提分专练1 字词句基础练-【芸熙百分】2024-2025学年八年级语文下册期末必刷卷（统编版）郑州专版

F文 二、根据拼音写出汉字(号写错字及形出字) 1.农yr)tn部 提分专练1 字词句基础练 学 )shou 2. shu )喧rng )枯 3.沟h)mioo准 )石 )迁xī)声 4.幸着奶奶留下的铅喝,内侧n 第一单元 刻的”平安”二字已被岁月得泪润,佛这旧物 始终xi 一、绘加点字注音(易指字及多者字) 带故人拿心的温度。 5.清,雾 第著古镇石去,和& 1.( ( 的早餐店老板用亲切的多音相呼着往来的 2.畔 恬( 行人。 6.夜色如深蓝wi 落承落,昧上的飞天样酸敲月光勾勤得wi 3.( )然面止( 情院 马前卒 妙惟自,佛 4.他归者 时发现,虽然现在家步富裕了,但老一辈大多还保持看捡者 节约的生 下一秒就要破石开空。 活习担。 三、成语情境运用 1.每到冬季,短会 ____,能工巧匠作的木塞 凭着精妙的工 5.这里地处边赛 .交通闭 (本义是不再公开谈活,不再公开露面,课文中指是点无声无 艺成为沿海发达地区人们喜爱的生活用品。 息.无影无踪),将删深现过下,等待来年夏日的重生 2.这部悬疑电影的剧情段计 6.在这个深秘.夜雨情 然而至,情 悄起身关好窗户,生怕吵醒熟暗中的孩子们 (形容事物严密,没有一点儿破绽).直到结现才据晓所 二、根据拼音写出设字(易写指字及形泛字) 有伏笔,令人拍繁呵绝. 3.恢精有成望 1.jo )r( )t色()家jn( ) tng二( )跨 ) (一切都不放在眼里,形容我数自大,什么都看不起).对回事的建议 2.wo )舟问 )绎 )思m()人情s故( )mf 之以,最终因孤立无暖生败 3.在段国成绩下滑面感到 暗的时光里,是老师耐心的教h 为他明方 第四单元 向,让但重拾备发的气 一、给加点字注音(易错字音及多备字) 1.甲() )指劣()() 4高)n 工的公路盘上,为山村百姓等来致富的希望 的密下,刚jn ( )幅怀 暴风 高 5.车福的间,巨大的冲击力摇hn ,将伴阻 2.阅队成之间 着车身,而水远失去壁友的度上叫 必填精域合作,相互信任,这样才能让对手的挑按离间 化为徒劳 他的余生。 3.战国末期,秦国以强 之姿纵横 决荡,吞并六国,建立中国历史上第一个睦一 6.河浩瀚,人类在字宙中不过是miōo 小尘埃,而那些慨moo 的神话悟说,却 的封建王--秦朝. 让文司在虚无中生长出水恒的意义。 4.父提角霸仍担__ 负全家的重担 ,常年在外奔波,不苦言辞的恢以一张张徒 7.参加演讲比赛前,张与不安让他心结lo ..然而一想到自已想要传递的信念,勇气 的成绩举回报父亲的辛苦付出。 原段在心底亮延,助传定地走上演讲台。 5.杜格强 的,画对生活的重重困难,从不勉强 便如火li 自已头,始终凭借该漏 三、成语情培运用 的意志努力奋斗. 1.听了老的一席话,过 (彻在坚悟或醒悟),领到努力的意义远不止干成绩 二、根掘拼音写出汉字(易写铅字及形近字) 2.校科技节上,班级创意小组用废担零件组装的仿生机械臂竟精准夹取硬币,其创意之奇,工艺 1.t )子 ( )liào望)qiàrg( )b()chu击( ) 之精令全场生 _(关看到的事物好到了极点),连物理老幅都感慨”后生可提” 2.H )q势 )ji()xiin )落( 3.指zho()dion定()zhi爱)x手旁现( )j键 3.住校后,母亲堂教导我:“独自生活要备得。 (为人处世的道理).但不必被世俗的现 )相相( 本心。” 4.老mi 第二单元 匠潜心研究竹编技艺,让这些一度让人轻m论 的”老玩意”在非展 x。 上大放异彩。 5.研充生在实验空里反复试验.数据偏差来的horg 一、增加点字佳意(易拼字及字 _与课题停潜的街hng 1.霞 然( 交织,当突破性成果发表在级期时,现些深夜的抓的都化作了学术殿的hrg 2.t 6.悬埋之上,登山队突险情,危之际,队长 绝地割断绳索,将生的希望陌给队员 3.日容时分,球孤意地在窗台,做激 起的现巴,仿在与路过的蝶打甜呼,而 个间的 择,闪着人性的光芒。 它的小主人正跳在窗台上翅 首张望,等待着归来的妈妈。 三,虚语情境滋用 4.阻光穿过栖叶的续_ ,母亲坐在非椅上 补视色的村衫,针细密效时光 1.我们事向来 (形容怀坦白,行为正),从不在背后稿小动作 阳的码 2.园队中若有 5.烈日奖堵着非*大陆龟 (表面上遵从.暗地里违抗)之人.再好的计划也会村之东流 的大地,一只精 峻缓行,出色的抗早能力让它 3.这位数授不仅学识渊域,面且 (态度谁逊和荡,使人容是接近)学生们挥喜欢向化 得以在这严陷的环中生存。 请救。 语文 八答报 下 人题 第1页 财4言 语文 入年提 3数 数第言面 _专题1 1 4.按虽外表 (不注意衣着、容院的整达),但工作起来严谨能致,令人敬慨. 3.(梳海记) 5. 老将军在病床上,形容枯稿 (快要进棺材了,指人临近死亡),得心系国家安危。 (1)降不国象彩 (2)舟首尾长约八分有奇 第五单元 (3)左手一衡本 一、给加点字注音(易指字音及多音字) )) 4.(北冥有鱼) 1.时 )遇( (1 )桂角( 出 (2)志怪也 2.樊 ( 峻峻 (3)水击三千里 (4)铁摇而上者儿万里 3.立 接面至( ) 盐里 (5)去以六月息者也 4.在蹲下身,将散蒸的书页一一拾 起,又沿看木梳拾 级而上,把书整齐地故回间 5.(庄子与惠子游干潦梁之上) (1)子之不知鱼之乐,全矣 楼的望上. (2)其林 5.举重运动魅足了动 将杠铨举过头顶,身航肉展现出刚 之美,篇得全场 6.《虽有喜着) (2)虽有至 (1)不知其旨也 (3)数后 6.急诊室里,护士迅速为伤者包扎 好流的平哥,又精准勉孔 针抗液,动作干线 (4)然后能自反也 (5)学学率 7.《大道之行也) 二、根据拼音写出设字(写错字及形近字) (1)选贤与能 (2)讲信修 1.指srg( )crg )o )r )凝y )qn题( 2.浮z0f ) kung ) du )回( )t台( )shu大( (3)故人不注亲其亲,不独子其子 (4)有分 3.t望 shn万变 ) 前后āng )给至来( (5)_窃乱而不作 发 4.校庆典礼上.校长用zn 耳欲&的声音喊出“知识改变运”,这zhr a.(马说) (1)抵导干奴隶人之手 的宜言让全场生肃然起敬。 (2)祥死干之间 (3)一或尽一石 5.外表看似不修边f 的王教授,却是名忙 其实的学术泰斗,在业内享有极高声誉。 (4)才美不外见 (5)食马者不却其能千里而食也 6.直时不公的指声,他怒不可。 ,但为了声,仍j 尽全力完成任务,用实 (6)且激与常马等不可得 (7)之不以其道 办证了自己。 (8)执略之 7.科幻展上,机恐龙以踏xàr 的姿穿校于全息壶林,先影交积的动态根型令人目 二、重点句子副译 xur 迷,仿佛因入罗记新纪元 1.黄发承晃,并抬然自乐。(《桃花源记)) 三、语情境运用 1.这着这算泛黄的日记,父亲冒雨送我就医的背影仍 (物体或景象一个一个清清是 2.弹中可百许头,晋若空游无新依。((小石弹记)) 楚地呈现在眼前)雨水混看汗水没透的衬衫,成为我记忆中水不拙色的阻暖印记 (纷纷到来;连续不断地到来),石板路上肩接跳, 2.国步长指明间,古城的道客 3.斗折蛇行,明灭可见。((小石潭记)) 家们忙得不亦乐乎,较上洋溢看喜悦的笑容 (比喻事物的变化或局势多变,复杂),一段儿秒辩的视败 3.社交世体上的论国向 4.怒而死.其翼若垂天之云。((北冥有鱼)) 可能释间引发全民过论,公众认规 吉诗文单元 5. 击三千里,技扶摇别上者九万里,去以六月息者也。(《北冥有鱼)) 一、重点词语释文 1.(梳记) 6.是战学然后知不足,教然后知困。((虽有叠)) ()草解美 (③) (2)渔人基算之 (4)有良田I、美泣,桑竹之国 7.短不足,终后能自反也:知困.悠后能自强也。(儿有亮) (5)阡陌交通 (6)便要还家 (7)本妻子邑人来此绝境 (8)遂与外人间隔 8.皆要其弃干地也,不必藏于己;力瑟其不出于身也,不&为已。(大道之行也》) (9)乃知有汉 (10)厘向路 (11)志之 (12)寻 身.第之不以其道,食之不能区其材,鸣之冽不能通其意。((马说) 2.(小石潭记) (1水尤清冽 (2)青树蔓 (3中鱼可百许头 (5)怆 (6)以境过清 10.码!其直无马累:其直不短马也!((乃说)) (4)尔运逝 文 号 下 人数 第页:共4 专题1: 文 下期 人数 第4页 4河洛芸照·期末考试必刷卷 副观 题组训练8 少年自强 10.[示例1]选择①,主人公保尔·柯察金一生历经无数磨 1.(1)绚 睡 wāng liào(每空1分,共4分) 难。在战争中,他面临枪林弹雨,多次受伤;在建设时期. (2)①白露为霜 ②所谓伊人 ③海内存知已 他参与艰苦的筑路工作,环境恶劣,缺衣少食,还要应对疾 ④天涯若比邻 转扶摇而上者九万里 其真无马邪 病的折磨。这些艰难困苦就如同“烈火”。而他在经历伤 其真不知马也⑧大庇天下寒士俱欢颜(每空1分,共8分) 痛、疾病等挫折后,没有放弃,反而凭借坚定的信念和顽强 2.B(2分) 的毅力,重新振作,继续投入到为理想而奋斗的事业中,这 3.[示例1]我认为图一更合适。该图画的是一丛竹子在石绽 就如同”急剧冷却”。正是在这样的重重考验下,保尔最 间茁壮地生长着,结合图上的文字“竹石”可知,该图表现 终成长为一名坚强无畏的革命战士,像钢铁一样坚硬,什 的是郑板桥写竹的诗句,“咬定青山不放松,立根原在破岩 么困难都不怕。这让我们明白,在生活中,当我们遭遇困 中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。表现出了竹子的 准与挫折时,不能退缩,要勇敢地面对,在困境中磨炼自 坚韧,给同学们以精神力量,能够体现”自强不息”的主题 己,才能让自已变得更加坚强 [示例2]我认为图二更合适。该图画的是一个人背负着 [示例2]选择②。保尔·柯察金的外貌并不出众,生活也 “责任”和“压力”等重担顽强地弯腰前行的情景,人物的表 很艰苦,没有华丽的衣服和精致的发式。但他拥有一颗高 情和动作体现出其不怕困难、勇担责任、勇往直前的决心和 尚的心,他始终坚定地为了无产阶级革命事业而奋斗,无 毅力,这告诉同学们要不畏学业的艰辛,勇于完成时代赋子 私奉献,不怕缅牲,例如他在面对敌人的威胁时,毫不畏 的使命,能够体现“自强不息”的主题。(画面描述2分,说 惧,坚守自已的信仰;在身体残疾后,依然通过写作等方式 明2分,共4分) 继续为革命事业作贡献。他的内在品质才是他真正美的 4.B(2分) 体现。这启示我们,在生活中,不能只注重外表的美丑,而 解析》本题考查文言词语意思理解。“一第食”中的“食 是要更加关注自身内在品质的培养,努力让自己拥有一颗 是“食物”的意思,与“虽有嘉肴,弗食”中的“食”意思不同. 善良、勇敢、有责任感的心。(任选一句作答,结合名著内 A项正确;“温故而知新”中的“故”意思是“旧的知识”,与 容2分,符合主旨言之成理2分,语言流畅、有逻辑性 “故日:教学相长也”中的“故”意思不同,B项错误;C、D两 1分,共5分) 项表述均正确。故选B。 提分专练1 字词句基础练 5.所以学习之后才知道(自已的)不足,教人之后才知道(自 第一单元 已的)困惑。(2分) 一、1. pì f chán yi w mò 6.读书譬如食味/得其精华面汰其滓穆/始能养生(2分) 2. pàn tián fi rong chà hāng 7.用两个“知....然后能.....”的句式,进一步论述“学”与 3. wāng qiāng méi zú jiá “教”。(1分)该句式两相对举,结构相同,用词相对,语气 4. xing sheng 5. sài sè sāi 6. qiǒo qiāo 一致,相互辉映,明快有力,连用铺排,强化了说理的效果。 二、1.峻 亢 礴褪春 (1分)(共2分) 2.斡树穆羁慕世 8.甲文将“嘉着”与“至道”进行类比,突出学习的重要性。 (1分)乙文将“读书”与“食味”进行类比、“作文”与“传 3.晦 诲 4.峻 竣 5.撼 憾 6.渺 渺 7.缭 炼 信”进行类比,指出学习应切合实际。(1分)二者均以生活 三、1.大彻大悟 2.叹为观止 3.人情世故 中常见的事物进行类比,使文章通俗易懂,容易被人接受。 第二单元 (2分)(共4分) 一、1. meng piān yn qī s shi 【参考译文】 2. jiān xuán dn hong zhāng 3. qiào qiáo 4. fèng féng 5. jīn guī 【乙】读书就好像吃食物一样,得到它的精华并淘汰它的溢 滓,(这样)才能保养身体。如果(只)堆积却不消化,这叫 二、1.谚 臂 殊 彗沙褶 作食物在腹内结块之症。写文章就像传递信息一样,书写 2.狩 嚷燥 凋弥砾 其中真实并省略言谈浮夸不实(的内容),才能留存久远。 3.壑 瞄 陨 徙 匿 如果浮夸并且不切合实际,这叫作花言巧语,就是(人们) 4.镌 携 5.霭 蒿 6.帷 惟 所说的没有益处反而有害啊。 三、1.销声匿迹 2.天衣无缝 3.目空一切 9.《石擦吏》直接讲述底层劳动人民的故事,诗人自已并不是 第四单元 故事的主角,而是一个近距离的“旁观者”。一方面,这个 一、1. liè bī min zhuā ying zhou 2. jiān jiàn 3. hèng heng 4. dān 故事本身已经足以令人动容,任何直接的议论和抒情都显 dàn 得多余;另一方面,诗人对于这件事情的情感是复杂的、矛 5. jiàng qing qiáng 二、1.屠 赋 怖捶 了 盾的。他高度赞扬人民的牺牲精神,而牺牲的具体方式(战 福 争所迫,差役所胁)又是他难以接受的,甚至是需要控诉的. 2.碍 趋堕狡绚枷 这种复杂的感情也难以直接表达,而蕴含在叙述之中,则更 3.摘 奠 挚 袖 辅 能令人回味和深思。(答出一个方面即可,2分) 4. 蔑 5.煌 徨 煌 6.决 抉 6 人教版·八年级·语文·下册 副题 三、1.光明正大 2.阳奉阴违 3.平易近人 9.用马鞭赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法,喂它. 4.不修边幅 5.行将就木 却不能让它竭尽才能,它鸣叫,却不能通晓它的意思。 第五单元 10.唤!真的没有千里马吗?大概是(他们)真的不识得 一、1. shà xuán leng zhá xiè jin 千里马啊! 2. wān jing bo wū chán gū 提分专练2 字词句综合练 3. ch qián li zhong 1.(1)zài piān(2)徙 霭 4. shi shè 5. jn jing 6. 2ū zhā 2.(1)崇 xuànsè 躁(2)B 二、1.操 骋 缭 绎 宫 2.躁 逗旷迁砚 硕 3.(1)ch shè jing (2)眺 副 (3)C 3.眺 瞬 拥 沓 4.(1)B(2)晦 咬 世(3)B A 4.震 振 5.幅 副 6.遏 竭 7.炫 眩 5.(1)zhòu f(2)徨 抉 三、1.历历在目 2.纷至沓来 3.风云变幻 (3)将“和”改为“,书写”。 古诗文单元 6.(1)C(2)怅 怅 憾 撼(3)A 一、1.(1)新鲜美好 (4)在“班级朗诵”后边加上“比赛”。 (2)惊异,诧异。课文中是“对......感到惊异”的意思。 7.(1)D(2)漫 销 喧(3)C (3)整齐的样子。 (4)类。(5)田间小路。 (4)删除“听”或在“田野沟壑”前加“望”。 (7)妻子儿女。 (6)同“邀”,邀请。 8.(1)xiè 绎(2)A B (8)隔绝、不通音讯。 (9)竞然,居然。 (3)删除“在.....下”或“使” (10)沿着、顺着。 (11)做记号。 (12)随即,不久。 (4)[示例]有音乐之美 琴瑟笙箫 演奏美妙旋律 2.(1)格外。 (2)翠绿的藤蔓。(3)大约。 9.(1)睦 qiǒng hè 萦 (2)B (4)忽然。 (5)凄凉。(6)凄清。 (3)把“养育”改为“孕育” 3.(1)顺着、就着。 (2)有余,多一点儿。 (4)[示例和衷共济 不同室操戈 (3)同“横”。 10.④ ①③ ② 11.C 4.(1)振奋,课文中指用力鼓动翅膀。 (2)记载。 提分专练3 古诗文默写 (3)击水,拍打水面。 (4)盘旋飞翔。 1.①芳草鲜美 ②皆若空游无所依 (5)气息,课文中指风 ③其翼若垂天之云 可怜身上衣正单 ④辗转反侧 5.(1)完全,完备。(2)追溯。 骄死于橹之间 何时眼前突兀见此屋 6.(1)味美。 (3)困惑。 (2)最好的道理。 ⑧吾庐独破受冻死亦足 (4)自我反思。 (5)同“教”,教导。 2.①窈窕淑女 ②潭影空人心 ③浮云游子意 7.(1)同“举”。(2)培养。 ④长夜沾湿何由彻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (3)以.....为亲。 以.....为子。 海内存知已 ③天涯若比邻 (4)职分,职守。(5)兴起。 3.①屋舍俨然 ②皆若空游无所依 ③溯洄从之 8.(1)同“(只)”,只、仅。 ④大庇天下寒士俱欢颜 天明登前途 曲径通刚处 (2)本义为两马并驾,引申为并列。 水击三千里 ③转扶摇而上者九万里 (3)有时。(4)同“现”。 (5)同“伺”,喂 4.①关关雎鸠 ②萧萧班马鸣 ③天涯若比邻 (7)用马鞭赶它。 (6)犹,尚且。 (8)面对。 ④欲济无舟棍 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 二、1.老人和小孩,都安闲快乐。 只有香如故 ⑧伯然不动 2.潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么 5.①青树翠蔓 ②蒙络摇缀 ③城阙辅三秦 依傍的。 ④但余钟磬音 缺月挂疏桐 晓驾炭车辗冰辙 3.(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现 安得广厦千万间 ⑧大庇天下寒士俱欢颜 4.(当它)用力鼓动翅膀奋飞的时候,它的翅膀像悬挂在 6.①黄发垂 ②悄怆幽逐 ③波撼岳阳城 天空的云。 5.(翅膀)拍打水面激起三千里的浪涛,乘着旋风盘旋飞 ④海内存知己 天涯若比邻 其真无马邪 至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。 其真不知马也 ⑧抹尽寒枝不肯栖 7.①芳草鲜美 ②落英缤纷 6.所以,学习之后才知道(自已的)不足,教人之后才知道 ③零落成泥碾作尘 (自己的)困惑。 ④只有香如故 微君之躬 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 7.知道了(自已的)不足,然后就能自我反思;知道了(自 ⑧(是故)谋闭而不兴 己的)困惑,然后就能自我勉励。 8.①手把文书口称敕 ②回车叱牛牵向北 ③而伯乐不常有 8.财物,厌恶把它扔在地上,但(之所以厌恶)不一定是因 ④何时眼前突兀见此屋 为想要据为己有;力气,厌恶它不出于自己,但(愿意自 吾庐独破受冻死亦足 选贤与能 讲信修睦 己多出力)不一定是为了自己的私利 ⑧教然后知困