和更好生活的追求：“我”多次向父亲提 多么奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。 及“大世界”，希望父亲来城里帮忙，表现出“我”对在城市 《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然叫数龙，就应该有云 立足并过上更好生活的渴望：④与父亲坚守的农村生活形 聚随者它啊！ 成对比：父亲不喜欢“大世界”这个说法，他更愿意留在农 17,诗歌以“攮葭”“白露”起笔，又在文中反复提及，展现了一 村，凸显了城乡观念和生活方式的差异：⑤蕴含着人生的艰 幅萧瑟，冷落的秋景，给全诗笼罩上了一层痿清，落宽的情 辛与不易：“我”在城市闯荡遇到困难，父亲即便受伤也来 调：以蒹葭、白露起兴，呈现出一种迷茫的境界，从侧面显 帮“我”，“大世界”并非只有光鲜和美好，也有泪水和挫 示出了主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。(2分)诗 折。（答出四点，意思对即可，4分） 歌以“兼葭”“白露”托物起兴，引出对“伊人”的描写和追 9.当我们修剪草坪时，小草们误以为大量昆虫来袭.使会向 寻：通过描写廉葭营造苍茫凄迷的意境，烘托诗中主人公 “朋友圈”发出信号，从而让“朋友们”迅速合成能防虫、防 的心情：通过描写蒹葭的变化暗示时间的推移，表现寻求 毒的物质，形成气味连动，因此我们就能闻到浓郁的青草香 伊人的不易。(2分)（共4分） 味。(2分) 16